2023年学生作文评语(集合篇)

2023年学生作文评语(集合篇)学生作文评语1

1.文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。

2.…以轻松开心的语气，向我们娓娓道来，令人回味无穷。

3.叙述自然生动结构紧凑，连接自然连贯，中心突出。

4.对于景色的描写，语言简练而精确，联想则为触景生情，情景自然融合。

5.通过丰富人物的语言和动作，衬托出人物的思想品质。

6.文章边叙事边抒情。

7.充分运用动静结合的写法，并辅以比方拟人等手法

8.小作者视察细致，叙述时井然有序

9.一些精妙词语的运用，无形中为文章增加了不少情趣。

10.文章清逸婉丽流畅连贯，尤其人物语言幽默风趣

11.文章想象合情合理，

12.通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

13.文章线索明朗，主题突出，紧紧围绕…进行。

14.细微环节描写颇具匠心。极富功底。

15.对人物的语言神态动作等，进行细心细腻的描绘，这是本文的一大特色。

16.描写细腻，生活气息深厚，遣词造句精确传神。

17.语言精确，显明生动，内容极其丰富详细，

18.事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。

19.文章来源于生活，因此语言虽然不怎样美丽，但却真实好玩，写得入情入理

20.文章将…写得细致入微

学生作文评语2

1、文章自始自终充溢着对的敬重与感谢情深感人肺腑这正是本文的震撼力之所在。

2、通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。

3、作者构思巧擅长选点绽开行文跌宕起伏耐人寻味语言活泼明快富有情趣故事虽平凡感情却真挚充足感人文章结尾不落俗套给人以欲还休的感觉。

4、事例叙述得生动详细人物的言行符合各自身份特点可见你是个生活的有心人文章来源于生活因此语言虽然不怎样美丽但却真实好玩写得入情入理。

5、全文语言流畅行文伸展自如自然潇洒称得上是一篇较胜利的之作。

6、全文酣畅淋漓一挥而就隐藏着快乐与期盼真挚感人开头出手不凡。

7、文章真实感强立体感强可读性强趣味性强以敏锐的社会洞察力以童话反映现实阴暗面并以生动的语言描绘出一幅幅贪欲众生相称得上入木三分。

8、本文以为线索运用权文章连贯流畅连接自然同时通过前后详细事例的对比抨击了文章语言生动丰富可读性强。

9、能过合理的想象反映出意味深长的哲理行文流畅简洁充分发挥了自己的想像力是一篇不错的文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣再加上一些精妙词语的运用无形中为文章增加了不少情趣。

10、全文可圈可点的佳句不少给文章增加了些文学情趣。

学生作文评语3

1、音乐是美的，而本文的语言同样美丽诗一般的语言梦一般的想象，多美啊！

2、文章的"读"与"感"联系紧密，事例叙述行动，开头打动人心，具有真情实感

3、事例叙述得生动详细，人物的言行符合各自身份特点。

4、文章来源于生活，因此语言虽然不怎样美丽，但却真实好玩，写得入情入理

5、文章将写得细致入微

6、语言活泼明快，富有情趣。

7、大量采纳生活中的口语，使文章更显自然亲切。

8、文章最终揭示中心之句，实属点晴之笔，概括之语，短促而有力。

9、结尾令人饱含期盼与热忱，言已尽，意犹未。

10、这篇文章以详细的事例，生动美丽的语言，新奇新颖的写法，表现了对美妙心灵的由衷赞

11、本文主要优点有三：本文能紧扣题目要求，完整地写了…的过程，结构严谨，重点突出，语言朴实，简洁，流畅，开头和结尾都很自然，精确

12、开头简洁自然，结构清楚，心理描写真实，体现出作者良好的语言驾驭实力

13、这篇短文的特点可概括为亲切，温馨，隽永

14、文章头尾照应，中心明确，结构完整

15、文章有理有据，劝服力强，突出人物特性，上下文过渡自然，条理清楚，首尾照应，结尾点题，突出中心思想

学生作文评语4

老猴子最爱给小猴子出难题了。这天，它又给小猴子出了一道难题。老猴子拿来一只竹篮，对小猴子说：“快去池塘打一篮水来!”小猴子看着竹篮，张着大嘴惊异地问：“爷爷，竹篮打水一场空呀!这怎么可能装水呢?”看着小猴子惊讶的样子，老猴子笑眯眯地说：“那你就好好地动动脑筋喽。”

