在品味情感中成长+课件 年部编版道德与法治七年级下册

5.2在品味情感中成长学习目标1.体味生活中的美好情感。2．学会通过合理的的方式获得美好的情感。3．能以实际行动创造美好的情感体验，传递生命的正能量。运用你的经验畅所欲言1、结合你的生活经验，说一说哪些情感是美好的。2、这些美好的情感是如何产生的？新课探究探究点一：体味美好情感父子情你们从图片中体会到哪些美好的情感？师生情友情结合你的经验，说一说哪些情感是美好的？这些美好的情感是如何产生的？小组讨论风雨二十载，再回首,畅谈同学情谊。那年谁学习最好。那年，谁最爱帮助人那年，我们一起去春游当年生活中美好的人和事，让我们身心愉悦，产生美好情感。为什么二十年后同学们对当年的学习与生活有美好的情感？

①生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。②这些情感表达着我们的愿望，促进我们的精神发展。1、美好情感的作用？（P47）如何获得美好的情感？阅读与人交往参与有意义的社会活动等

①情由心生，它是在人的社会交往、互动中自然引发的，不能强迫。②我们可以通过阅读、与人交往、参加有意义的社会活动等方式获得美好的情感。

★2、怎样获得美好的情感？（P47）如何创造正面的情感体验？欣赏艺术作品

①完成一项自己喜欢的活动。②帮助他人。③走进博物馆或大自然。④欣赏艺术作品。

★3、如何创造正面的情感体验？这些属于什么情感？这样的情感体验有没有积极的意义？挫败感羞耻感焦虑感

（1）消极影响：羞耻感、焦虑感和挫败感等会给我们带来不舒服、不愉快的负面感受。

（2）积极影响：①它可以丰富我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满丰盈。②学会承受一些负面感受，善于将负面情感转变为成长的助力，可以让我们从中获得美好的情感体验，不断成长。

4、体验负面情感对我们有什么影响？二、传递情感正能量《谢谢你的帮助，送一朵小红花》正能量：指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感，是社会生活中积极向上的行为。二、传递情感正能量在武汉客厅方舱医院，正直高三的他埋头做着作业走近小时的山路，只为能找到有信号的崖壁可以学习女孩借网学习，父亲默默守护4、怎样传递情感正能量？当你在马路上看到有老人摔倒，你会扶吗？为什么会有“扶不扶”这样的讨论呢？个人的生存和发展依赖环境，也容易受制于环境，有的人可能会放弃行善，有的人可能会抱怨。这样的放弃和抱怨在某种程度上往往加剧了社会道德环境的恶化。①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。方法与技能

怎么学会关心他人？①没有偏见，以接纳的姿态认真倾听或观察。②适时运用可能被接纳的方式表示关心。③关注对方的态度和反应。④确认对方是否接受自己的关心，如果没有被接受，则调整方式，以对方能接受的方式来表达。思考：图中的小朋友们对军人有怎样的情感？崇拜与尊敬小朋友看到军人们的回礼有怎样的情绪？激动、兴奋军人们的回礼对小朋友会产生怎样的影响？“长大后我就成了你”，在回礼的动作中感谢和鼓励小朋友一张疫情期间上热搜的照片小男孩病愈出院，护士长玲玲按惯例送患者出门。刚打算挥手告别时，小男孩突然向她鞠了一躬，她立马也还了个礼小男孩的这一举动，被大家称为“最萌鞠躬礼”。更神奇的是，这张照片完美地复制了百年前的情景，时任杭州广济医院院长的梅滕根先生，在巡查病房时小患者向他鞠躬致敬，他顺势弯腰回礼。

（2）我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。在日常生活中如何传递美好的情感，传递生命的正能量？（在家里、在学校、在社会）孝敬长辈关爱父母尊敬老师帮助同学爱国情感关爱社会爱心义卖关爱社会(3)在生活中，不断创造美好的情感体验，影响周围的世界。二、传递情感正能量笔记整理5.怎样传递情感正能量？P49-50①在情感体验中，我们并不总是被动地接受外部环境的影响，也可以用自己的热情和行动来影响环境。②我们的情感需要表达、回应，需要共鸣。在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。③在生活中不断创造美好的情感体验，在传递情感的过程中不断获得新的感受，使我们的生命更有力量，周围的世界也因为我们的积极情感多一份美好。6.

传递情感正能量的意义在品味情感中成长体味美好情感传递情感正能量美好情感的作用美好情感的获得的途径正确地看待负面情感（作用、做法）用自己的热情和行动来创造美好情感情感需要表达、回应、需要共鸣在生活中不断创造美好情感体验1.生活中美好的人和事物，让我们身心愉悦，逐渐丰富我们对生活、对人生的美好情感。以下描述属于美好情感的有(

)①对待自己有自尊感②取得好成绩，我们有荣誉感③犯了错误，我们有羞愧感④看到“神舟十一”与“天宫二号”自动交会对接，我们有自豪感

A.①②④B.①②③C.①③④D.②③④A

达标检测2.“五一”假期期间，不少学校利用爱国主义教育基地、公益性文化场馆、少年宫等阵地，对青少年学生开展一系列丰富多彩、形式多样的五一活动。这些活动的开展有利于（）①丰富学生情感，促进精神发展②体味美好情感，愉悦身心健康③杜绝不良诱惑，提高学习成绩④开阔学生眼界，培养爱国情感A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④C3.情感是在人的社会交往、互动中自然引发的。下列获得美好情感的做法中不可取的是（）A.阅读中外优秀文学作品B.参与有意义的社会活动C.大方、坦诚地与人交往D.做一些哗众取宠、博人眼球的事情D4.存善心说善言行善行，只要我们做到用纯的心灵去看待，用美的眼睛去发现，生活中每时每刻存点善念，多一分敬意，多一分善意，少一分恶意，社会大家庭必将美好，社会正能量的传递，需要你我共同努