2023年江苏省苏州市常熟市(中小学、幼儿园)教师招聘真题试卷及答案

【教师聘请考试经典题型历年真题可打印】【教师聘请考试经典题型历年真题可打印】102023年江苏省苏州市常熟市〔中小学、幼儿园〕教师聘请真题试卷及答案留意事项12B证号。22B〔〕1、从课程形态上看，当前我国中学实施的“争论性学习”属于〔A、学科课程B、拓展性学科课程C、关心性学科课程D、综合实践活动课程【答案】D【解析】综合实践活动课程包含：社区效劳与社会实践、争论性学习、信息技术教育、劳动技术教育。应选D。2、我国学校以校长为首或以党委书记为首的领导班子是学校的〔A、执行组织机构B、决策组织机构D、监视反响组织机构【答案】B【解析】我国学校以校长为首或以党委书记为首的领导班子是学校的决策组织机构。应选B。3、某班主任认为现在考大学认分不认人，所以为了提高班级学生的学习成绩，寻常常常给学生安排各种各样的辅导班。这位班主任所承受的领导方式是〔。AB、放任型CD、民主型【答案】A【解析】班主任的领导方式一般分为〔〕〔2〕民主型比较擅长倾听学生的意见，以直接的方式引导学生3〕放任型主见对班级不要过多干预，以容忍的态度对待班级冲突〔4工作只见教学不见学生，只看学生的分数不管学生的进展5、期望、归属感、团结性与作业水平及学习成绩有关，所以主见用集体领导的手段治理班级，将班级作为教育的对象，而不是一对一地对待每个学生。应选A。4、教师职业的最大特点在于职业角色的〔A、系统化B、多样化C、简洁化【答案】B【解析】一般来说，教师的职业角色包括传道授业者、示范者、朋友，以及教学活动的设计者、组织者和治理者等。教师职业的最大特点在于职业角色的多样化。应选B。511岁的小学生处于认知构造进展的〔A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段【答案】C【解析】皮亚杰认为个体从诞生至儿童期完毕，其认知进展要经过四个时期：①感知运动阶段02岁；②前运算阶段～7岁；③具体运算阶段71、12岁；④形式运算阶段1、12～1、15岁C。6、以下选项中表达了迁移的是〔。A、学生学习解决一元二次方程，教师测验一元二次方程B、学生学习古诗文后，教师让学生默写C、学生刚学习一篇文章，教师带着真实情景演示出来D、学生学习一位数加法，作业是两位数加法【答案】D【解析】迁移是一种学习对另一种学习的影响。应选D。7、马克思主义关于人的全面进展学说在中国教育界的具体实践是〔A、教育的国际化趋势B、素养教育C、课程改革D、教育改革的实践【答案】BB。8思想是〔。A、全民教育思想B、终身教育思想C、特别教育思想D、精英教育思想【答案】B【解析】终身教育是指人们在一生中都应当和需要受到各种教育培育。它是贯穿人生始终的一种教育形态。B。9、教育具有相对独立性，以下相关表达不正确的选项是〔A、教育具有自身的继承关系B、教育受其他社会意识形态的影响C、教育具有历史性，在阶级社会表现为阶级性D、教育与经济社会进展的不平衡性【答案】C【解析】教育的相对独立性主要表现在三个方面〔1〕2〕〔3〕C项描述的是教育的历史性。应选C。10、课程中教师角色将发生转变，正确的选项是〔。A、从教学与课程的关系看，课程要求教师应当是课程的建设者和开发者B、从教学与争论的关系看，课程要求教师应当是教育教学的争论成果推广者C、从教师与学生的关系看，课程要求教师应当是学生学习的仿照者D、从学校与社区的关系看，课程要求教师应当是学者型独立的教师【答案】A【解析】从教师与学生的关系看，教师应当是学生学习的促进者；从教学与争论的关系看，教师应当是教育教学的争论者；从教学与课程的关系看，教师应当是课程的建设者和开发者；从学校与社区的关系来看11〔〕是教师职业道德修养的重要方法。A、向先进人物学习B、开展批判与自我批判C、坚持知行统一D、努力做到“慎独”【答案】A或才能的人就要自己内心反省是否有和他一样的错误。这是一种向先进人物学习的教师职业道德修养方法。A。12、中世纪捷克精彩的教育家夸美纽斯在他的著作《大教学论》中指出它的图像放在面前，让学生去看看、摸摸、听听、闻闻，等等〔。