车床尾座模型的拆装与调整教案

教案车床尾座模型的拆装与调整课题名称车床尾座模型的拆装与调整课程名称机械拆装实训教学场地机械拆装实训室课时2课时授课对象一、教学分析学习内容分析本次教学是本项目的第二个模块：模型拆装。在第一个模块中，已经为学生介绍过安全文明生产要点、机械常用拆装方法及其特点、机械拆装常用工具的用法。本次课程将以实际任务“拆装车床尾座模型”为引导，将前期讲解的理论知识融入到实践中，不但要帮助学生掌握尾座拆装的重点及尾座的工作原理，更要帮助学生把“安全文明生产”落入实处，加强安全教育及7S生产管理，培养学生的工匠精神。主要学习内容如下：车床尾座的结构及工作原理：学生以小组形式课前通过微课视频、工作页、课本进行自主预习。在教师的引导下，熟练掌握车床尾座的结构、工作原理及每部分零件的作用。培养学生自主学习的能力。车床尾座的装配：学生以小组形式课前通过微课视频了解尾座装配流程，在教师引导及小组讨论下，根据实际情况装配车床尾座。培养学生协作探究的能力。车床尾座的调整：让小组之间互相检查，发现每组出现的问题，学生一起总结归纳每组问题并找到每个问题的解决方法，将尾座调试至能正常工作。培养学生自主发现问题、解决问题的能力。4、安全文明生产及7S规范的执行：课程中，学生实操时，教师随时关注学生的操作规范，帮助学生将“安全文明生产”牢记心中。课程结束后，师生严格按照7S管理规范清扫实训场地，整理实训设备，培养学生养成良好的职业素养。学情分析【知识基础】1、掌握机械常用零部件之间所采用的连接方式2、了解常用型号车床尾座的基本工作原理【能力基础】1、掌握机械设备拆装的基本工艺2、了解工量具及检测器具的使用方法【认知特点】1、思维活跃，喜欢动手挑战，但对教师讲解缺乏耐心；2、喜欢团队协作，能够积极参与讨论；2、喜欢直观教具及课件中的图片、视频等，而对文字理论知识缺乏兴趣及耐心；3、自控能力较差，需教师做好课堂节奏调控。任务目标完成本次学习任务的学习，学生应当能够：1、掌握车床尾座的结构原理及各部分零件的作用。2、根据任务要求制定装配工艺方案并根据方案装配车床尾座完成调试。3、向客户展示调试成功的车床尾座，并解释尾座的工作原理。4、严格按照7S规范整理实训场地、清点实训设备，养成良好的职业素养。教学重难点及化解方法重点1、机床尾座的工作原理及结构特点。【化解方法】让学生根据微课动画，课前自学该型号尾座的内部结构及装配顺序，并拆解车床尾座，了解内部结构。课堂教师通过提问及补充讲解，加深学生对车床尾座结构及工作原理的理解。难点1、能以小组为单位共同分析、制定装配工艺并完成装配。2、小组成员能根据每个零件的特点独立完成调试工作。3、操作规范，合理使用工具与检测用具；装配现场符合“7S”及安全规定，养成良好的职业素养。【突破方法】1、让学生通过小组讨论，制定初步工艺方案，教师及全体同学一起审核。小组合作完成装配并自检互检，发现自己在预习中忽略掉的问题，培养学生的自主探究能力。2、全班一起讨论每组遇到的问题，在教师提示下找到问题的根源并解决。3、任务实施前，制定详细的工艺方案并选择合适的工量具，强化学生规范操作意识。任务实施过程中，教师全程监督指导，引导学生规范操作。任务实施后，教师以身作则，和全班同学一起按7S管理规范整理实训设备，清扫实训场地。设备资源【教学设备】机械拆装实训室、教学电子屏、电脑、车床尾座模型、拆装工具等（机械拆装实训室）【信息资源】教材、任务书、评价表、微课视频、学习通、QQ（学习通发布学习资料）教学策略1、翻转课堂：课前，小组通过学习通在线预习。2、小组协作学习：小组合作共同完成任务3、发现式学习：学生通过预习及小组讨论，指出自己解决不了的问题，教师解答4、任务驱动：制定工作任务，引导学生有目标的学习。5、工学结合：将工作任务与企业生产结合；将理论知识与实际操作结合，将机械基础、公差配合等多门课程结合二、教学过程教学环节具体实施（一）课前自学教学内容“车床尾座拆解与装配”的微课视频教师活动1、将车床尾座结构分解动画及车床尾座拆装视频上传到学习通；2、设计工作页及思考题并上传学习通；3、准备实训所需的设备模型和工具。