统编人教部编版小学语文五年级下册语文17跳水课件

17跳水17跳水1第一课时第一课时2列夫·托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思想家、哲学家。

他是当时最伟大的文学家，是世界文学史上最杰出的作家之一。导入新课列夫·托尔斯泰，19世纪中期俄国批判现实主义作家、思3不认识托尔斯泰的人，不可能认识俄国。——高尔基导入新课不认识托尔斯泰的人，不可能认识俄国。导入新课4吓唬龇牙咧嘴桅杆的交流预习吓唬龇牙咧嘴桅杆的交流预习5桅杆甲板横木交流预习桅杆甲板横木交流预习6横木桅杆甲板交流预习横木桅杆甲板交流预习7舟字旁，写窄小，横变提，不出头指导写字舟字旁，写窄小，横变提，不出头指导写字8左窄右宽指导写字左窄右宽指导写字9肆多横等距指导写字肆多横等距指导写字10肆错落有致指导写字肆错落有致指导写字11起因经过结果第1自然段第（2）自然段—第（4）自然段第（5）自然段—第（6）自然段水手拿猴子取乐

整体感知起因经过结果第1自然段第（2）自然段—第（4）自然段第（5）12起因经过结果第1自然段第（2）自然段—第（4）自然段第（5）自然段—第（6）自然段水手拿猴子取乐猴子戏弄孩子，孩子追猴子，陷入危险。船长逼孩子跳水，孩子得救。整体感知起因经过结果第1自然段第（2）自然段—第（4）自然段第（5）13船长为什么非让孩子往海里跳？船长为什么会用枪指向儿子？必须这么残忍吗？船长为什么不派人上去救孩子？梳理问题船长为什么非让孩子往海里跳？梳理问题14一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气，孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全都吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。快速默读故事的起因、经过部分（1-4自然段），横线画出描写猴子的语句，圈出描写孩子心情变化的词语或短语。分段学习一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们15浏览全文，画出描写水手的句子。分段学习浏览全文，画出描写水手的句子。分段学习16水手们都在甲板上哈哈大笑。水手们又大笑起来。水手们笑得更欢了。甲板上的水手全都吓呆了。有个人吓得大叫了一声。二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。水手们就立刻抓住了他。分段学习水手们都在甲板上哈哈大笑。分段学习17水手猴子孩子水手们哈哈大笑一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作。笑得很开心水手们又大笑起来猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。哭笑不得水手们笑得更欢了猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。气得脸都红了猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。气极了分段学习水手猴子孩子水手们哈哈大笑一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人18水手猴子孩子水手们哈哈大笑一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作。笑得很开心水手们又大笑起来猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。哭笑不得水手们笑得更欢了猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气。气得脸都红了猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。气极了分段学习推动故事情节发展水手猴子孩子水手们哈哈大笑一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人19

一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们都在甲板上。一只大猴子在人群里钻来钻去，模仿人的动作，惹得大家哈哈大笑。它显然知道大家拿它取乐，因而更加放肆起来。

船长的儿子才十一二岁，他也笑得很开心。猴子忽然跳到他面前，摘下他的帽子戴在自己的头上，很快地爬上了桅杆。水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬，用爪子撕，好像故意逗他生气，孩子吓唬它，朝着它大喊大叫。猴子不但不理，还撕得更凶了。

水手们笑得更欢了，孩子却气得脸都红了。他脱了上衣，爬上桅杆去追猴子。他攀着绳子爬到第一根横木上，正要伸手去夺帽子，猴子比他更灵巧，转身抓着桅杆又往上爬。

“你逃不了!”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。一艘环游世界的帆船正往回航行。这一天风平浪静，水手们20分段学习分段学习21孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。分段学习孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横22孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。分段学习孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横23孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木那头拿到了帽子，也难以回转身来。分段学习孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横241.把本课的生字选两个最难写的写一写。2.读课文的“结果”部分，思考船长的办法好在哪里。布置作业1.把本课的生字选两个最难写的写一写。布置作业25第二课时第二课时26听写字词复习检查听写字词复习检查27对照纠错放肆船舱一艘返航复习检查对照纠错放肆船舱一艘返航28在那个危急时刻，船长的办法好在哪里？分段学习在那个危急时刻，船长的办法好在哪里？分段学习29

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。分段学习正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来30小组合作：

结合以下因素，推测船长救儿子的思维过程，用下面的句式说一说。正因为当时

、

、

……，所以船长才

。小组合作：正因为当时、、……，所以船长才31

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一枝枪。他本来是想找海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。分段学习正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一枝枪。他本来32

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一枝枪。他本来是想找海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。分段学习正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一枝枪。他本来33正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一枝枪。他本来是想找海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。分段学习正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一枝枪。他本来34正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一枝枪。他本来是想找海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。分段学习正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一枝枪。他本来35

正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一枝枪。他本来是想找海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。分段学习正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一枝枪。他本来36正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一枝枪。他本来是想找海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子，喊道：“向海里跳!快!不跳我就开枪了!”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话。船长又喊：“向海里跳!不然我就开枪了!一!二!”刚喊出“三!”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。分段学习正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一枝枪。他本来37船长一看到这儿,突然间,好像嗓子被什么东西捅了一下似的,呜咽起来。为了不让人看到自己的这副模样,他赶忙一头钻到船长室里去了。分段学习船长一看到这儿,突然间,好像嗓子被什么东西捅了一下似38遇到问题分析情况选择办法分段学习遇到问题分析情况选择办法分段学习39阅读托尔斯泰的《鲨鱼》，思考炮手是救孩子的办法好在哪里？推测他的思维过程，并说一说炮手是个怎样的人？拓展阅读阅读托尔斯泰的《鲨鱼》，思考炮手是救孩子的办法好在哪40鲨鱼列夫·托尔斯泰

我们的轮船停在非洲的海岸。中午，天气很好，海上吹着凉爽的风。快到傍晚的时候，天气变了，开始闷热，从撒哈拉沙漠吹来的热风像是把我们闷在蒸笼里。

日落之前，上尉走到甲板上喊了一声：“游水呀！”一会儿，水兵们就跳到水里。他们把帆放到水里，用它围成一个游泳池。

我们船上有两个小孩，他们最先跳到水里。他们嫌帆布圈里太憋气，想到宽阔的海里去游泳、比赛。两个人就像蜥蜴一样，用力往前游，争着游到锚上浮着水桶的那个地方。一个小孩开始赶上了他的伙伴，但接着又落后。这个孩子的爸爸是一个老炮手，正站在甲板上称赞他的儿子。当儿子落在后面时，他就大声喊：“别落后哇！加油！”

突然甲板上有人叫了一声：“鲨鱼！”我们一看，水里现出一个海怪的背。鲨鱼一直向着孩子们那边游去。拓展阅读鲨鱼拓展阅读41

“往后！往后！游回来，有鲨鱼！”炮手大声喊着。可是孩子们听不见，还是一个劲儿地往前游。他们笑着，闹着，越游越高兴。

炮手的脸像麻布一样发白，呆呆地瞧着孩子们。水兵们放开小船，跳到里面，用力摇桨，往孩子们那边划。但是鲨鱼已经