一年级必背古诗-课件

一年级必背古诗一年级必背古诗1

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jiǔshízhīhuāyí

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lǐ一去二三里,烟村四五家。亭台六七座,八九十枝花。1、一

去

二

三

里

录音图画写字yíqùèrsānlǐyān2咏鹅(唐)骆宾王鹅,鹅,鹅,曲项向天歌,白毛浮绿水,红掌拨清波。

鹅,鹅,鹅,脖子弯弯地向着天欢歌。洁白的羽毛浮在碧绿的水面上,红红的脚掌拔动着清清的水波。此诗是骆宾王七岁时所做,短短18个字,把一群白鹅戏水的神态维妙维肖地表现出来。形象是那么生动,意境是那么清丽。“白毛”、“红掌”,“绿水”、“清波”,于用词准确,对仗工致之中,又流露出童稚的天真浪漫。

【注释】:

1、咏:用诗词来描述、歌唱某一事物。

2、项:脖子、头颈。

3、拨:划。咏鹅(唐)骆宾王鹅,鹅,鹅,脖子弯弯地向着天3静夜思(唐)李白床前明月光,疑是地上霜。举头望明月,低头思故乡。

那透过窗户映照在床前的月光,起初以为是一层层的白霜。仰首看那空中的一轮明月,不由得低下头来沉思,愈加想念自己的故乡。平淡的语言娓娓道来,没有任何矫揉造作之痕,正是平平淡淡才是真。本诗从“疑”到“举头”,从“举头”到“低头”,形象地表现了诗人的心理活动过程,一幅鲜明的月夜思乡图生动地呈现在我们面前。客居他乡的游子,面对如霜的秋月怎能不想念故乡、不想念亲人呢？如此一个千人吟、万人唱的主题却在这首小诗中表现得淋漓尽致,以致千年以来脍炙人口,流传不衰！【注释】:

1、静夜思:在静静的夜晚所引起的思念。

2、疑:怀疑,以为。

3、举头:抬头。

静夜思(唐)李白那透过窗户映照在床前的月光,4悯农(一)(唐)李绅春种一粒粟,秋收万颗子。四海无闲田,农夫犹饿死。

春天种下一粒种子,秋天就能收获成千上万粒谷子。全国虽没有荒废的土地,然而这些辛辛苦苦种田的农民依然要饿死。劳动人民辛勤劳动创造出如此巨大的财富,在丰收的年头,照理该丰衣足食了吧？谁知结句却是“农夫犹饿死”。这真是触目惊心！一个“犹”字,发人深思:到底是谁剥夺了劳动成果,陷农民于死地呢？“犹饿死”三字极为深刻地揭露了社会不平,凝聚着诗人强烈的愤慨与真挚的同情。

悯农(一)(唐)李绅春天种下一粒种子,秋天就能收获成5悯农(二)(唐)李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。

正午时太阳当头曝晒,农民还在锄地,身上汗水一滴一滴地滴到禾苗下的泥土中。谁明白他们碗里的饭,每一粒都是农夫辛辛苦苦得来的呢!这首诗前两句描写了如此一个场景:正午时候,太阳正热辣辣地照在大地,一位农民正在锄田,他全身都被汗水浸透了,身上的汗水还一滴一滴地落入禾苗下的土地中;后两句直截了当说每一粒食物都是农民辛苦劳作得来的,教育人们要爱惜粮食。珍惜农民的劳动成果。【注释】:

1、悯:怜悯。

2、锄禾:用锄头松禾苗周围的土。

悯农(二)(唐)李绅正午时太阳当头曝晒,农民还在锄地6风(唐)李峤解落三秋叶,能开二月花。过江千尺浪,入竹万竿斜。

风能吹落秋天的树叶,风能吹开春天的花朵。风吹过了江面,吹起了千尺波浪,风吹入竹林,吹得竹子纷纷倾斜。这是一首描写风的诗歌。诗人构思巧妙,笔触精练,全诗不着一个“风”字,却将看不到、抓不着的风描写得栩栩如生。描写无形的风,诗人别出心裁地从侧面借风在不同场景中的作用去写,从秋叶到春花,从吹起巨浪到吹倒竹子,从侧面将风以其独特的形式展现给读者,使人耳目一新,读来感受风宛在眼前。

【注释】:

1、三秋:晚秋,指农历九月。

2、二月:早春,农历二月。3、斜:读音同峡。倾斜。风(唐)李峤风能吹落秋天的树叶,风能吹开春天的花朵。7春晓(唐)孟浩然春眠不觉晓,处处闻啼鸟。夜来风雨声,花落知多少。

春天酣睡,醒来时不觉差不多天亮了,处处都能够听到悦耳动听的鸟的鸣叫声。夜里沙沙的风声雨声,不知花儿吹落了多少。这是一首惜春诗,诗人抓住春晨生活的一刹那,镌刻了自然的神髓,生活的真趣,抒发了对烂漫醉人春光的喜悦,对生机勃勃春意的酷爱。初读似觉平淡无奇,反复读之,便觉言浅意浓,景真情真,悠远深沉,韵味无穷。象行云流水一样平易自然,然而悠远深厚,独臻妙境。它的艺术魅力不在于华丽的辞藻,不在于奇绝的艺术手法,而在于它的韵味。【注释】:

１、春晓:春天的旱晨。

春晓(唐)孟浩然春天酣睡,醒来时不觉差不多天亮了,处8村居(清)高鼎草长莺飞二月天,扶堤杨柳醉春烟。儿童放学归来早,忙趁东风放纸鸢。【注释】:

1、拂堤:形容杨柳枝条特别长,下垂着,像是抚摸着堤岸。

2、醉:作动词用,即迷醉于。

3、春烟:春天水泽、草木间蒸发的雾气。

4、纸鸢:鸢:一种鹰;纸鸢即风筝。

绿草茂盛,黄莺飞舞,正是二月早春,轻拂堤岸的杨柳沉醉在烟雾之中。乡间的孩子们放学回来得特别早,一个个借着东风愉快地放起了风筝。作者在诗中所表现的是早春二月的明媚景色。前两句描写江南二月里的自然风光,用一个“拂”字,一个“醉”字,把静止的杨柳人格化了。后两句叙写了儿童们放学归来放风筝的情景,刻画出了小孩们的天真烂漫,也映衬出了春天的勃勃生机。村居(清)高鼎【注释】:

1、拂堤:形容杨柳枝条特别长,下9小池(宋)杨万里泉眼无声惜细流,树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角,早有蜻蜓立上头。【注释】:1、泉眼:泉水的出口。2、惜:爱惜。

3、晴柔:晴天里柔与的风光。4、小荷:指刚刚长出水面的嫩荷叶。5、尖尖角:还没有展开的嫩荷叶的尖端。

泉眼特别爱惜地让泉水悄然流出,映在水上的树阴喜爱这晴天风光的柔与。鲜嫩的荷叶那尖尖的角刚露出水面,就差不多有蜻蜓落在它的上头。诗人用清新活泼的语言,形象地描绘了初夏小荷花池,一个泉眼、一道细流、一池树阴、几支小小的荷叶、一只小小的蜻蜓,构成一幅生动的小池风物图,宁静而又充满生机,表现了大自然中万物之间亲密与谐的关系,表现了诗人对自然景物的由衷热爱之情。小池(宋)杨万里【注释】:泉眼特别爱惜地让泉水悄然10敕勒歌

北朝民歌敕勒川,阴山下。天似穹庐,笼盖四野。天苍苍,野茫茫。风吹草低见牛羊。【注释】:

1、敕勒:种族名,北齐时居住在朔州(今山西省北部)一带。

2、阴山:在今内蒙古自治区北部。

3、穹庐:用毡布搭成的帐篷,即蒙古包。4、四野:野读音为雅。5、苍苍:青色。6、见:读音为现,露出。

辽阔的敕勒川在阴山脚下。天空像一座巨大的帐篷,笼盖了整个原野。苍天辽远空旷,草原一望无际,微风吹倒了牧草,露出了藏在草中的牛羊。相传这是北齐人斛律金所唱的敕勒民歌。这首歌原为鲜卑语,后被翻译成汉语。这首诗具有北朝民歌所特有的明朗豪爽的风格,境界开阔,音调雄壮,语言明白如话,艺术概括力极强。敕勒歌11江南汉乐府江南可采莲,莲叶何田田,鱼戏莲叶间。鱼戏莲叶东,鱼戏莲叶西。鱼戏莲叶南,鱼戏莲叶北。【注释】:

1、田田:形容莲叶茂盛的模样。

诗歌的开头三句勾勒出一幅生动的江南景致。后四句以东、西、南、北并列,方位的变化以鱼儿的动为依据,显得活泼、自然、有趣。句式复沓而略有变化,是《诗经》的传统手法,用在这个地方,更令人联想到采莲人在湖中泛舟来往、歌声想与相应的情景。诗中没有一字直截了当写人,然而通过对莲叶与鱼儿的描绘,却如闻其声,如见其人,如临其境,感受到一股勃勃生气,贪图到采莲人内心的欢乐江南汉乐府【注释】:

1、田田:形容莲叶茂盛的模样。12咏柳(唐)贺知章碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。

咏柳13凉州词(唐)王之涣黄河远上白云间,一片孤城万仞山。羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关。

凉州词14凉州词(唐)王翰葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催。醉卧沙场君莫笑,古来征战几人回。

凉州词15出塞(唐)王昌龄秦时明月汉时关,万里长征人未还。但使龙城飞将在,不教胡马度阴山。

出塞16回乡偶书贺知章

少小离家老大回,乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识,笑问客从何处来。回乡偶书贺知章少小离家老大回,17早发白帝城李白

朝辞白帝彩云间,千里江陵一日还。两岸猿声啼不住,轻舟已过万重山。早发白帝城李白朝辞白帝彩云间,18古朗月行李白

小时不识月,呼作白玉盘。又疑瑶台境,飞在青云端。古朗月行李白小时不识月,19赠汪伦李白

李白乘舟将欲行,忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情赠汪伦李白李白乘舟将欲行,20望庐山瀑布李白

日照香炉生紫烟,遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺,疑是银河落九天。望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟,21塞下曲卢纶

林暗草惊风,将军夜引弓。平明寻白羽,没在石棱中。

塞下曲卢纶林暗草惊风,22画远看山有色,近听水无声,春去花还在,人来鸟不惊。画远看山有色,近听水无声,春去花还在,人来鸟不惊。23草唐

白居易离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,

春风吹又生。

草唐

白居易离离原上草,一岁一枯荣。野火烧不尽,春风吹24登鹳鹊楼唐王之涣白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。登鹳鹊楼唐王之涣白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一25寻隐者不遇唐

贾岛松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不知处。寻隐者不遇唐贾岛松下问童子,言师采药去。只在此山中,云深不26悯农两首(其二)唐·李绅锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