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文档简介

7《健康看电视》教案教学目标：通过本节课的学习，学生能够体会电视对人们生活的意义和作用，知道过度看电视对身体、友情、亲情的伤害，能够调整自己看电视的行为，做到健康看电视。教学过程与方法：本节课采用启发式、小组合作探究的教法和自主学习法及活动与探究的学法。教师制作PPT课件及搜集资料，学生课前准备好参与活动的资料。第一课时：1.导入：教师出示有关电视的谜语，引导学生思考电视的作用和意义。2.观看视频：教师播放一小朋友看电视的视频，引导学生思考该视频中的小朋友是否做得对，如何科学看电视。3.讲授新课：教师介绍本节课的目标导学一“神奇的宝盒”，并让学生阅读教材第50页的内容，小组合作探究问题，如你是怎样看待电视的，你喜欢看什么类型的电视等。4.活动与探究：让学生在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。接着，教师介绍目标导学二“眼睛都抗议书”，并让学生阅读教材第52页的内容，小组合作探究问题，如平时看电视时如何对待眼睛，看电视的时候有没有考虑过眼睛的感受等。5.教学反思。第二课时：1.复习导入：教师复习上节课的内容，引导学生思考健康看电视的重要性。2.讲授新课：教师介绍本节课的目标导学二“眼睛都抗议书”，并让学生阅读教材第52页的内容，小组合作探究问题，如平时看电视时如何对待眼睛，看电视的时候有没有考虑过眼睛的感受等。3.活动与探究：让学生在小组内交流，各组推荐代表，全班交流与分享。4.教学反思。活动与探究二：科学看电视方法在这个活动中，学生需要阅读教材第53页的内容，并在小组内探究以下问题：-你有什么科学的看电视方法吗？-为了眼睛的健康还应该注意什么？学生可以交流讨论后，推荐代表进行全班交流与分享。最后，老师可以总结出看电视不讲科学会对眼睛造成伤害的结论。活动与探究三：看电视的态度在这个活动中，学生需要阅读教材第54页的内容，并在小组内探究以下问题：-你平时是怎么看电视的？-你对看电视持什么态度？学生可以交流讨论后，推荐代表进行全班交流与分享。最后，学生需要完成教材P54空格内容，老师可以进行指导和补充。目标导学三：科学看电视在这个活动中，学生需要阅读教材P55页的三幅图内容，并在小组内探究以下问题：-你认为看电视是好是坏？通过这个活动，学生可

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