对联知识课件

积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消极的人则在每个机会前都看到某种忧患。积极的人在每一次忧患中都看到一个机会，而消1对联知识对联知识2对联，又称楹联或对子，是写

在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上

的对偶语句，言简意深，对仗工整，

平仄协调，是一字一音的中文语言

独特的艺术形式。对联相传起于五

代后蜀主孟昶。它是中华民族的文

化瑰宝。

何为对联?对联，又称楹联或对子，是写何为对联?3根据对联内容，猜出所写的人物。世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜。四面湖山归眼底,万家忧乐到心头。犹留正气参天地；永剩丹心照古今。（杜甫）（范仲淹）（文天祥）根据对联内容，猜出所写的人物。世上疮痍诗中圣哲，四面湖山归眼4大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风。刚正不阿留得正气冲霄汉幽愁发愤著成信史照尘寰

千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身傲骨，青莲居士谪仙人。司马迁李清照李白大明湖畔，趵突泉边，故居在垂杨深处；5写鬼写妖高人一等，刺贪刺虐入骨三分。（蒲松龄）有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚；苦心人，天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴。（项羽、勾践）写鬼写妖高人一等，（蒲松龄）有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦6对联的起源张贴桃符：秦汉以前，民间每逢过年就有悬挂桃符的古老风俗。爆竹声中一岁除，春风送暧入屠苏。

千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。

—王安石《元日》郁垒神荼对联的起源张贴桃符：秦汉以前，民间每逢过年就有悬7秦琼尉迟恭到了唐以后，有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了秦琼和尉迟恭。秦琼尉迟恭到了唐以后，有人开始把桃符上的门神神荼和郁垒换成了8形成于唐宋，盛行于明清。

五代时的后蜀皇帝孟昶，在一年除夕把两句诗题写在桃符上，叫“新年纳余庆，嘉节号长春”，故称“题桃符”，因是春节所题，后来又叫做“春联”。到了宋代，文人学者纷纷以题联为趣。第一副春联：新年纳余庆嘉节号长春形成于唐宋，盛行于明清。

五代时的后蜀皇帝孟昶，在9对联的起源与发展阶段：（1）孕育时期——从先秦到唐代（2）形成时期——五代（3）发展时期——宋代、元代（4）鼎盛时期——明代、清代对联的起源与发展阶段：10从张贴处上说：春联（大门）楹联（柱子）堂联（堂屋墙上）从用途上说：婚联（结婚）寿联（祝寿）挽联（吊唁）题画联（题画上）交谊联（赠友人）名胜联（风景名胜处）对联类型：对联有着广泛的用途，你在哪些地方，哪些场合看到过对联呢？从张贴处上说：对联类型：对联有着广泛的用途，11春满乾坤福满门天增岁月人增寿乐快春新春联春满乾坤福满门天增岁月人增寿乐快春新春联12楹联：题在相对的两根柱子上，为了表达某种愿望或满足装饰需要。楹联：题在相对的两根柱子上，为了表达某种愿13婚联婚联14挽联寿联挽联寿联15名胜联名胜联16对联的特点?对联的特点?17对联的特点一、字数相等。对联由上下两联组成，上联称“出句”，下联称“对句”。字数可多可少，但上下联字数必须相等,不能有一字之差，否则称为“对不起”。

这副对联隐含的意思是：例:袁世凯死后，有人写了一副挽联：“中国人民万岁袁世凯千秋！”//袁世凯对不起中国人民。对联的特点一、字数相等。对联由上下两联组成，上联称“出句”，18练习：1.上联：苟有恒，何必要三更才入眠，五更就忙着起床；下联：最无益，莫过/一日曝/十日寒。上联改为：苟有恒，何必/三更眠/五更起2．上联：遥望/东南，建/几处/依山/亭榭；下联：近看西北角，造起三间面临绿水之轩斋。

下联改为：近看/西北，造/三间/临水/轩斋练习：1.上联：苟有恒，何必要三更才入眠，五更就忙着起床；上19二、词性相对.

对联的特点1、白对：黑例:2、来对：去3、蓝/天

对：碧/海4、风/萧萧对：雨/茫茫5、大漠/孤烟/直对：长河/落日/圆上联和下联相应位置的词语要求词性相同。如：名词对名词，动词对动词，形容词对形容词，虚词对虚词等。二、词性相对.

