让我自己来整理课件完美版

让我自己来整理第一课时道德与法治部编版一年级下让我自己来整理第一课时道德与法治部编版一年级第一课时让我自己来整理第一课时让我自己来整理21、请你选择一个箱子，摸摸看里面是什么？但不要说出来！2、请你用语言描述一下你摸到的这件物品，向大家形容一下，看看同学们能不能猜得出来！猜一猜：这是我的哪位小伙伴？1、请你选择一个箱子，摸摸看里面是什么？但不要说出来！猜一猜3猜谜大王以下有四个小谜语，我们一起猜猜看，看能不能猜得到谜底是什么！猜谜大王以下有四个小谜语，我们一起猜猜看，看能不能猜得到谜底4圆头圆脸圆屁股，没骨没肉没双腿。一打一跳乱蹦跶，肚里有气不能出。圆头圆脸圆屁股，没骨没肉没双腿。一打一跳乱蹦跶，肚里有气不能5它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背它走。它是我的好朋友，每个同学全都有，笔墨书本帮我拿，可我还得背6小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌唱。小黑人儿细又长，穿着木头花衣裳。画画写字它全会，就是不会把歌7眼睛圆大怪模样，一张嘴巴尖又长，不喝汤来不吃饭，专咬布匹和纸张。眼睛圆大怪模样，一张嘴巴尖又长，不喝汤来不吃饭，专咬布匹和纸8我的好伙伴介绍大会你都有哪些小伙伴呢？请你画一画它们的样子，说一说它们的作用，并在其中挑选出一位小伙伴，向我们介绍一下吧！我的好伙伴介绍大会你都有哪些小伙伴呢？请你画一画它们的样子，9鞋子是我的好伙伴，它能让我跳得更高，跑得更远。鞋子是我的好伙伴，它能让我跳得更高，跑得更远。10被子是我的好伙伴，它给我带来了温暖和安全感。被子是我的好伙伴，它给我带来了温暖和安全感。11彩铅是我的好伙伴，它带我美丽的色彩，让我画出美丽的图画。彩铅是我的好伙伴，它带我美丽的色彩，让我画出美丽的图画。12请你说一说，以下这些小伙伴都发挥了怎样的作用？试一试请你说一说，以下这些小伙伴都发挥了怎样的作用？试一试13小伙伴有大作用积木不仅好玩，还能够帮助我们开发智力。书包能够把我们需要的文具、书本都装在一起，是我们学习的好帮手。……小伙伴有大作用积木不仅好玩，还能够帮助我们开发智力。14这些文具、文具、生活用品等都是我们的小伙伴，也是我们的好伙伴，每天陪伴着我们、帮助我们快乐生活、快乐成长。小小提示这些文具、文具、生活用品等都是我们的小伙伴，也是我们的好伙伴15小观察：图中的小同学遇到了什么麻烦？他为什么那么着急呢？找不到自己的小伙伴小观察：图中的小同学遇到了什么麻烦？他为什么那么着急呢？找不16请你在图中分别找到：橡皮袜子一本紫色的笔记本裤子请你在图中分别找到：17小小交流会1、你觉得在这样的环境下，东西好找吗？2、如果找不到“小伙伴”，会造成怎样的麻烦呢？小小交流会1、你觉得在这样的环境下，东西好找吗？18会把房间翻得更加乱七八糟，东西更加找不到了会把房间翻得更加乱七八糟，东西更加找不到了19会增加妈妈打扫卫生的难度，给妈妈添麻烦会增加妈妈打扫卫生的难度，给妈妈添麻烦20丢三落四浪费时间。丢三落四浪费时间。21没有办法好好学习。没有办法好好学习。22找不到“小伙伴”会严重影响我们的学习和生活，让我们的学习和生活变得一团糟！小小提示找不到“小伙伴”会严重影响我们的学习和生活，让我们的学习和生23视频：找不到东西的故事视频：找不到东西的故事24小讨论1、每次找不到东西都让围裙妈妈帮忙，这是解决问题的好办法吗？2、你也是像大头儿子一样的孩子吗？我们应该怎么办呢？小讨论1、每次找不到东西都让围裙妈妈帮忙，这是解决问题的25我们每个小朋友都应该学会整理自己的物品和房间，做一个爱整理、会整理的好学生！小小提示我们每个小朋友都应该学会整理自己的物品和房间，做一个爱整理、26板书设计1、小雨和他的“小伙伴”2、找不到“小伙伴”了让我自己来整理

第一课时板书设计1、小雨和他的“小伙伴”让我自己来整理第一课时27（2.两年前，战士们来到荒芜人烟的小岛上，垒出“海岛田”撒下蔬菜籽、西瓜籽，由于没有昆虫授粉，一个西瓜也没有结。今年战士们用人工授粉，结出小瓜，谁知又被暴风雨袭击。那个唯一残存的小瓜在战士们精心的照料下，才结出了第一个大西瓜。体会到战士们为了西瓜的生长，付出了许多心血。它凝结着战士们建岛、爱岛的深情。）（3.好像一股甜丝丝的甘浆，流进了每个战士的心田。体会到这个西瓜是战士们对祖国、对小岛无限热爱的结晶，是战士们在艰苦的生活中创造出来的美好果实。）（4.我就不信，这些小精灵会不爱我们祖国的宝岛，会不愿在这里安居乐业。体会到战士相信小昆虫会在岛上愉快地生活、劳动。这段话充分地表明边防战士们早已作出了在海岛扎根的打算，并努力地在这里建设着自己的家园。同时，又反映出他们为保卫祖国而不怕艰苦，自觉在那“比大陆苦得多差得多”的环境中生活的高尚品质。）教学说明：教学过程中，学生谈到什么地方就一起体会那个地方，体会以学生所体会到的为主，体会表达出来后，让学生带着这样的体会读书，其它同学在这个同学理解的基础上可以补充自己的体会，加深理解，再集体朗读