第一次月考模拟卷（B卷）提升-2022-2023学年七年级语文上学期月考试卷分级模拟测试（部编版）（解析卷）

2023--2024年七年级语文第一次月考模拟卷(B)(时间：120分钟分值：120分)注意事项：1.答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。一、积累与运用（共34分）1.根据拼音写汉字或给加点的字注音。（共4分）鸟儿将kē巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄起清脆的喉咙，唱出wǎn转的曲子，与轻风流水应和着。牛背上牧童的短笛，这时候也成天在嘹亮地响。kē_______巢繁花嫩_______叶wǎn_______转嘹_______亮【答案】①.窠②.nèn③.宛④.liáo【解析】窠巢：拼音为kēcháo，是指动物栖身的地方，也喻指房屋、家庭。繁花嫩叶：拼音为fánhuānènyè，花儿繁茂叶子嫩绿，形容生命力旺盛。宛转：拼音为wǎnzhuǎn，是指委宛曲折，话语柔和曲折，不直接坦率；也形容声音圆润柔媚，悠扬动听。嘹亮：拼音为liáoliàng，（声音）清晰响亮。2.下列词语没有错别字的一项是（2分）（）A.兴高彩烈静默高邈响晴B.喜出忘外淅沥澄清枯躁C.眼花潦乱粗犷干涩贮畜D.暴怒无常凄凉发髻竦峙【答案】D【解析】A.兴高彩烈——兴高采烈；B.喜出忘外——喜出望外，枯躁——枯燥；C.眼花潦乱——眼花缭乱，贮畜——贮蓄；故选D。3.请找出加点词语解释有误的一项（2分）（）A.舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份事去。（抖擞精神：振奋精神的意思）B.自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点儿叫人害怕。（响亮：指声音特别大）C.有闲情逸致的人，自然不喜欢这种紧张的旋律。（闲情逸致：闲适的情致）D.那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。（形容气势汹汹，盛气凌人）【答案】B【解析】B．“响亮”的意思有这样几种：①声音清晰洪亮；②形容诗文声调朗畅；③大的响声；④比喻名声好，声誉高；⑤天气晴好。“日光永远那么毒，响亮的天气，反有点叫人害怕”这一句讲的是“日光”和“天气”，所以应该是“天气晴好，日光很强”的意思，所以该选项解释不正确；故选B。4.下列对病句的修改不正确的一项是（2分）（）A.关于这件事具体详情，我以后再告诉你。（把“关于”去掉）B.同学们对自己能否取得好成绩，充满了信心。（把“否”字去掉）C.秋天的深圳是一个美丽的季节。（把“秋天的深圳”改为“深圳的秋天”）D.人民公园的木栈道满足了游人与花花草草亲密接触。（在句末加“的需要”）【答案】A【解析】本题考查学生对病句的辨析与修改。A项“具体详情”重复啰唆。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、前后矛盾等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。5.依次填入下面一段文字横线处的词语,最恰当的一项是：（2分）（）校园艺术节开幕式上,校长首先致辞:“艺术就像蓝天上舞动的云霞,时而洁白如雪,时而五彩缤纷,时而柔曼,时而辉煌热烈……艺术可以让人生充满诗意,时时处处我们的生活。让我们从热爱艺术开始,热爱生活吧!”热情洋溢的讲话深深了在场的每一个人。