A、科学性和思想性相统一原则B、直观性原则C、启发性原则D、因材施教原则【答案】B【解析】直观性教学原则是指依据教学活动的需要，让学生直接感知学习对象。夸美纽斯的观点正是直观性原则的表达。应选B。13、抵抗外界诱惑的力气属于〔A、道德生疏B、道德情感C、道德意志【答案】C【解析】道德意志能调整和把握各种情感与行为，保证人能够抵抗现实中的各种诱惑，坚持正确的道德信念，最终到达目标。应选C。14、针对小学生常见的“言行不一”的问题，德育应〔A、从“知”开头B、从“行”开头D、具体状况具体分析【答案】D【解析】德育过程有多种开端，不愿定都从知开头，也可以从情、意、行开头。言行不一的缘由有很多，可能是认知偏差，可能是行为不当，也可能意志力缺乏，因此要视状况而定。应选D。15、中国实行的第一个现代学制被称为是〔。A、壬寅学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制【答案】B【解析】癸卯学制是中国实行的第一个现代学制。应选B。16、曾比方为“帮助少年起飞”阶段的教育是〔。A、幼儿阶段B、小学阶段C、初中阶段D、高中阶段【答案】C【解析】教育的不同阶段中，初中教育被形象地比方为“帮助少年起飞”的教育阶段。应选C。17、学生学习了杠杆的力臂原理，再学习定滑轮的学问，理解了定滑轮实质上是一种等臂杠杆，这种学习属于A、上位学习B、下位学习C、并列学习D、结合学习【答案】B范围较高的适当概念或命题之下，从而获得概念或命题的意义。应选B。18、一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其治理规定被称作〔A、教育方针B、教育原则C、教育法规【答案】D【解析】学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。教育方针是国家或政党在确定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针，是教育根本政策的总概括。教学原则是依据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的根本要求。教育法规是有关教育方面的法令、条例、规章、规章等标准性文件的总称，也19、一个国家各级各类教育机构与组织的体系及其治理规定被称作〔A、教育方针B、教育原则C、教育法规【答案】D【解析】学校教育制度简称学制，指一个国家各级各类学校的教育系统，它具体规定各级各类学校的性质、任务、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。教育方针是国家或政党在确定历史阶段提出的有关教育工作的总的方向和总指针，是教育根本政策的总概括。教学原则是依据教育教学目的、反映教学规律而制定的指导教学工作的根本要求。教育法规是有关教育方面的法令、条例、规章、规章等标准性文件的总称，也20、我国当前班级治理的实践中，承受的最多的领导方式是〔。ABC、权威型的领导方式D、民主型的领导方式【答案】A【解析】由我国班级当前存在的问题可知，承受最多的是“教学中心”的领导方式。应选A。21、我国第一个表达女子与男子公正的法定教育的学制是〔。A、壬寅学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制【答案】C【解析】圭子突丑学制第一次规定男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，并将学堂改为学校。应选C。22、主见课程应敬重学生已有的阅历，应有益于人的潜能在教育过程中得到实现和进展。这种观点属于〔。A、学科中心课程论B、社会改造主义课程论C、构造课程论D、人本主义课程论【答案】D【解析】人本主义课程论主见课程应有益于人的尊严、人的潜能在教育过程中得到实现和进展，强调不能以成人的标准推断儿童，应依据儿童的心理进展特征和心理进展要求确定课程。应选D。23、把道德情感的培育置于中心地位的德育模式是〔A、认知模式B、体谅模式D、说理教育模式【答案】B【解析】体谅模式指把道德情感的培育置于中心地位。