七年级地理上册 知识树课件 中图版

一、如何正确认识课标、教材与教科书的关系：课程标准是实施教学、使用教材的指南

1课程标准教材教科书课程标准教材教科书是教材编写、教学、评估和考试命题的依据，也是国家管理和评价课程的基础系列化，是主要内容载体、教师教、学生学的工具为学习而系统编制的教学用书，是学校教育中最重要的教材，是衡量基础教育水准的重要标志2对教材功能的再认识知识与技能过程与方法教科书的作用（信息源工具）情感态度与价值观3如何体现课改基本理念？“以人为本”是实施新课改的灵魂4二、如何抓好地理教师队伍建设？集体备课是教师队伍快速成长的捷径5如何备好一节课明确课标------研读课标精选内容------深挖教材设计方式------分析学生发展评价------设计实施61知识和技能（即现、显性）

有关人地协调发展的地理基础知识；学科整体知识结构的把握，概括性的、应用性的、有迁移价值的地理原理性知识。课程标准的有机统一7过程与方法（设计）

兴趣1、人的认知过程观察、分类、读图、交流、实验2、方法论：由近及远，由点到面，由简单到复杂，由模仿到创造3、地理学研究的一般过程和基本研究方法：提出地理问题的能力；收集地理信息的能力；整理地理信息的能力；分析地理信息的能力；回答地理问题的能力。8情感态度价值观（长远、潜在）态度：对地理学的认识上，应体会地理与生活和生产的密切关系，对今后学习的作用，趣味性、挑战性和美感情感：国家意识，爱国热情，自己的责任，关心周围的自然和人文特征，欣赏自然的美的同时尊重不同的人类生活方式科学态度：兴趣与好奇和负责的心态结合，各种科学方法的用途和局限，纳新、质疑、证伪，善于与人合作，尊重自然，关心环境质量。9文本框（浅色字体）三、初中地理知识体系地球和地图世界地理分论中国地理总论中国地理分论乡土地理世界地理总论10中国地理总论初中地理知识体系地球和地图世界地理

分论世界地理

总论中国地理分论乡土地理11地球和地图世界地理分论七年级地理知识体系大洲－亚洲天气与气候发展与合作西半球的国家我们邻近的国家和地区地球的运动地图世界地理总论陆地和海洋地球和地球仪居民和聚落东半球其它国家和地区极地地区12中国地理总论中国地理分论乡土地理八年级地理知识体系省内区域省级区域地理差异中国的自然资源中国的自然环境跨省区域中国的经济发展从世界看中国13文本框（浅色字体）四、七年级地理上知识树地球和地图天气和气候居民与集落发展与合作陆地和海洋14地球和地球仪地球的运动地图第一章地球和地图公转自转经线和纬线地球仪形状和大小基本要素利用经纬网定位地形图的判读域从地图上获取信息15第一章地球和地图教学目标提出证据说明地球是个球体用平均半径、赤道周长和表面积描述地球的大小知道经线、经度与纬线、纬度的划分和特点知道半球的分界线，能用经纬线确定任意地点的位置知道地球的自转、公转周期、方向及其产生的地理现象知道二分二至日，地球上五带的划分知道地图的三要素知道比例尺公式、表示方法、大小的比较运用地图辨别方向、量算距离、估算海拔与相对高度10、能识别等高线地形图上的山峰、山脊、山谷、鞍部、陡崖11、能在地形图上识别五种主要的地形类型12、能绘制校园、社区平面图，会画地形剖面图16经线和纬线第一节地球和地图经纬线长度变化特点认识地球的形状和大小地球形状的认识过程证明地球形状的证据地球的模型--地球仪认识地球仪地球仪的作用制作地球仪地球表面点的确定利用经纬网定位应用赤道周长平均半径地球表面积定义经纬度度数范围南北极和地轴表示的符号经纬度变化规律半球的分界线特殊的经纬线指示的方向零度线的确定形状特征高中低纬度的划分17第一章第一节：地球和地球仪1、举出证明说明地球是个球体（至少一条）。如：（1）地球卫星照片；（2）麦哲伦船队的环球航行；（3）站得越高，看得越远；（4）月食时，地球的阴影呈弧形；（5）海边看船回港，总是先看到桅杆，再看到船身等。182、经线和纬线，经度和纬度的划分，南北半球和东西半球的划分。经线纬线形状半圆圆长度是否相等相等不等指示方向南北东西19经度纬度0本初子午线赤道划分向东西各180度向南北各90度代号东经：E西经：W南纬：S北纬：N半球划分20°W、160°E分东西半球赤道分南北半球20地球的自转第二节地球运动地球的公转定义方向产生的地理现象周期方向定义同纬度地区不同经度的地区时间比较周期二分二至产生的地理现象五带的划分中国主要位于北温带213、能举例说明由于地球自转、公转产生了哪些地理现象。（P9-12)自转方向：自西向东周期：一天产生的地理现象：昼夜交替和时间的差异公转方向：自西向东周期：一年产生的地理现象：四季的变化和五带.22秋分二分二至春分时间太阳直射情况夏至冬至春季的月份白昼长短比较白昼长短比较白昼长短比较白昼长短比较太阳直射情况时间夏季的月份时间时间太阳直射情况秋季的月份冬季的月份太阳直射情况南北半球季节相反2324热带南、北温带南、北寒带地球上的五带有无极昼极夜有无阳光直射所处的纬度范围有无阳光直射有无阳光直射有无极昼极夜有无极昼极夜所处的纬度范围所处的纬度范围2526地图的基本要素地形图的判读第三节地图大小比例尺的比较范围大小内容详略与比例尺的关系五种基本地形一般定向法定义公式了解地图的种类从地图上获取信息了解地图的发展三种表达方式指向标定向法经纬网定向法地形剖面图相对高度等高线山地的五种形态等高线疏密与坡度的关系海拔等深线比例尺方向图例274、能在指向标地图、经纬网地图和无特殊标志地图上辨别方向。（1）指向标地图上：指向标的箭头指向北方；（2）经纬网地图上：经线指示南北，纬线指示东西；（3）无特殊标志地图上：上北下南，左西右东。285、能利用比例尺和图上距离计算两地间的实地距离。例如：在一幅比例尺为1︰1000000的地图上量得AB两地图上距离为６.5厘米,则两地实地距离为