A.轻快点缀感慨 B.轻盈连缀感慨C.轻盈点缀感染 D.轻快连缀感染【答案】C【解析】试题分析：（1）轻快：不费劲儿；轻松愉快。轻盈：形容人或物(女子、蝴蝶等)动作、姿态轻柔优美漂亮。所描写的对象是“舞动的云霞”，所以应该选用“轻盈”。（2）点缀：指衬托、装饰。主要表示加以装饰,使事物变得更加好看的意思。连缀：意思是连结（多指具体的物）。根据语境，应该是“点缀”生活，不是“连缀”生活。（3）感慨：情感愤激或感触、感叹。感染：医学上的感染是指细菌、病毒、真菌、寄生虫等病原体侵入人体所引起的局部组织和全身性炎症反应；心理上的感染是通过某种方式引起他人相同的情绪和行动。根据语境，应该选用“感染”。据此，依次选用的三个词语是：轻盈－点缀－感染。故答案为C。6.下列句子表达得体的一项是（2分）（）A.文学爱好者李筠在电话里对编辑说：“我的拙作已经发到您的邮箱里，请您指正。”B.厂长热情地说：“我们是友好合作单位，只要贵单位有需要，我们一定鼎力支持。”C.新娘的父亲激动地说：“各位亲友前来参加令爱的婚礼，我在此真诚地表示感谢！”D.王骁一进李老师的家门，就高兴地说：“我初次登门拜访，您家真是蓬荜生辉啊！”【答案】A【解析】B.不得体。鼎力支持：敬辞,大力(表示请托或感谢时用),不能用于自己；C.不得体。令爱：也作令嫒，是敬辞，敬称他人的女儿，多用于称呼对方的女儿。不能用于自己；D.不得体。蓬荜生辉：形容贵客来访令主人感到增光不少。是敬辞,不能用于自己；故选A。7.古诗文默写。（10分）（1）_______________，小桥流水人家。（马致远《天净沙·秋思》（2）故人西辞黄鹤楼，__________。（李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵 》）（3）杨花落尽子规啼，________。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）（4）________________，每逢佳节倍思亲。 （王维《九月九日忆山东兄弟》  ）（5）《观沧海》中展示诗人博大胸襟的诗句是：________，_______；_______，_________。（6）“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“_________________。”兄女曰：“_______。”（刘义庆《世说新语•咏雪》）【答案】①枯藤老树昏鸦②烟花三月下扬州③闻道龙标过五溪④独在异乡为异客⑤.日月之行若出其中星汉灿烂若出其里⑥撒盐空中差可拟未若柳絮因风起【解析】默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中注意“藤、鸦、扬、道、异、若、灿、烂”的正确书写。8.名著阅读。（4分）根据以下提示，写出《朝花夕拾》中有关人物的名称：①黑瘦，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书，据说是穿衣服太模糊了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的。（）②这是一个高大身材，长头发，眼球白多黑少的人，看人总像在渺视。（）③他的脸是圆而胖的，一张药方上总兼有一种特别的丸散和一种奇特的药引。（）④她对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的，无论闹出什么乱子来，也决不去告诉各人的父母。