江苏省江阴市长泾片2022-2023学年八年级上学期期中语文试题

江苏省江阴市长泾片2022-2023学年八年级上学期期中语文试题一、句子默写1．古诗文默写（1）树树皆秋色，______________。（王绩《野望》）（2）______________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）（3）______________，谁家新燕啄春泥。（白居易《钱塘湖春行》）（4）______________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）（5）山随平野尽，______________。（李白《渡荆门送别》）（6）晴川历历汉阳树，______________

。（崔颢《黄鹤楼》）（7）《赠从弟》中借松柏的刚劲，明志向之坚贞的诗句是

____________？_____________。二、基础知识综合2．读下面的文字，根据拼音写出相应的汉字，给加点的汉字写出拼音。学完八年级上册《语文》书，我们掩卷思索，各种感觉涌上心头。走进这个语文世界，我们可以目击我国航母舰载战斗机首架次成功着舰的风采；可以和同学一起漫步于苏州园林，欣赏眼前一幅幅由匠师

dān（）精竭虑凝结成的完美图画；还可以感受朱德对一生都劳lù（）、仁慈的母亲的殷殷情怀；在父亲蹒跚的背影中回味浓浓的爱，想回报父爱的情愫潜___滋暗长；每逢骤雨猝至，在居里夫人令人窒息的实验室里，我们感动于她的炽___热情怀；而走进罗素的世界，则让我们的灵魂受到洗涤，思考青年人是肆无忌惮的挥霍青春，还是积蓄力量，为减轻社会之不幸而略尽绵薄之力……每次打开课本，就是享受一顿名副其实的饕餮盛宴，就是沐浴一次真善美的光芒。(1)根据拼音写出相应的汉字：dān______精竭虑劳

lù______(2)给加点的汉字注拼音：潜______滋暗长炽______热三、选择题3．下列句子中加点词语使用错误的一项是（

）A．这次考试实在太糟糕，自试卷发下来起，他就郁郁寡欢，坐在那里，一句话也不说。B．目前，水资源短缺情况正以锐不可当之势影响着我们的生活。C．在公共场所吸烟、乱扔垃圾、脱鞋等行为让人深恶痛疾。D．他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加。4．下列语句中没有语病的一项是（

）A．中国比其他任何国家都更关心南海的和平与稳定，为维护其和平与稳定，我国发扬了灯塔的作用。B．相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有效机制，以便及早干预、发现和制止欺凌行为。C．青春剧应该既重视对青春梦想、奋斗历程的深度呈现，又重视对青少年情感的生动刻画。D．海燕队第一仗就以3比0的比分淘汰了近两年一直没赢过的飞虎队。5．下列表述正确的一项是（

）A．鲁迅、原名周树人，他所写的《藤野先生》选自《呐喊》。B．苏轼，宋代文学家，他与韩愈、柳宗元、曾巩、王安石、苏洵、苏辙、黄庭坚被称为“唐宋八大家”。C．《列夫·托尔斯泰》是奥地利著名小说家茨威格写的。D．消息的正文一般包括标题、导语、主体、结语四部分。四、综合性学习6．小武在“强国有她”活动中，分享了下面这则新闻。北京时间2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射，约582秒后，神舟十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。飞船入轨后，将按照预定程序，与天和核心舱和天舟二号、天舟三号组合体进行自主快速交会对接。后续，航天员将进驻天和核心舱，开启为期6个月的在轨驻留，开展机械臂操作、出舱活动、舱段转移等工作，进一步验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。“太空教师”王亚平曾在2013年神舟十号飞行任务中为全国青少年进行太空授课。本次飞行，她也将成为进驻空间站的首位女航天员，亲身参与空间站建造任务。目前，天和核心舱和天舟二号、天舟三号组合体已进入对接轨道，状态良好，满足与神舟十三号交会对接的任务要求和航天员进驻条件。(1)用简洁的语言为本则新闻拟写一个标题。(2)六个月后，你将作为学生代表，采访返回地球的航天员王亚平。请根据新闻材料及采访原则，拟写两个采访问题。五、名著阅读7．名著阅读[甲]这时已是早晨两点过后，我真是精疲力尽了，但在A

的白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示。每当吴亮平翻译和我记录的时候，他一忽儿在两个小房间中来回踱着步，一忽儿坐着，一忽儿躺着，一忽儿倚着桌子读一叠报告。他的夫人也还没有睡。忽然间，他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵蒌的飞蛾欢呼起来。这确是一个很可爱的小动物。淡淡苹果色的绿翼，还镶着一条郁金香色和玫瑰色的柔软彩纹。他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去。[乙]有一天在红军第二师演习的时候，我和B

在一块。我们必须要爬一座很高峻的山。“跑上山顶去！”他突然这样对我和他的气喘着的总部人员喊着。他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战。(1)[甲]片段中的A是

