中班科学教案：会变的颜色教案

中班科学教案：会变的颜色教案中班科学教案：会变的颜色教案中班科学教案：会变的颜色教案1设计意图：幼儿争论探究活动中遇到的各种现象，让幼儿对活动中消灭的科学现象感兴趣。活动目标：1、幼儿通过试验知道两种颜色加到一起会变成别的颜色。2、知道两种颜色混合比例的不同变出的颜色也会不同。活动重点：活动难点：活动预备：空水瓶假设干，装上清水；涂有红色、黄色、蓝色编上1、2、3编号的水瓶〔红色和黄色、红色和蓝色、蓝色和黄色〕；幼儿每人一张记录卡。一、导入今日，教师要给你们变一个魔术，想不想看。教师出示2号涂有黄色颜料的瓶盖，让幼儿看到黄颜料，盖在空瓶上，摇摆瓶子，请幼儿观看水的变化。〔水变成了黄色〕再出示3号涂有蓝色颜料的瓶`变化。〔水变成了蓝色〕〔设计理由：用变魔术的形式引起幼儿的兴趣，给幼儿供给观看的机会。〕二、颜色变变变？〔请幼儿自由争论并答复〕我们一起来变一变。请幼儿先拿起2号瓶盖，盖紧瓶盖，摇摆瓶子，水变成黄色之后，拿掉2〔找两瓶色差较大的〕为什么会不一样？〔用力的大小，颜色的混合比例，瓶中水的多少〕请幼儿从色卡中找出与自己变出的颜色相近的色卡，然后贴到自己的记录卡上。不同变出的颜色也会不同。趣。知道两种颜色混合比例的不同变出的颜色也会不同。〕三、小小魔术师刚刚我们用了2号瓶盖和3号瓶盖，那还有1号瓶盖上的红颜色没有用起231贴到自己的记录卡上。请幼儿讲一讲自己选择了哪两种颜色，最终变出了什么颜色？〔设计理由：给幼儿充分的自主空间，充分感受颜色的丰富性和多变性。〕供给大幅白纸，让幼儿用自己配出的颜色进展绘画，并展现作品。中班科学教案：会变的颜色教案2幼儿园中班科学教案：会变的颜色会变的颜色活动目的：1、知道两种颜色混合起来会变成另一种颜色。2、激发幼儿动手操作和对颜色的兴趣。3、培育探究自然的兴趣。活动预备：红、黄、蓝三种颜色的薄手工纸、装有红、黄、蓝、绿、紫等视力的盘子。活动一：里及日常生活中见到的哪些东西的颜色和这些一样。2、幼儿自由摆布、重叠色纸相互交谈自己的觉察。和古怪心。色混合起来会变成另一种颜色。活动二：喷焰火1、出示范例，引导幼儿观看。2、教师介绍玩法。在一起是有什么变化？自由赏识、评价同伴的作品。教学反思：力。在幼儿观看教师试验的过程中，幼儿始终很安静很认真地看着试验过程。2、给幼儿供给感性阅历，幼儿在直观的感受中，能很清楚地表达试验的过程。3、鼓舞幼儿多配色，并用自己配出的颜色进展绘画，增加幼儿的成就感。中班科学教案：会变的颜色教案3设计思路的科学现象的兴趣上，从而引发进一步探究的愿望。活动目的：会变成别的颜色。初步培育幼儿的兼容性、发散性和跨越性。录试验结果。初步培育幼儿古怪心、冒险性。幼儿团结友爱、自信大胆。4、动作技能目标：通过引导幼儿自己动手做试验，进展幼儿大小肌肉动作。活动预备：1、物质预备：一瓶黄颜色的水。C.记录材料每组一份，涂色纸假设干。D、魔术师帽子。2、情境预备：魔术天堂3：阅历预备：生疏颜色、生疏叶子、橘子、茄子的颜色和及气球的画法。活动过程：1、情境导入：以看魔术表演来激发幼儿学习的兴趣。师：魔术师。我会变魔术!你们信任吗?”“那你们先看看教师这有瓶什么颜色的水?”(黄色。)“好了，小朋友认真看清楚了，魔术师要开头变魔术咯!千万不要刺眼睛哟!”教师摇摆瓶子,变变变,请幼儿观看。变成什么颜色拉?”(绿色)教师揭开谜底，将蓝色和黄色混合就会变成绿色。2、幼儿动手操作，探究颜色的变化。师：“你们想成为魔术师嘛?你们想不想也去变一变呢?”教师为每组你的操作记录下来。教师讲解操作时留意事项能把颜料涂在衣服或者桌子上。3、说说颜色的变化.师：你们用红和黄两种颜色变出了什么颜色的?还有哪一组和他们是红+黄=橘黄黄和蓝手拉手，变出绿色画叶子;蓝和红手拉手，变成紫色画茄子。4、通过涂色玩耍，进展幼儿对颜色的感知力。国庆节快到了，我们也用红、黄、蓝三种颜色变出你宠爱的颜色的气球来装扮我们的教室，好吗?最终把幼儿的作品粘贴在主题墙“我变的颜色”。中班科学教案：会变的颜色教案4活动目标：1、产生对颜色的兴趣。2、通过颜色的变化，能认真地观看试验。3、通过探究懂得颜色的混合可以变成另外一种颜色。4、培育幼儿对事物的古怪心，乐于大胆探究和试验。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动预备：182、红、黄、蓝颜料，透亮口杯，红、黄、蓝、橙、紫、绿色卡片假设干。33活动过程：一、教师导入活动，引起幼儿兴趣。宝，并让幼儿说出它们的颜色。二、教师边操作试验边讲解，让幼儿观看颜色变化。今日，教师要当个魔术师，变个魔术给你们看看，请你们认真观看好吗?颜色?(桔黄