三年级下册英语期中考试试卷分析二

三年级下册英语期中考试一试卷剖析二三年级下册英语期中考试一试卷剖析二PAGEPAGE3/11三年级下册英语期中考试一试卷剖析二一、试题概括与学生基本状况剖析本次三年级英语放学期期中检测以 PEP第二册为主要依照试卷从听写双方面综合观察了学生对基础知识的掌握程度及综合能力的状况.试卷题型丰富，图文并茂；观察内容全面，既注重了基础的观察，同时也注意了能力的拓展 可是本次试题偏难特别是笔试部分第五大题要修业生写单词对三年级学生来说偏难.从考试结果来看，学生成绩其实不理想 .可是与三年级英语上学期相较有所提升，三年级两个班的及格率，优异率都较上学期有所提升.两班英语学习态势较好.可是也反应出课本熟习程不够，基本知识不扎实的状况 .二、试卷答题详细剖析：1、听力部分第一题，听录音选出正确的单词 .因为平常对学生单词要比较高因此本部分大多半的学生几乎不失分 .第二题，听句子，选汉语 .本题答题状况较好第三题，听句子判断句子能否一致 .这部分学生做的比较第四题，听录音，排序.因为本题是图画题，好多学生没有掌握好图片的内容 致使好多学生对本题的掌握禁止，得分率低.综上来看，因为在平常课上讲究口语的锻炼 .学生的听力部分仍是做得不错的.大多半学生都能达到预期的成效 .2、笔试部分第一题，看图选单词，本题图文并茂，观察学生单词的识别.观察思路清楚.但好多单词是不对学生要求的词汇，还有部分是课外增补词汇.因此本部分学生失分严重.这要求此后要提升对学生的单词要求，并合适增添部分课外有关词汇 .以扩大学生的词汇量.第二题，判断对话的正误.本段对话以学生的易错点下手观了学生的基本知识及口语社交的掌握状况 .从整体状况看学生大概状况较好.可是也存在部分学生得分不高 .这主要表现了学生对课本内容的不熟习.要督促学生把课本弄熟、弄通 .第三题，摆列次序.本部分的内容是课本课文的拓展 .要点观了学生对课本的熟习程度， 和学生的综合剖析利用知识的能力 .从整体来看学生的得分不是很高 .这主要表现了学生的综合剖析知识能力有待提升.相同在平常的教课的过程中注意学生的语言知识的应用第四题，选择对话.本部分相同是观察学生的语言利用能力从整体来看，学生的大概状况比较好.这与课本熟习，学生的模拟能力的提升密切相连.第五题，看图写单词本部分主要观察学生一到十的单词拼写.但本册学的是从十一到二十 .并且三年级对学生的单词拼写作要求，因此本部分学生的得分极低 .综上来看，在笔试部分因为试题与平常学生学习的状况来看较听力部分较差.三、试后反省与改良举措 .在此后的教课中应从以下几点下手：1、认真研读教材，掌握好教材，并超越教材，平常教课面要广，要注意前后知识的连接与对照， 特别是学新字母时必定要复习过的字母，C部分比较重要的内容，平常也必定要讲 .2、平常要多做练习，特别是简单混杂的单词和字母，平常要复对照重申，增强练习，使学生扎实掌握 .3、边学边教边反省，精益求精教课方法，提升教课的有效性 .4、抓好潜能生转变认真补错，课后实时复习，课前做好检查，力求在平常把所学知识掌握.三年级下册英语期中考试一试卷剖析二三年级下册英语期中考试一试卷剖析二PAGEPAGE4/11三年级下册英语第一次月考试卷剖析一、学生试卷剖析：1、第一大题，听音给对应的图片编号 .这道题观察学生对第二元单词的听闻，是基础题 .学生得分率高.2、第二大题，听音，选出所读单词 .本题也是观察学生对要点单词的听闻认读状况，得分率较高，上课有听的学生基本上能拿分 .能有学生对good和afternoon 打开来出现感觉陌生点，但答题状况都还好.3、第三大题，听音判断对错 .本题观察的是学生对一至三单元的要点句子的听闻和理解，答题状况优异 .4、第四大题，听音连线，图片与相对应的数字连线 .本题分两部分，第一部分观察学学生对从前所学的单词的的记忆以及数字的认读 第二部分观察学生对动物单词及数字的认读不难 .5、第五大题，看图选单词 .该题较机械，学生完整能够做好，得分率特别高.6、第六大题，大小写字母连线搭配 .错误率高的仍是个别字母刷体和手写体的差别 .Ll和Ii.7、第七大题，圈出不一样类的单词 .