学生活动1、观看教师上传到网络的微课视频，了解拆装顺序；2、预习工作页的内容，与小组成员互相讨论，制定初步工艺方案。教学手段及方法【教学手段】微课、工作页、教材【教学方法】直观演示法讲授法设计意图1、在学生预习过程中，通过微课向学生展示车床尾座的装配顺序及内部结构，教学效果更加直观，便于学生理解。2、在制定计划的同时，每个学生都会不断回顾之前《机械基础》课程中学习的每个零件的特性及用处，这不但是一个学习新知识的过程，也是一个温故知新的过程。3、在实际操作前先制定工艺流程，既能培养学生养成安全生产的意识，又符合企业的操作规程。（二）任务一任务一、车床尾座模型的拆卸具体实施1.明确任务要求（7分钟）教学内容明确实训任务内容，设备操作注意事项和实训安全操作规范。教师活动1、讲解实训任务内容及要求；2、检查学生课前制定的拆解工艺方案；3、讲解车床尾座拆解注意事项及动作要领。4、布置思考题：（1）车床尾座有哪些作用？（2）车床尾座有哪些机械零件？学生活动1、思考教师提出的思考题，热烈讨论，快速进入学习情境。2、理解拆解操作流程和安全操作规范。教学手段及方法【教学手段】1、翻转课堂2、任务书及教学资料3、多媒体课件【教学方法】1、任务驱动法2、指导发现法3、小组讨论法设计意图1、通过提问及学习通习题，了解学生课前预习情况和对学习内容的准备情况，对学生进行诊断性评价；2、调动学生学习热情，引发学生学习兴趣；2、培养学生规范操作的意识，避免学生硬锤猛砸，损坏实训工具及模型。2、实施拆解任务（20分钟）教学内容使用工具拆解车床尾座模型教师活动1、课堂巡视指导，查看各组拆解操作，确保操作规范与安全；2、借助视频演示，解答学生在实训中出现的问题，控制实训进度。学生活动1、组员相互分工协作，共同完成车床尾座部件的拆解；2、将拆解下来的零部件整理归类摆放；3、小组讨论教师提出的思考题；3、操作过程中注重安全规范。教学手段及方法【教学手段】1、PPT2、车床尾座模型【教学方法】1、工学一体法2、引导发现法3、动手实践法4、小组合作法设计意图1、让学生在自己动手中发现问题，激发学生求知欲，增加学生对知识点的印象。2、让学生运用之前学习的理论知识来指导实践，增强认知和动手能力。3、小组检验及知识小结（4分钟）教学内容1、车床尾座的零件及其作用；2、小结车床尾座模型拆解任务完成情况及过程存在的问题。3、7S管理及安全生产意识的培养教师活动1、教师检查各组拆解完成情况；2、总结各组表现及拆解中存在的问题；3、讲解车床尾座中的各零件及作用。学生活动1、将拆解的照片上传到QQ群，观察各组拆解完成情况，梳理小组拆解中遇到的问题2、总结车床尾座中的各零件及作用教学手段及方法【教学手段】1、手机、QQ群2、工作页、评价表【教学方法】1、引导发现法2、小组合作法设计意图1、通过拆解尾座将前几课时学习的零件相关知识与实际用途相结合。2、通过小结，梳理小组拆解中存在的问题，分析原因提出改进意见，利于提高装配实训成效。（三）任务二任务二、车床尾座模型的装配及调整具体实施1、审定课前计划（7分钟）教学内容各小组互相审定每组课前制定的装配工艺流程方案并改正。教师活动教师把关每组工艺流程方案，以确定工艺的安全性、可靠性。学生活动小组长将每组课前制定的工艺方案上传至学习通，并派代表上台讲解本组计划，大家一起讨论修正。教学手段及方法【教学手段】学习通、PPT【教学方法】1、引导发现2、归纳总结法3、小组合作法设计意图1、每组派代表上台讲解本组计划，锻炼学生沟通交流及表达的能力，为日后培养学生的营销能力打基础。2、将草图上传至网络，所有同学可以看到别人的方案，得到更多经验，发现自己的优点和不足。3、在实际操作前和组员确定合理的工艺流程，既符合企业的安全生产操作规程，又培养学生养成安全生产的良好职业素养。