小学英语三年级下册Unit 2 Part B Let's talk教学设计1_第1页
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文档简介

Unit2Myfamily概述：PEP小学英语三年级下册Unit2Myfamily本单元共需六个课时，本课是第5课时。设计理念：在言语交际为中心，借助现代信息技术，努力为学生创设理想的英语学习环境，提供丰富的网络资源，倡导体验、实践、参与、交流与合作的学习方式。倡导任务型教学，把语言综合运用能力的培养落实在教学过程中。教学目标:1.能够在情景中恰当运用句型“—Ishe/sheyour…?—Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.”进行问答。2.能够在情景中理解新词brother的意思并能正确发音。3.能够理解掌握一些基本的日常交际用语：Guess。教学重点：能够在情景中恰当运用句型“—Ishe/sheyour…?—Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.”进行问答。教学难点：如何询问某人的身份以及回答。1．教师自制PPT2．教师自制单词卡片。教学过程：一、Warm-up1.Enjoyasong2.Traintraintrain3.Pairwork:【设计意图：通过游戏复习旧知，能激发学生的兴趣，营造英语氛围帮助学生进入学习。】Presentation1.Look!Thisismyfamily.2.Let’stalk（1）1.Who'sthatboy?（2）2.IssheSarah'smother?Watchandlisten回答问题对话学习Readandfillin.（7）Pairwork:（8）角色扮演（9）Guessing（10）Let'splay（设计意图：通过由简到难的问题设置。让学生进行自主性学习，通过活动让他们学会运用单词，掌握重点句型。）Step3.Extending:1.英汉连线。2.根据要求完成句子（设计意图：通过练习。让学生做与本课相关知识点的题，巩固所学知识，丰富学生的语言知识)Step4:Summary:（设计意图：让学生固所学知识。）Step5:Homework：（设计意图：通过学生感兴趣的事物来巩固新知。）【教学反思】本课时是一节口语交际课，教师通过创设情景来引出所要学习的句子，让学生在真实的语言环境中去理解并运用句子。通过家人的照片，来一步一步引出一般疑问句“Isshe/heyour…?”，并回答“Yes,he/sheis.No,he/sheisn’t.”照片实物让对话真实地

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