（）【答案】①.藤野先生②.范爱农③.陈莲河④.衍太太【解析】本题考查名著人物的识记。根据阅读的记忆及人物突出的特征判断。①“黑瘦，八字须，戴着眼镜”即可知为藤野先生。②“长头发，眼球白多黑少”可知是范爱农。③“脸是圆而胖”、“药方”、“奇特的药引”可知是《父亲的病》中的陈莲河。④“对自己的儿子虽然狠，对别家的孩子却好的”，可知她是衍太太。9.为引导同学们正确交友，学校拟举行以“有朋自远方来”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成以下任务。（6分）（1）【写一写】为了正确引导同学们交友，班级准备办一期黑板报，请为这期黑板报策划两个栏目。（2分）栏目一：______________________栏目二：______________________（2）【选一选】古人关于朋友的称呼有很多，如：看上去平淡如水，却重道义的朋友叫_____，童年时代就要好的朋友叫____。请选择填空，填序号即可。（2分）①竹马之交②忘年之交③君子之交④布衣之交（3）【说一说】早上收作业的时候，小华推了推同桌明明，并凑过去小声说：“明明，把你的语文作业借我抄抄！”明明毫不犹豫的拒绝了，小华生气的说：“你真不够朋友！”一整天小华都气哼哼的不理明明，放学时，明明悄悄递给小华一张小纸条，小华看完小纸条，觉得自己对“朋友”的理解真是太肤浅了，两人相视一笑，重归于好。请你设想一下，明明在小纸条上都写了什么呢？（40字以内）（2分）（1）【答案】①.名人交友故事②.交友格言警句如何智慧交友怎样呵护友谊【解析】本题考查活动设计。开放性试题，围绕以“有朋自远方来”为主题来策划设计即可。答案不唯一。栏目一：交友之道栏目二：友谊的重要性（2）【答案】③①【解析】本题考查对文化常识的掌握。竹马之交：童年时代就要好的朋友，也称“总角之交”。忘年之交：忘记年龄的交友。即不拘年岁行辈的差异而结交的朋友。君子之交：看上去平淡如水，却重道义的朋友，贤德之人之间的交情，不尚奢华。君子之交淡若水。布衣之交：是平民间的友谊。结合以上解释，第一空应填③，第二空应填①。（3）【答案】能够结合什么是真正的朋友来写，同时能考虑到小华的感受。【解析】本题考查语言表达。作答时，要结合真正朋友的含义，同时能考虑到小华的感受。示例：真的对不起，我不能借你抄，抄作业是不良行为，作为你的朋友，我相信你自己做的会更好的，你不会做的，我来教你，直到教会你为止，这样可以吗？二、阅读理解（10--22题，共36分）古诗文阅读（完成第10--14小题，共12分）（一）古诗鉴赏（共4分）10.阅读《次北固山下》，完成下列题目。客路青山外，行舟绿水前。潮平两岸阔，风正一帆悬。海日生残夜，江春入旧年。乡书何处达？归雁洛阳边。（1）阅读画线诗句，发挥你的想象，用自己的语言描述诗句所呈现的画面。（2分）（2）“乡书何处达？归雁洛阳边”，作者希望归雁能把自己的之情传递到洛阳。寄托某物来传递情感，这样的诗句并不少见。请你再写出一联古诗句。(2分）（1）【答案】春潮涌涨，江水浩渺，江面似乎与岸平了，顺风行船，恰好把帆儿端端直直地高悬着。【解析】本题考查诗歌画面描绘。“潮平两岸阔”写的是春潮涌涨，江水浩渺，放眼望去，江面似乎与岸平了，船上人的视野也因之开阔。“风正一帆悬”中，“悬”是端端直直地高挂着的样子，既是顺风，又是和风，帆才能够“悬”。故这两句诗描绘的画面是：潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔，正是顺风行船，一个白帆好似挂在江天之上。