高三生物一轮复习导学案其它植物激素和植物生长调节剂的应用

选择性必修一第5章其它植物激素和植物生长调节剂的应用你从教材上找到的关键性语句：1.能引起水稻植株出现疯长现象(恶苗病)的激素是赤霉素。2.植物激素的合成部位和主要作用种类合成部位生理功能生长素幼嫩的芽和幼叶和发育中的种子促进细胞伸长生长，从而引起植株增高赤霉素GA未成熟的种子、幼根和幼芽①促进细胞伸长生，从而引起植株增高；②促进种子萌发和果实发育细胞分裂素CTK主要是根尖①促进细胞分裂②促进芽的分化延缓衰老脱落酸ABA根冠、萎蔫的叶片等①抑制细胞分裂；②促进叶和果实的衰老和脱落③维持种子休眠、促进气孔关闭乙烯ETH植物体各个部位①促进果实成熟；②促进叶、花、果实脱落；③促进开花3.第六类植物激素——油菜素内酯：促进茎、叶细胞的扩展和化，促进花粉管生长、化化化化。4.一般来说，植物激素对植物生长发育的调控，是通过调控细胞化化、细胞化化、细胞化化和细胞化化等方式实现的。5.各种激素间的相互关系（1）在植物的生长发育和适应环境变化的过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用，而是相互作作作作用调控植物的生长发育和对环境的适应。（2）在细胞分裂起作用的激素_生长素_和__细胞分裂素__在细胞分裂起__协同_作用。（3）生长素和赤霉素的关系两者都能促进细胞伸长，表现为协同作用。赤霉素既可促进生长素的合成，又可抑制生长素分解。（4）脱落酸和赤霉素的关系脱落酸使种子保持休眠状态，赤霉素促进种子萌发，两者为拮抗作用。（5）生长素和乙烯的关系生长素含量达到一定值时，促进乙烯合成；乙烯含量升高会抑制生长素的作用。可见高浓度生长素抑制生长很有可能是通过乙烯起作用的。（6）在花的性别分化上起作用的激素：在植物各器官中同时存在着多种植物激素，决定器官生长、发育的，往往不是某种激素的绝对含量，而是萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌萌。如，黄瓜茎端的脱落酸与赤霉素的比值较高，有利于分化形成萌萌萌，比值较低则有利于分化形成萌萌。萌萌。6.在植物生长发育过程中，不同种激素的调节还往往表现出萌萌萌萌萌萌萌萌萌。7.植物生长调节剂（1）含义：人工合成的对植物的生长发育有调节作用的化学物质。（2）优点：容易合成、原料广泛、效果稳定等优点。8.植物生长调节剂的类型和作用（1）分子结构和生理效应与植物激素类似，如吲哚丁酸。（2）分子结构与植物激素完全不同，但具有与植物激素类似的生理效应，如α-萘乙酸（NAA）、矮壮素等。（3）生长调节剂应用的好处：提高作物产量、改善产品品质；减轻人工劳动。（4）生长调节剂应用的负面影响：使用不当，可能影响作物产量和产品品质；过量使用，可能对人体健康和环境带来不利影响。9.应用10.探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度（1）原理：适宜浓度的NAA溶液促进插条生根，浓度过高或过低都不利于插条生根。（2）处理插条的方法①浸泡法：适用于低浓度溶液，要在根根根根根根根根根的地方进行。②沾蘸法：适用于高浓度溶液。（3）变量分析①自变量：不同生长素类似物溶液的浓度。②因变量：插条的生根情况，如生根时间，根的数量、长度。③无关变量：如处理时间、光照、温度、枝条上芽的数量，无关变量要求相同且适宜。（4）实验思路：设计一系列浓度梯度的生长素类似物溶液，观察统计各浓度下插条生根情况。①将生长状况相同的插条平均分成若干组；②配制对应组数的系列梯度浓度的生长素类似物溶液，使用清水(浓度为0)的一组作为对照组。③分别用不同浓度的生长素类似物溶液处理对应组的插条形态学下端；④观察记录插条生根时间，根的数量、长度等，确定最适浓度。