初二生物复习课件

柱头雌蕊雄蕊花药花丝花的主要部分花柱子房柱头雌蕊雄蕊花药花丝花的主要部分花柱子房1子房壁果皮珠被种皮胚乳胚受精极核受精卵种子果实果实和种子的形成子房壁果皮珠被种皮胚乳胚受精极核受精卵种子果实2被子植物是怎样生殖的呢花花萼、花冠等花蕊雄蕊柱头花柱子房花药花丝胚珠成熟的植株花粉受精卵种子的胚新一代植株卵细胞精子精子雄蕊雌蕊被子植物是怎样生殖的呢花花萼、花冠等花蕊雄蕊柱头花柱子房花药3什么是受精？两性生殖细胞结合形成受精卵的过程，叫做受精什么是受精？两性生殖细胞结合形成受精卵的过程，叫做受精4形成层枝接芽接塑料薄膜带形成层枝接芽接塑料薄膜带5科学.技术.社会植物的组织培养科学.技术.社会植物的组织培养6请你根据植物的组织培养流程图，回答下列问题：1、上述产生新个体的过程是什么生殖方式？原理是?愈伤组织和试管苗形成的原理分别是什么？答：无性生殖；植物细胞的全能性;细胞的分裂增殖形成愈伤组织；细胞的分化形成从芽、根，长成试管苗。请你根据植物的组织培养流程图，回答下列问题：1、上述产生新个7

不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接发育成新个体的过程。什么叫无性生殖？什么叫有性生殖？

由两性生殖细胞的结合，形成受精卵,由受精卵发育成新个体的过程。不经过两性生殖细胞的结合，由母体什么叫无性8蚕宝宝的一生卵幼虫蛹成虫蚕宝宝的一生卵幼虫蛹成虫9

在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体和成体的形态结构和生活习性差别很大，这种发育过程叫变态发育。变态发育在由受精卵发育成新个体的过程中，幼体和成体的10蝗虫的发育过程成虫产卵成虫若虫蝗虫的发育过程成虫产卵成虫若虫11昆虫的变态发育有几种类型？完全变态不完全变态发育经过卵幼虫蛹成虫四个时期发育经过卵若虫成虫三个时期昆虫的变态发育有几种类型？完全变态不完全变态发育经过卵12

昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，这样的发育过程称为完全变态发育。如：家蚕、蜜蜂、菜粉蝶、蚊、蝇、蛾等。昆虫的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个时期，这样的发育13

昆虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程称为不完全变态发育。如：蝗虫、蟋蟀、蝼蛄、螳螂等。昆虫的发育经过卵、若虫、成虫三个时期，这样的发育过程14受精卵蝌蚪幼蛙成蛙生活在水中用鳃呼吸生活在陆地上用肺呼吸青蛙的生殖和发育水中受精，水中发育，幼体和成体在形态结构和生活习性上有很大的差异，为变态发育。——变态发育受精卵蝌蚪幼蛙成蛙生活在水中用鳃呼吸生活在陆15两栖动物：幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体营水陆两栖生活，用肺呼吸的动物。两栖动物：16具有保护作用，还能供给胚胎发育所需要的养料和水分进行胚胎发育的部位贮存空气为胚胎发育提供氧气悬挂卵黄固定和减震，利于孵化贮存着供胚胎发育所需的营养物质，是卵细胞的主要营养部分卵壳保护卵壳膜保护具有保护作用，还能供给胚进行胚胎发贮存空气悬挂卵黄贮存着供胚17鸟类的生殖和发育的过程一般包括产卵求偶育雏孵卵筑巢交配鸟类的生殖和发育的过程一般包括产卵求偶育雏孵卵筑巢交配18第二章生物的遗传和变异遗传（heredity）---亲子间的相似性。变异（variation）---亲子间和子代个体间的差异。第二章生物的遗传和变异遗传（heredity）---亲子19奥国人，天主神父。主要工作：1858-1865经过7年的杂交试验，1865年发表了《植物杂交试验》的论文。遗传学奠基人孟德尔简介（Mendel,1822-1884）奥国人，天主神父。主要工作：遗传学奠基人孟德尔简介（Mend20Watson＆crick提出DNA双螺旋模型结构学说Watson＆21性状（character）----遗传学中把生物体所表现的形态结构、生理特性和行为方式，统称为性状。什么是性状呢?性状（character）----遗传学中把生物体所表现的形222.相对性状（relativecharacter）----同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。2.相对性状（relativecharacter）23基因通过什么桥梁从亲代传递给子代？