（2）【答案】示例：我寄愁心与明月，随风直到夜郎西、诚挚的关怀。【解析】本题考查诗词积累运用。寄托某物来传递情感，这样的诗句很多，例如，李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”，明月象征着纯洁、高尚，诗人在许多诗中把明月看作通人心的多情物，也只有明月才能同时照亮诗人和友人。还要苏轼的《水调歌头》中“但愿人长久，千里共婵娟”，借月传递情感，表达对亲人美好的祝愿，晏殊的《浣溪沙》中“无可奈何花落去，似曾相识燕归来”，借花落与燕归表达对时光流逝的感慨等等。（二）古文阅读（共12分）【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。（《陈太丘与友期行》）【乙】王戎①七岁，尝与诸②小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道旁而多子，此必苦李。”取之，信然③。（《王戎识李》）【注释】①王戎：晋朝人，竹林七贤之一。②诸：众多，一些，这些。③信然：的确是这样。11.解释下面带点字的意思。（4分）（1）去后乃至（2）元方入门不顾（3）尝与诸小儿游（4）唯戎不动12.把下面的句子翻译成现代汉语。(4分)（1）非人哉！与人期行，相委而去。（2）诸儿竞走取之。13.文中的“尊君”属于古代常见的敬辞。下列句中带点词用法与其不同的一项是（2分）（）A.多日不见，令郎可好？B.这是我个人拙见，仅作参考。C.我的话不过是抛砖引玉，我想听听你的高见。D.我在这方面有很多不足的地方，还请您不吝赐教。14.【甲】【乙】两文分别给我们怎样启示？（2分）11.【答案】（1）才（2）回头看（3）曾经（4）只有【解析】本题考查对文言实词的理解能力。作答本题，重点在于文言实词的积累，同时也可以借助整个句子的意思来判断。（1）句意为：太丘走了友人才到。乃：才。（2）句意为：元方头也不回地进门去了。顾：回头看。（3）句意为：曾经和小孩们一起玩。尝：曾经。（4）句意为：只有王戎不动，唯：只有。12.【答案】（1）不是人啊！跟朋友约定时间出行，（却）丢下我走了。（2）那些小朋友争先恐后地跑去摘李子。【解析】本题考查文言翻译。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。（1）重点词语：期，约定；委，丢下；去，离开。（2）重点词语：诸，众多，一些，这些；竞，争相；走，跑；取，摘取。13.【答案】B【解析】本题考查古代敬辞的理解与积累。B．有误，拙见是对自己的见解的谦称。故选B。14.【答案】【甲】做人应有礼有节、要诚信守时、懂得维护家人、要刚正不阿等。【乙】要学会仔细观察、善于动脑筋、能根据有关现象进行推理判断。【解析】本题考查感悟启示。解答此题需在通晓两文大意的基础上，抓住关键语句来分析。结合甲文内容，从“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼”中可知，我们要学习做人应有礼有节、要诚信守时。从“元方入门不顾”可知，要刚正不阿等等；结合乙文内容，从“诸儿竞走取之，唯戎不动”“树在道旁而多子，此必苦李”中可知，我们要学会仔细观察、善于动脑筋、能根据有关现象进行推理判断。【参考译文】【甲】陈太丘和朋友相约同行，约定的时间在中午，过了中午朋友还没有到，陈太丘不再等候他而离开了，陈太丘离开后朋友才到。元方当时年龄七岁，在门外玩耍。陈太丘的朋友问元方：“你的父亲在吗？”元方回答道：“我父亲等了您很久您却还没有到，已经离开了。”