人教版一年级上册数学（新插图）全册教学课件

（新插图）人教版一年级上册小学数学全册教学课件页面清晰精心整理汇编数一数R·一年级上册准备课二、引导观察，学习有序数数说一说，图中你看到了什么？数一数，它们各有多少呢？12345678910通过刚才数一数的活动，我们不仅能数清物体的个数，同时还知道可以用不同的数来表示物体的个数。小结：试一试，你还能数出生活中哪些事物的个数呢？达标检测1.数一数。274（）只灯泡（）棵树（）个鸡蛋2.说一说。12345768910我有一双眼睛。我家有四口人。在1～10中选出你喜欢的数说一句话。3.照样子，画一画。○○○123○○○○○12345○○○○○○○○4.数一数，圈出正确的数。12345○1234567○12345678○12○123○123○课堂小结通过刚才数一数的活动，你有哪些收获呢？我能正确数出物体的个数。我知道要按一定的顺序，一个一个地数。用不同的数可以表示物体的个数。比多少R·一年级上册准备课你看到了什么？请你来数一数。小动物们帮小白兔重新盖房子。比一比，小兔和砖的数量谁多谁少？小兔和砖…………一个对着一个，没有多余的。

和

同样多。比一比，小熊和木头的数量谁多谁少？………比少比多小熊和砖如果每只小兔吃一根萝卜，每只小熊吃一个苹果，请你比一比，够分吗？和同样多和同样多和同样多1.摆一摆【课本7页“做一做”第1题】说一说铅笔、橡皮、梨子、苹果互相比谁多谁少？多。我的多。我的少。2.在多的后面画“√”。在少的后面画“√”。√√【课本7页第2题】达标检测1.在少的后面画“√”。（1）

（2）

√√…（）（）（）（）…………………………2.画一画。（1）画△和〇同样多。

〇〇〇〇

_________

（2）画▽比■多3个。

■■

_____________△△△△▽▽▽▽▽3.在多的后面画“√”。√我们还可以先数再比。课堂小结比多少课堂小结两组事物比多少，一一对应方法好；一个一个都对上，物体个数就同样；哪组物体有剩余，哪组物体就多些；哪组物体差几个，哪组物体就少些。课后作业完成对应课时的练习。练习课R·一年级上册准备课【课本8页第1题】（）只（）只571.数一数。这些小动物的数量是多少？知识回顾知识点1：数数。√√√√√√√√√√√√2.连一连。【课本8页第2题】22√√√√√55√√√√44√√√√√√663.在少的后面画“√”。√知识点2：比多少。【课本8页第3题】6只7只达标检测1.连一连。337755和同样多。（）2.判断：×少多3.在多的后面画“√”。√【课本8页第4题】4.移一移，要使两排的苹果同样多，应该从第一排移几个到第二排？2个说一说：你们是怎样数、怎样比的？课堂小结我会一个一个地数出物体的数量。点数我会一个对着一个比较数量的多少。一一对应成长小档案自我评价说说这个单元的学习中，让你印象最深的事吧！给自己在这个单元的学习打分，点亮小星星！课后作业

完成对应课时的练习。第1课时上、下、前、后位置请你仔细观察，图中有些什么？你能用“上、下”这样的词描述火车和货车的位置关系吗？探究新知在的上面

在的下面

的上面有的上面有什么？、、、。你能说一说小轿车和货车的位置关系吗？在的前面在的后面

你能说一说货车和巴士的位置关系吗？在的前面在的后面

小朋友，请你仔细看看货车的位置，发现了什么？在的前面，在的后面

的前面是______________。、请你再看图说一说吧！小结在说明物体之间的位置关系时，一定要说清是谁和谁在比较。______在________的________面达标检测1.画娃娃。鼻子的下面画什么？眼睛画在鼻子的___面。上眉毛呢？2.填“上”“下”“前”“后”。（1）

人在马的（）面。马在人的（）面。上下2.填“上”“下”“前”“后”。（2）男孩在球的（）面。球在男孩的（）面。后前巩固提高1.在的上面在的下面在的前面在的后面你能用“上、下、前、后”来说一说周围物体的位置关系吗？2.我说你摆。

把放在的下面，把放在的上面。1.小玉的前面是谁？小刚在小华的（）面。

前看图再说一说。【课本11页“练习二”第1题】小玉小云和小兵小华小刚的前面有（）；小玉的后面有（）；小云在小玉的（）面；小华在小玉的（）面；小兵后面有（）。小玉、小云和小兵小刚、小明、小华前后小云、小玉、小刚、小明、小华（前）____________________（后）①①①4.填一填，帮小动物们排好队（把序号填在对应的横线上）。