父亲母亲受精卵精子卵细胞基因通过生殖细胞从亲代传递给了子代基因通过什么桥梁从亲代传递给子代？父亲母亲受精卵精子24染色体染色体(chromosome)、DNA和基因(gene)三者的关系是怎样的？DNA基因染色体染色体(chromosome)、DNA和基因(gene25物种染色体数（体细胞）马64条（32对）狗78条（39对）果蝇8条（4对）玉米20条（10对）水稻24条（12对）人46条（23对）物种染色体数（体细胞）马64条（32对）狗78条（39对）果26受精卵精子卵细胞父母能形成精子的细胞能形成卵细胞的细胞受精卵精子卵细胞父母能形成精子的细胞能形成卵细胞的细胞27染色体的变化规律：

体细胞中染色体成对出现，形成生殖细胞时，染色体减半（每对染色体中各有一条进入精子或卵细胞）；通过受精作用，受精卵中染色体恢复原数，成对，并且一半来自父方，一半来自母方。染色体的变化规律：28基因的行为变化与染色体同步：体细胞中基因成对，生殖细胞中基因减半，成单（每种基因都有一个），受精卵中基因恢复原数，成对，一半来自父方，一半来自母方。基因经精子或卵细胞传递时的变化规律？思考基因的行为变化与染色体同步：体细胞中基因成对，生殖细胞中基因29染色体和基因数目的变化规律：

染色体基因体细胞成对成对生殖细胞减半单个染色体和基因数目的变化规律：染色体基因体细胞成对成对生30杂交子1代显性基因(用大写字母表示)隐性基因(用小写字母表示)表现出来的性状称为显性性状没有表现出来的性状称为隐性性状杂交子1代显性基因(用大写字母表示)隐性基因(用小写字母表示31亲代基因×生殖细胞基因受精卵可能的基因子一代性状DDddDdDd高茎亲代性状控制显性性状的基因为显性基因，用大写字母（D）表示，控制隐性性状的基因为隐性基因，用小写字母（d）表示。在相对性状的遗传中，表现为隐性性状的基因组成只有一种（dd）;表现显性性状的基因组成有两种（DD或Dd）。运用遗传图解解释实验现象孟德尔的推论（二）亲代基因×生殖细胞基因受精卵可子一代性状DDddDdDd高茎32子一代的性状子一代的基因生殖细胞的基因受精卵可能的基因子二代的性状高茎×高茎DdDdDdDdDDDdDddd高茎高茎高茎矮茎

基因组成是Dd的个体只表现D控制的性状不表现d控制的性状，但d不受D影响还会继续遗传去。孟德尔的推论（三）母本父本子一代的性状子一代的基因生殖细胞的基因受精卵可子二代的性状高33由遗传物质引起的变异,可传给下一代。可遗传的变异不遗传的变异不可遗传的变异是由外界因素如光照、水源等造成的变异，不会遗传给后代的由遗传物质引起的变异,可传给下一代。可遗传的变异不遗传的变34生物性状＝基因型（内因）＋环境条件（外因）不遗传的变异基因重组基因突变染色体变异诱因可遗传的变异三个来源影响生物性状的内外因素生物性状＝基因型＋环境条件不遗传的变异基因重组基因突变染色体35钨电极放电模拟的是：闪电模拟降雨将蒸馏水加热的目的是产生水蒸气模拟的是：原始海洋烧瓶中模拟的是：原始大气米勒的实验钨电极放电模拟的是：闪电模拟降雨将蒸馏水加热的目的是产生水蒸36米勒的实验说明：米勒的实验试图向人们证实，生命起源的第一步，从无机小分子物质形成有机小分子物质，在原始地球的条件下是完全可能实现的