友人便生气地说道：“真不是人啊！和别人相约同行，却丢下别人先离开了。”元方说：“您与我父亲约在正午，正午您没到，就是不讲信用；对着孩子骂父亲，就是没有礼貌。”朋友感到惭愧，下了车想去拉元方的手，元方头也不回地走进家门。【乙】王戎七岁的时候，曾经（有一次）和小朋友们一起玩耍，看见路边有株李树，结了很多李子，枝条都被压弯了。那些小朋友都争先恐后地跑去摘，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“这树长在路旁，却有这么多李子，这李子一定是苦的。”（人们）一尝，果然是这样。现代文阅读（完成15--22共26分）（一）阅读《阎连科》，完成15--18小题，共10分。阎连科①回忆丑行，是一种对往事的微笑。②想起二十多年前，我第一次以正义的名义，把信送到校长的办公室时，我已不再怀有对同学和朋友的不安，内疚早已像儿时在田野燃起的草烟一样飘得无影无踪，留下的只有单纯的想念。③那时候，我是那样渴望上进，想在中学入团，想在考试中取得好成绩，想让我心仪已久的那些女孩能对我微笑一下。于是，我好好学习，除积极主动地打扫卫生、争取多擦一次黑板之外，往学校的试验田里挑粪种地，我也扮演了不怕脏、不怕累的角色。④当然，在得到老师的表扬之后，我也不会忘记乘机把入团申请书交到老师手里，那种热炽和真诚，可以把世界上所有的寒冬都烤成春夏。可是，时隔不久，便有消息说，入团的几个人中，不仅没我，竟有几个我不甚喜欢的同学。之所以不甚喜欢，不是因为他们学习没有我好，往试验田里挑粪的筐装得没有我的满，而是因为他们的家境都比我好，穿戴也都比我时新，漂亮的女同学像蜂蝶一样日日围着他们飞来舞去。现在想来，已无法形容我那时的痛苦，说世界暗无天日，也毫不为过，他们不仅成双结对地走在上学、放学的路上，而且又都有入团的希望；不仅都有入团的希望，还有彼此恩爱的人生可能，这哪是一个充满妒忌心的少年能容忍得了的？不做出一些反应，不采取一些措施，不仅有辱一个少年的人格，也有辱一个男人的尊严。⑤是可忍，孰不可忍！⑥从学校回到家里，我彻夜未眠，写了一封检举信，揭发那些入团苗子的种种劣迹，比如某某上课不认真听讲，某某下课不认真完成作，考试时曾偷看同学的卷子……如此这般，我上纲上线、引经据典，说共产主义青年团是中国共产党的后备军，团员是党员的种子库，让这些人入团，无异于给团旗抹黑，为党组织这座高楼大厦的根基中填塞废砖烂瓦，长此下去，有一天党会变色，国会变黑，大楼会坍塌……天亮之后我早早来到学校，把那封信偷偷塞进校长的办公室。⑦剩下的时间，就是对我耐心的考验。等待着一场好戏，却总是不见幕布徐徐拉开，这使我受尽了折磨，以为也许是校长不慎将那信扫进装垃圾的簸箕；也许校长将信看了，随手一扔，对作者的名字嗤鼻一笑，算是了结。总之，随后的日子，一切如常，我庆幸什么也没有发生，同时又懊恼什么也没发生。⑧就在刚刚平复了内心的不安之后，在一天的课间操时，校长却突然出现在我面前，盯着我看了半天，冷冷地对我说了两句话。⑨一句是：“你是阎连科？”⑩另一句是：“管好自己，管别人干啥？”⑪说完这两句话，上课的铃声响了，他没有再看我一眼，就去往某个教室，可他那两句话，却是我平生在学校听到的最严厉的批评，也是最严肃的劝诫。⑫之后不久，学校开了一个学生大会，宣布了一批新团员名单。我处心积虑检举的三个同学，有两个在新团员的名单中，接下来的日子，不知道为什么，好像我所检举的几个同学，知道了我对他们所做的恶行，他们连看我的目光，都充满了不屑，使我不得不在上学、放学的路上，远远地躲着他们。