我在的前面。我排在最前面。我的前面只有两只动物。我的后面是。①

②

③

④②③④课堂小结在的上面在的下面的上面有上、下、前、后在的前面在的后面的前面是课后作业完成对应课时的练习。第2课时左、右R·一年级上册位置游戏规则：和老师反着说。高矮胖瘦长短大小黑白前后上下左右探究新知这是右手。左手左手右手左右zuǒyòu与左手同侧是左边。与右手同侧是右边。两只小手可以做什么？我用右手写字。我举右手发言。看一看，说一说。1.摸摸你的左耳，摸摸你的右耳。拍拍你的左肩，拍拍你的右肩。抬抬你的左腿，抬抬你的右腿。2.说一说你的前、后、左、右各是哪个同学。达标检测1.填一填。（1）的（）边是，（）边是。（2）的（）边是，（）边是。左右左右2.判断水果在哪里，圈出正确的答案。（1）在小红的（左、右）边，在小红的（左、右）边；2.判断水果在哪里，圈出正确的答案。（2）在小力的（左、右）边，在小力的（左、右）边。3.按要求画一画，说一说。（1）把画在中间。3.按要求画一画，说一说。（2）把画在的左边，把画在的右边。3.按要求画一画，说一说。（3）把画在最右边，把画在最左边。看图说一说，____在____的左边，____在____的右边。左右课堂小结同学们，说一说你是怎样辨认左、右的。课后作业完成对应课时的练习。练习课（第1~2课时）R·一年级上册位置互动游戏请小军前面的那个同学站起来。小军请小雨后面的所有同学举起右手。小雨谁能像老师这样提出问题？【课本P11练习二第2题】知识回顾知识点1：生活中物体的位置关系。1.下面的物品放在什么位置合适？贴一贴。【课本P12练习二第4题】知识回顾知识点1：生活中物体的位置关系。1.下面的物品放在什么位置合适？贴一贴。【课本P12练习二第4题】你能提出一个问题，让同学来回答吗？达标检测1.储物柜。（1）在的（）面。（2）在的（）面。上左（3）在的（）面。（4）在的（）面。（5）在的（）面。下下右2.按要求贴一贴。（1）在中间。（2）的左边是，右边是。（3）在的左边。（4）在的右边。3.把第111页中的剪下来贴在图中。

看图，用上、下、前、后讲故事。【课本P11练习二第3题】4.贴一贴。

【课本P12练习二第5题】第5题的图。课堂小结1.请同学们仔细观察，看看教室里的物品，用“上、下、前、后、左、右”来说出它们的位置。2.说一说本节课的收获吧。课后作业完成对应课时的练习。单击此处编辑母版标题样式5以内数的认识和加减法R·一年级上册【点击图中各事物可闪动并圈出】探究新知图中事物的数量可以用数字几来表示？我们用小棒来摆一摆吧！摆一摆你能拿出数量是“1”的小棒吗？小棒应该摆在哪张数字卡片的下面？请你拿出数量是“2”“3”“4”“5”的小棒。在数字卡片下面摆成你喜欢的样子。摆一摆说一说用自己的方式表示1、2、3、4、5。【课本19页练习三第5题】计数器上有1颗珠子，可以用“1”表示。1再添上“1”颗，是几颗？用几表示？2345拨一拨你会用小圆片表示这些数吗？请你给这些数排排队吧！1像铅笔能写字。“1”像什么？“1”怎么写？1

的书写2像鸭子水中游。“2”像什么？“2”怎么写？2

的书写3像耳朵很听话。“3”像什么？“3”怎么写？3

的书写4像红旗迎风飘。“4”像什么？“4”怎么写？4的书写5像萨克斯吹音乐。“5”像什么？“5”怎么写？5的书写1.连一连。【课本16页做一做第1题】2.写一写。【课本16页做一做第2题】达标检测（）（）（）1.说一说。15324“2”和“4”放在哪儿合适呢？2.填一填。1533.下面是小动物们在举行联欢会。小朋友，请你数一数，写一写。有只，有只，有只，有只。有只，1~5的认识课堂小结课后作业完成对应课时的练习。比大小R·一年级上册数一数，写一写。复习导入只只只43213221每只小猴子吃1个梨、1个桃、1根香蕉，这些水果够分吗？探究新知1探究新知先来分桃子吧！等号读作：3等于3＝33和同样多再来分香蕉吧！读作：3大于232＞大于号比多最后分梨子吧！读作：3小于43＜小于号4比少<>=“=”“＞”和“＜”的书写【课本17页】达标检测44=1.填一填，比一比。（1）（2）21>（3）35<2.22=23<【课本17页做一做第1题】54>【课本17页做一做第1题】52>3.35<43>55=41>【课本17页做一做第2题】4.不一定对它说的一定对吗？【课本19页练习三思考题】课堂小结比大小等号读作：3等于3＝33和同样多读作：3大于232＞大于号比多读作：3小于43＜小于号4比少课后作业完成对应课时的练习。练习课R·一年级上册1.看数涂色。知识回顾知识点1：1~5的认识。【课本18页第1题】2.按1~5的顺序连线。【课本18页第2题】><3.填一填。知识点2：比较大小。422442<>455445<>133131【课本19页第7题】达标检测1.看图涂色。4214>2.填一填。3232>4224<2552<13133.数一数，比一比。212521>25<【课本18页第3题】4.有几头