千米。296、能比较不同比例尺的大小，记住常用图例的含义。如：1：50000；1：1000000谁大？见教材P96附录常见图例。307、能在等高线地图上估算海拔与相对高度，识别山峰、山脊、山谷、陡崖、鞍部等五种山地地形。（P14)

等高线是一个小环圈，中间高的地方是山峰；等高线的弯曲部分向高处凸出表示山谷，向低处凸出表示山脊；两个山顶之间的部位是鞍部；等高线重叠的地方表示陡崖。318、能根据需要选择合适的地图。并能从地图上获取有用的信息。（P21-23)比例尺越大，表示范围越小，但内容越详细；比例尺越小，表示范围越大，但内容越简单。32大洲和大洋第二章陆地和海洋海陆的变迁地球？水球？沧海桑田七大洲和四大洋地图上得到的启示板块的运动33第二章陆地和海洋教学目标能用数据说出全球海陆所占比例，描述海陆分布特点能判别大洲、大陆、半岛、岛屿及大洋、海和海峡能填绘全球大洲和大洋分布轮廓略图能比较大洲和大洋面积的大小，能说出大洲间的分界线能举例说明地球表面海陆运动和变化知道板块构造学说及其地震分布于板块运动的关系34地球？水球？七大洲和四大洋人类探索地球面貌的历程地球上海陆所占比例四大洋第一节大洲和大洋全球海陆分布特点七大洲名称及其相对位置面积大小比较大洲的轮廓洲陆分界线了解大陆半岛等概念大洲的命名的由来名称及其相对位置面积大小比较35１0、世界海陆面积比例。描述世界海陆分布特点。（P26)陆地29%，海洋71%。世界海陆分布不均；陆地集中北半球，但北极是海洋；海洋集中南半球，但南极是陆地；无论怎样划分相等的半球，总是海洋大于陆地。3611、能在世界地图上说出七大洲、四大洋的分布，及大洲间的界线。（P29)亚洲和欧洲：乌拉尔山、乌拉尔河、大高加索山、土耳其海峡；亚洲和非洲：苏伊士运河南美洲和北美洲：巴拿马运河37沧海桑田从地图上得到的启示板块的运动第二节海陆的变迁活动论和相对论海陆轮廓形成的探讨实例举证海陆变迁的原因了解其涵义引起大陆漂移的原因大陆漂移假说及启示六大板块的名称及相对分布世界主要火山地震带的分布解释海陆、山脉的形成389、举例说明地表海陆处在不断的变化和运动之中。（P33)如：喜马拉雅山发现海洋生物化石；东海海底发现古河流遗迹；荷兰的“围海造田”等。3910、板块构造学说的三个基本观点。（P37-38)地球表面大致分六大板块；板块是不断运动的；板块内部比较稳定，板块与板块交界地带比较活跃。（太平洋板块几乎全部在海洋中）40降水和降水的分布第三章天气与气候降水与我们降水的季节变化多变的天气天气及其影响明天的天气会怎样气温和气温的分布气温与我们气温的变化气温的分布降水的分布气候的地区差异影响气候的主要因素世界的气候我们需要洁净的空气对人类活动的影响41第三章天气和气候教学目标

