高考语文复习：诗歌专题训练用典

诗歌专题训练------用典一、阅读下面这首宋词，完成下面小题。蓦山溪①辛弃疾赵昌父赋一丘一壑②，格律高古，因效其体。饭蔬饮水③，客莫嘲吾拙。高处看浮云，一丘壑、中间甚乐。功名妙手，壮也不如人，今老矣，尚何堪？堪钓前溪月。病来止酒，辜负鸬鹚杓④。岁晚念平生，待都与、邻翁细说。人间万事，先觉者⑤贤乎？深雪里，一枝开，春事梅先觉。【注】①1195年，辛弃疾于福建任上被弹劾罢官，本词作于作者退隐田园之后。②一丘一壑：作者退隐之地有小丘和沟壑，是作者退隐之地的代称。③饭蔬饮水：语出《论语·述而》：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。”④鸬鹚杓（sháo）：一种酒具。⑤先觉者：赵昌父归乡稍晚于作者，作者戏称自己是“先觉者”。1．用典是辛弃疾诗词的一大特色。请简要分析这首词的上阕是如何通过用典来表达情感的。二、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。哀郢（其一）①陆游远接商周祚最长，北盟齐晋势争强。章华歌舞终萧瑟，云梦风烟旧莽苍。草合故宫惟雁起，盗穿荒冢有狐藏。《离骚》未尽灵均②恨，志士千秋泪满裳。【注】①公元1164年，张浚大举北伐，符离战败，南宋再度向金屈膝求和。1166年，陆游因“交结台谏，鼓唱是非，力说张浚用兵”的罪名而被罢黜回乡。在家乡穷居四年后于1170年出任夔州通判。初夏，他从家乡出发，九月过荆州（今湖北江陵，为战国时楚故都郢），写下此诗。②灵均：屈原的字。2．陆游这首诗的尾联和《书愤》一样，都运用了用典的手法，请分别结合诗句分析二者表达的含义。三、阅读下面这首唐诗，完成小题。过襄阳楼元稹襄阳楼下树阴成，荷叶如钱水面平。拂水柳花千万点，隔楼莺舌两三声。有时水畔看云立，每日楼前信马行。早晚暂教王粲①上，庾公②应待月华明。【注】①王粲：东汉末年著名文学家，“建安七子”之一，由于其文才出众，被称为“七子之冠冕”。②庾公：东晋时期名臣、名士庾亮。据载，庾亮在武昌时，曾登南楼赏月，所以后人便以“庾公楼”为咏月夜的典故，亦以咏主客欢娱相得。3．赏析尾联“用典”所抒发的情感。四、阅读下面这首宋词，完成下面小题。贺新郎·别茂嘉十二弟辛弃疾绿树听鹈鴂。更那堪、鹧鸪声住，杜鹃声切。啼到春归无寻处，苦恨芳菲都歇。算未抵、人间离别。马上琵琶关塞黑，更长门、翠辇辞金阙。看燕燕，送归妾。将军百战身名裂。向河梁、回头万里，故人长绝。易水萧萧西风冷，满座衣冠似雪。正壮士、悲歌未彻。啼鸟还知如许恨，料不啼清泪长啼血。谁共我，醉明月。【注】①茂嘉：辛弃疾族弟，时因事贬官。此词大约作于词人闲居铅山期间。②马上琵琶：指王昭君出塞事。③“更长门”句：汉武帝的陈皇后失宠时辞别“汉阙”，幽闭长门宫。④燕燕：《诗经·邺风》有《燕燕》诗，相传为卫庄公之妻庄姜望着燕燕双飞，送别休弃去国的庄公之妾戴妫而作。⑤向河梁：指李陵送别苏武归汉。4、辛词善于用典来抒发情感，请结合画线部分对此作简要分析。五、阅读下面这两首宋诗，完成下面小题。出守桐庐道中十绝①范仲淹其八素心爱云水，此日东南行。笑解尘缨处，沧浪无限清。②其九沧浪清可爱，白鸟鉴中飞。不信有京洛，风尘化客衣。③【注】①宋仁宗明道二年（1033年），范仲淹因谏获罪，被贬任睦州（桐庐郡）太守，赴任经过桐庐一带的富春江时，写下了十首绝句。②诗出《孟子·离娄上》：“沧浪之水清兮，可以濯我缨。”缨，帽带。③诗出晋代诗人陆机《为顾彦先赠妇》：“京洛多风尘，素衣化为缁。”5．所谓用典，即“作诗用事，要如禅家语，水中着盐，饮水乃知盐味。（北宋蔡绦《西清诗话》）”试分析这两首诗分别通过用典手法表达了怎样的情感态度？