，再数一数其他事物。有3头【课本P18练习三第4题】你会比较这些动物的数量吗？用式子来表示吧。44=54>34<比少比多与同样多5.涂一涂，比一比。【课本19页第6题】8.下面的该涂什么颜色？先涂一涂，再数一数。（）个（）个44【课本19页第8题】课堂小结1.说说你是怎样比较数的大小的？

2.今天你又有哪些新的收获？课后作业完成对应课时的练习。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式复习导入你能给这些数宝宝排排队吗？这些数宝宝是按什么顺序在排队呢？有

人排队。5第第第第第21345探究新知排第，他前面有人，后面有人。213第第第第第12345“5人”和“第5”表示的意思一样吗？第第第第第12345第第第第第12345“5人”表示排队的总人数，“第5”表示叔叔排队的顺序。从图中还可以提出什么问题？第第第第第12345“几个”表示事物数量的多少，“第几”表示事物排列的顺序，且这个事物只是这些数量中的一个。小结：有

人排队。4第第第第1234摆成一排，看看圆片可以放到哪些位置？从左往右数，第一种情况为第1，后面几种情况分别是第几？从右往左数，第一种情况为第5，后面几种情况分别是第几？明明获得第名，浩浩获得第名，天天获得第名。3121.【课本20页做一做】明明浩浩天天这3位同学分别获得了第几名？2.【课本20页做一做】一共有人。从左边数，排第。两个里的数表示的意思一样吗？55达标检测1.数一数，圈一圈。（1）上面一共有（）种水果。5（2）把从左边数的3种水果圈起来。（3）从右边数第2种水果是（）。西瓜2.同学们站成一队，从左数，小红排第3，从右数，小红排第2

，这一队一共有（）个同学。4小红从左数12从右数132第第第第第12345有

人排队。5课堂小结第几课后作业完成对应课时的练习。分与合R·一年级上册复习导入指出从右数第3个向日葵。探究新知把4朵放到两个里，每个里都要放，有几种放法？413把4分成了几和几？422把4分成了几和几？431把4分成了几和几？413422431仔细观察，你有什么发现？413422431在记的时候，你有什么好办法？211.共有3个。【课本21页做一做】2.2113214134312213【课本21页做一做】5个放在两个里，每个里都要放，有几种放法？514523532541把5分成了几和几？还有不同的分法吗？514523532541仔细观察，你有什么发现？在记的时候，你有什么好办法？1.摆一摆【课本22页做一做】5145235325412.涂一涂，填一填。【课本22页做一做】3.看图，填一填。（1）23523（2）145143（3）4113（4）24222（5）52332课堂小结分与合课后作业完成对应课时的练习。练习课R·一年级上册知识回顾遮（zhē）住的是第个和第个，遮住了个。342知识点1：几个和第几。【课本23页第2题】第1个第2个第5个第3个第4个知识点2：分与合。【课本23页第3题】5只要飞进两个，每个飞进的

会同样多吗？不能514523532541知识点2：分与合。【课本23页第3题】5只要飞进两个，每个飞进的

同样多吗？达标检测1.从右数大客车是第4

辆。（1）大树挡住了（）辆车。（2）一共有（）辆车。3541235从右数2.把5只小鸟放进下面两个笼子里，有（）种放法。4【课本23页第1题】（1）把左边的4只小鸟圈起来。（2）从左边数，给第4只小鸟涂上颜色。（3）从右边数的第1只小鸟飞走了，地上还剩□只小鸟。43.4.这个游戏公平吗？说一说怎样才能使这个游戏变得公平。【课本23页第4题】5.填一填。（1）31242351315（2）2416.算一算，几个“”和一个“”一样多？=（）个4课堂小结1.说一说2、3、4、5各数的组成。2.谈一谈本节课的收获。课后作业完成对应课时的练习。加法R·一年级上册复习导入数一数，图中物体的数量是多少？32514探究新知这个箭头表示什么意思?完整地说一说图中的意思吧。一共有多少个气球？用小圆片来摆一摆刚才的过程。3＋1＝4＋加号读作：3

加

1

等于4

。合并用“+”表示，你能试着用手势表示合并吗？加号可以表示合并，还可以表示什么意思呢？认识加法算式，说一说算式中各部分表示什么意思？等号2＋2＝4看图说一说算式表示的意思。【课本24页做一做】4＋1＝5看图说一说算式表示的意思。【课本24页做一做】看图说一说算式表示的意思。【课本24页做一做】1＋2＝3说一说，刚才你看到了什么?你能提出数学问题吗？一共有几只小松鼠？3＋2＝5你是怎样解决问题的？1231245数算23想：54+1＝1+4＝1.55【课本25页做一做】2.摆一摆，填一填。1+3＝3+＝414【课本25页做一做】1＋1＝2＋1＝2＋3＝3.先用摆一摆，再填得数。235【课本25页做一做】2+1=（）______________达标检测1.看算式，先画，再写出得数。1+2=（）______________3+1=（）______________3342.数一数，填一填。（1）（）+（）=（）314（2）（）+（）=（）2133＋1＝4＋读作：3