道德教育重在提高学生的人际意识和社会意识，引导学生学会关心，学会体谅。其代表人物是彼得·麦克菲儿。应选B。24、所谓概念的〔直接向学生提示概念的关键特征，从而使学生获得概念的方式。A、理解B、编码C、形成D、同化【答案】D【解析】概念同化就是利用学习者认知构造中原有的概念，以定义或描述的方式直接向学习者提示概念的本质属性，进而使学习者获得概念的过程。也就是以间接阅历为根底，利用已把握的概念去学习概念的过程。概念形成是一种进展过程，也就是在对事物感知和分析、比较、抽象的根底上，概括一类事物的本质属性，不断提出假设，验证假设的过程。应选D。25、关于教育的起源、生物起源说和心理起源说的共同错误是否认了〔A、教育的科学性B、教育的系统性C、教育的社会性【答案】C【解析】教育的生物起源论和心理起源论的共同缺陷在于：否认了教育的社会属性，否认了教育是一种自觉的有意识的活动，把动物本能和儿童无意识的仿照同有意识的教育混淆。应选C。26〔〕是我国特有的一种教学组织形式。实施开放式教学，盛行讲会制度，提倡百家争鸣。A、书院B、太学C、国子监D、社学【答案】A【解析】书院自唐朝开头消灭，主要是供个人读书治学的地方，受佛教禅林讲学制度影响，书院大多设在名胜之处，是我国特有的一种教学组织形式。实施开放式教学，盛行讲会制度，提倡百家争鸣。书院中既可以传授学问又可以进展争论，学生以自学为主。应选A。27、依据《中华人民共和国教育法》的规定，对在校园内结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由〔〕来惩罚。A、学校B、教育主管部门C、家长D、公安机关【答案】D【解析】依据《中华人民共和国教育法》规定，结伙斗殴，寻衅滋事，扰乱学校及其他教育机构教育教学秩序或者破坏校舍、场地及其他财产的，由公安机关赐予治安治理惩罚；构成犯罪的，依法追究刑事责任。应选D。28、立足岗位，认真履行本职工作，乐于担当各项教育教学任务，认真制订保教打算，细心备课，组织活动，这反映了教师的哪项道德标准？〔〕A、为人师表，文明廉洁B、爱岗敬业，乐于奉献C、教书育人，因材施教D、关爱幼儿、家园共育【答案】B【解析】忠诚于人民教育事业，志存高远，勤恳敬业，甘为人梯，乐于奉献。对工作高度负责，认真备课上课，认真批改作业，认真辅导学生。不得敷衍塞责。应选B。29、我国第一个表达女子与男子公正的法定教育的学制是〔A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸丑学制D、壬戌学制【答案】C【解析】圭子突丑学制第一次规定男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，并将学堂改为学校。应选C。30、夸美纽斯的作品是〔ABCD【答案】B特的代表作，标志着教育学已成为一门独立的学科B。31〔〕语，英国的科学、数学和英语，中国的语文、数学和外语；也指对学生有直接意义的学习内容。A、综合课程B、核心课程C、国家课程D、显性课程【答案】B【解析】学者们一般认为学和外语，英国的科学、数学和英语，中国的语文、数学和外语；也指对学生有直接意义的学习内容。应选B。32、从教学设计的角度考虑，一般将学问分为三类。其中〔〕的句子规章，体育中的动作技能等。A、策略性学问B、程序性学问C、陈述性学问D、有用性学问【答案】B【解析】A它是由学习方法、学习调控和元认知等要素构成的监控系统。B于“怎么办”的学问。CB。33、反映对象的本质属性的思维形式，把所感知的事物的共同本质特点抽象出来加以概括的过程叫作〔。A、符号B、概念C、命题D、连锁【答案】B【解析】概念是人类在生疏过程中，从感性生疏上升到理性生疏，把所感知的事物的共同本质特点抽象出来，加以概括，是本我认知意识的一种表达，形成概念式思维惯性。应选B。34、课程标准是〔〕的根本纲领性文件。A、国家课程B、地方课程C、校本课程【答案】D【解析】课程标准是课程打算的分科表达，是编写教科书的依据。应选D。35、在教师的主导下，师生在教育教学情境中互动，不仅使学生把握学科学问，还渐渐确立良好的师生关系，实现教学相长的目标。良好师生关系建立的根底是师生之间的〔。