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文档简介
有余数的除法有余数的除法1新人教版二年级数学下册《有余数的除法》ppt课件2有余数的除法有余数的除法3
老师带了6个,每两个摆一盘,可以摆几盘?6÷2=3(盘)6÷2=3(盘)4看能摆几盘?如果不是6颗草莓,是7颗呢?再动手摆一摆,看7个草莓,每2个摆一盘,可以摆几盘?怎么列算式?7÷2=3(盘)………商除数被除数1(个)………小结:为了分清商和余数,我们在商和余数的中间用6个小圆点隔开。我们把这样没有除完还有余数剩余的除法叫做有余数的除法。看能摆几盘?如果不是6颗草莓,是7颗呢?再动手摆一摆,5我们把这种没有分完的部分或数叫做余数。思考:余数表示什么?我们把这种没有分思考:余数表示什么?61.17个,2个2个地圈。2.23个,3个3个地圈。圈了()组,剩下()个。圈了()组,剩下()个。17÷2=(组)……(个)23÷3=(组)……(个)81817272第一关:1.17个,2个2个地圈。2.23个,3个3个741412121414121218用小棒摆正方形用小棒摆正方形9用小棒摆正方形8根
8÷4=2(个)9根
10根
11根
12根
12÷4=3(个)11÷4=2(个)3(根)……9÷4=2(个)1(根)……10÷4=2(个)2(根)……观察每道题的余数和除数,你发现了什么?余数除数<用小棒摆正方形8根8÷4=2(101、计算有余数的除法,()一定要比()小。2、46÷9=51中,被除数是(),除数是(),商是(),余数是()。3、一个数除以8,余数可能是()……9余数除数46517、6、5、4、3、2、1第二关:1、计算有余数的除法,()一定要比(112根、3根、4根可能剩1根、2根2根、3根、4根可能剩1根、2根12×1、除数一定比余数大。()2、24÷5的商是4,余数是4。()3、35÷8的余数一定是7。()4、除数是9的除法算式,余数有8种可能。()5、48÷7和60÷9的商相同,余数也相同。()√√√√第三关:×1、除数一定比余数大。13“余数”的来历
在很久很久以前,人刚刚从猿猴转变成人,他们以打猎为生.可是猎物常常太少,他们必须把食物平均分开,否则就会有人饿死.但是在分食物的时候,人们经常发现:每个人分到相同数量的食物以后,还会剩下一些,可是这些食物又不够再分一次,于是这就启发了后来的人们认识到数学除法运算中的余数。“余数”的来历在很久很久以前,人刚刚从猿猴转变成人,14今天你收获了什么?
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