加1

等于4

。加号算法：加法课堂小结数算课后作业完成对应课时的练习。减法R·一年级上册复习导入214354□里的数是多少？1113253412132231探究新知完整地说一说图中的意思吧。还剩多少个气球？用小圆片来摆一摆刚才的过程。4－1＝3－减号读作：4

减

1

等于3

。去掉用“－”表示，你能试着用手势表示去掉吗？减号可以表示去掉，还可以表示什么意思呢？认识减法算式，说一说算式中各部分表示什么意思？5－1＝4看图说一说算式表示的意思。【课本26页做一做】4－2＝2看图说一说算式表示的意思。【课本26页做一做】看图说一说算式表示的意思。【课本26页做一做】3－2＝1说一说，刚才你看到了什么?你能提出数学问题吗？还剩几只小松鼠？5－3＝2你是怎样解决问题的？数12345算53想：25－1＝5－4＝1.41【课本27页做一做】2.画一画，填一填。4－1＝4－

＝331【课本27页做一做】23.涂一涂，填一填。3－1＝

4－1＝5－2＝33【课本27页做一做】算法：减法课堂小结4－1＝3－读作：4

减1

等于3

。减号数算课后作业完成对应课时的练习。练习课R·一年级上册知识回顾知识点1：5

以内数的加、减法计算。4321+1=543243215－=1234【课本29页第7题】知识点2：看图列算式。（）把1+＝344【课本28页第1题】（）条+1＝455知识点3：解决问题。+＝235【课本29页第8题】－

＝523达标检测1.计算。2+3＝5（1）2+1＝2+2＝3+2＝1+2＝1+1＝34532【课本28页第2题】5－2＝3（2）4－3＝3－1＝5－3＝4－1＝3－2＝12231【课本28页第4题】2.（）面2+＝1333.+＝23512123－

＝413123414.“虚线圈”表示什么意思？2－

＝115－

＝41【课本28页第3题】5.3+＝141+＝3412311123【课本29页第6题】4－

＝134－

＝31【课本29页“练习五”第9题】6.连一连。1+22+23-24-25-11+12-13+21+43-1123457.用自己的方式表示出下面算式的意思。1+4=4－2=【课本28页第5题】课堂小结1.说一说，怎样计算“5以内数的加减法”？2.谈一谈本节课的收获吧。课后作业完成对应课时的练习。0R·一年级上册复习导入1.数一数，填一填。有（）个；有（）只；有（）朵。242=5－=2＋2.做一做。3514新课导入小猴吃桃探究新知说一说，你看到了什么？21盘子里有几个桃子，可以用数字几来表示？盘子里一个桃子也没有了，用什么数表示“没有”呢？00可以表示没有。指一指，直尺上的“0”在哪儿？说一说，“0”还可以表示什么？000还可以表示起点0.0m生活中，你还在哪里见过0？0像鸡蛋圆又圆。“0”像什么？“0”怎么写？鸡蛋0

的书写“0”的加减法说一说，从图中你看到了什么？你能提出数学问题吗？鸟窝里还有几只小鸟？你会列出算式解决这个问题吗？3－3＝0说一说，从图中你看到了什么？你能提出数学问题吗？一共有多少只小青蛙？你会列出算式解决这个问题吗？4＋0＝4比一比，看看上面两幅图有什么不一样？两幅图表达的意思一样吗？请你说一说这两幅图的意思吧。你能根据图片中的信息提出数学问题吗？还剩几只小青蛙？你能独立列出算式解答问题吗？4＋0＝44－4＝0一共有几只小青蛙？说说这两道算式分别是怎样计算的？一共有几只小青蛙？4＋0＝44－4＝0还剩几只小青蛙？5－0＝5一个数减去0

还是等于这个数。50＋5＝0＋4＝0＋3＝0＋2＝43255＋0＝4＋0＝3＋0＝2＋0＝43255－0＝4－0＝3－0＝2－0＝432仔细观察算式，你发现了什么？想一想：0能减去哪些数呢？【课本30页做一做】一个数加上0，还是得这个数。小结0＋5＝52＋0＝24＋0＝40＋3＝35－0＝52－0＝24－0＝43－0＝35－5＝02－2＝04－4＝03－3＝00的加减法两个相同的数相减，得数是0。一个数减去0，还是得这个数。一个数加上0或减去0，还是得这个数。达标检测1.看图列式计算。5－

＝145－

＝235－

＝325－

＝415－

＝504－0=2.算一算。5+0=0+4=3－3=0+0=2+0=0+1=4452001课堂小结0“0”的含义：①表示没有。②表示起点。书写：一个数加上0或减去0，还得这个数。两个相同的数相减，得数是0。课后作业完成对应课时的练习。练习课R·一年级上册知识回顾知识点1：0的含义。（）条（）条（）条520【课本31页第1题】知识点2：关于0的看图列式。3+＝030+＝33【课本31页第4题】知识点3：关于0的加减法计算。1－0= 2+3=3－2= 2－2= 2+1= 1－1= 0+1= 1+2= 15103013【课本31页第5题】2－1= 0－0=0+0= 5－3=1+4= 1+0=5－5= 3－1=10025102达标检测（）条（）条301.数一数，2只小猫分别钓了几条鱼？它们一共钓了多少条鱼？303+＝4042.看图列算式。12343.算一算。0+4＝4－0＝443－3＝04－1＝35+0＝55－2＝34.4－