对联的特点1、白20对联的特点三、结构相应。上下两联的句法结构应当一致，如动宾结构对动宾结构，主谓结构对主谓结构等。例：明月松间照——清泉石上流（主谓）（主谓）育祖国花朵——塑人类灵魂（动宾）（动宾）对联的特点三、结构相应。上下两联的句法结构应当一致，如动宾结21对联的特点四、节奏相合上下两联在哪里停顿，有几处停顿应当吻合例：青山/有幸/埋忠骨，白铁/无辜/铸佞臣有志者/事竟成，破釜/沉舟，百二/秦关/终属楚苦心人/天不负，卧薪/尝胆，三千/越甲/可吞吴对联的特点四、节奏相合上下两联在哪里停顿，有几处停顿应当吻合22五、平仄相协。所谓平仄，就是指汉字的声调。平声近似于现在的第一声和第二声；仄声近似于现在的第三声和第四声，对联要求上下两联平仄相协，最起码是“仄起平落”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。对联的特点

A、时雨点红桃千树

D、山静无人水自流

B、亭闲有竹春常在

E、春风吹绿柳万枝

C、有闲春色燕双飞

F、无意东风花半露例：请将下面散乱的对联组合并分清上下联答案：A---EB---DF---C五、平仄相协。所谓平仄，就是指汉字的声调。平声近似于现在的第23平仄相对平仄要和谐、相对，尤其是上下联的尾字，平仄要交错，传统习惯是“仄起平收”，即上联末句尾字用仄声，下联末句尾字用平声。平仄相对平仄要和谐、相对，尤其是上下24风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。风声雨声读书声声声入耳，25墙上芦苇，头重脚轻根底浅山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空平仄平平，平仄仄平平仄仄平平仄仄，仄平平仄仄平平平——读时平和，尾音长，有余韵。上——读音响亮，声音短促，无尾音。去——读音宛转，尾音短，高昂。入——读音质朴而急，收音短促，低沉，无尾音。墙上芦苇，头重脚轻根底浅山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空平仄平平，平26例：对联寻亲下面本是四副完整的对联，但是失散了，请你把它们联接起来，使之重新变得完整。

A、两袖清风存正气．1、琴棋书画自陶情B、竹菊梅兰可养性2、莫愁两鬓霜雪寒C、且喜满园桃李艳3、雪压难摧涧底松D、风吹不动天边月4、一间陋室遗书香答案：A---4B---1C---2D---3对联的特点六、意义相关上下两联之间在内容上必须相互关联，体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体。例：对联寻亲下面271、王盛同学在一次主题班会上介绍自己的业余爱好时，巧用了一副对联，你知道他所说的业余爱好是什么吗？品韵方晓丝竹雅，执豪始觉草篆神。2、你知道下面这副对联包含了哪两门艺术？和二弦撷趣生旦净，调七彩寄情梅松竹。音乐书法戏剧绘画猜一猜1、王盛同学在一次主题班会上介绍自己的业余音乐28

1、字数相等

对联的特点：梳理2、词性相同

3、结构相应

4、平仄相对

5、内容相关对联的特点：梳理2、词性相同3、结构相应4、平仄相对5、内容29①春种满田玉，

②家中世界小，

网上天地大书里天地宽心里乾坤大

秋收遍地食。

试一试①春种满田玉，30对联常识按形式分类：①正对：上下两联所表达的内容相似或相关。例：春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干②反对：即上下两联意思相反。例：横眉冷对千夫指俯首甘为孺子牛③串对：又名流水对，上下联连起来，表达一个完整的思想意境。例：人生自古谁无死留取丹心照汗青对联常识按形式分类：例：春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干②反31

1.把握句意，确定内容；2.理清节奏；3.根据内容、节奏和平仄特征,字字落实；4.再从整体上把握，调整和修改。答题步骤：答题步骤：32你来对一对你能行！你来对一对你能行！33卧薪尝胆苦卧薪尝胆苦34卧薪尝胆苦金榜题名甜卧薪尝胆苦35拼搏创造价值

拼搏创造价值36拼搏创造价值努力成就未来

拼搏创造价值37

高考对联题型

探究

高考对联题型

探究38北京大学吴小如教授曾为茅盾纪念馆作了一副对联，其中巧用了茅盾的小说篇名。请你补全对联：一代文章推__________；

毕生心血似___________。提示：茅盾的长篇小说、短篇小说较著名的有《林家铺子》、《春蚕》、《秋收》、《虹》、《子夜》、《霜叶红似二月花》、《清明前后》等

《子夜》《春蚕》题型一填空式北京大学吴小如教授曾为茅盾纪念馆作了一39下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用

