北京航空航天大学辅导员考试题库

北京航空航天大学辅导员考试题库一、单选题（每题只有一个正确答案，答错、不答或多答均不得分）学校增进心理健康的主要途径和方法是（）o心理健康教育进行大规模问卷调査心理咨询心理治疗【答案】：A社会主义核心价值观体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的（）高度凝练和集中体现高度概括和集中表达高度凝练和集中表达高度概括和集中体现【答案】：C国家规定，公派留学人员抵达留学国，在多少时间内未向所属使领馆报到，即要被取消公费留学资格并承担违约责任？（）o8天一个月半个月三个月【答案】：B在教育部颁发的《学生伤害事故处理办法》中，规定“发生学生伤害事故，学校应当（）o”及时救助受伤害学生及时报告上级及时报告警察及时保护现场【答案】：A受处分学生有突出表现或者突出贡献的，可以（）提前解除处分受到表扬参评奖助学金德育加分【答案】：A按照高等学校培养目标制定的指导教与学活动的规范性文件是（）o高校教学规章高校课程体系高校教学进度高校教学计划【答案】：D关于高校教师的专业发展，下列说法中，错误的是（）o高校教师的专业发展是一个伴随整个职业生涯的长期过程在走上工作岗位后，随着时间的推移，高校教师专业发展水平会自然地不断提升高校教师的专业发展过程可以划分为若干阶段高校教师的专业发展既需要外部支持，也需要自身的省悟和努力【答案】：B在教学活动中，学生的学习表现为一个怎样的过程？（）被动发展的过程自然发展的过程自主建构的过程被动生成的过程【答案】：C下列选项中，不利于高校教师威信的维护与提升的是（）。不断进取、终身学习的敬业精神言行一致、为人师表坦荡的胸怀、实事求是的态度作风果断、让学生有畏惧心理【答案】：D“学高为师”、“良师必须是学者”，强调哪一类知识对教师专业发展的重要性。（）条件性知识文化知识实践性知识本体性知识【答案】:D教师在教育教学活动中对学生各种表现，特别是对意外情况和偶发事件，能够及时作出灵敏的反应，并釆取恰当措施和解决问题的特殊能力是指教师的（）教学效能感教学反思教学监控能力教育机智【答案】：D大学生能够对自己的内心深处的情感体验、需要动机、意志特征、理想及政治思想等进行深入的分析，这说明其自我概念具有（）的特点。概括性稳定性完整性丰富性【答案】：D“'教学永远具有教育性'，这是教学活动的一条基本规律”，这句话表明教师应该（）0关注每一位学生关注学生的情绪生活和情感体验关注学生的成长关注学生的道德生活和人格养成【答案】：D20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估属于（）。高校自我评价制度政府行政性评价制度社会评价制度第三方评价制度【答案】：D一般来说，教师专业发展模式主要有学校推动模式和个人主导模式，下列属于个人主导模式的是（）。校本培训模式社会许可模式教学熟练模式派出培训模式【答案】：C大学校园文化的同化功能是通过下列哪种方式实现的（）直接同化从众间接同化环境对心理的感染【答案】：B学生严重违反考核纪律或者作弊的，（）记为无效，并应视其违纪或者作弊情节，给予相应的纪律处分。该课程考核成绩当天上午（或下午）考核成绩当天课程考核成绩全部课程考核成绩【答案】：A广义的文化指的是（）0物质制度文化和精神制度文化物质文化和精神文化历史文化和现实文化表层文化和深层文化【答案】：B《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的()。学者高级技术型人才高级专门人才研究型人才【答案】：C罗森塔尔效应强调哪种因素对学生发展具有重要影响？()教师的人格教师的能力教师的期望教师的知识【答案】：C()被认为是改变态度的一种方式，即“通过交换意见、参观访问、收听广播、观看影视、阅读报刊等方式改变人们的观念和信念的方法”诱导威胁辩论说服【答案】：D学生把考试失败归结为自己的努力不够，这种归因属于()内部穏定但不可控的归因外部不稳定但可控的归因外部稳'定但不可控的归因D内部不稳定但可控的归因【答案】：D在教育行政部门保障高校自主办学的问题上，下列表述中不正确的是（）o政府转变职能是高校自主办学的前提保障高校自主办学落实的关键在于高校自身高校自主办学需要向政府积极争取高等教育法的真正落实是高校自主办学的法律保障【答案】：B学习策略的不同会导致学习质量、学习效果的不同，下列哪一种学习策略会最大限度帮助理解知识结构的复杂性？