关于这种题目，做错的学生还是会有的.给我留下的思虑就是平常教课过程中间多加入给单词找同类的竞赛，让学生多举例， 这不单能起到复习旧知的作用，同时也发了学生的表现欲和求知欲 .8、看图判断对错.关于这道题，学生错最多的是第2小题，图片模糊，给学生造成了必定的疑惑 .有些题目看似简单，其实有时也是灵巧得很.9、第九大题，问答句连线，这是一道连线题 .主要观察这三个单元中的要点句型的应用能力 .比方：Unit：Whereareyoufrom?I ’mfrom...等，学生答题状况也不错 .四、此后教课更正举措：客观上——争取家长和班主任的配合，提升他们对英语重要性的他们能够由“要我学”变为“我要学”，养成对英语的“需要”习惯；增强时间的投入（背.）主观上——认真备课，实时批阅学生作业，不让学生欠一节课的“帐”，使每一个单元的任务扎扎实实的得以落实，同时，此后在英语课上要多进行口语、对话训练，做到全体参加，同时也要增强听力训练，因为小学阶段听力占到了 50%，是很重要的.课外部署一些口头作业，要修业生对当日所学知识进行稳固， 鼓舞学生多用英语进行沟通，如：相互问好，相互介绍，看到相同东西用英语谈谈等等 .讲堂教课上动脑筋，用不一样的英语活动形式调换学生的学习踊跃性，如：猜单词、拼单词、情境对话等等，并且探究多种兴趣方式转动习旧知，如：经过竞赛找同类单词等 .放学期三年级甲班上册英语第二次月考试卷剖析为了实时稳固和检测学生半学期以来的学习成效， 同时也为了对教课中存在的问题赐予实时的调整与查漏补缺， 学校特对学生的学习成效进行期中观察， 为了让考试更好的服务于教课， 利于此后更好的提教课成效，特将此次卷面做以下方面的剖析：一、学生剖析三年级学生是第一次接触英语这一学科，因为英语是一种崭新的语言，加上社会与家庭的衬着与影响， 学生对这新的课程充满了好奇 小学三年级的学生说大不大，说小不小 .他们虽对自己应当做什么，不该当做什么有了基本认识， 但做起来仍是不可以完整意图志力来拘束和管理自己.在学习英语的时候，也是这样 .个别学生能够依照教师的要求在课后也能够坚持学习英语，自觉地把讲堂老师的要求达成 .但绝多半的学生做不到这一点.教师要想达成教课目标，在讲堂上得下相当大的功夫，尽量能在讲堂上培育出学生踊跃学习英语的心态，自觉学习英语的习惯，并掌握怎样学习英语的方法 .二、卷面剖析本学期的期中检测卷， 分听力部分和笔试部分两大多半， 本次试卷试题设计较全面地表现了新课程的要求， 依据学生的认知特色形成了图文并貌的特色，充足适应了小学生的心理和认知特色.试卷重视检查学生的听闻能力和认知能力，以及英语社交会话的能力，题型难易程度及题量合适大多半学生.三年级下册英语期中考试一试卷剖析二三年级下册英语期中考试一试卷剖析二PAGEPAGE7/11听力部分：学生的听力广泛好，个别学生较差,在平常还要利用好听力资料对听力多做练习，在方法上多指导.笔试部分：第五题选出与英文单词相应的图片.这道题大多学生能选出了正确的图片.可是，学生的做题习惯不好，不可以认真读题.从学生的答题中看出还有部分学生字母的书写还有问题.有是书上的Let’sdo仍是有一部分学生关于课本上的知识不是很熟习，或许是察看不认真.最后一题是选择题，波及到情形对话和依据问题找答语 .学生答题况优异，学生在这一题上十分比许多的是不可以够认真审题、检查 .三、存在问题从答题状况来看，存在着以下几点问题：1、学生的听力广泛差，缺乏必定的答题技巧 .2、基础知识掌握不扎实 .学生对书上的 Let’sdo掌握不坚固.此外生关于eye,ear意思杂乱造成的失分，说明学生对单词的娴熟程度还不够.语言综合运用能力较差 .3、审题错误，还有的学生在做题的时候太粗心 .4、没有养成优异的做题习惯.笔试部分依据单词或许句子选择正确的图片中有些学生一个图片对应两个单词或许是句子，致使失分四、努力方向在此后的教课中应从以下几点着手：1、狠抓基础知识，要点培育能力 在平常的教课中，要在活学和活用上下劲夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要着重学生单词的落实，平常增强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教课讲堂训练形式要更为灵巧， 采纳多种方式对单词、 句型进行训练，着重知识的累积与运用， 在培育兴趣的同时教授学生掌握单词的方法 .2、增强对学生的听力训练学生听力水平的提升不是一时半刻能够达成的， 我们要在平常的教中逐渐培育.