实验中生根时间最短、数量最多、长度最长的一组对应浓度就是促进扦插生根的最适度。在进行科学研究时，有时需要在正式实验前先做一个预实验。可以为进一步的实验摸索条件，检验实验设计的科学性和可行性，以免由于设计不周，盲目开展实验而造成人力、物力和财力的浪费。判断训练：无论是植物激素还是动物激素，对动植物体的影响都不是孤立地起作用的，而是多种激素相互作用，共同调节()生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长。()根尖能产生细胞分裂素。()脱落酸在果实成熟中促进细胞分裂和果实脱落。()生长素能促进植物果实的发育，乙烯能促进植物果实的成熟。（）萘乙酸、乙烯利、2,4-D都是植物激素，生长素是基因直接控制合成的()幼根中细胞分裂素含量较高，但不含乙烯。()植物的幼芽既能产生生长素，又能产生赤霉素。()生长素和赤霉素都可以通过促进细胞伸长从而引起植株增高。()乙烯促进果实成熟，脱落酸促进果实衰老，二者都能促进果实脱落。()某些植物冬季休眠抵御低温，在此过程中赤霉素和脱落酸含量增加。()对不易发芽的种子，用一定浓度的赤霉素处理可促进种子萌发。()施用生长调节剂时要考虑施用目的、效果和毒性，调节剂残留、价格等因素。()探索生长素类调节剂促进插条生根的最适浓度实验中，预实验也要像正式实验一样严谨。()进行预实验时必须设置不用植物生长调节剂处理的对照组。()生长素类调节剂处理插条采用浸泡法时，最好在遮阴干燥的地方进行。()正式实验前进行预实验目的是减小实验误差。()

三、边练边讲练习1.其他植物激素、植物激素间的相互作用和植物生长调节剂的应用1、下列关于植物激素及其应用的叙述中，不正确的是()植物激素由某些部位产生、运输到特定部位发挥作用多种植物激素的平衡协调控制着植物的生长发育植物激素是在植物体内发挥调节作用的信号分子植物激素进入靶细胞并催化细胞代谢中的特定反应生长素可通过促进乙烯合成来促进茎段细胞伸长用赤霉素处理马铃薯块茎，可延长其休眠时间以利于储存用一定浓度乙烯利处理采摘后未成熟的香蕉，可促其成熟用生长素类似物处理二倍体番茄幼苗，可得到多倍体番茄苹果树开花后，喷施适宜浓度的脱落酸可防止果实脱落适时摘除棉花的顶芽，减少侧芽中的生长素以提高棉花产量酿制啤酒时，用赤霉素处理大麦种子以促进淀粉水解2、我国古代劳动人民积累的丰富农业生产经验，至今许多仍在实践中应用。下列叙述与植物激素作用无直接关系的是（）A．适时打顶去心，可促植株开花结实。（据《农桑辑要》）B．肥田之法，种绿豆最佳，小豆、芝麻次之。（据《齐民要术》）C．正月种白稻，五月收获后，根茬长新稻，九月又成熟。（据《广志》）D．前摘未熟红杮，每篮放木瓜两三枚，得气即发，涩味尽失。（据《格物粗谈》）3、不同浓度的生长素影响某植物乙烯生成和成熟叶片脱落的实验结果如图所示。下列有关叙述正确的是()A．乙烯浓度越高脱落率越高B．脱落率随生长素和乙烯浓度增加而不断提高C．生长素和乙烯对叶片脱落的作用是相互对抗的D．生产上可喷施较高浓度生长素类似物降低脱落率4、下图为种子发育过程、种子萌发和幼苗发育过程中内源激素、种子含水量以及营养物质积累量的变化，据图分析，在种子发育过程中有关植物激素的作用不正确的是()A．首先出现的是CK，其主要作用是促进细胞分裂和组织分化B．其次增加的是GA和IAA，参与有机物向子粒的运输与积累C．ABA促进种子贮藏蛋白的基因表达，并促进种子的脱水干燥，有利于种子的萌发D．在植物生长发育过程中激素调节的特点是多种激素相互协调、共同调节5、下列关于植物生命活动调节的叙述中，不正确的是()A．植物的生长发育过程，从根本上说是基因组在一定时间和空间上程序性表达的结果B．激素调节只是植物生命活动调节的一部分C．植物激素自身的合成不受基因的控制D．