______

，[乙]片段中的B是_______（均填人名）(2)从所选生活细节可以看出他们有什么共同之处？六、诗歌鉴赏阅读下面这首诗，回答小题。城南曾巩雨过横塘水满堤，乱山高下路东西①。一番桃李花开尽，惟有青青草色齐。【注释】①路东西:分东西两路奔流而去。8．诗歌一、二两句写出了“雨”怎样的特点？9．此诗的三、四句含蓄而深刻，请结合诗句内容进行赏析。七、课外阅读阅读文言短文，完成下面小题。超然台记【北宋】苏轼①凡物皆有可观。苟有可观，皆有可乐，非必怪奇伟丽者也。餔糟啜醨①，皆可以醉，果蔬草木，皆可以饱。推此类也，吾安往而不乐？②余自钱塘移守胶西，释舟楫之安，而服车马之劳；去雕墙之美，而蔽采椽之居；背湖山之观，而适桑麻之野。始至之日，岁比不登②，盗贼满野，狱讼充斥；而斋厨索然，日食杞菊；人固疑余之不乐也。处之期年，而貌益丰，发之白者，日以反黑。余既乐其风俗之淳，而其吏民亦安予之拙也，于是治其园圃，洁其庭宇，伐安丘、高密之木，以修补破败，为苟全之计。而园之北，因城以为台者旧矣；稍茸③而新之，时相与登览，放意肆志焉。南望马耳、常山，出没隐见，若近若远，庶几有隐君子乎？而其东则卢山，秦人卢敖之所从遁也。西望穆陵，隐然如城郭，师尚父④、齐桓公之遗烈⑤，犹有存者。北俯潍水，慨然太息，思淮阴之功，而吊其不终⑥。台高而安，深而明，夏凉而冬温。雨雪之朝，风月之夕，余未尝不在，客未尝不从。撷园蔬，取池鱼，酿秫酒，瀹⑦脱栗而食之，曰：乐哉游乎！③方是时，余弟子由适在济南，闻而赋之，且名其台曰“超然”，以见余之无所往而不乐者，盖游于物之外也。【注释】①餔糟啜醨（bǔzāochuò1i）：吃酒糟，喝薄酒。②岁比不登：连年收成不好。③楫：修理房屋。④师尚父，即周初人姜太公吕尚。⑤遗烈：前辈留下来的功业。⑥淮阴：淮阴侯韩信。吊其不终：哀叹他不得善终。⑦龠（yuè）：煮。10．请用斜线（/）给下面的句子断句（共两处）。人

固

疑

余

之

不

乐

也11．解释下面句中的加点词。（1）吾安往而不乐___________

（2）释舟楫之安________（3）时相与登览___________

（4）子由适在济南________12．请用现代汉语写出文中画线句的意思。（1）处之期年，而貌益丰，发之白者，日以反黑。（2）但少闲人如吾两人者耳。13．下列对课文内容理解错误的一项是（

