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文档简介

课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业语文要素搭船的鸟

第五单元课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业

读了课题，你有什么疑问？搭船的鸟这是一只什么鸟？这只鸟是什么样子的？它为什么要搭船？课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业初读任务

1.自读课文，注意读准字音，读通句子。

2.思考：这是一只什么鸟？

课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业我会读母亲外祖父

搭船船夫用力鹦鹉羽毛翠绿静悄悄

翠鸟捕鱼

吞下去

沙啦沙啦地响课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业集中识字鹉交流方法悄yīng

fùlā

wǔ

qiāo

多音字，在拟声词“沙啦沙啦”里读第一声，用作句末语气词时读轻声。

形声字，“鹦鹉”是鸟类，所以是“鸟字边”。父啦鹦课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业搭船的鸟可能是一只什么鸟？全班交流

全身翠蓝色，腹面棕色，单独或成对活动。常栖息在水边树枝或岩石上，以鱼为食，主要分布在我国东部和南部。翠鸟课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业探究活动

母亲告诉我，这是一只翠鸟。哦，这只翠鸟搭了我们的船，在捕鱼吃呢。请你找找描写翠鸟的句子、段落。第2自然段描写了翠鸟的外形。第4自然段描写了翠鸟捕鱼时的动作。课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业探究活动1.作者看到了一只怎样的翠鸟？

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。这是一只美丽的翠鸟。2.你从哪些词句中感受到了翠鸟的美丽？色彩艳丽

课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业探究活动作者观察了翠鸟哪些部位的颜色？

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。

......这是一只美丽的翠鸟。羽毛

翅膀

长嘴课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业探究活动你还从哪些词句中感受到了这只翠鸟的美丽？

后来雨停了。我看见一只彩色的小鸟站在船头，多么美丽啊！它的羽毛是翠绿的，翅膀带着一些蓝色，比鹦鹉还漂亮。它还有一张红色的长嘴。课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业突出翠鸟的美对比我会写

这只鹦鹉多么美丽啊！探究活动

默读第4自然段，了解翠鸟捕鱼时的过程，体会此时的翠鸟又给你留下了怎样的印象？

我正想着，它一下子冲进水里，不见了。可是，没一会儿，它飞起来了，红色的长嘴衔着一条小鱼。它站在船头，一口把小鱼吞了下去。冲飞衔站吞跳叼吃课程导入整体感知问题探究生字书写课堂小结布置作业书写指导亲搭父啦响嘴翠悄吞哦捕羽翠课程导入整体感知问题

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