六、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。书叹陆游少年志欲扫胡尘，至老宁知不少伸！览镜已悲身潦倒，横戈空觉胆轮囷。生无鲍叔能知己，死有要离与卜邻。西望不须揩病眼，长安冠剑几番新。［注］要离：为吴王谋刺公子庆忌，成功后自杀，后人称赞其节义。6．颈联用典，对抒发作者之“叹”有何作用？请作简要分析。七、阅读下面这首唐诗，完成下面小题。蔡平喜遇河阳马判官宽话别①鲍溶从事东军正四年，相逢且喜偃兵前。看寻狡兔翻三窟，见射妖星落九天。江上柳营②回鼓角，河阳花府望神仙③。秋风萧飒醉中别，白马嘶霜雁叫烟。【注】①蔡平：唐后期藩镇割据严重，吴元济占据淮西，强悍难制。唐宪宗元和十二年，宰相裴度督师蔡州，擒吴元济，平定淮西之乱。“蔡平”指的就是这件事。马判官宽：即判官马宽。②柳营：汉将军周亚夫，屯兵细柳军令严整，文帝称他为真将军。③神仙：《后汉书·郭泰传》记载，郭泰“众宾望之，以为神仙焉”，古诗文中常用以形容人的神采清朗洒脱，气概不凡。7．刘勰在《文心雕龙》里诠释“用典”，说是“援古以证今”。即以古证今，借古抒怀，含蓄地表达作者的情感。请分析在本诗颈联中，作者用典故含蓄地表达了哪些情感。八、阅读下面这首宋诗，完成下面小题。睢阳学舍书怀范仲淹白云无赖帝乡遥，汉苑谁人奏洞箫。多难未应歌凤鸟①，薄才犹可赋鹪鹩②。瓢思颜子心还乐，琴遇钟君恨即销。但使斯文天未丧，涧松③何必怨山苗。【注】①楚狂接舆曾劝孔子避世，说：“凤兮！凤兮！何德之衰？往者不可谏，来者犹可追。”②晋代张华初未知名，著《鹪鹩赋》以自寄。阮籍见之，叹曰：“王佐之才也！”③西晋诗人左思《咏史》：“郁郁涧底松，离离山上苗。以彼径寸茎，荫此百尺条。世胄蹑高位，英俊沉下僚。”涧底松：比喻才高位卑的寒士。8．本诗多处用典，哪些典故作者是反其意而用之？作者借这些典故表明了怎样的人生态度？请结合内容简要分析。参考答案：1．“饭蔬饮水”出自《论语》，表达了词人安贫乐道（或清心寡欲）的高尚情怀。②“壮也不如人，今老矣，尚何堪”出自《烛之武退秦师》，表达了词人怀才不遇、壮志难酬的幽愤之情。2．《哀郢》尾联的“灵均恨”，运用了屈原的典故，既强调了屈原在《离骚》中无法尽情宣泄的家国之恨，也借屈原的千古遗恨来抒发自己的爱国之情，表达了对国土丧失的痛惜，对屈膝苟安、腐败昏聩的南宋朝廷的怨愤。《书愤》尾联“出师一表真名世”运用了诸葛亮的典故，通过对诸葛亮的赞扬，追慕先贤的业绩，既表达诗人对朝廷不思恢复中原的气愤，也表明自己的爱国热情至老不移，渴望效法诸葛亮，施展抱负。用典。借用典故抒发情感，在对王粲和庚亮的遥想中，寄托着诗人开阔的胸襟、淡泊的心志和寄情于自然、纵情于吟咏的人生态度。4．①此句化用了燕太子丹易水送别荆轲前往刺杀秦王的典故；②借易水送别表达自己与族弟分别时内心的沉痛与不舍；③借荆轲刺秦的失败，抒发自己对族弟因事贬官的同情与悲慨以及自身壮志难酬的愤慨。5．①《其八》通过用典手法表达了作者身遭“侮”，但其决不“自侮”，仍要保持自己的高洁节操之意，其“素心”是不会因贬谪而受污染的，体现出诗人襟怀达观超脱以及坚守自我的心志。②《其九》中范诗借陆机诗句反其意用之，是说自己不信京城风尘会染黑自己。诗人怀“素心”爱“云水”，结句用典表明自己本性纯朴、情操高洁，有坚守自我心志的底气和宠辱不惊的豁达超脱。6．①诗人借“鲍叔”的典故写出了自己无人欣赏、不受重用之悲；借“要离”的典故表达了自己誓死不忘杀敌报国之志；②鲍叔能识人、要离能守义，与尾联朝廷权贵钩心斗角、无心北伐形成对比；③典故的使用，抒发了诗人内心的哀叹，情感表达含蓄深沉。7．①对官军军纪严明、士气高昂的赞美；②暗含对将领治军有方的肯定；③对马宽神采飞扬、气概不凡的赞美。8．（1）反其意而用