为了躲避那些目光，为了躲避学校压抑的环境，也为了解救我贫寒的家境，之后不久，我便退学到几百里外打工挣钱去了。⑬随后，为了谋生，我又到部队当兵。回家探亲时听说，我曾经揭发过的那两个同学已结婚成家。我羡慕他们，也很想去祝福他们，而且还听说，因我找对象困难，他们夫妻俩曾跑前跑后，给我张罗女友，于是我更加觉得愧疚。到末了，我终于去了一次他们家。他们似乎并不知道入团时曾经发生过的那段插曲，我也没有主动提起那桩过往的丑行。⑭好在，愧疚已经过去，剩下的都是美好的回忆。好在，那是我平生第一次打别人的报告，也是我这辈子最后一次打别人的报告。⑮我为此感到欣慰。15.下列对文章内容分析不准确的两项是（2分）（）（）A.“那种炽热和真诚……烤成春夏”这句话运用夸张的手法，生动表现了“我”递交入团申请时无比真诚而热烈的期待。B.第④段中加点词“暗无天日”，表现了“我”当时生活处境的艰难，突出了“我”内心的压抑和巨大的痛苦。C.“我”处心积虑检举三个入团苗子除了妒忌，更是因为“我”厌恶他们的种种劣迹，担心他们入团会给团旗抹黑、让党组织受损失。D.从文中看，少年时代的“我”是一个积极进取、追求上进的孩子，并因为家境贫寒而更加渴望成功，渴望得到他人的认可。E.第⑬段交待曾被“我”揭发的那两个同学跑前跑后为“我”张罗女朋友一事，表现了同学之间的情谊，衬托了“我”的愧疚之情。16.请结合上下文说说文中加点的词语表现了“我”怎样的心理。（3分）接下来的日子，不知道为什么，好像我所检举的几个同学知道了我对他们所做的恶行。17.作者在⑭段说“愧疚已经过去”，请结合文意分析其原因。（3分）18.请结合文章内容，为本文拟一个标题，并阐述理由。（至少两条）（2分)15.【答案】BC【解析】本题考查定语文章内容的理解与分析能力。B.根据第④段“现在想来，已无法形容我那时的痛苦，说世界暗无天日，也毫不为过，他们不仅成双结对地走在上学、放学的路上，而且又都有入团的希望；不仅都有入团的希望，还有彼此恩爱的人生可能，这哪是一个充满妒忌心的少年能容忍得了的”可知，在“我”满怀期待地渴望能入团时，结果不仅希望落空，而且比“我”学习、做事都不够好的同学反而入团了，“暗无天日”形容的是那时“我”的痛苦，是心理感受，并未说明生活处境的艰难，所以选项里“表现了‘我’当时生活处境的艰难”表述不正确；C.根据第④段“这哪是一个充满妒忌心的少年能容忍得了的？不做出一些反应，不采取一些措施，不仅有辱一个少年的人格，也有辱一个男人的尊严”、第⑥段“从学校回到家里，我彻夜未眠，写了一封检举信”可知，“我”是因为妒忌心理才去检举入团苗子，选项中说“因为‘我’厌恶他们的种种劣迹，担心他们入团会给团旗抹黑、让党组织受损失”表述不正确；故选BC。16.【答案】“好像”表示猜想和怀疑，表现了“我”做了丑事之后心虚、不安、敏感、多疑的心理。【解析】本题考查人物心理描写。解答此题需要结合具体的语言环境来分析。结合第⑫段“我不得不在上学、放学的路上，远远地躲着他们。为了躲避那些目光，为了躲避学校压抑的环境”、第⑬段“他们似乎并不知道入团时曾经发生过的那段插曲，我也没有主动提起那桩过往的丑行”可知，“我”并不确定他们是否知道“我”的检举，但是内心一直很愧疚、不安，所以这里的“好像”表示一种不确定，一个人做了亏心事之后往往有一种心虚的感觉，总觉得当事人已经知道自己做的坏事，所以看什么都觉得很敏感，多疑，不安。17.【答案】①写告状信的事已过去多年，“我”的愧疚已随着时间的流逝而淡化；②时间过滤掉往事中那些不美好的东西，留下的是对同学朋友、对往日生活单纯的想念；③“我”的检举对同学的生活并未产生什么影响，他们过得还算如意，并对“我”情谊依旧；④“我”从这件事中得到了教训，从此再也没有做过类似的丑事，“我”为此感到欣慰。