小猴子提着竹篮一边走一边思索着，不知不觉就来到了池塘边。池塘里的水澄澈透亮，碧绿的荷叶飘浮在水面上，像一个大圆盘。鱼儿躲在荷叶下，似乎在玩捉迷藏。一只淘气的小青蛙跃出水面，跳到荷叶上，然后又蹦到岸边，几滴小水珠留在了荷叶上，晶莹的小水珠在荷叶上晃来晃去，似乎躺在摇篮里似的悠然自得。

“多美的景色呀!”小猴感叹着。突然他眼前一亮，想到了一个极好的方法，“假如把荷叶铺在竹篮里，水就不会漏下去了，这样竹篮不就可以装水了吗?”想到这里，小猴子快速的.摘了几片荷叶，把它们铺在竹篮里，轻轻松松地打了一篮水，高兴奋兴地回家了。

回到家里，小猴子把一篮水往老猴子面前一放，得意地说：“爷爷，瞧我把水打回来了!”老猴子兴奋地说：“你可真是一个聪慧的小猴呀!你瞧，只要你肯动脑筋，竹篮打水就不会是一场空啦!”

老师评语：本文篇幅虽短小，但却写出了大乐趣，体现了小作者的高水平!作者擅长视察，抓住了画面的内容，更擅长描写与想像。无论是故事叙事过程的条理，环境描写的生动，还是动物的心理等描写，无不胜利!

