Unit2Whatdotheyhaveonthefarm？PartA（教学设计）陕旅版英语四年级上册

Unit2WhatdotheyhaveonthefarmPartA教学设计教学目标1,能听说读写单词:farm,pig,duck,cow,horse,sheep,hen.

2,能听懂会说会用本节课所学的单词。3,让学生意识到动物是人类的好朋友,培养学生热爱小动物的感情学情分析

四年级学生已接触一年的英语学习,学生已经学过了26个英文字母和部分单词,也掌握了该如何学习英语的一些基本方法,本节课是在之前学生已掌握部分小动物单词的基础上继续学习的,通过本节课学习培养小朋友们喜欢小动物并有保护小动物的感情。重点难点

教学重点:能灵活运用本节课所学单词

教学难点:引导学生感知字母组合ow,ee在单词中的读音。教学过程【讲授】Whatdotheyhaveonthefarm一、课程导入(Leadingin)1、听歌曲《Twinkle,twinkle,littlestar》进入课堂。

2、今天我们要学习一些动物的单词,在我上课之前有三个问题。

(1)Writedowntheanimals’nameyouhavelearned.

(2)Whatanimalsdoyoulike?

(3)Wherearetheanimals?(turntopage9:warmingup)教师总结:在这些动物中有些是受国家法律保护的,而且它们中有对人的生命有危险性他们就生活在大森林里,属于野生动物(wildanimals)。另外一些动物能给人创造一些价值(如蛋,奶,肉),而且这动物可以自由买卖,我们就可以饲养在家里和农场里(domesticanimals)。二、教学过程(presentation)新课展示PartALet’slearn1、学习单词farm教师通过图片上的小动物:farm,pig,duck,cow,horse,sheep,hen.theyareanimalsonthefarm.2、领读并拼写单词farm,注意字母组合ar读[a:]的音。3、学习单词pigHi,everyone,listentothesoundandtellmewhatanimalis.It’sapig,

pigpigpig.Pig的读音i发短音,同时注意结尾的辅音字母g不要拖后音。引导学生进行口语练习T:hi,...Doyoulikepig?S:Yes.Ilikepigmeat4、教学单词hen。Ihaveanegg.Doyoulikeeggs.Wecangeteggsfromhens.Ok,thisishen听母鸡的叫声。用替换法将pen中的p改成h,读hen。5、学习单词duck。出示鸭子的图片并提问。T:Look,what’

this?S:It’

duck,duckduckduck.T:Well,Whatcolorisit?S:It’syellow.教学单词duck,duck中u读[ﾊ]6、教学单词cow.教师出示一包牛奶。T:Look,Ihaveamilk.Doyoulikemilk?T:Well,Milkisgoodforus.wecangetfromcows.教学单词cow的ow读音[au]如:ow:cow,brown

Ow:window,yellow7、教学单词sheep.播放sheep声音。Sheep中的字母组合ee读[i:]如:ee:green,three,tree8、学习单词horse播放马的叫声从而引出单词horse注意该单词中or中[ɔ:]而房子house中的字母组合ou读[au]的读音。引导学生注意区别这两单词的读音。9、播放录音,让学生跟读Let’slearn部分的单词。三、练习活动(PracticeActivities)1、学生以组为单位练习读单词。

2、出示幻灯片“Whatdotheyha