＝134－

＝224－

＝314－

＝40【课本31页第3题】5.【课本31页第2题】你能用算式表示摘苹果的过程吗？3－1＝2观察算式，你能发现什么规律？总数不变的情况下，减得越多，剩下越少。3－

＝213－

＝303－1＝23－

＝213－

＝305.【课本31页第2题】结合3个算式，讲一个生活中的小故事吧！课堂小结1.说一说，计算有关0的加减法时要注意什么？2.今天你又有哪些新的收获呢？课后作业完成对应课时的练习。整理与复习R·一年级上册知识回顾知识点1：5以内各数的认识。【课本32页第1题】2532

553<>知识点2：2、3、4、5的分与合。11122113223114233241【课本32页第2题】1+3= 5+0=3+1= 0+5= 4－3= 5－0= 4－1= 5－5= 知识点3：5以内数的加减法。45451530在这个单元里，我们还学习过哪些5以内的加减法呢？【课本33页第2题】1+20+01+02+03+04+05+00+10+22+23+20+31+32+30+41+40+52+14+13+11+10-01-02-03-04-05-01-12-13-14-15-12-23-24-25-23-34-35-34-45-45-5这么多算式，该怎么整理呢？用课前准备好的算式卡片，先整理加法算式，再整理减法吧！1+20+01+02+03+04+05+00+10+22+23+20+31+32+30+41+40+52+14+13+11+10-01-02-03-04-05-01-12-13-14-15-12-23-24-25-23-34-35-34-45-45-5（1）

说一说上面的加法算式和减法算式各是怎样排列的。（1）

说一说上面的加法算式和减法算式各是怎样排列的。（2）

任意指一道算式，快速地说出得数。1+20+01+02+03+04+05+00+10+22+20+31+32+30+41+40+52+14+13+11+10-01-02-03-04-05-01-12-13-14-15-12-23-24-25-23-34-35-34-45-45-5（3）计算第一列算式，你发现了什么？任何数加上0或减去0，还得原数。>3知识点4：数的大小比较。<54>2<4、5里可以填几？0、1、2、3、40、1、2、33、4、5【课本33页第5题】135达标检测1.按顺序填数。【课本33页第1题】2.按照顺序填数。（1）

、1、、3、、5（2）5、、3、、1、0424203.填空。1212312531344.算一算。5－1＝0+4＝441+2＝33+1＝45－4＝15－3＝25－0＝54－3＝1<4>455.里可以填几？0、1、2、3<3>20、1、23、4、5224+6.【课本33页第3题】说一说，你列的算式是什么意思？422－＝5－4=15－1=44＋1=51＋4=57.22【课本33页第4题】课堂小结课后作业完成对应课时的练习。单击此处编辑母版标题样式单击此处编辑母版文本样式认识图形（一）新课导入说一说：向小伙伴们介绍一下你收集到的物品吧！把形状相同的物品摆放在一起。探索新知长方体正方体圆柱球说一说，你身边哪些物体与上面这些形状相同。摸一摸，说说长方体有什么特征？长方体：是长长方方的，有平平的面。观察这两个面，你有什么发现？这也是长方体哦！摸一摸，说说正方体有什么特征？正方体：是四四方方的，有平平的面。六个面一样大！摸一摸，说说圆柱有什么特征？圆柱：是直直的，上下一样粗细，两头是圆形的，平平的。摸一摸，说说球有什么特征？球：是圆圆的，可以滚动。1.你能发现什么？2.我说你拿。达标检测1.说一说生活中哪些物体是长方体？……（）个（）个（）个（）个24762.3.仔细观察下面的立体图形，然后回答问题。（1）长方体有（）个，正方体有（）个，球有（）个。3213.仔细观察下面的立体图形，然后回答问题。（2）把圆柱涂成蓝色，把球涂成红色，把正方体涂成绿色。3.仔细观察下面的立体图形，然后回答问题。（3）在第（）行，从左数是第（）个。22小游戏课堂小结认识立体图形长方体正方体圆柱球课后作业完成对应课时的练习。第2课时认识图形（一）（2）R·一年级上册认识图形（一）复习导入找朋友请你说一说它们的特征吧！新课导入拼一拼1.用2个拼一拼。我拼成了长方体。探索新知还能拼成这样的形状呢！2.用3个拼一拼。拼成了长方体。仔细观察，4个拼出来的是什么形状？8个可以拼成1个大正方体。4.用4个拼一拼。①②③④4.用4个拼一拼。仔细观察，每一个小长方体有什么特点？④所有的积木都要用上，看谁搭的又稳又高。要用所有的积木搭，看谁搭得又稳又高。稳高球也要搭上。尽量往高搭。怎样搭才能把球放稳呢？把球放在3个长方体上面，可以放稳。比一比就知道了。达标检测1.在不易滚动的物体下面的（