学生作文评语5

1、好词佳句不断往外冒，比我用肥皂水吹出的泡泡还要多，佩服。

——鲍提多小老师

2、字能不能写好看点，都成鸡爪子了，请客啊。

——朱文雅小老师

3、语句非常通顺，很多地方不用修改，让我的钢笔休息得很爽。

——张静小老师

4、拜托以后把标点符号的位置打正确了，以免它们笑话你。

——刘浩小老师

5、标题还是不错的，仿佛在干旱的沙漠找到的一汪清泉。

——胡蕾小老师

6、读你的作文，就像有人在给我催眠。

——潘美琴小老师

7、有的句子没法读通，如同一条堵塞的下水管道。

——张静小老师

8、依据要求应当是写你妈妈小时候的故事，后面怎么把她表哥的事情写了一大堆？这是严峻跑题，都跑到北京去了。

——鲍提多小老师

9、标题比较簇新，如活蹦乱跳刚网到的鱼。

——胡蕾小老师

10、文中第三小节和第四小节之间缺少过渡句，读到那儿感觉独脚跳一样，一蹦一蹦的，让人稀里糊涂。

——潘美琴小老师

学生作文评语6

1.大量采纳生活中的口语，使文章更显自然亲切。

2.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。

3.文章开头简而得当，通过环境描写来衬托人物心情，非常艺术化。

4.开头简明扼要

5.文章开头新奇，具有先声夺人之效。使读者一见面就能对人物产生…的印象。

6.文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，详细，详略得当。

7.文章语言生动丰富，可读性强。

8.开头出手不凡，吸引读者

9.开头打动人心，具有真情实感。

10.文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的作用。

11.文章选材新奇，激起读者读下去的欲望

12.结尾恰到好处地点明中心，语言朴实而含义深刻，耐人寻味。

13.以感受开关，以感受结尾。这样便使文章前后照应，首尾连贯，同时又使文章主题回环复沓，感染力极强。

14.结尾处对人物的赞美，情真意切，感人至深。

15.文章含蓄的结尾，既点题，又耐人寻味。

学生作文评语7

1、本文语言虽然并不华丽，但却极为精确生动，情感丰富而真实，读来兴致勃勃。

2、文章标题独特，主题明确，语言质朴通畅，感情真挚，段落层次也清晰，只是内容还太单薄了，在详细充溢方面须要加强（比如正面或反面的例子都可以绽开来表现的）。

3、设问、反问、排比等修辞手法，增加表达效果，好！

4、本文以…为线索，运用权文章连贯，流畅，连接自然，同时，通过前后详细事例的对比。抨击了……，文章语言生动丰富，可读性强。

5、作者构思巧，擅长选点绽开，行文跌宕起伏，耐人寻味。

6、对不起，这一段老师没有读明白，你情愿为老师再说明一下吗？感谢你。

7、这篇作文取材新奇，构思奇异，语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。

8、全文节奏明快，语言清爽，始终洋溢着诙谐与风趣，读来其乐无穷。

9、看了你的文章，仿佛眼前流过一条小溪，纯洁，可爱。希望你能保持住这样的文风，用纯净的语言表达出丰富的内涵。

10、你的字迹工整，书写很美丽老师要向你学习。文章选材假如再新奇些，确定会与书写交相辉映。你认为呢？

学生作文评语8

1、文章能过清爽好玩的语言，描写了的事。字里行间，充溢童年真童趣，欢声笑语不绝于耳，不失为一篇佳作。

2、文章对的气氛渲染充分而恰到好处，对文章重点作了细腻而传神的刻画。

3、切合实际，蕴含着朴实而深刻的哲理，读来令人精神激昂，心情激扬。

4、文章内容新奇，结构合理，流畅连贯，自然通达。

5、事例叙述生动、详细、趣味性强，且与前面的比方一脉相承。最终，作者用寥寥数语，表现出了自已对的情感，令人感动。

6、文章前后连贯，形成完整的形象。

7、文章融情于景，边绘景边抒情，擅长运用打比方的手法，使文章生动详细

8、本文内容生动丰富，语言新奇清爽，结构独特合理。

9、文章有详有略，言之有序，内容生动详细，不失为一篇佳作。

10、特写镜头别开生面，情趣盎然。全文充溢童心童趣，读来倍感亲切。

11、文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。

12、详略得当，虚实相生，是本文的两大特色，内容更丰富、更生动。

13、全文清爽秀逸，亲切委婉，朴实而不落俗淘，值得借见。

14、全文语言生动精确，情节精彩曲折，仿佛将读者带进了快乐乐园，令人眉飞色舞。

15、全文通俗易懂，趣味性强。

学生作文评语9

1、叙述自然生动结构紧凑连接自然连贯中心突出。

2、对于景色的描写语言简练而精确联想则为触景生情情景自然融合。

3、通过丰富人物的语言和动作衬托出人物的思想品质。

4、文章边叙事边抒情。

5、充分运用动静结合的写法并辅以比方拟人等手法。

6、小作者视察细致叙述时井然有序。

7、一些精妙词语的运用无形中为文章增加了不少情趣。

8、文章清逸婉丽流畅连贯尤其人物语言幽默风趣

9、文章想象合情合理。

10、通过生动形象的语言的描绘使读者仿佛置身于梦境一般。

11、文章线索明朗主题突出紧紧围绕…进行。

12、细微环节描写颇具匠心。极富功底。

13、对人物的语言神态动作等进行细心细腻的描绘这是本文的一大特色。

14、描写细腻生活气息深厚遣词造句精确传神。

15、语言精确显明生动内容极其丰富详细。

16、事例叙述得生动详细人物的言行符合各自身份特点。

17、文章来源于生活因此语言虽然不怎样美丽但却真实好玩写得入情入理。

18、文章将…写得细致入微。

19、语言活泼明快富有情趣。

20、大量采纳生活中的口语使文章更显自然亲切。

学生作文评语10

我家对门阿姨养了一只可爱的小狗，它叫鹿鹿。是一只人见人爱的贵妇犬。

鹿鹿之所以可爱，因为它小巧玲珑，小小的身体，短短的尾巴，圆圆的鼻子显示出非常幽默的样子。一身雪白的卷毛儿布满全身，一看到它，我就想起阿姨们头上的卷花儿头，可爱十足。

鹿鹿不光模样可爱，还特殊喜爱与人亲近。每次，我放学回家，它就会像顽皮的小孩一样，要我陪它玩耍。只要听到我的脚步声，鹿鹿就“汪、汪、汪”的欢迎声。然后，我就望见它快乐的到楼门接我。并用友好的前爪抱着我的腿舍不得放开。紧接着，它就亲热地用湿乎乎的舌头舔我，我为了显示对它的喜爱，就扶摸鹿鹿的头。它会满意得四脚朝天躺地，而后又让我摸它的肚子，一个劲儿的躺地享受。发出“嗯、嗯……的声音。

这就是可爱的鹿鹿，你喜爱它啊?