2、实施计划，过程控制（40分钟）教学内容使用工具装配车床尾座模型教师活动1、在学生实施计划前提出思考题以引导学生仔细观察尾座的工作原理：①套筒上的槽是做什么用的？②该车床尾座采用了哪些连接方式？③手轮是如何带动丝杆转动的？它们有哪些支承零部件？2、课堂巡视指导，查看各组装配操作，确保操作规范与安全，对学生进行形成性评价；3、解答学生在实训中出现的问题，控制实训进度。学生活动1、组员相互分工协作，共同完成车床尾座部件的装配；2、操作过程中注重安全规范；3、装配完成后，对实训区域进行7S规范化整理；4、填写工作页。教学手段及方法【教学手段】1、PPT2、车床模型、维修工作台【教学方法】1、工学一体法2、引导发现法3、动手实践法4、小组合作法设计意图1、利用思考题来引导学生自己发现该任务的重难点，并通过小组讨论等方式自己解决，培养学生自主发现问题、解决问题的能力。2、让学生运用之前学习的理论知识来指导实践，增强认知和动手能力。4、小组检验及调整（30分钟）教学内容小组互相检查每组尾座的装配，找出问题并解决教师活动1、教师引导学生从多方面检查尾座的使用性能2、对每组出现的不同问题引导学生自主找出解决方式。学生活动1、小组之间互相检查对方的尾座装配的是否合格，并将发现的问题拍成视频上传至学习讨论组。2、全班一起讨论每组问题的原因并找出答案。3、小组根据每组不同的问题对尾座进行调整。4、填写任务评价表及实训记录教学手段及方法【教学手段】QQppt【教学方法】1、引导发现法2、小组合作法设计意图1、将每组发现的问题上传于讨论组，更直观便捷。有助于问题解决。2、小组互相交换检查，有助于培养学生的发现问题的能力。5、小组评价（5分钟）教学内容小组之间通过投票、评价表等完成评价教师活动发起网络投票，引导学生从知识、技能、素养三个方面进行自评互评学生活动1、小组互相评价：引导学生从知识、技能、素养三个方面对其他小组的表现进行网络投票，选出今日最优小组。2、组间互评自评：填写自评互评表，总结本堂课的表现。教学手段及方法【教学手段】学习讨论组网络投票平台及工作页、评价表【教学方法】情感教育设计意图网络投票使学生不光能意识到自已的问题，也能发现自已的优点，增强学生的自信心。6、验收总结（10分钟）教学内容总结车床尾座的工作原理教师活动1、对今天的重难点进行总结归纳，以便学生掌握。2、对学生活动进行评价鼓励学生活动学生代表上台为大家演示并讲解车床尾座的工作过程教学手段及方法【教学手段】PPT【教学方法】1、引导发现2、归纳总结法设计意图1、学生选代表上台，有助于活跃上课气氛。2、通过“汇报”培养学生的交流表达能力和观察能力。7、其他组员继续轮流练习（35分钟）教学内容每个组员轮流装配车床尾座模型教师活动巡视指导，确保操作规范与安全学生活动之前没轮到装配尾座的组员继续装配车床尾座，组长及装配过的同学指导。教学手段及方法【教学手段】车床模型【教学方法】1、动手实践法2、小组合作法设计意图保证每个同学都能熟练掌握车床尾座的装配，组员互相指导有利于培养学生互相合作、自主解决问题的能力。（四）拓展延申（2分钟）教学内容1、提出课后思考题2、对实训场地进行7S规范化整教师活动1、提出课后思考题：将尾座安装到车床时，应注意哪些精度？采用哪些方法来调整尾座安放位置？2、和学生一起进行场地7S规范整理学生活动1、记录课后思考题2、按生产车间要求对实训场地进行7S规范化整理，养成良好的职业素养。教学手段及方法教学手段：1、PPT2、任务书教学方法：启发式教学设计意图1、教师以身作则，和学生一起整理实训场地，可以更好地培养学生养成良好的职业习惯；2、利用思考题结束本次任务，给学生留下悬念，激发学生继续学习的好奇心。（五）课后教学内容完善工作页，预习下一工作任务教师活动1、将下节课资料上传网络学习平台2、对学生进行总结性评价学生活动1、完善工作页2、在学习通平台预习下一任务教学手段及方法【教学手段】网络平台共享教学资源【教学方法】1、情感陶冶2、小组讨论3、引导发现设计意图学生课后完善流程方案，回顾本节课知识点的同时为下