）A．苏轼的这篇《超然台记》，首段正面阐述凡物皆有可观、皆有可乐的道理，表达自己无往而不乐的精神。B．第二自然段叙述了作者在超然台上向南所见马耳、常山，所忆隐君子；向东所见卢山想到卢敖，向西看到穆陵想到姜太公、齐桓公，向北看到滩水想到淮阴侯韩信。C．第二自然段先叙由杭到密生活环境的巨大变化，以及自己在艰苦的环境中怎样超然自处，悠然自乐；再写修茸旧台和登台跳望的感慨；最后具体写超然台上游息宴饮的快乐。D．全文第一段记叙、议论，第二段记叙、描写，第三段抒情。全篇洋溢“超然”之情，文章构思独特，写景生动，说理透辟，语言清新自然，行文如汩汩流泉，体现了苏文洒脱自如、纵横不羁的特点。八、现代文阅读笔墨童年余秋雨①在山水萧瑟、岁月荒寒的家乡，我度过了非常美丽的童年。②千般美丽中，有一半，竟与笔墨有关。③那个冬天太冷了，河结了冰，湖结了冰，连家里的水缸也结了冰。就在这样的日子，小学要进行期末考试了。④破旧的教室里，每个孩子都在用心磨墨。磨得快的，已经把毛笔在砚石上舔来舔去，准备答卷。那年月，铅笔、钢笔都还没有传到这个僻远的山村。⑤磨墨要水，教室门口有一个小水桶，孩子们平日上课时要天天取用。但今天，那水桶也结了冰，刚刚还是用半块碎砖砸开了冰，才抖抖索索舀到砚台上的。孩子们都在担心，考试到一半，如果砚台结冰了，怎么办？⑥这时，一位乐呵呵的男老师走进了教室。他从棉衣襟下取出一瓶白酒，给每个孩子的砚台上都倒几滴，说：“这就不会结冰了，放心写吧！”⑦于是，教室里酒香阵阵，答卷上也酒香阵阵。我们的毛笔字，从一开始就有了李白余韵。⑧其实岂止是李白。长大后才知道，就在我们小学的西面，比李白早四百年，一群人已经在蘸酒写字了，领头那个人叫王羲之，写出的答卷叫《兰亭集序》。⑨我上小学时只有四岁，自然成了老师们的重点保护对象。上课时都用毛笔记录，我太小了，弄得两手都是墨，又沾到了脸上。因此，每次下课，老师就会快速抱起我，冲到校门口的小河边，把我的脸和手都洗干净，然后，再快速抱着我回到座位，让下一节课的老师看着舒服一点。但是，下一节课的老师又会重复做这样的事。于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。如果我写不好毛笔字，天理不容。⑩后来，学校里有了一个图书馆。由于书很少，老师规定，用一页小楷，借一本书。不久又加码，提高为两页小楷借一本书。就在那时，我初次听到老师把毛笔字说成“书法”，因此立即产生误会，以为“书法”就是“借书的方法”。这个误会，倒是不错。⑪学校外面，识字的人很少。但毕竟是王阳明、黄宗羲的家乡，民间有一个规矩，路上见到一片写过字的纸，哪怕只是小小一角，哪怕已经污损，也万不可踩踏。过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。庙门边上，有一个石炉，上刻四个字：“敬惜字纸。”石炉里还有余烬，把字纸放下去，有时有一朵小火，有时没有火，只见字纸慢慢焦黄，熔入灰烬。⑫我听说，连土匪下山，见到路上字纸，也这样做。⑬家乡近海，有不少渔民。哪一季节，如果发心要到远海打鱼，船主一定会步行几里地，找到一个读书人，用一篮鸡蛋、一捆鱼干，换得一叠字纸。他们相信，天下最重的，是这些黑森森的毛笔字。只有把一叠字纸压在船舱中间底部，才敢破浪远航。⑭那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字。⑮不识字的人尊重文字，就像我们崇拜从未谋面的神明，是为世间之礼、天地之敬。⑯这是我的起点。（节选自《中国文脉》）14．阅读全文，用简洁的语言将文章所写的主要事件补充完整。（1）_______________________________________（2）老师抱我洗去墨迹。（3）_______________________________________（4）乡人敬惜字纸。15．结合语境，根据提示，品析下列语句的表达效果。（1）于是，那些奔跑的脚步，那些抱持的手臂，那些清亮的河水，加在一起，成了我最隆重的书法入门课。（提示：从修辞手法的角度）（2）过路的农夫见了，都必须弯下腰去，恭恭敬敬捡起来，用手掌捧着，向吴山庙走去。（提示：从词语的角度）16．文中“那些在路上捡字纸的农夫，以及把字纸压在船舱的渔民，都不识字”独立成段，有什么作用？17．读了本文，联系作者的成就，谈谈对文章结尾“这是我的起点”这句话的理解。九、作文18．也许你曾经因学习的重压而放弃过；也许你曾经因朋友的误解而苦恼过；也许你曾经因父母的指责而伤心过；也许你曾经因老师的批评而自卑过；也许你因生活的失意而痛哭过……这一切都已过去，这一切都成为你永久的怀念。回首往事，你发现……请以“从此，我不再

”为题，写一篇不少于600字的记叙文。参考答案：1．

山山唯落晖

征蓬出汉塞

几处早莺争暖树

老骥伏枥

江入大荒流

芳草萋萋鹦鹉洲

岂不罹凝寒

松柏有本性【详解】考查对古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容，二要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“晖、蓬、莺、暖、骥、萋、鹦、鹉、罹、凝”这几个字的写法。2．(1)

殚

碌(2)qián

chì【详解】（1）殚精竭虑（dānjīngjiélǜ）：形容用尽精力、费尽心思。劳碌（láolù）：辛劳忙碌。（2）潜滋暗长（qiánzīànzhǎng）：暗暗地不知不觉地生长。炽热（chìrè）：极热，温度极高；（情绪等）热烈；烧热。3．B【详解】B项的成语使用不恰当，“锐不可当”形容来势凶猛，不可阻挡，与此处的语境不符。故选B。【点睛】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。成语常见的错误有：望文生义、褒贬不当、搭配不当、用错对象、重复冗赘、谦敬错位、自相矛盾、不合语境等。4．C【详解】A.搭配不当，将“发扬”改为“发挥”；B.语序不当，将“干预”和“发现”交换位置；D.有歧义，“近两年一直没赢过的飞虎队”有两种意思：一种是“飞虎队两年一直没赢”，另一种是“海燕队两年没赢过飞虎队”，可把“没赢过”改为“战绩不佳”；故选C。5．C【详解】考查对文学文化常识的识记理解。A.有误，《藤野先生》选自《朝花夕拾》；B.有误，黄庭坚不属于“唐宋八大家”，应该把“黄庭坚”改为“欧阳修”；D.有误，消息的正文一般包括导语、主体、背景、结语四部分；故选C。6．(1)示例：神舟十三号载人飞船点火升空(2)示例：问题一：请问您在本次太空之旅发射过程中和顺利落地之后分别在想些什么？问题二：2013