【解析】本题考查文章内容的理解。解答此题需结合相关段落概括。根据第②段“想起二十多年前我第一次以正义的名义，把告状信送到校长的办公室时，我已不再怀有对同学和朋友的不安，内疚早已像儿时在田野燃起的草烟一样飘得无影无踪，留下的只有单纯的想念”可知，检举的事情已过去多年，如今想起“我”已不再有曾经的不安，“我”的愧疚也随着时间的流逝而消失得无影无踪；时间能够淡化记忆中的一些不美好的事情，留下的只有单纯的想念；根据第⑬段中“我曾经揭发过的那两个同学已结婚成家”、“因我找对象困难，他们夫妻俩曾跑前跑后，给我张罗女友”可知，“我”曾经的检举并未影响那些同学，而且他们为了“我”跑前跑后，还是把“我”当做好朋友；根据第⑭段“那是我平生第一次打别人的报告，也是我这辈子最后一次打别人的报告”可知，“我”再也没有做过类似的事情，自此之后坦坦荡荡，“我”为自己的及时醒悟而感到开心。据以上分析概括即可。18.【答案】示例一：“告状信”。理由：①是文章的叙事线索，文章围绕“告状信”，记叙了写“告状信”、投递“告状信”及投递后的结果；②引发读者思考因何告状、告谁的状，设置悬念，吸引读者兴趣；③“告状信”是“我”中学生活的一个污点，让“我”懊悔羞愧，也是“我”心灵中的一道烙印，提醒“我”不再做类似的丑事。示例二：“一桩丑行”。理由：①点明文章的中心事件是一件不光彩的事；②态度鲜明地表达“我”对当年行为的认识，表现了“我”懊悔内疚的心理和自我解剖、自我批判的精神；③设置悬念，引发读者思考“丑行”是什么，吸引读者兴趣。示例三：“回忆是对往事的微笑”。理由：①点明中心，表明“我”的愧疚终于释然了，内心只剩下对美好往事和同学的怀念；②写出了“我”对人生的感悟，要放下耿耿于怀的心结，接纳过去，珍惜过往的美好，也意味着“我”在自我批判中改正了错误，得到了精神的升华。③与文章开头、结尾形成呼应；④立意新颖，发人深思。【解析本题考查标题的拟写。解答此题，可从文章主要内容、主旨、首尾段、叙事线索等方面人手。文章叙述“我”年少时因妒忌而写告状信，检举同学的劣迹，表现了“我”的愧疚心理和如今的释怀。因此，可从文章的线索、主要内容及事件结果三个方面入手进行拟题。注意题目的简洁性和概括性。示例：“一封信的往事”。理由：①概括了文章内容，点明了这件事已经过去，并且与一封信有关；②是贯穿全文的线索，文章围绕着这封信展开叙述；③设置悬念，让读者思考“一封信”能有什么样的往事，吸引读者阅读兴趣；④揭示了文章主旨，由一封信写出了“我”对人生的感悟，这封信包含了“我”曾经的抑郁不平、痛苦，也包含了“我”的不安、愧疚，更包含了“我”对往事的怀念，由这封信“我”明白了人要往前看，要坦荡。（二）阅读《看春》，完成19--22题，共10分看春①城里的春天，多半是零碎的，小打小闹着的，不过是人家窗台的一盆花，城边河畔的一排柳。乡下的春天却全然不一样，乡下的春天，是极讲排场的，仿佛听到哪里“哗”一下，成桶成桶的颜料，就花花绿绿泼下来，染得满田满坡皆是。这时的乡村，像油画，是最有看头的。②于是去乡下看春天。③我们去的地方，是一个叫新曹的小镇，它有五万亩的油菜地。车子在修得平坦宽敞的乡间道上，一路奔去，奔向那菜花深处。以为就到尽头了，哪知车子一拐，竟又撞上一片菜花地，又铺开一片黄色汪洋，绵绵不绝。同行中人问：“美吧？”我笑无语，不堪说，只任一双眼睛掉进那汪洋里。古有女子“对镜帖花黄”，我想这花黄，该是菜花的颜色才对，眉心一点艳，有惊心之感。