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1/1七年级语文上册《枯叶蝴蝶》教案

七班级语文上册《枯叶蝴蝶》教案

峨眉山下，伏虎寺旁，有一种蝴蝶，比最漂亮的蝴蝶还要漂亮些，是峨眉山最宝贵的特产之一。下面是我整理的，七班级语文上册《枯叶蝴蝶》教案欢迎大家阅读！更多相关信息请关注相关栏目！

学习目标：

一、整体感知课文内容，领悟的写作意图.

二、品尝语言，联系语境理解含义深刻的语句。

学习过程：

一、导入新课

我们都说爱美之心人皆有之。可是在生物界却有例外。今日，我们将接触一种生物种类，她为了将自己的美貌藏起来，历经上万年的进化，将易容术修炼到了炉火纯青的地步。它质是蝴蝶，但貌是枯叶。它的命运毕竟如何？我们又可以从中得到什么启示呢？请大家打开课本，我们一起来观赏徐迟先生的'《枯叶蝴蝶》。

二、出示学习目标，明确本节课主要任务。

三、目标完成板块。

1．朗读课文，并思索枯叶蝴蝶有什么特点？

请用以下句式来表达：枯叶蝴蝶是的，我的依据是。

明确：特点：漂亮、宝贵、枯槁、憔悴、装假作伪等。

提示：请尽量使用文中的语言，学会把握关键词句。

2．面对这种漂亮而又虚伪的蝴蝶，对它又怀有怎样的情感态度？

探究徐迟的思路：我枯叶蝴蝶的漂亮和宝贵；

枯叶蝴蝶的可悲命运。但这命运正源自于枯叶蝴蝶的，对此我持态度。我的观点是

明确：赞美、怜悯、装假作伪、否定或批判。的观点见文章最终一段。

（选读表达感情的段落并做适当评析。）

3．通过对枯叶蝴蝶的感情变化的分析，要表达什么思想？是用哪句话来表达的？

明确主旨：我愿自然界的一切都显现出它的真相。

4．语言是思想的中介，大家读懂了徐迟心中的“枯叶蝴蝶”，让我们一起赏析他独特的文字。

请从以下角度选择切入点，找出典型例句做语言赏析训练。

一、生动、传神

二、精确     、严谨

5．带着对这篇课文的感悟，让我们再齐读课文，加深体会。

6．拓展延长

看到枯叶蝴蝶后产生了许多哲理性的感悟，而大自然的神秘远不止于一只蝴蝶，我们要用敏感的心灵和爱观看的眼睛去读大自然的语言。请你想一想，写一写，说一说。

你还曾经读懂过大自然，领悟过它给你的启示吗？请用同样漂亮的笔触写出来跟大家沟通。（100字左右）

7．小结。

生活和大自然一样，随时赐予我们各种各样的启示。只要你懂得做一个生活中的有心人，你肯定会有更多的收获。让我们吸取枯叶蝴蝶的教训，将我们内心深处那对生活的喜爱，对胜利的渴望呈现出来，将我们的亮点

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