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七年级下学期语文期末考试质量分析七年级语文期末考试质量分析胡营中学李芳芳本次七年级语文期末试卷为南漳县统一考试试题，满分为100分，时间100分钟。现就本次语文试卷的特点、学生的成绩统计、存在的问题以及我们今后的整改措施做以下分析和总结。一、学生成绩反馈：本次考试共有218名学生参加，最高分为92分，最低分为22分，优秀率为28.9%，及格率为82.57%，低分率为60.67%。二、命题质量分析：本次语文期末测试总体来说是比较成功的。试卷以《语文课程标准》为指针，注重学科基础知识与基本技能的考查，注重人文精神和新课改理念的渗透，考卷突出了检查学生一个学期所掌握的知识和所具有的语文能力，重视语文基础知识的考查，突出对学生语文素养的考查。对今后的教学具有较强的指导性。试卷总体难度适中，符合全体同学的考查。三、存在的问题：1、学生的基础知识掌握相对来说还是比较好的，但是也存在一些问题：（1）某些最基础的字词掌握得不扎实，如第一小题改错别字“人才倍出”的“倍”，有将近1/3的同学找不出，改不对。第二小题的加点字注音“嗔视”的“嗔”写成了chēng；第4小题病句选择题丢分的学生也比较多；第7小题古诗文默写题仍然有不少同学写错字而丢分。（2）读题不认真，思考不深入，第9小题为综合性学习试题，要求读材料说说对这两则材料中的“黄河”的理解，有的学生答非所问，导致等分。（3）丢题落题；答题找不准切入点，没有掌握答题技巧等等。2、学生综合阅读分析能力较差。学生缺乏对文本准确理解，准确表达的能力。绝大多数学生在阅读上丢分较多。课外记叙文阅读《我的暖，一寸长》共10分，有三分之一的学生得分甚微。3、作文的审题、选材、立意、行文上都存在问题。此次作文选材比较宽松，贴近学生生活，学生应该感到有话可说，有内容可写。但部分作文思路不清，中心不明确，所选内容低幼化倾向严重，无新颖感。作文缺少对事件过程的具体描写。事件、人物往往是平面的而不是立体的。整个年级34分以上的优秀作文屈指可数，寥寥无几。4、书写这一块，大部分学生书写马马虎虎，字迹潦草。通过这次考试，我们更加明确地看到学生在语文学习素养、语文学习态度、语文学习习惯以及语文学习方法上都存在诸多问题。四、整改措施和打算：针对上述问题，我们将采取以下措施：1、加强基础知识的讲解和巩固，提高学生的字词掌握能力。2、加强阅读教育，提高学生的阅读理解能力和综合分析能力。3、加强作文教育，注重学生的思维训练和创新能力培养。4、加强书

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