。这是生命起源的第一步！

但生命起源的第二步、第三步……是如何进行的呢？化学起源说米勒的实验说明：但生命起源的第二步、第三步……是如何进行的37生命的起源无机小分子物质生成形成组成演变场所：原始大气场所：原始海洋场所：原始海洋特点：特点：原始界膜和原始的物质交换具有原始的新陈代谢和繁殖能力有机小分子物质有机大分子物质多分子体系原始生命场所：原始海洋化学起源说生命的起源无机小分子物质生成形成组成演38比较不同地层中的化石化石——埋藏在地层中的古代生物的遗体、遗迹和遗物，石化后形成的。是研究生物进化最直接的证据比较不同地层中的化石化石——埋藏在地层中的古代生物的遗体、遗39两栖动物被子植物哺乳动物两栖被子植物哺乳动物40生物进化的历程和趋势动物：原→腔→扁→线→环→软→节→棘皮→鱼类→两栖类→爬行类→鸟类和哺乳类植物：藻→苔→蕨→裸→被生物进化的总体趋势：由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生。生物进化的历程和趋势动物：原→腔→扁→线→环→软→节→棘皮→411.推动生物不断进化的原因是：

。

自然选择1.推动生物不断进化的原因是：42达尔文(C.R.Darwin,1809-1882)1859年出版的《物种起源》中提出了以自然选择学说为主要内容的生物进化理论达尔文(C.R.Darwin,1859年出版的《物种43

概念：在生存竞争中，适者生存，不适者被淘汰的过程。自然选择生物通过遗传、变异和自然选择，不断地进化。概念：自然选择生物通过遗传、变异和自然选择44过度繁殖遗传和变异生存斗争适者生存内容自然选择学说过度繁殖遗传和变异生存斗争适者生存内容自然选择学说45长颈鹿的个体有差异缺乏青草得不到足够的食物被淘汰4.适者生存长颈鹿的个体有差异缺乏青草得不到4.适者生存46生物进化的过程自然选择的动力：激烈的生存竞争生物进化的内在因素：遗传和变异适应环境条件不适应环境条件生物进化的过程自然选择的动力：激烈的生存竞争适应环境条件不47什么是保护色？保护色对生物的生存有何意义？

动物的体色与周围环境的色彩十分相似，人们把这种体色称为保护色，具有保护色的动物不易被其他动物所发现，这对它躲避敌害或者捕食猎物是十分有利的。什么是保护色？保护色对生物的生存有何意义？动物的体色与48HIV病毒模型结核杆菌蛔虫病原体:

引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。HIV病毒模型结核杆菌蛔虫病原体:49流感患者（携带流感病毒）咳嗽飞沫悬浮于空气中散播健康人打喷嚏传染病流行的三个基本环节：传播途径传染源易感人群流感患者（携带流感病毒）咳嗽飞沫悬浮于空气中散播健康人打喷嚏501、传染源：散播病原体的人或动物思考：

许多菜农用粪水浇灌蔬菜，蛔虫卵会沾到蔬菜上，传播蛔虫病。这种带虫卵的蔬菜是传染源吗？传染病流行的基本环节：1、传染源：散播病原体的人或动物思考：许多菜农用粪水512、传播途径：

病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。空气传播（呼吸道传染病）饮食传播（消化道传染病）接触传播（体表传染病）生物媒介传播（血液传染病）2、传播途径：病原体离开传染源到达健康人所经过的523、易感人群：

对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群。3、易感人群：对某种传染病缺乏免疫力而容易感染53传染病的预防措施：1、控制传染源2、切断传播途径3、保护易感人群传染病的预防措施：1、控制传染源2、切断传播途径3、保护易感54

三、保护易感人群注意个人卫生，减少染病机会锻炼身体，增强免疫力及时体检，保护易感人群接种疫苗三、保护易感人群注意个人卫生，减少染病机会55免疫和计划免疫一、人体的三道防线1、人体的第一道防线-------皮肤、黏膜2、人体的第二道防线-------体液中的杀菌物质和吞噬细胞

3、人体的第三道防线-------主要由免疫器官和免疫细胞组成4、非特异性免疫（1和2）和特异性免疫（3）的区别二、免疫的功能

防御功能稳定功能免疫监视免疫和计划免疫一、人体的三道防线1、人体的第一道防线---56安全用药

安全用药是指根据病情需要，在选择药物的