评语：这是一篇描写小狗的作文，小作者抓住小狗“可爱”的特点对其进行了精彩的外形描写;有抓住小狗“喜爱与人亲近”的特点叙写了自己与小狗的活动，层次分明，语言通畅。

学生作文评语11

1.内容紧贴现代生活，新奇新颖，把握时代脉搏，尽现时代气息。

2.脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。

3.详略得当，主次分明，思路清楚。精挑细拣，素材似为主题量身定制。

4.叙述具体详细，细微环节描写生动逼真，人物特性显明突出，形象丰满，跃然纸上。

5.以环境烘托人物的心情，情景交融，情现景中，景随景现。

6.想像丰富，构思奇妙且不脱离生活的真实，扎跟于生活的联想，拓宽了读者的思维，让人觉得生动好玩。

7.景物描写传神逼真，遣词造句贴切得体，景随情生，情景交融，呈现在读者面前的恰似一幅生动传情的写生画。

8.想像奇异，既源于生活，不失生活的真实，又高于生活，开阔读者的视野，充溢了艺术魅力。

9.事务过程描述具体详细，内容虽多但显得有条不紊、井然有序，体现了作者清楚的思路与谋篇布局的实力。

10.外貌描写生动形象，人物容颜逼真、穿着恰当合体，犹如反映人物性格的一面镜子，真是所谓“相由人生”。

11.环境描写客观真实，环境为人物的性格服务，更好地说明了人物性格形成过程中的来龙去脉。

12.神态描写生动传神，寥寥数语，将人物的性格特点勾画得一览无遗，人物的言谈举止具有了显明独特的特性。

学生作文评语12

1.全文语言流畅行文伸展自如自然潇洒称得上是一篇较胜利的之作。

2.语言虽然并不华丽但却极为精确生动情感丰富而真实读来兴致勃勃。

3.文章的结构简洁合理作者对原文的理解也非常深刻透彻。全文语言铿锵有力掷地有声读来令人热血沸腾心潮澎湃。

4.这篇作文取材新奇构思奇异语言生动活泼。字里行间透露出清爽的生活气息和儿童情趣。

5.文章按事情发展的依次记叙了…的事语言比较流畅层次较清晰自始自终显得其乐融融。

6.全文节奏明快语言清爽始终洋溢着诙谐与风趣读来其乐无穷。

7.全文叙事集中不枝不蔓语言朴实流畅感情真挚感人。

8.通篇文章语调轻松幽默显得妙趣横生读来令人爱不释手。

9.作者构思巧擅长选点绽开行文跌宕起伏耐人寻味。

10.全文可圈可点的佳句不少给文章增加了些文学情趣。

11.结尾含蓄点明主题

12.结束得有点突然夸张了

13.结尾简炼感人

14.结尾同样好玩

15.结尾呼应应开头结构完整

16.由景生情结尾自然

17.比方形象贴切精彩的结尾可谓点睛之笔

18.结尾好像没有写完应能与开头照应视察细致描写生动

19.结尾呼应文题点明中心

20.文章开头简而得当通过环境描写来衬托人物心情非常艺术化杂而不乱能做到详略得当重点突出结尾恰到好处地点明中心语言朴实而含义深刻耐人寻味

学生作文评语13

当我在家里孤独的看书时，我听到外面的小孩子的欢乐声时，我觉得他们多么华蜜呀!自由自在，什么时候都可以玩。真艳羡呀!我的邻居可能趁着她妈妈上“麻将班”的时候又在玩电脑。而我呢?就只能看书。

好不简单熬到了11：00，我最终可以“下岗”了。我赶忙跑到朱郝家去窜门。还好她没有关电脑，于是，我也和她一起钻进了嬉戏的海洋。时针渐渐指向11：30，“羊羊，快回来，下午你还要去补习外语，快点儿回来吃饭。”奶奶嚷嚷道。我恋恋不舍离开朱郝家。回到了自己家。吃过午饭，我背上迪士尼英语学校的书包，走到了英语学校。1：30，无聊的同步课起先了。下课，我们大家活跃起来。有的玩鬼捉人，有的玩捉迷藏，还有的来打架。啊!不好，上课了!我们赶忙跑进教室，又起先上了厌烦的剑桥课。

最终放学了，我回到家。边吃饭边看电视。吃完了饭就只看电视。“诶!早上早点儿起来看书，真是拿你没方法……”

这就是我的一天，就这样，结束了。

评语：文中作者记叙了自己假期的一天，对一天中发生的事进行了具体的描写，内容充溢，表达了作者无奈的心情。文章结构完整，层次清楚;不足之处在于语言过于口语化，表达不精确。

学生作文评语14

1、虽然你能身心愉悦地生活在自己的天地里，但社会的发展已经全球化，所以你应当以崭新的姿态投入到集体生活之中，适应社会的发展。

2、结尾以…点明中尽，含蓄隽永，意味深长。

3、文章开头引人入胜，吸引读者。…点面结合，使文章生动，详细，详略得当。

4、清秀脱俗的字迹透脱着你的聪慧才智，稳中求进扎扎实实是你今后写作努力的方向

5、文章开头交待得非常清晰，起到总领全文的作用。

6、文章选材新奇，激起读者读下去的欲望

7、通过生动形象的语言的描绘，使读者仿佛置身于梦境一般。

8、作者“形散神聚”地驾驭实力很强，整篇文章一挥而就，