④跟一些植物相认，不是初相识，是久别重逢。牛耳朵、刺艾、乳丁草、三叶草……这一些，我多么熟悉！乡下是草们的天堂，草们是羊的天堂。小时养羊，天天提了篮子去挑羊草。却贪玩，在草地里捉蚱蜢，或扣了篮子玩老鹰捉小鸡的游戏。等到日落西山了，才想起篮子还是空的呢，野地里，随便找几根草秆，把篮子架空，然后割一把青草，摊上面，看上去，就是满满一篮子翠绿了。回家，在大人面前晃一下，让他们看是满篮子青草呢，趁他们不注意，人已溜到羊圈边，把那把青草扔进去。大人问起，草呢？响亮地回答，羊吃了。真是可怜了那些羊，半夜里饿得直叫唤。⑤不知现在的孩子，玩不玩我们小时玩的游戏了。不知现在的羊，还会不会半夜饿得直叫唤。我看到草地上有一群羊，正悠闲地吃着草，同去的惊喜地叫：“羊哦。”同去的老先生神态安详，说："羊有什么看头？”莞尔。⑥蚕豆花开了，星星点点，伴在菜花旁，像撒下无数的小眼睛。白萝卜的花，是粉紫的，小蜜蜂们围着它嗡嗡，我好不容易等到一只停在花蕊上，给它拍了一张照。一种叫婆纳头的草，开粉蓝的花，花细小得像米粉。我拉近镜头，拍下那粒粉蓝。再看显示屏上，分明是一朵美得让人心疼的花呵，像乖巧的小女儿。这野地里，到底还藏了多少美？无论卑微与否，它们都认真地绿着，开着花，不辜负春天。我想，这才是活着的真姿态吧。⑦看见养蜂人，正在路边忙碌。头上裹着头巾，脸上刻着岁月沧桑。这些养蜂人，据说是从闽浙那一带来，他们天南地北地追着花跑，此处花谢了，又将迁徙到他方，去寻找花开。一旦成为养蜂人，四处漂泊将贯穿他们一生，他们幸福吗？我看过商场货架上摆放的蜂蜜，一瓶一瓶，盛满甜蜜芳香，想那里面该有多少花的魂蜂的魄，还有养蜂人的颠沛流离？这世上，很多时候，苦乐自知，好好活着，才是本质。我唯愿这个春天，他们是快乐的。（选自《阅读与作文》作者：丁立梅）19.如果将本文标题改为“赏春”，你觉得如何？（2分）20.请任选一个角度对开头一段略作赏析。（2分）21.第③段中加点的“掉进”一词在表达上有什么效果。（3分）22.文章结尾一句表达了作者怎样的情感？（3分）19.【答案】不好。因为“看春”几乎不带有感情色彩，从而能客观地引领读者走进春天，春天美感受由读者自己得出。若改为“赏春”，一个“赏”字就暗示了读者--春天很美，太直接，有先入为主的嫌疑。【解析】本题考查标题的赏析。“赏春”重在“赏”，给人一种高高在上，遥不可及的感觉；“赏”直接就交代了事物的美好，没有了悬念。“看春”，看似平淡，但正如文章内容一样，是慢慢地看，带动了大家的情感，让大家感觉越来越亲切，越来越美，有一个渐入的过程。“看春”更能吸引人，所以不换为好。20.【答案】“零碎的”与“讲排场的”构成鲜明的对比，突出乡下春天最有看头，从而引起下文到乡下看春天的叙述。【解析】本题考查重点句子的赏析能力。通常解题思路是：先写出句子的特点，然后结合具体语境进行分析，最后写出表达效果。从开头“城里的春天，多半是零碎的，小打小闹着的”“乡下的春天却全然不一样，乡下的春天，是极讲排场的”等可以看出，首段将“零碎的”与“讲排场的”构成鲜明的对比，即将城里的春与乡下的春进行了对比，从而突出了乡下春天的美丽，引出下文第②段“于是去乡下看春天”。21.【答案】“汪洋”指的是无边无际的菜花地，句中的“掉进”一词生动形象地写出了作者陶醉于菜花深处的情景，流露出对无边无际的菜花的喜爱之情。【解析】本题的考点是词语的含义。解答思路：解词+内容+情感。方法：联系词语本义，结合语境分析词语的含义，以及表达的感情，务必遭循“词不离句，句不离篇”的原则。眼睛掉进“汪洋”，看似无理，但结合第③段前文内容“竟又撞