A、被治理与治理B、被保护与保护C、被教育与教育D、相互敬重与公正【答案】D【解析】良好师生关系建立的根底是师生之间的相互敬重与公正。应选D。36先抢救〔。A、未成年人B、老年人C、青年人【答案】A当优先抢救未成年人。应选A。【教师聘请考试经典题型历年真题可打印】【教师聘请考试经典题型历年真题可打印】1137、吴教师在调整座位时让考试成绩好的学生优先选择宠爱的座位。吴教师的做法〔A、利于鼓舞学生B、便于班级治理C、有失教育公正【答案】C【解析】教师让考试成绩好的学生优先选择座位，这样的做法没有做到公正公正。应选C。38、在进展教育行政执法时，所实行的措施、手段等在内容上要客观、适度、符合理性。这表达了教育行政执法的〔。A、合法性原则B、越权无效原则C、应急性原则D、合理性原则【答案】D【解析】合理性原则是指在进展教育行政执法时，所实行的措施、手段等在内容上要客观、适度、符合理性。应选D。39、在学问抢答竞赛中，当主持人说完一个题目，某人快速地按下抢答键答题，说明他具备记忆的〔〕品质。A、预备性B、灵敏性C、准确性【答案】A【解析】记忆的预备性是指对保持内容在提取应用时所反映出来的特征。题干中，选手能够在抢答时快速抢答正是预备性品质的表达。应选A。40〔A、孔子B、墨子C、荀子【答案】D【解析】道家主见回归自然【教师聘请考试经典题型历年真题可打印】【教师聘请考试经典题型历年真题可打印】12表人物。应选D。41、抵抗外界诱惑的力气属于〔A、道德生疏B、道德情感C、道德意志【答案】C【解析】道德意志能调整和把握各种情感与行为，保证人能够抵抗现实中的各种诱惑，坚持正确的道德信念，最终到达目标。应选C。42、学习“直角、锐角、钝角、平角”等概念时，各种概念的相互影响称为〔A、水平迁移B、正迁移C、顺向迁移D、一般迁移【答案】A关系是并列的，如直角、钝角、锐角、平角等概念之间的关系是并列的，都处于同一抽象和概括层次，各种概念的学习之间的相互影响即水平迁移。应选A。43、教育心理学作为一门独立的心理学分支学科，诞生于〔〕A、18B、1920D、20【答案】C【解析】教育心理学作为一门独立的心理学分支学科诞生于1920C。44、依据练习时间安排不同，练习方式分为〔。A、集中练习与分散练习B、整体练习与局部练习C、模拟练习与实际练习D、实际练习与心理练习【答案】A【解析】练习方式有多种，依据练习时间安排的不同有集中练习与分散练习；依据练习内容的完整性的不同有整体练习与局部练习；依据练习途径的不同有模拟练习、实际练习与心理练习等等。应选A。45、夸美纽斯的作品是〔。ABCD【答案】B特的代表作，标志着教育学已成为一门独立的学科B。46、从课程的表现形式来看，校园文化属于〔A、显性课程B、隐形课程C、技术课程【答案】B世界观。应选B。47〔〕是对事物之间的规律关系进展推理，是对材料领悟的一种形式。A、转换B、解释C、推断【答案】C【解析】领悟是把握所学材料的意义，推断是其中的一种形式。应选C。48、我国第一部比较完整的成文法典——〔，是战国时期魏国的李悝于公元前407ABCD·学行》【答案】C407C。49〔〕是指引导个体利用理性思维和心情体验来检查自己的行为模式，努力觉察自身的价值观并指导自己的道德行动。A、有效说服B、典范示范C、群体商定【答案】D努力觉察自身的价值观并指导自己的道德行动。应选D。50、课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段〔A、以综合课程为主B、以分科课程为主C、分科课程与综合课程相结合D、分科课程为主，综合课程补充【答案】A【解析】课改整体设计九年一贯的义务教育课程，在小学阶段以综合课程为主，初中阶段设置分科和综合相结合的课程，高中阶段以分科课程为主。应选A。51、小欣是某校初一年级的学生，常常踩着铃声进教室。班主任项教师打印了一张“迟到大王”的奖状颁给小〔。A、正确，能够鼓舞学生不再迟到B、错误，简洁损害学生的自尊心C、正确，维护了教师的威信D、正确，有利于维持班级纪律【答案】B【解析】针对小欣常常迟到的问题，该教师应当多方面了解小欣的状况，帮助其改正迟到的缺点。