）里面打“√”。√√2.用3个相同的长方体，你能拼出几种不同的长方体？①②3.搭成一个大正方体至少需要几个小正方体？8个巩固提高哪些是用4个拼成的？在（）里画“√”。（）（）（）（）√√课堂小结图形拼搭拼搭大长方体大正方体房子树动物…………长方体圆柱正方体球课后作业完成对应课时的练习。练习课（第1~2课时）R·一年级上册认识图形（一）知识点1：认识立体图形。1.连一连。知识巩固【课本37页第1题】2.（1）在正方体的下面画“√”。（）（）（）√（2）在圆柱的下面画“√”。（）（）（）√(

)个(

)个451.数一数知识点2：拼搭。【课本38页第6题】2.数一数，填一填。（）个（）个563.用4个相同的，你能拼出几

种不同的长方体？①②③④【课本37页第4题】达标检测41241.12341121234【课本37页第2题】2.我说你猜【课本37页第3题】3.搭积木，说一说你搭的像什么？【课本37页第5题】4.我说你搭。【课本38页第7题】先放一个长方体，在长方体上面放一个正方体，在正方体上面放一个圆柱。4.我说你搭。【课本38页第7题】哦！对了，我搭得跟你一样！5.接下来应该摆什么？圈出正确答案。【课本38页第8题】我知道了怎样把球放稳。我发现生活中到处都有立体图形。课堂小结课后作业完成对应课时的练习。单击此处编辑母版标题样式6~10的认识和加减法R·一年级上册复习导入1.谁能按顺序排一排呢？从小到大从大到小0＋4= 2＋3= 4－1= 5＋0=2－2= 4＋1= 5－3= 3－0=4复习导入53505232.水果后面藏着几？教室里几个同学在做值日？数一数。教室里还有哪些物品的数量是6？6还可以表示什么？数出6根，摆一摆。教室里还有哪些物品的数量是7？数出7根，摆一摆。数一数，计数器上有几颗珠子？67有5颗珠子，添上1是（）颗。有6颗珠子，添上1是（）颗。6的前面是（）。6的后面是（）。6的相邻数是（）和（）。57()57()观察尺子图，还能想到什么?675665＜＞6776＜＞说一说，你是怎样比较大小的？有7条的是第缸。从左边数第7缸有条，，一共有缸鱼。第1缸第2缸第3缸第4缸第5缸第6缸53条1条4条6条67像上面这样，同桌之间互相提一个问题。第7缸2条7条7条5条哨子6像哨子吹得响。“6”像什么？“6”怎么写？6的书写7像镰刀割青草。“7”像什么？“7”怎么写？镰刀7的书写1.生活中的数。（1）我有（

）只手，每只手有（

）根手指头。（2）一周有（

）天。（3）我有（

）只耳朵。达标检测25722.画出6个三角形和7个圆形。1234566个三角形12345677个圆形3.在○里填上“>”“<”或“=”。74 5706 6775 66>><<<=课堂小结6和7的认识课后作业完成对应课时的练习。6和7的组成R·一年级上册6~10的认识和加减法复习导入数一数，连一连。还有哪些物品的数量可以用6、7来表示？复习导入复习导入同学们，还记得5的分与合吗？514523532541探索新知涂一涂，填一填。166664233241516517个分成两堆，有几种分法?761752743看到每一组，你还能想到什么？615243达标检测1.连一连。（1）凑成6。（2）凑成7。2.632473253647【课本41页“做一做”第1题】2.再画几个○就是7个？请你接着画。【课本41页“做一做”第2题】3.开动小火车（填数）。15326每节车厢上的数合成7哦！课堂小结6516642336的分合6246517的分合167522571673443有序思考，不会遗漏！课后作业完成对应课时的练习。6和7的加减法R·一年级上册6~10的认识和加减法复习导入（1）看算式，说得数。3＋1=4 1＋4=5 2＋3=5 4＋0=43－3=0 5－3=2 1＋3=4 3－2=15－0=5 4－4=0 2－1=1 4－3=1（2）照样子，填一填。复习导入666777762415333425165224探索新知左边有5个圆，右边有1个圆，一共有几个圆？左边有1个圆，右边有5个圆，一共有几个圆？5+1=61+5=61+5=65+1=6一共有6个圆，去掉左边的一个，右边还剩下几个圆？如果是去掉我的左边的5个圆呢？6–5=16–1=5摆一摆，填一填。算一算一共有几朵花。可以怎样列式？664＋2=2＋4=一共有6朵花，去掉左边的4朵，右边还有几朵？可以怎样列式？26－4=一共有6朵花，去掉右边的2朵，左边还有几朵？可以怎样列式？46－2=根据这幅图我们可以列出四道算式，两道加法算式和两道减法算式。你们是怎样计算的？根据我们摆的小棒可以列出哪些算式？77527255＋2=2＋5=7－5=7－2=你能列出几道算式？3＋3=6－3=631.看图，填一填。达标检测2+4=（

