小学英语三年级下册Unit 6 How many 第4课时教学设计1_第1页
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文档简介

Unit6Howmany第4课时教学设计一、Teachingaims（教学目标）（一）Knowledgeandskill（知识与技能）1.理解和掌握句型：Howmany…doyouhave?2.Openitandsee!Youhave…（二）Processandmeasure（过程与方法）通过视频及图片让学生更好理解单词发音及写法。（三）Emotionalattitudeandvalue（情感态度与价值观）培养学生归纳总结及合作的能力。二、Teachingimportantpointsanddifficultpoints（教学重点与难点）（一）Teachingimportantpoints（教学重点）理解和掌握句型。（二）Teachingdifficultpoints（教学难点）名词复数的读音。三、Teachingsteps（教学步骤）（一）StepⅠWarm-up（准备活动，热身）1．复习A部分的课文对话:先看ALet’stalk部分动画或录像,然后请学生上台表演会话。2．复习数字onetofifteen.（二）StepⅡPresentation（讲课）1．教师拿出一个铅笔盒说：Ihavemanypencilsinthispencil-box.Whocanaskthequestionaboutit?启发学生用Howmanypencilsdoyouhave?进行提问。教师说：Guess,please！（注：每学过的数字可用中文表达）如果有学生答对，教师及时说：That’sright!如果没有学生回答对：教师可对一个学生说：Openitandsee.并把铅笔拿出来对全班学生说：Count,please.和学生一起数，数到16。教师：Oh,16pencils.That’sright.Ihavesixteenpencils.教师教读单词sixteen。2．教师拿出一盒蜡笔：Lookatthisboxofnewcrayons!Aretheynice?使学生说出：Oh,hownice!教师继续问：Whosecrayonsarethey?Howmanycrayons?3．教师播放Let’stalk部分的内容。4．跟读并熟读课文5．两人一组表演课文。（三）StepⅢPractice将全班分成若干小组，每组抽一人到前面，背对着班级。教师拿一个袋子，并向学生们借一些书本，铅笔，钢笔，橡皮等，放入袋中，然后让各组学生轮流猜袋子里东西的数目，猜对的给该组记10分。（四）StepⅣHomework1．听录音，仿读句子。2．完成Let’sfindout的调查。四、板书设计Unit6Howmany?（B）Let'stalkHowmany…doyouhave?Openitandsee!Youhave…五、教学反思

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