题目中该教师的做法损害了小欣的自尊心，不符合素养教育的学生观。应选B。52、教师进展教学的直接依据是〔A、课程打算B、课程目标C、课程标准D、教科书【答案】C【解析】课程标准是规定某一学科的课程性质、课程目标、课程内容、实施建议的教学指导性文件，是编写教科书和教师进展教学的直接依据。应选C。53、我国把足球纳入学校体育课程教学体系，将其作为体育课必修内容，为学生供给学习足球的时机，将学生足球特长水平纳入学生综合素养评价，写实记录，形成档案。针对这一做法，结合素养教育的相关内容，以下说法不准确的是〔。A、有利于促进学生的全面进展B、有利于促进学生的共性进展C、有利于增加学生的身体素养D、有利于提升学生的学业成绩【答案】D【解析】将足球纳入体育课程的内容，有利于增加学生的身体素养，促进学生的全面进展，促进学生的共性进展。由于学生学业成绩受多种因素的影响，体育教育对于学生学业成绩的影54、小学阶段的教学应侧重的教学方法是〔A、讲演法B、探究的方法C、直观的方法D、实习的方法【答案】C【解析】教学方法是为完成教学任务而承受的方法。它包括教师教的方法和学生学的方法，是教师引导学生把握学问技能、获得身心进展而共同活动的方法。选择与运用教学方法要考虑到教学目的和任务的要求，课程性质和教材特点，学生特点，教学时间、设备、条件，教师业务水平、实际阅历及共性特点。我国小学常用的教学方法有：讲授法、谈话法、争论法、演示法和练习法等。由于小学生还不具备探究的力气，因此教学应侧重直观的55、对于教育心理学学科的建立起到关键作用的是〔A、卡普捷列夫的《教育心理学》B、赫尔巴特的《心理学》C、冯特的心理学D、桑代克的《教育心理学》【答案】C【解析】对于教育心理学学科的建立起到关键作用的是冯特的心理学,他的试验教育心理学对教育心理学的争论方法有很大的影响。争论方法是一个学科建立的必要条件之一，卡普捷列夫以及桑代克是其之后的著作，赫尔巴特的代表作是《一般教育学C。56〔〕A、专制性B、象征性C、刻板性【答案】D具有确定消极影响。应选D。57、在教材编写过程中，课程内容前后反复消灭，且后面内容是对前面内容的扩展和深化，这种教材编排方式是〔。A、直线式B、螺旋式C、分科式【答案】B【解析】教科书的编排形式通常有直线式和螺旋式两种。螺旋式教科书构造，就是把同一课题内容按深度、广度的不同层次安排在教科书的不同阶段重复消灭，使得每一次重复都将原有的学问、方法、阅历进一步加深拓广，逐级深化。应选B。58、确立教育目的的依据不包括〔。A、依据社会生产力进展水平和科学技术进展状况B、依据教育制度和文化制度C、依据人的身心进展规律D、依据人的身心进展需要【答案】D【解析】确立教育目的的依据有1〕特定的政治、经济、文化背景〔〕受教育者的身心进展规律；〔3〕4〕马克思主义关于人的全面进展学说是教育目确实立的理论依据。应选59、教师职业道德修养的最终目的就是要教师养成良好的〔。A、职业道德信念B、职业道德习惯C、职业道德意识D、职业道德抱负【答案】B【解析】教师职业道德修养的过程是提高教师道德生疏、陶冶教师道德情操、磨练教师道德意志、养成良好的教师道德行为习惯的四个环节的有机统一的道德实践活动的过程。提高教师道德生疏是进展师德修养的必要前提；陶冶教师道德情感和磨练教师道德意志是把师德生疏转化为师德行为习惯的重要保障；养成良好的教师道德行为习惯是师德修养的最终结果。通过这四个环节的有机协作，使得教师渐渐形成良好60〔〕A、坚持全面进展B、培育独立共性D、培育社会主义建设人才【答案】C，我们要求学生在德智体等方面全面进展;第三，适应时代进展的要求，强调学生共性的进展。应选C。61、为了保障适龄儿童、少年承受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素养，依据〔A、宪法和教育法B、宪法和未成年人保护法C、教育法和预防未成年人犯罪法D、教育法和未成年人保护法【答案】A育的实施，提高全民族素养，依据宪法和教育法，制定本法。应选A。62、高原期通常消灭在操作技能练习过程中的〔A、初始阶段B、中间阶段C、完毕阶段D、全过程【答案】B【解析】在构造比较简洁的操作技能形成过程中，练习到确定时期会消灭一个明显的、临时的停顿期，即高原期。