（）再认策略组织策略意义策略目标策略【答案】：C从某种意义上说，教师的（）比道德宣言或道德演讲更能教育学生。知识学问人格魅力教学业绩道德行为【答案】：D热爱学生是教师应具有的（）o政治素养职业道德素养能力素养知识素养【答案】：B人利用自己的意识，通过理智的权衡，去克服道德生活中的困难或矛盾并且支配行为的表现。这种品德心理要素是（）o道德理性道德认同道德追求道德意志【答案】：D高等教育通过培养各种专业人才，通过高等学校提供的科学技术成果和直接为经济服务的各种活动来实现自己的（）o文化功能经济功能政治功能人口功能【答案】：B高等教育由（）实施。大学和高等专科学校大学和独立学院大学和科研机构高等学校和其他高等教育机构【答案】：D根据艾宾浩斯的遗忘曲线，遗忘规律的内容是（）o不均衡且先慢后快均衡且先快后慢均衡且先慢后快不均衡旦先快后慢【答案】：D31.具有较强的稳定性的文化是（）o制度文化物质文化精神文化行为文化【答案】：A编写教材（教科书）的直接依据是（）。教学计划课程说明教学大纲课程目标【答案】：C活动课上，赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”，被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友愉快的完成表演。赵老师的行为恰当，教师应当关注每个幼儿发展不恰当，教师应当遵循幼儿身心发展规律恰当，教师应当培养幼儿遵守纪律习惯不恰当，教师应当保护幼儿的自尊心【答案】：A实行“学校学位”授予制度的国家是（）0美国和法国法国和中国美国和中国日本和中国【答案】:A在教师职业道德发展史上，第一次根据教师的特点，系统的提出各级教师具体的道德要求的是（）o梁启超杨昌济康有为蔡元培【答案】:C二、多选题（每题有多个正确答案，错选、多选、漏选均不得分）职业道德的社会作用有（）o规范全社会职业秩序和劳动者的职业行为提高劳动者的职业素养提高劳动的质量、效益和确保职业安全卫生促进企业文化建设【答案】：ABCD大学教师的指导作用体现在（）引导学生的价值取向指导学生学习指导大学生的就业I）.引导学生人生发展【答案】：ABCD实用主义哲学强调知识或理论的（）0多样性实用性工具性有效性【答案】：BCD教师的职业道德是教师共同遵从的行为规范体系，一般包括（）。专业意识专业品质专业技术专业态度【答案】：ABD属于高校教师专业发展理论的共性特征是（）o促进教师认清自己当前的发展位置教师专业发展是多因素综合作用的结果有效指导教师专业发展活动的设计与开展教师专业发展是动态的【答案】：ABCD廉政教育具体指（）。正式谈话书面警告纪律处罚提醒、劝告【答案】：ABD高等学校的内部治理在高校行政层面，需要通过（）来改进治理。战略规划教授治校校长治校去行政化【答案】:ACD一般认为，影响大学生品德形成发展的外在因素包括（）个体身心特征家庭环境同伴关系学校教育【答案】：BCD教师和家长尊重合作的基本要求是（）设身处地，置换角色真诚交流，沟通情感尊重理解，一视同仁加强联系，统一认识【答案】:ABCD能力等原因。这使学生认识到自己的努力程度是影响学业成败的关键因素，而不是运气、种归因训练方式是（）o能力等原因。这不可控归因努力归因可控归因D.外部归因【答案】：BC大学生心理健康教育的原则有（）主体性原则发展性原则全体与个别兼顾的原则科学性原则【答案】：ABCD对于高等教育心理学的研究来说，应遵循以下哪些原则？（）理论联系实际原则客观性原则教育性原则发展性原则【答案】：ABCD教师有下列情形之一的，由所在学校其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。（）因不可抗力给教育教学工作造成损失的。故意不完成教育教学任务，给教育教学工作造成损失的体罚学生，经教育不改的。品行不良，侮辱学生，影响恶劣的。【答案】：BCD心智技能的形成可分为以下哪几个阶段？（??）原型改变？原型操作原型定向原型内化【答案】:BCD如何处理自然灾害或校舍倒塌导致的群伤群亡事件（）等待救援事故善后处理紧急救护伤者启动应急预案快速疏导现场人员【答案】：BCDE心理发展阶段论把教师的专业发展划分为以下哪几个阶段？（）0墨守成规期自治期自觉期自我保护期尽责期【答案】：ABDE教师威信在教育教学中的作用有（）0影响学生的人格特征影响学生的认知影响学生的思想品德和行为习惯影响学生的情感体验【答案】：BCD高等学校学科的基本含义主要包括（）。教学科目学术组织学术规范学问分支【答案】：A