讲堂上，尽量让学生听纯正的英语，有磁带的尽量放磁带，教师决不取代录音机.对讲堂作业上出现的错误要抽时间在讲堂上尽量让学生听理解.3、创建情形，让学生活用英语 .英语教课要修业生在特定情境中灵巧用，在此后教课中我必定要对学生增强社交能力的训练， 把教材教活，让学生学活.4、多鼓舞多夸奖，培育学生自信心 .在此后的教课中，必定要锻炼生的胆子，多让学生当众说，建立小组制，比一比、看一看，谁最有勇气主动讲话，从多方面培育学生的自信心 .5、持续关注后进生，使他们能有所进步本次考试仍有个别学生成绩不理想， 在下段工作中要狠抓后进生帮助他们查找落伍的原由 .三年级上册英语期末试卷质量剖析三年级下册英语期中考试一试卷剖析二三年级下册英语期中考试一试卷剖析二为了实时稳固和检测学生半学期以来的学习成效，同时也为了对教课中存在的问题赐予实时的调整与查漏补缺，学校特对学生的学习成效进行期中观察，为了让考试更好的服务于教课，利于此后更好的提升教课成效，特将此次卷面做以下方面的剖析：一、学生剖析语言，加上社会与家庭的衬着与影响，学生对这新的课程充满了好奇.小学三年级的学生说大不大，说小不小 .他们虽对自己应当做什么不该当做什么有了基本认识，但做起来仍是不可以完整意图志力来拘束和管理自己.在学习英语的时候，也是这样 .个别学生能够依教师的要求在课后也能够坚持学习英语，自觉地把讲堂老师的要求达成.但绝大多半的学生做不到这一点 .教师要想达成教课目标，在堂上得下相当大的功夫，尽量能在讲堂上培育出学生踊跃学习英语的心态，自觉学习英语的习惯，并掌握怎样学习英语的方法 .二、卷面剖析本学期的期末检测卷，分 听力部分和笔试部分两大多半，本次试的试题设计较全面地表现了新课程的要求，依据学生的认知特色形成了图文并貌的特色，充足适应了小学生的心理和认知特色 .试卷重检查学生的听闻能力和认知能力，以及英语社交会话的能力，题型难易程度及题量合适大多半学生 .听力部分：学生的听力广泛好，个别学生较差 ,在平常还要利用好听资料对听力多做练习，在方法上多指导 .9/11三年级下册英语期中考试一试卷剖析二三年级下册英语期中考试一试卷剖析二PAGEPAGE10/11笔试部分：第五题选出与英文单词相应的图片 .这道题大多学生能选出了正确的图片.可是，学生的做题习惯不好，不可以认真读题 .从学生答题中看出还有部分学生字母的书写还有问题 .第六题是选出与句子对应的图片，这道题中所波及的句子以及图片所有是书上的Let’sdo中的.仍是有一部分学生关于课本上的知不是很熟习，或许是察看不认真 .最后一题是选择题，波及到情形对话和依据问题找答语.况优异，学生在这一题上十分比许多的是不可以够认真审题、检查.三、存在问题从答题状况来看，存在着以下几点问题：1、学生的听力广泛差，缺乏必定的答题技巧 .2、基础知识掌握不扎实.学生对书上的Let’sdo掌握不坚固.生关于eye,ear意思杂乱造成的失分，说明学生对单词的娴熟程度还不够.语言综合运用能力较差 .3、审题错误，还有的学生在做题的时候太粗心 .4、没有养成优异的做题习惯 .笔试部分依据单词或许句子选择正确的图片中有些学生一个图片对应两个单词或许是句子，致使失分 四、努力方向在此后的教课中应从以下几点着手：1、狠抓基础知识， 要点培育能力.在平常的教课中，要在活学和活上下劲夫，要在听、说的基础上，抓好读写的训练，要着重学生单词的落实，平常增强学生多读、多写、多背、多练，扎扎实实抓好基础教课讲堂训练形式要更为灵巧，采纳多种方式对单词、句型进行训练，着重知识的累积与运用，在培育兴趣的同时教授学生掌握单词的方法.2、增强对学生的听力训练学生听力水平的提升不是一时半刻能够达成的，我们要在平常的教学中逐渐培育.讲堂上，尽量让学生听纯正的英语，有磁带的尽量