高原期通常消灭在操作技能形成过程的中间阶段。应选B。63、打算教育的规模和速度的是〔A、物质生活水平B、文化进展水平C、教育进展水平D、生产力进展水平【答案】D【解析】生产力进展水平打算教育进展的规模和速度。应选D。64、提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”思想的教育家是〔A、陶行知B、黄炎培C、蔡元培【答案】A【解析】陶行知提出“生活即教育，社会即学校，教学做合一”的教育思想。应选A。65、有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进展价值推断的过程是〔A、教学打算B、教学设计C、教学评价【答案】C【解析】教学评价是指有系统地收集学生学习行为的有关资料，参照预定的教学目标对其进展价值推断的过程。应选C。66、综合实践课主要包括〔。A、信息技术教育，争论性学习，社会效劳与社会实践，劳动技术教育B、信息技术教育，合作性学习，社会实践，劳动技术C、劳动技术教育，社会效劳实践，争论性学习，合作性学习D、信息技术教育，合作性学习，社区效劳与社会实践，劳动技术教育【答案】A【解析】综合实践活动的内容主要包括：信息技术教育、争论性学习、社区效劳与社会实践、劳动与技术教育。应选A。67、人民教师职业道德的核心是〔A、宠爱学生B、为人师表C、忠诚于人民的教育事业D、团结互助【答案】A【解析】教师职业道德的核心是宠爱学生，由于爱是教育的桥梁，爱是教育的钥匙，爱是教育成功的种子。敬重学生人格是宠爱学生的突出表现。应选A。68、在〔〕意识状态里，人的意识最清楚，最能集中留意，能够有意识地去完成一件事情。A、可把握的B、白日梦C、自动化的D、睡眠【答案】A【解析】在正常条件下，意识具有四种不同的状态：可把握的意识状态、自动化的意识状态、白日梦状态、睡眠状态。在可把握的意识状态，人的意识最清楚，最能集中留意，能够有意识地去做成一件事情，是意识的第一状态。应选A。69、班集体形成的重要标志之一是〔A、成立班委会B、开展班级活动C、形成正确舆论和良好班风D、确立了班级工作打算【答案】C【解析】班集体形成的重要标志之一是形成正确舆论和良好班风。应选C。70〔〕处于核心的地位。A、抱负教育B、集体主义教育C、爱国主义教育D、劳动教育【答案】C【解析】在《德育纲要》中，爱国主义教育都处于核心的地位。应选C。71、校本教研的主体是〔。A、校长B、教师C、学生D、教材【答案】B【解析】校本教研的主体是教师。应选B。72、在良好的环境中，有的人却没有什么成就，甚至走向与环境所要求相反的道路；恶劣环境中，有的人却出淤泥而不染。这种现象说明白〔。A、人的进展不受环境影响B、人们承受环境不是消极被动的，而是乐观能动的实践过程C、好的环境不利于人的进展，坏的环境对人的进展更有利D、人是环境的奴隶，个人进展的好坏完全由环境来打算【答案】B【解析】人在进展的过程中，不是消极被动地承受环境的影响，而是乐观主动的实践过程。应选B。73、社区教育的对象是〔。A、社区内的少年儿童B、社区内除学生以外的社会成员C、社区内的每一个成员D、社区内的下岗职工和待业青年【答案】C【解析】社区教育的对象是社区内的每一个成员。应选C。74、依法治国的法律前提是〔。A、有法可依B、有法必依C、执法必严D、违法必究【答案】A【解析】有法可依是依法治国的法律前提。应选A。75、下面选项中是教学过程中心环节的是〔。A、激发学习动机B、领悟学问C、稳固学问【答案】B【解析】领悟学问是教学过程的中心环节，领悟学问包括使学生感知和理解教材。应选B。76、教师从学生的实际状况动身，个别差异动身，有的放矢进展差异教学，表达了教学的〔。A、直观性原则B、启发性原则C、循序渐进性原则D、因材施教原则【答案】D【解析】因材施教原则是指教师从学生的实际状况动身，个别差异动身，有的放矢进展差异教学，使每个学生都能扬长避短，获得最正确的进展，题目中的说法刚好符合因材施教原则。应选D。