高中体育《有氧搏击操》教案_第1页
高中体育《有氧搏击操》教案_第2页
高中体育《有氧搏击操》教案_第3页
高中体育《有氧搏击操》教案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

高中体育《有氧搏击操》教案本课程的指导思想是树立“健康第一”的理念，遵循《体育与健康课程标准》，注重学生的实践能力、创新精神和终身体育意识的培养。在教学中，我们将通过主题和背景音乐来体现搏击操运动的特点，让学生在美妙的音乐和动作中感受锻炼的乐趣，并学习有氧搏击操的知识，掌握科学锻炼身体的方法。2、教材分析：本课程的主要内容是学习搏击操的基本动作，引导学生学会简单的搏击操基本动作组合的创编，分组练习，小组合作创编，展现学生的认知能力以及小组合作、探究与创新的能力。3、学情分析：本课程的授课对象是高一年级学生，学生对新型的体育课程有着极大的兴趣。但由于个别学生存在协调性、接受能力相对较弱的问题，我们将在教学中降低学习难度和练习要求。4、教学目标：（1）认知目标：了解有氧搏击操的含义及其锻炼价值。（2）技能目标：80%的学生能够基本掌握本次课所学的有氧搏击操的动作，并能进行简单动作组合创编，发展学生的力量、协调、柔韧性等素质，提高学生的体能，促进学生的身心健康。（3）情感目标：通过教师的教学，使学生体验到有氧搏击操带来的乐趣，缓解压力，培养学生团结、合作、互助的优良品质。5、教学的重点、难点：（1）重点：有氧搏击操基本动作的掌握。（2）难点：身体协调配合及动作的表现力。6、教法与学法策略：（1）示范讲解法：通过边示范，边讲解，使学生加深动作印象，促使学好动作。讲解要注意语言简明、扼要，表达生动，比喻形象，启发学生思考问题。（2）口令提示法：学练中，针对动作的重难点和易犯的环节，教师适时提示，使学生在愉快、轻松的心境下学习有氧搏击操，增强学生学习的自信心。（3）自评与互评：指导学生针对本次课的表现进行自我和相互评价，提高学生之间的欣赏水平和认知水平。（4）观察与分析：分组展示创编动作，通过观看其他同学的动作，找出问题，弥补不足。（5）师生互动：分组练习时，教师为学生创设互相帮助，互相学习的学练气氛。7、教学效果预计：本课程旨在让学生体验个人在集体练习中的乐趣、作用和价值。练习密度预计35%——40%，平均心率预计：125——130次/分。5、在组长的带领下，学生们认真积极地练习，遵循教师讲解的动作要领。6、学生们大胆展示姿态，展示出优美的动作。7、同学们对展示的同学给予评价，提供纠错意见。8、学生们继续练习，巩固所学内容。1、学生们认真听讲，记住规则。2、在各组长的带领下，学生们自主探究，将老师所教的动作实践，并互相评价、纠错。8、老师提出本节课的重点和难点，帮助学生们更好地掌握知识。9、组织学生们继续练习，巩固所学内容。1、老师通过语言导入引入课堂内容。2、学生们积极参与，营造出热烈和谐的课堂氛围。3、老师指挥学生们进行趣味接力游戏，引导学生们充分发挥集体想象力进行创编，作有机的组合起来。4、组织学生们集体展示，展示出他们的创意和动作。5、学生们认真观看，给予评价和反馈。1、老师通过语言提示学生深呼吸放松，享受音乐。2、老师总结课堂内容并宣布下课。3、学生们跟随音乐进行

人人文库> 全部分类> 应用文书 > 合同范本

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论