玄武区苏教版三年级上册数学第一单元第11课《练习三（1）》教案_第1页
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苏教版三年级数学上册教学设计课题练习三（1）授课时间内容教材第19页第1～6题，补充习题第16页第3题。教学目标1．通过练习，使学生进一步理解和掌握两、三位数乘一位数（连续进位）的笔算方法并能正确地进行计算。2．通过不同题型，引导学生理解算理，掌握算法。3．能够运用所学知识解决实际问题，提高解决问题的能力。4．培养学生学习数学的兴趣。重点难点教学重点：理解连续进位的算理，掌握计算方法。教学难点：理解连续进位的算理。教具学具教学光盘。教学过程设计教学流程个性化修改一、复习旧知温故知新看看谁算的又对又快：6×7+4＝2×8+6＝7×9+5＝5×5+3＝3×9+7＝8×6+4＝提问：两三位数乘一位数连续进位的乘法计算顺序是什么？在竖式计算时需要注意什么？二、基础练习体验感悟基础练习：1.选一选：（1）188×5积的末尾有（）个0。A.1B.2C.3（2）一个两位数与3相乘，积是（）。A.两位数B.三位数C.两位数或三位数（3）162×5，积的最高位是（）。A.千位B.万位C.百位（4）9个82的和（）82的9倍。A.大于B.等于C.小2.比比看看谁算得快：第一组：43×8＝3×284＝9×263＝第二组：75×6＝6×724＝355×8＝学生分组计算，教师巡视指导，注意连续三次进位的题目，指名回答时要让学生说清楚千位、百位、十位各是几，是如何得到的。3.练习三第3题。（1）出示题目中条件，请你提出一个问题。小云有5本相册，每本96张照片；小兰有4本相册，每本126张照片。小云和小兰各有多少张照片？根据学生回答，板书：小云和小兰各有多少张照片？小云有多少张照片？小兰有多少张照片？（2）学生独立解答，指名回答，集体订正。三、综合练习收获提升1.练习三第4题。（1）出示情景图，让学生观察，说说你获取到了哪些信息？你打算怎样解答这道题？先算什么？再算什么？（2）学生独立解答，指名回答，集体订正。2.练习三第5题。（1）出示情景图，让学生观察，说说你获取到了哪些信息？你打算怎样解答这道题？先算什么？再算什么？（2）学生独立解答，指名回答，集体订正。四、延伸拓展实践应用拓展练习：1.练习三第6题。13×3＝2×14＝24×2＝16×3＝4×14＝24×3＝先让学生观察每组中上下两道题，说一说有什么不同？你是如何发现的？再动手计算。2.补充习题第16页第3题。读懂题意，说说判断理由。3.课堂作业：书中第2题。五、回顾总结布置作业这节课你学习到那些知识？有什么收获？课堂作业：1.补充习题第16页第3题。2.书中第2题。六、

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