能识别常用天气符号，看懂简单的天气图知道一天和一年气温变化差异，影响气温的主要因素会阅读年平均气温分布图，知道世界气温的分布规律会阅读年平均降水分布图，知道世界降水的分布规律，影响降水的主要因素知道天气和气候的区别能绘制气温曲线图和降水柱状图，能读图说出气温与降水的变化规律能说出世界主要气候类型的分布地区能举例分析纬度位置、海陆位置、地形等对气候的影响能举例说明气候对生产和生活的影响42天气及其影响明天的天气怎么样我们需要洁净的空气第一节多变的天气认识卫星云图天气预报的制作过程收集天气预报资料联系实例认识天气对生产和生活的影响天气的含义及其特点预报城市天气认识常见的天气符号感受现状探究原因及危害寻求防止措施空气级别指数与状况的关系4311、能正确区分描述“天气”和“气候”术语。如：四季如春；暴风骤雨；夜来风雨声，花落知多少；赤道地区终年炎热多雨。4412、识别常用的天气符号。能看懂简单的天气图。卫星云图：绿色表示陆地；蓝色表示海洋；白色表示云区。见P46常用的天气符号图。45气温与我们气温的变化气温的分布第二节气温和气温的分布气温的日变化及日较差了解气温与生活的关系了解气温的观测和百叶箱了解日（月、年）平均气温及其计算了解气温的含义了解陆地和海洋气温年变化（南北半球不同）气温年变化及年较差等温线气温的水平分布规律绘制气温曲线图气温的垂直分布规律影响气温的因素4636912月份123456789101112气温℃8121722253035322824191551015202530352、气温的年变化学会画图月气温℃4713、能运用世界年平均气温分布图，说出世界气温的分布规律。见P53图。（1）气温从低纬向两极逐渐降低。（2）同纬度海陆气温不同：夏季，陆高于海；冬季，海高于陆。（3）同纬度海拔越高，气温越低。（海拔每升高100米，气温降低约0.6℃）48降水与生活降水的季节变化降水的分布降水和降水的分布影响降水的因素一年内降水具有季节变化降水对生产和生活的影响降水量的测定降水的形式和等级等降水量线由赤道向两极减少回归线附近：大陆东岸多西岸少绘制降水柱状图温带地区：大陆内部少沿海多49月份123456789101112降水量/毫米35384560110150250220120503530降水量/毫米月份123456789101112050100150200250成都市多年月平均降水量柱状图学会画图5014、能运用世界年平均降水量分布图，说出世界年降水量分布的差异。见P56图赤道地区降水多，两极地区降水少；回归线附近，大陆东岸多，西岸少；温带地区，沿海多，内陆少；山地迎风坡降水多，背风坡少。51气候的地区差异影响气候的主要因素气候对人类活动的影响世界的气候纬度位置描述几种常用的气候类型特点描述当地气候的特点世界气候的主要类型区别天气和气候地形海陆位置了解全球气候变暖的原因比较自然现象和自然灾害联系实例认识气候对生产生活的影响描述气候关注的两个因素5215、能运用世界气候分布图说出主要气候类型的分布地区。