）4+2=（

）66你能说一说这两道加法算式表示的意思吗？（

）+（

）=（

）（

）+（

）=（

）2257752.看图填一填。（

）＋（

）=（

）（

）＋（）=（）（

）－（

）=（

）（

）－（）=（）34743773473477433＋4=4＋3=7－3=7－4=3.【课本42页“做一做”】4.哪两张卡片上的点子数相加得6？2+4=64+2=6533165+1=61+5=63+3=624【课本44页第5题】哪两张卡片上的点子数相加得7？533166+1=71+6=7244+3=73+4=72+5=75+2=72+4=64+2=65.613502470246135【课本44页第6题】6.6-52+45-37-701267-67-14+36-42716【课本44页第8题】7.拿出两张数字卡片，用大的数减小的数。

534016505-0=564313-1=26-4=2【课本44页第9题】277-2=5课堂小结5+1=61+5=66-1=56-5=1一图四式6和7的加减法3+3=6－3=63同学们，怎样计算6和7的加减法呢？课后作业完成对应课时的练习。练习课（第1~3课时）R·一年级上册6~10的认识和加减法知识点1：认识6、7及比较大小。（）个（）个（）个5675<66<7知识巩固1.数一数，比一比。【课本43页第2题】2.数一数，比一比。（）（）5<6知识点2：6、7的基数和序数意义。1.把右边的6只

圈起来。从左边数，在第7只

的上面画1个○。【课本43页第3题】2.数一数，填一填。

（1）一共有（）棵树。（2）有3个苹果的是从左数第（）棵。（3）从右数第（）棵和第（）棵合起来有6个苹果。123456772个5个4个0个5个3个7个6512345677知识点3：6、7的加减法。0+7= 7–5= 1+6=7–3= 4–2= 2+4=7–4= 6–4= 5–0=6–3= 2+5= 5–3=1.727426325372【课本45页第10题】2.算一算。6–2=7–1=7–6=2+5=0+6=3+3=461766知识点4：看图列式。1.说一说图的意思，再计算。原来有5个盒子，又搬来1个盒子，现在一共有多少个盒子？16【课本45页第12题】原来有6个盒子，搬走了2个，还剩几个？242.说一说图的意思，再计算。原来有6个足球，有2个踢进了球门，还剩几个足球？6–=24达标检测1.按顺序填数。467【课本43页第1题】2.612351254437123123655464【课本43页第4题】2.612351254437123123655464【课本43页第4题】4.【课本45页第11题】+=615+02==4+32==1=3+32==1=4=7577655746课堂小结1.说一说本节课的收获。2.谈谈在解决实际问题时有哪些需要注意或有困惑的地方。课后作业

完成对应课时的练习。解决问题R·一年级上册6~10的认识和加减法复习导入0+7= 2+5= 1+6=2+4= 3+4= 2+2=3+2= 3+3= 5+1=777674566新课导入看图，说一说图片的意思。＝2＋35怎样解答？（只）看图列式。＝3＋47（个）4＋377－347－43探索新知？只图里有什么？左边有只，右边有只。42？只大括号表示求一共有几只。=（只）求一共有几只，要把两部分合起来，怎样计算？462+怎样解答？？只一共有只。6解答正确解答正确吗？？只123456？只左边有只，右边有只。一共有几只？=（只）275+257只？只探索新知图里有什么？7只？只一共有只，跳走只。72有一些青蛙。“？只”表示求还剩几只。怎样解答？=（只）752

－

求还剩几只，就是要从7只里去掉跳走的2只，怎样计算？7只？只7只解答正确吗？还剩只。5解答正确12345还可以这样检查：因为（5）+2=7，所以还剩5只。？只？只6只一共有只，右边有只。左边有几只？=（只）624－64比较一下，为什么一个用加法解决，一个用减法解决呢？达标检测1.？条左边有条鱼，右边有条鱼。一共有几条鱼？=（条）363+33【课本48页第1题】7个一共有个，树上有个。摘了几个？=（个）734－742.说一说图里有什么，要解决什么问题，再解答。6个=（个）624－【课本48页第4题】？朵2.说一说图中告诉我们什么，要解决的问题是什么，再解答。=（朵）275+【课本48页第4题】课堂小结解决问题4＋2＝6（只） 7－2＝5（只）课后作业完成对应课时的练习。练习课（第4课时）R·一年级上册6~10的认识和加减法知识点1：解决问题。1.知识巩固一共有

个玉米，外面有

个玉米。篮子里有几个玉米？-=（个）72725？个知识点2：7以内的加减法。7–4= 5–1=2+5= 6–2=2+3= 6+0=4–2= 4+3=1.34745627【课本48页第2题】2.算一算。7–2= 7–1= 5–5=1+5= 5+2= 4+2=6–5= 7–6= 6+1=5606776113.1+5=5–1=4+3=7+0=7–6=4+2=2+5= 6–6=3+3=2+2=【课本49页第5题】6477167064知识点3：看图列式。1.拿出点子卡片