在植物的生长发育过程中，各种植物激素并不是孤立地起作用6．如图为猕猴桃果实发育和成熟过程中激素的动态变化，据图判断下列选项不正确的是()A．开花后10～23天为果实生长发育的主要时期，推断原因是此时生长素和细胞分裂素的分泌较多B．在植物生长发育过程中，不同激素的调节表现出一定的顺序性C．脱落酸的分泌可以抑制细胞分裂，细胞分裂素可以促进细胞分裂，两种激素作用相反，因此不会同时存在D．果实发育中所需的生长素主要由发育中的种子产生，若遇到阴雨天传粉不足，可在番茄的子房壁涂抹生长素类调节剂促进果实发育讲解1：其他植物激素、植物激素间的相互作用和植物生长调节剂的应用一．其他植物激素的种类和作用种类合成部位分布主要作用应用举例赤霉素幼根、幼芽和未成熟的种子主要分布在植物生长相对旺盛的部位促进细胞伸长，从而引起植株增高；促进细胞分裂和分化；促进种子萌发、开花和果实发育促进矮生性植物长高；解除种子休眠细胞分裂素主要是根尖主要分布在正在进行细胞分裂的部位促进细胞分裂；促进芽的分化、侧枝发育和叶绿素合成保持蔬菜鲜绿，延长储藏时间脱落酸根冠、萎蔫的叶片等将要脱落或进入休眠期的器官和组织中含量多抑制细胞分裂；促进气孔关闭；促进叶和果实的衰老和脱落；维持种子休眠使棉叶在棉铃成熟前脱落乙烯植物体各个部位各器官中都存在促进果实成熟；促进开花；促进叶、花、果实脱落催熟生长素芽、幼嫩的叶和发育中的种子主要分布在生长旺盛的部位促进细胞伸长生长、诱导细胞分化；促进侧根和不定根的发生，影响花、叶、果实发育除草剂；促进扦插枝条生根；培育无子果实；棉花保铃二、植物激素间的相互作用1．归纳概括植物激素的生理作用2．辨析植物激素间的相互作用关系(1)相互促进方面的实例植物生长生长素、赤霉素、细胞分裂素果实生长生长素、赤霉素、细胞分裂素果实成熟乙烯、脱落酸延缓衰老生长素、细胞分裂素(2)相互拮抗方面的实例器官脱落生长素抑制花的脱落，脱落酸促进叶、花、果的脱落种子发芽赤霉素、细胞分裂素促进种子发芽，脱落酸抑制种子发芽叶片衰老生长素、细胞分裂素抑制叶片衰老，脱落酸促进叶片衰老顶端优势高浓度生长素抑制侧芽生长，细胞分裂素和赤霉素可解除顶端优势3.植物激素对植物生长的影响(1)植物生长与多种植物激素之间的关系(2)赤霉素与生长素在促进细胞伸长方面的关系赤霉素通过促进生长素的合成和抑制生长素的分解来促进细胞伸长(3)生长素与乙烯在促进细胞伸长方面的关系低浓度的生长素促进细胞伸长，但生长素浓度增高到一定值时，就会促进乙烯的合成，而乙烯含量的增高，反过来会抑制生长素促进细胞伸长的作用植物生长调节剂(1)类型(2)作用：提高___________、改善产品品质等。(3)应用实例类型应用实例赤霉素①在芦苇生长期用一定浓度的赤霉素溶液处理，可以使其纤维长度增加50%左右；②啤酒生产中用赤霉素处理大麦，可以使大麦种子无须发芽就可以产生α－淀粉酶，从而简化工艺，降低啤酒酿造成本；③用赤霉素打破莴苣、马铃薯、人参种子的休眠，促进芹菜的营养生长，增加产量生长素类调节剂①用NAA促进甘薯、黄杨、葡萄的生根，②对苹果、梨进行疏花疏果，促进脱落，③对棉花进行保花保果，防止脱落；④2，4－D可用作除草剂，除去单子叶农作物田间的双子叶杂草⑤培育无子番茄乙烯利①用乙烯利催熟凤梨(菠萝)，做到有计划上市；②用乙烯利促进黄瓜、南瓜的雌花分化膨大素使西瓜、草莓、葡萄等长势加快、个头变大，加快水果成熟，提前上市青鲜素延长马铃薯、大蒜、洋葱储藏期四．两种无子果实的比较人工处理方法原理举例变异类型用一定浓度的生长素溶液处理未受粉的雌蕊柱头生长素促进果实发育无子番茄、黄瓜、辣椒等不可遗传的变异用秋水仙素溶液处理萌发的种子或幼苗染色体变异无子西瓜等可遗传的变异练习2.植物激素相关实验1、对植物向光性的解释有三种观点：一是向光侧生长素向背光侧转运，导致背光侧生长素含量增加，促进作用增强；二是向光侧生长素被分解；三是向光侧抑制生长的物质增多。