《悯农一》诗的有关词句，将上联补充完整。上联：

，弃之可惜；下联：杯里酒口口都香甜，量力而行。盘中餐粒粒皆辛苦下面是某餐馆门上贴的对联。请你运用盘中餐粒粒皆辛苦40题型一填空式

译著尚未成书，惊闻殒星，中国何人领

；先生已经作古，痛忆旧雨，文坛从此感

。

《呐喊》《彷徨》题型一填空式41题型二、修改式纵目豋阁鸢飞鱼跃千帆竞览胜抒怀水木清华万类荣

览胜抒怀水清木华万类荣

登高望远见青山绿水千帆过放歌纵酒喜日暖泥融万木春

登高望远见山青水绿千帆过题型二、修改式42把下列句子中的画线部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语。

中国人民在这奔腾不羁的长江边，展开了一幅把五千里长江斩断，把三峡无数山峰锁住的神奇画卷。

上联:斩断长江千里水

下联:锁住三峡无数峰把下列句子中的画线部分改写成一副对联，用来作“画卷”的修饰语43

题型三、调整式江西南昌滕王阁有一副对联，其下联的句序、结构已被打乱，请根据所给出的上联进行适当的调整。上联：兴废总关情，看落霞孤鹜，秋水长天，幸此地湖山无恙；下联的内容（已被打乱）：阁中帝子，问江上才人，古今才一瞬，当年风景如何比。下联调整为：古今才一瞬，问江上才人，阁中帝子，比当年风景如何。

题型三、调整式44南京名园瞻园中有一副对联，其下联的语序与结构已被打乱，请根据给出的上联作适当调整。

上联：大江东去，浪淘尽千古英雄，问楼外青山，山外白云，何处是唐宫汉阙？

已被打乱的下联：树边红雨，小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，此间有尧天舜日？

下联应调整为：

小苑西回，莺唤起一庭佳丽，看池边绿树，树边红雨，此间有尧天舜日？南京名园瞻园中有一副对联，其下联的语序与结构已被打乱，请45题型四概括式

今年以来，上海各媒体努力探索，为使新闻报道贴近实际、贴近群众、贴近生活，推出了“文明从我做起”等一批群众喜闻乐见的栏目和报道。为了拯救患白血病的留美学子余健，文汇报举办了骨髓捐献志愿者验血活动，得到了社会各界的积极响应。请你用对联的形式为上面的新闻拟一则标题。

标题：

题型解析：

这种题型的特点是把拟写对联和压缩语段结合起来考查。做这种对联题时，必须首先把主要信息筛选并概括出来，然后才可以用对联的形式组织语言。

参考答案：

心中有读者，笔下含深情。题型四概括式46

题型五情境式

教师节快到了，沐浴着深深师恩的你一定有很多话要对老师说。请自拟一副对联，唱出你心中最美的对老师的赞歌。

参考答案：

脉脉深情似春晖育桃李，耿耿丹心如烛光照春秋。

题型五情境式47

题型六、话题式

请从“勤学”“立志”中任选一个作话题撰写一副对联。

参考答案：

勤学：识遍天下字；读尽人间书。

立志：海到无边天是岸，山登绝顶我为峰。

题型六、话题式48配对联1、请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》、《桃花源记》三文所绘景色，配出下联。上联：小石潭凄寒幽静；下联：琅琊山蔚然深秀；岳阳楼壮美雄奇；桃花源和平宁静；2、根据课外阅读的名著，补全下列对联：上联：《朝花夕拾》忆亲人师长；下联：《三国演义》颂英雄豪杰。《聊斋志异》刺贪官污吏。配对联1、请联系《醉翁亭记》、《岳阳楼记》、《桃花琅琊山蔚然491.跟着感觉,读起来顺口就写下答案。2.没有从节奏入手分析词语,字数对就行。3.只考虑词性和节奏,忽略了对联的内容衔接。4.字数明显的不同,少于或多于所给对联字数。

作对联容易出现的问题:作对联容易出现的问题:50对联口诀名对名，动对动，实对实来虚对虚。词类相当结构同，节奏相合仄对平。上下两句字数等，之间莫有重字生。对联口诀名对名，动对动，51点击高考真题点击高考真题521.请为图书馆的对联补拟下联（浙江卷）上联：学问藏今古

下联：

[分析]本题从句式上来说是“二一二”式，而且又是一图书馆楹联，由此我们便可以从图书馆的作用这一点上去思考，图书馆的作用至少有两个：一是藏书，二是传播知识。这样我们便可以认为上联说出了第一个作用即藏书，那么我们便可以对出下联。文明播东西智慧贯西中知识达亚欧道德照乾坤点击高考[分析]本题从句式上来说是“二一二”式，而且53

[分析]“国兴