，每次盖住一部分，说出一个减法算式。7－1=67－2=57－3=47－4=37－5=27－6=1【课本48页第3题】7－7=0知识点3：看图列式。1.拿出点子卡片

，每次盖住一部分，说出一个减法算式。再换成

，照样子说一说。6－1=56－2=46－3=36－4=26－5=16－6=0知识点4：解决问题。1.说出要解决的问题，再解答。【课本49页第6题】一共有7个向日葵，摘掉了4个，还剩几个？=（个）743－=（朵）752+左边有2朵花，右边有5朵花，一共有多少朵花？=（个）－633一共有6个玉米，抱走了3个，还剩多少个？左边有3个茄子，右边有2个茄子，一共有多少个茄子？=（个）+325？朵？只2.

仔细观察这幅图，你能想到哪些数学问题？用算式表达出来。7只===22＋467＋－5347课堂小结1.说一说本节课的收获。2.谈谈在解决实际问题时有哪些需要注意的地方。课后作业完成对应课时的练习。8和9的认识R·一年级上册6~10的认识和加减法复习导入52637411.一共有（）个数。2.从左数，第4个数是（）。3.右边的4个数有（）。1234567请帮它们按顺序排好队。52637415263741733、7、4、16547><<=>=在○里填上“>”“<”或“=”。44760566探索新知说一说你看到了什么？数一数图中有几名同学？图中还有数量是8的事物吗？摆8个。摆9个。如果去掉一个，还剩几个？9减少1就是8有7颗珠子，添上1颗是（）颗。8有8颗珠子，添上1颗是（）颗。9()()8的前面是（）。8的后面是（）。8的相邻数是（）和（）。7979你能像这样提出问题并回答吗？()()8的前面是（）。8的后面是（）。8的相邻数是（）和（）。7979你能像这样提出问题并回答吗？把左边的8个圈起来。从左边数，在第8个下面画上。123456789排第1，谁排第9？排第几？像上面这样，同桌之间互相提一个问题。8像葫芦扭扭腰。“8”像什么？“8”怎么写？葫芦8的写法9像勺子能吃饭。“9”像什么？“9”怎么写？勺子9的写法达标检测1.按照由大到小的顺序填一填。3、7、8、5、9、1（

）>（

）>（

）>（）>（）>（）9875312.数一数，填一填。（1）一共有（

）个图形。（2）从左边数，第（

）个图形是□。98123456789左3.按0~9的顺序连线。【课本54页第1题】4.数一数，比一比。【课本54页第2题】989＞85.填一填，同桌之间互相提一个问题。【课本54页第3题】2456789课堂小结同学们，今天你们又有什么新的收获呢？8和9的认识课堂小结同学们，今天你们又有什么新的收获呢？8和9的认识8和9的组成R·一年级上册6~10的认识和加减法复习导入1.分一分。2.填一填。777777164325342561你能按顺序说出6的分合吗？7呢？651664233624651761775225761734743探索新知7

16

25

34

488888个分成两组，有几种分法？看到每一组，还能想到什么？172635用摆一摆。98

191

897

292

796

393

695

494

5巩固提高1.352782598964【课本52页“做一做”第1题】2.（1）圈出能组成8的两个数。（2）圈出能组成9的两个数。261943725481617832419453【课本52页“做一做”第2题】3.12341231234123489776655488776655【课本54页第4题】4.找朋友。【课本55页第5题】98和9的组成7

16

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48888172

6358888

17

26

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499991

82

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69994

5课堂小结课后作业

完成对应课时的练习。8和9的加减法R·一年级上册6~10的认识和加减法复习导入水果后面藏着几？286693594385792探索新知看图你能列出哪些算式？5＋3＝88－5＝33＋5＝88－3＝5你是怎样计算的？358看图可以列出两道加法和两道减法算式。5＋4＝99－5＝44＋5＝99－4＝5你是怎样计算的？459填一填。6＋2＝2＋6＝8－2＝8－6＝88628266＋3＝3＋6＝9－3＝9－6＝9963936考考你：看到6+3=9你能想到哪些算式？6＋3＝93＋6＝99－3＝69－6＝36＋2＝82＋6＝88－2＝68－6＝2观察每一组的加减法算式，你发现了什么？88889999考考你：看到4+5=9你还能想到哪些算式？8－4＝4＋4＝84想一想。可以想：844巩固提高7+1=1+7=8–1=8–7=7+2=2+7=9–2=9–7=8+1=1+8=9–1=9–8=8871997299811.【课本53页“做一做”第1题】仔细观察每一组算式，你发现了什么？哪两瓶合起来有8朵花？哪两瓶合起来有9朵花？连一连。2.73261485【课本53页“做一做”第2题】哪两瓶合起来有8朵花？哪两瓶合起来有9朵花？连一连。【课本53页“做一做”第2题】2.732614853.5+4=4+=9－4=9－=959554【课本55页第6题】6+2=2+=8－