下图表示将玉米苗尖端分别置于不含生长素的琼脂块上，并进行不同处理，一段时间后，测定琼脂块中的生长素含量，并分别用a～f表示。下列有关叙述错误的是()A．若a>b、c<d，说明向光侧生长素被分解了B．若c＋d＝e＋f＝a，且e<f，说明生长素由向光侧移向了背光侧C．若c＋d＝e＋f＝a，且e＝f(乙、丁向光弯曲生长)，说明向光侧抑制生长的物质多D．该实验还可以说明向光性是向光侧的生长素向背光侧转移和向光侧产生了抑制性物质共同作用的结果2、关于探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度的实验,下列叙述中正确的是（多选）()A.应选择带有尽量多嫩叶和幼芽的一年生枝条B.可以用较低浓度的生长素类似物溶液浸泡插条的基部C.对这种植物的不同插条浸泡的时间长短要有不同的梯度D.各个组中的枝条数要相同,均为1E.预实验也要像正式实验一样认真完成才有意义F.每组选取的枝条数量相同、生长状况基本相同G.生长素促进生根效果与生长素处理枝条的时间长短成正比H.不同浓度生长素类似物处理组之间可形成相互对照3、下面是某组同学做的“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验的预实验㈠提出问题：NAA促进桂花插条生根的最适浓度是多少？㈡材料用具：生长旺盛的一年生桂花枝条、NAA等。㈢设计实验：（1）获取插条：将一年生桂花枝条去叶保留侧芽，剪成长度相同的若干段。枝条去叶的目的是，保留侧芽的目的是。（2）配置NAA溶液：在的基础上，配制一系列梯度浓度的实验。（3）插条处理：用梯度NAA溶液处理的方法有和。㈣结论：实验结果说明生长素类似物NAA对桂花插条生根的适宜浓度在之间。㈤继续探究：若要进一步探究NAA促进该植物插条生根的最适浓度，请简要写出实验的主要思路：。4、为研究细胞分裂素的生理作用，研究者将菜豆幼苗制成的插条插入蒸馏水中(图1).对插条的处理方法及结果见图2.（1）细胞分裂素是一种植物激素。它是由植物体的特定部位＿＿＿＿＿＿＿，再被运输到作用部位，对生长发育起＿＿＿＿＿＿＿＿作用的＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿有机物。[来源:中_（2）制备插条时除去根系和幼芽的主要目的是＿＿＿＿＿＿＿＿，插条插在蒸馏水中而不是营养液中培养的原因是＿＿＿＿＿＿＿＿＿·（3）从图2中可知，对插条进行的实验处理包括＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（4）在实验I中，对A叶进行实验处理，导致B叶＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿.该实验的对照处理是＿＿＿＿＿＿＿＿。（5）实验Ⅲ、IV的结果表明，B叶的生长与A叶的关系是:＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（6）研究者推测“细胞分裂素能够引起营养物质向细胞分裂素所在部位运输”。为证明此推侧，用图I所示插条去除B叶后进行实验，实验组应选择的操作最少包括＿＿＿＿＿＿[(填选项前的符号).[来a．用细胞分裂素溶液涂抹A1叶b．用细胞分裂素溶液涂抹A２叶c．用14C-淀粉溶液涂抹A1页d.用14C-淀粉溶液涂抹A2页e.用14C-氨基酸溶液涂抹A2叶f.用14C-细胞分裂素溶液涂抹A2叶g.检测A1叶的放肘性强度讲解2：植物激素相关实验一、探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度1．实验原理(1)生长素类似物对植物插条的生