八年级信息技术下册 第四单元活动2 物联网络连万物_第1页
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文档简介

活动2物联网络连万物一、教学目标1.知识与技能（1）知道物联网的基本概念，了解物联网在各个领域的应用。（2）了解共享单车和智能感光灯的使用。2．过程与方法（1）通过分析教材案例，结合日常生活，掌握物联网在生活中的应用，体验物联网给生活带来的便捷。（2）通过使用共享单车和智能感光灯，了解物联网终端使用的基本步骤及注意事项。3．情感、态度与价值观（1）通过物联网在生活中的应用探究，感受物联网的魅力，培养学生积极学习新技术、善用新技术的精神。（2）通过小组讨论，培养发散思维和分析问题的能力。（3）使学生养成良好的使用信息技术的习惯，健康地、安全地、负责任地使用新技术。二、教学重难点1．教学重点认识、了解物联网在生活领域的应用与发展。2．教学难点合理利用信息技术解决生活中的实际问题。三、教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图新课导入1.播放视频2．教师提问：故事的主角通过什么知晓和遥控家里的一切的？3．导入新课：故事的主角通过物联网知晓和遥控家里的一切。观看视频学生回答问题通过视频，让学生初步感知物联网的神奇和强大之处，从而激发学生学习的兴趣和探究的欲望。新知探究（一）任务1：认识物联网什么是物联网呢？物联网是把物品通过传感器与网络连接起来，进行信息交换，从而实现智能识别和管理的一种网络。物联网实现的是人与物、物与物之间的沟通。（二）任务2：了解物联网在生活中应用。随着物联网技术快速崛起并不断应用到各个行业当中，大家小组讨论一下还知道物联网在生活中其他应用吗？2．分组讨论：1）分小组对“讨论会”的问题进行讨论。2）教师请同学回答在生活中的应用3.教师课件展示物联网在生活中应用，并讲述物联网的组成如下：1）智能终端:配备各种传感器，收集数据和信息。2）网络:实现终端的互联3）控制中心:调配网络中各种终端数据交换和协同工作（三）任务3：体验互联网1．体验共享单车：（1）请骑过共享单车的过程（2）课件视频演示共享单车的使用方法。3）总结共享单车使用的步骤。2．体验老师搭建的智能感光灯（1）介绍智能感光灯的部件（2）介绍智能感光灯的使用自主学习“大观园”案例，并独立思考“讨论会”问题。分小组讨论带着问题分组讨论设计我的物联网学生观看展开讨论分小组“讨论会”培养学生发散思维设通过对智能家居、ETC、智能大棚、无人工厂的介绍，了解物联网在生活中的应用，帮助学生理解物联网的概念和组成。通过学习共享单车的使用，体验物联网在交通中的应用。亲身体验印象深刻，培养学生动手能力和对新技术研究的兴趣拓展延伸3．教师总结。播放视频：10年、20年以后，物联网下的我们会怎么生活呢？我们来看看这段视频，大家是不是非常期待这样的学习和生活但老师相信未来在你们手中，未来由你们掌控，老师期待智慧的你们，能为大家创造出更智慧的生活方式。学生

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