人教版道德与法治七下第一单元《青春时光》复习课件

复习课第一单元青春时光复习课第一单元青春时光1一、青春的邀约：青春期的变化二、青春的心弦：异性差异与相处三、青春的证明：青春期的要求一、青春的邀约：二、青春的心弦：三、青春的证明：2第一课青春的邀约表现p3影响做法：①正视②不自卑不嘲弄③提高品德和文化修养p5做法p6调动经验激发学习动机作用p11做法：①…勇气，…能力②考虑他人感受p11关注他人与社会做法p12第一课青春的邀约表现p3影响做法：①正视②不自卑不嘲弄③3误区点击1.青春之美，就是面容美、身材美、衣着美。

除此之外，要提高品德和道德文化修养，体现内在美。2.青春期的矛盾心理只会带来烦恼，而且无法调节。

错误，烦恼的同时提供成长的契机。3.批判就是要敢于当面驳斥他人观点，不留情面。批判的要求。4.创造很神秘，与我们普通人无缘。

错误。怎样进行创造。误区点击1.青春之美，就是面容美、身材美、衣着美。4辨析题：背景材料：升入中学以来，小华觉得每天都有烦恼：“不知从什么时候开始，我的嗓音变得瓮声瓮气的，一说话，就像在打呼噜，我感到别扭死了！”“我的生活简直就像地狱，满脸的青春痘像雨后春笋，真是烦死了……”“每当我照镜子的时候，我几乎都认不出自己了，短短的、胖胖的，同学们都说我像个‘氢气球’。让我怎么活呀！”

运用所学知识，请你对小华的想法进行评析。1.审题2.结合材料联系教材内容青春期的生理变化如何对待生理变化p5答：小华的想法是错误的。青春期出现生理变化是正常的。①我们要正视自己的身体变化，欣然接受青春花蕾的绽放。②我们不应因自己的身体变化而自卑，也不应嘲弄同伴的生理变化。③我们在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。3.组织答案辨析题：背景材料：升入中学以来，小华觉得每天都有烦恼：“不知5分析说明题：材料一：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化。他们与社会交往增多，对家庭的依附性减少，要求独立，摆脱成人控制的思想情绪日益上升。因此，他们不满足于家长、教师及其他成年人对事物现象的描绘和解释，不轻信家长、教师和书本上的现成结论，喜欢独立探索事物的根源，喜欢怀疑、辩论，敢于发表自己的见解。材料二：教育承载着民族的希望和未来。2018年，中考、小升初改革方案陆续推进，更新教学理念，创设情境，趣化教学过程，互动愉快学习，开发学生的创造潜能是本次改革的重点。（1）材料一中的“要求独立”是一种什么独立？你是如何理解这种“独立”的？p9（2）材料一中还反映了中学生的一种什么精神？怎样培养这种精神？（3）材料二中教师积极改变教学模式，不断“开发学生的创造潜能”。请给青少年激发创造潜力提出一个有效的方法？p12独立思考/思想独立1.审题2.结合材料联系教材内容3.组织答案答：独立思考并不等于一味地追求独特，而是表现为不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。批判精神p11答：①要有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力；②要考虑他人的感受，知道怎样批判更容易被人接受，更有利于解决问题。答：①我们在遵守法律和道德规范的前提下，要敢于打破常规，追求创新与生活的丰富多彩，开创前人未走之路。②我们也要关注他人与社会，看重创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。③创造离不开实践。积极参加社会实践。分析说明题：材料一：随着年龄的增长，中学生的身心也在迅速变化6复习题1、青春期生理变化的表现、影响是什么？怎样看待这些变化？（3-5）2、处理青春期心里矛盾的方法有哪些？P63、批判性思维的作用是什么？怎样培养批判性思维？p114、怎样开发创造潜力？P125复习题1、青春期生理变化的表现、影响是什么？怎样看待这些变化7第二课青春的心弦男生女生①了解异性特点②影响自身潜能的发挥p16作用p19考验做法p21做法p17第二课青春的心弦男生女生①了解异性特点作用p19考验做法8误区点击1.性别刻板印象，对我们有害无益，应予以抛弃。

片面。有作用，也有消极影响。2.与异性同学交往就是谈恋爱，没有必要。错误。有作用，但也需正确交往。3.过分在意自己在异性同学面前的形象是不正常的。

错误。我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，这是正常现象。误区点击1.性别刻板印象，对我们有害无益，应予以抛弃。9辨析题：周老师班里有42位学生，女生18人，男生24人，不过周老师定期换座位，保证每位学生都有机会与异性正常交往。这次，老师让每位学生写自己最想要的同桌，每人写五位。其中，女生选的最多的是一位活泼的白净男生，据说同学问他题目，他都耐心解答，还有一条获选理由是他长得比较憨厚。男生选的最多的女生叫李佳颖，选她最大的理由是她脾气好，总是不温不火，不急不慢。总结起来，女生喜欢的男同桌，排在前几位的理由有：责任心强，成绩好，幽默好玩。男生喜欢的女同桌的特征，主要是：脾气好，热心，成绩好，长得好看。你是否赞同周老师的做法？为什么？1.审题2.结合材料联系教材内容3.组织答案异性交往作用p19答：赞同。①周老师的做法保证了每位同学都有机会与异性正常交往。②与异性相处，有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。③与异性正常交往，能够帮助我们学习对方身上的优秀品质。④与异性交往是我们成长的一个重要方面，也是对我们的一种考验。辨析题：周老师班里有42位学生，女生18人，男生24人，不过10复习题1、男生女生优势互补的意义以及要求是什么？（p17）2、与异性交往的意义及方法？P193、青春期心理萌动的表现及处理方法？P18-21复习题1、男生女生优势互补的意义以及要求是什么？（p17）11第三课青春的证明作用p25充满激情要求p27有格调要求p28要求p29青春飞扬青春有格第三课青春的证明作用p25充满激情要求p27有格调要求p12误区点击1.自信只是一种心态，不需要实际行动。

错误。书P26。只有勇敢尝试，不断进步，才能体验成功带来的自信。2.“行己有耻”只是对我们行动前的要求。错误。行己有耻的三个要求。3.我们选择榜样的时候，只要看他成绩就行。

错误。还要看其他方面，如道德品质，文明素养，法制观念等。误区点击1.自信只是一种心态，不需要实际行动。13辨析题：古语有云，知人者智，自知者明。自知，不仅要了解自身的优点，还要了解自身的耻辱所在。这对个人至关重要，对国家和民族更是有着深远的影响。但小明却认为：日常生活中，光知道知耻就可以了，行动上可以不必在意。请你对小明的观点进行评析。1.审题2.结合材料联系教材内容3.组织答案答：小明的观点是错误的。①“行己有耻”首先需要我们有知耻之心，不断提高辨别“耻”的能力。②“行己有耻”还要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违反法律的事情坚决不做。③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