三年级上册心理健康教育教学设计-走近生活感恩父母 全国通用_第1页
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文档简介

三年级上册心理健康教育教学设计-走近生活，感恩父母一、教学目标1.知识与能力目标了解家庭成员的角色与职责，理解家庭的重要性；感悟家庭成员的爱与付出，学会感恩父母；掌握一些日常生活中的心理保健技巧。2.情感态度价值观目标培养学生的感恩之心，珍惜拥有的幸福生活；提高学生的自我认识和自信心；增强学生的生活自理能力和人际交往能力。二、教学重点和难点1.教学重点引导学生理解家庭的重要性和家庭成员的角色与职责；培养学生感恩父母的情感态度；学习一些日常生活中的心理保健技巧。2.教学难点如何引导学生体验和感悟家庭成员的爱与付出；如何让学生真正了解心理保健技巧的重要性和具体方法。三、教学过程设计1.引入环节A.导入活动：《我的家庭》让学生将自己家庭的成员和各人的职责标注在白纸上。然后让同桌互相交换看，了解小伙伴们的家庭情况。B.图片展示：展示家庭欢乐的场景，引导学生分享和谈论；展示家庭成员的付出和爱，引导学生体会和感悟。2.正文环节A.听故事：“小草的爱”讲述小草帮助松树的故事，引导学生理解家庭成员的相互关爱。B.虚实结合：“父母的付出”通过分析与自己家庭相似的情境，引导学生思考父母工作、操持家务和照顾孩子的付出。C.感恩大串烧：分小组，制作“感恩大串烧”海报，用图文并茂的方式，记录自己对家人的感恩之心；同时，可以在家庭作业上让学生和父母分享自己的感恩海报。D.心理保健课程：展示一些简单的心理保健技巧：如呼吸练习、积极心态、睡眠质量等；同时，将一些方法应用到日常生活中去，让学生体验和感受。3.总结环节总结学生在课堂上学到的知识与技能，并鼓励他们在生活中积极运用，珍惜家庭，感恩生活。四、教学评价分组评价“感恩大串烧”海报，评选最佳作品；学生写感想并在班会上汇报；家庭作业中，让学生实践心理保健技巧，将效果记述下来。五、教学建议适当增加生动活泼的环节，提高教学趣味性；在某些情境中，老

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