见P58图及P59活动题353（1）热带雨林气候(非洲、亚洲、大洋洲、南美洲赤道附近。南美洲分布最广）（2）热带草原气候（非洲、南美洲热带雨林气候南北两侧。非洲分布最广）；（3）热带季风气候（亚洲南部、东南部）（4）热带沙漠气候（非洲北部、亚洲西部和澳大利亚中部。非洲分布最广）；（5）亚热带季风和季风性湿润气候（亚洲东部）（6）地中海气候（主要分布在地中海沿岸）（7）温带海洋性气候（欧洲西部分布最广）（8）温带季风气候（亚洲东部）（9）温带大陆性气候（主要分布在亚欧大陆和北美大陆内部）（10）寒带气候（亚欧大陆、北美大陆北部边沿地带和南极大陆、北冰洋的一些岛屿上）（11）高原山地气候（高大的高原、山地地区）5416、能分析影响两地气候差异的主要因素。并计算不同海拔高程的温度差。纬度因素、海陆因素、地形因素、人类活动因素。见P60活动题4。海拔每升高100米，气温下降0.6℃。见P53活动题2。55人口与人种世界的语言和宗教人类的居住地集落第四章居民与集落世界的三大宗教世界的语言人口问题世界人口的分布乡村和城市不同的人种世界人口的增长集落与环境集落的发展与保护56第四章居民与聚落教学目标知道人口出生率、死亡率和自然增长率的关系，知道人口密度能说出世界人口增长和分布的特点能举例说明人口问题对社会、经济的影响能说出世界三大人种的特点及主要的分布地区能说出世界主要语言的主要分布地区能说出世界三大宗教及其主要分布地区，三大宗教的代表性建筑物能描述城市景观和乡村景观的差异能举例说出聚落与自然环境的关系57人口问题第一节人口与人种世界人口稀疏区了解三大人种的体质特征世界人口的增长18世纪前后人口增长趋势世界人口增长特点世界人口的分布人口密度世界人口稠密区三大人种的分布不同的人种人种没有优劣之分2006年3月世界总人口数出生率死亡率自然增长率及其关系影响人口分布的因素人口过快带来的问题解决的途径乡村向城市迁移的原因人口过慢带来的问题5817、能利用世界人口统计数据，绘制世界人口增长曲线图，并据图分析世界人口增长的特点。见P64图。特点：18世纪以前，人口增长十分缓慢；18世纪以后至20世纪初，人口增长逐渐加快；20世纪以来，人口快速增长。5918、人口自然增长率的计算和每年增长人数的计算。（P64)自然增长率=出生率－死亡率。每年增长人数=人口总数×自然增长率例如：2000年，一地的总人口为500万，出生率为0.7﹪,死亡率为0.5﹪,则该地2000年度自然增长率为

;自然增长的人口约为

人。6019、人口密度的计算。（P67)人口密度=某区域人口总数÷面积（人/平方千米）例如：一地人口总数为100万，面积为5000平方千米，则该地人口密度为

人/平方千米。6120、能运用世界人口分布图分析世界人口分布特点，并简要分析原因。见P66图。亚洲东部和南部、欧洲、北美洲东部是人口稠密区；因为这里自然条件优越，经济发达或历史悠久。沙漠地区、雨林地区、高纬度地区和险峻的高原山区，是人口稀疏区。因为这里自然条件十分恶劣，不适于人类居住。6221、举例说明世界人口增长过快、人口过多或人口增长过慢、人口过少带来的人口问题。（P68-69)人口增长过快带来的问题：就业困难、交通堵塞、居住条件差、饥饿贫困、环境污染加剧、资源破坏等。人口增长过慢带来的问题：人口老龄化、劳动力短缺、国防兵源不足等。6322、能运用世界人种分布图说出三大人种分布地区。见P72图及P73活动题（3）（1）白种人：欧洲、北美洲、大洋洲、非洲北部，亚洲西部和南部、南美洲东部。（2）黄种人：亚洲东部、南北美洲。（3）黑种人：非洲中部和南部、大洋洲、南北美洲。64世界的语言世界三大宗教第二节世界的语言和宗教联合国主要语言世界使用人数最多的语言信奉的圣灵产生地区诵读的经书主要分布地区代表建筑物世界使用范围最广的语言世界主要语言的分布泰国的国教6523、能运用世界语言分布图说出六种主要语言分布地区。（使用人数最多的语言、分布最广语言）见P75图及表。（汉语、英语）6624、能说出三大宗教主要分布地区。（P76)基督教：欧洲、美洲、大洋洲；伊斯兰教：亚洲西部和东南部、非洲北部和东部；佛教：亚洲东部和东南部。注