77、对一切教育工作具有指导意义，是教育的根本性问题的是〔A、教育规律B、教育任务C、教育内容【答案】D【解析】教育目的贯穿于教育活动的全过程，对一切教育活动都具有指导意义，也是确定教育内容、选择教育方法和评价教育效果的根本依据。应选D。78、教育的质的规定性是由〔〕打算的。A、教育自身的冲突特别性B、人们的生疏活动规律C、教育自身的性质D、教育自身的活动【答案】D【解析】教育是培育人的活动，这是教育的质的规定性。培育人这一规定把教育与其他的社会实践活动区分开来。应选D。79、学生在学校各项权利中最主要、最根本的一项权利是〔A、受教育权B、生命安康权C、人格尊严权D、人身自由权【答案】A【解析】受教育权是公民的一项宪法性权利和义务。对学生来说，受教育权是其在学校各项权利中最主要、最根本的一项权利。80、以下没有对教师在职培训的法律制度化作了规定的是〔。【教师聘请考试经典题型历年真题可打印】【教师聘请考试经典题型历年真题可打印】22ABCD【答案】A【解析】教师在职培训是指为提高教师的技术技能水平，学校直接或托付其他培训机构对教师实施的培训。ABCD律制度化作了相关规定，不中选。应选A。81、教师资格证书的适用的地域范围是〔A、在全国范围适用B、只在本地区适用C、只在本校适用D、在外国也适用【答案】A【解析】依据《教师资格条例》的规定，教师资格证书在全国范围内适用，教师资格证书由国务院教育行政部门统一印制。应选A。82、我们对优秀学生实施嘉奖，不仅可以鼓舞优秀学生，而且可以使一般学生受到〔A、直接嘉奖B、直接强化D、替代性惩罚【答案】C【解析】学习者假设看到他人成功的行为、获得嘉奖的行为，就会增加产生同样行为的倾向；假设看到失败的行为、受到惩罚的行为，就会减弱或抑制发生这种行为的倾向，题中属于前者，是一种典范替代的强化。C。83、崇尚科学精神，树立〔〕理念，拓宽学问视野，更学问构造，潜心钻研业务，勇于探究创，不断提高专业素养和教育教学水平。A、连续教育B、终身学习C、学习教育D、成人教育【答案】B【教师聘请考试经典题型历年真题可打印】【教师聘请考试经典题型历年真题可打印】23【解析】此题考察教师终身学习的职业道德，终身学习是教师专业进展的不竭动力。终身学习是时代进展的要求，也是教师职业特点所打算的。应选B。84、教育心理学作为一门独立的学科，从20世纪60年月到70年月末为〔A、初创时期B、进展时期C、成熟时期【答案】C【解析】2060702060内容和体系消灭了某些变化：教育心理学的内容日趋集中，教育心理学作为一门独立的理论体系的学科正在形成。应选C。85〔。A、爱国守法B、爱岗敬业C、关爱学生D、无私奉献【答案】D业；关爱学生；教书育人；为人师表；终身学习。应选D。86、以下行为属于侵害教师权利的是〔。A、学校不容许未完成教学任务的教师参与进修B、某教师的奖金因教学事故而遭扣减C、教师因简洁粗暴的治理方式污辱学生人格，遭到学校行政惩罚D、校长不容许与自己意见不全都的教师参与决策会议【答案】D【解析】教师具有民主治理权，学校不得无故干预教师的民主治理权力；ABC，教师不得以污辱学生人格的方式进展教育教学治理。应选D。87句话的意思？〔〕A、长善救失B、因材施教C、教学相长D、藏息相辅【答案】C【解析】这句话的意思是，通过学习才能知道自己的缺乏，通过教育别人才能知道自己理解不了的地方。知道自己学业的缺乏，这样以后才能自我反省；感到困惑，这样以后才能自我鼓舞。这反映的是教师的教和学生的学共同进步，表达了教学相长。应选C。88、教育存在的首要意义和教育的本体功能是促进〔A、政治进展B、经济进展C、文化进展【答案】D【解析】教育的本体功能即教育的个体功能，是指教育对个体进展的影响和作用。应选D。89、我国古代思想家董仲舒从神学化的思想体系动身，提出了“性三品”说。他把人性分为上、中、下三等，即圣人之性、中民之性、斗筲之性。主要强调的是〔〕在人身心进展中的作用。A、环境B、意识C、遗传D、教育【答案】C【解析】董仲舒的“性三品”说主要强调遗传在心理进展中的作用。应选C。90、在教学中，鼓舞学生从不同角度对问题进展分析，尝试用多种方法解决问题，这样做有利于培育学生的〔。A、形象思维B、抽象思维C、集中思维D、发散思维【答案】D【解析】发