年您就完成过神舟十号的飞行任务，您觉得这两次飞行给您带来的感受有什么不同？【详解】（1）考查新闻标题的拟写。根据导语“搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射，约582秒后，神舟十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功”可知，新闻主要对象是神舟十三号，事件是搭载三名航天员发射升空。可拟写为“神舟十三号载人飞船点火（或发射）升空”。（2）考查新闻采访中采访问题的设计。要注意采访问题要具体、客观，有针对性，问题之间要有一定的逻辑联系。可抓住王亚平2013年曾经执行过飞行任务来设计问题，比较两次飞行的不同；也可询问返回地球的感受；也可采访太空授课和太空工作的有关情况。示例：1、请问您在太空授课的最大感受是什么？2、在太空工作与地面最大的不同是什么？7．(1)A：毛泽东

B。彭德怀(2)毛泽东、彭德怀质朴率真、富有生活情趣。【详解】（1）本题考查的是对名著情节的掌握。本片段选自《红星照耀中国》。文中“白而带黄的脸上，却还找不出一些疲倦的表示”及“每当吴亮平翻译和我记录的时候”可推断出A是毛泽东。吴亮平担任的是毛泽东与斯诺之间翻译。在《红星照耀中国》第一篇里介绍毛泽东的形象。他精力充沛，不知疲倦，工作一丝不苟，是一位天才的战略家和政治战略家。文中“他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战”可判断B是彭德怀。作者在《红星照耀中国》第八篇里介绍彭德怀的形象。原以为他是个疲惫的、板着脸的狂热领袖，身体也许已经垮了；结果彭德怀是个愉快爱笑的人，身体极为健康。（2）本题考查对人物形象的分析，抓住情节进行分析。文中“他们两个都扑向一只在蜡烛旁边僵蒌的飞蛾欢呼起来”中的“扑向”“欢呼”两个动词写出毛泽东的质朴率真；“他揭开一本书，把这片彩色的翅叶夹了进去”体现出毛泽东富有生活情趣。“他像一个兔子一样地跳着跑开了，到山顶的时候他远超过了我们一行人。又有一次，当我们骑马行着的时候，他又叫出了同样的一种挑战”表现出彭德怀动作敏捷，还体现出他作为一名统率大军的指挥员不失活泼天真的个性。因此从毛泽东、彭德怀两个人的生活细节可以看出他们质朴率真且富有生活情趣。8．写出了雨的雨量大，雨势猛（或雨势急）9．运用对比手法，将暴雨过后零落殆尽的桃李与翠绿齐整的青草对比，暗示桃李虽艳丽而生命力却弱小；青草虽然朴素无华而生命力顽强（或艳丽如桃李的事物易凋谢，朴素如青草的生命力更长久）。【详解】1.考查对景物特点的分析理解。一、二两句的意思是春雨迅猛，池塘水满与堤齐平，远处群山高低不齐，东边西侧，山路崎岖。描写“雨”，抓住“横”“满”可知雨水大、迅猛的特点。2.考查对诗句的赏析。三、四句的意思是热闹地开了一阵的桃花和李花已经凋谢，只能看见萋萋的春草，碧绿一片。运用了对比(或衬托)手法，通过桃花、李花容易凋谢与小草青色长久相对比，暗示了这样的一个哲理：桃花、李花虽然美丽，生命力却弱小；青草虽然朴素无华，生命力却很强大，赞扬了青草难以摧毁的顽强精神。10．人/固疑/余之不乐也11．

安：哪里

释：放下

相与：一起

适：恰好、正好/恰逢

12．我在这里住了一年后，面腴体丰（外貌更加丰满），头发白的地方，也一天天变黑了。

13．D【解析】10．考查学生划分文言句子节奏的能力。文言语句的节奏划分一般以句意和语法结构为划分依据。一般来说，主谓之间应该有停顿，句中领起全句的语气词后应该有停顿，几个连动的成分之间也应该有停顿。所以划分句子节奏时，除了要考虑句子的意思，还要考虑句子的结构。句意：人们一定都怀疑我会不快乐。“人”是主语，“固疑”是谓语，“余之不乐也”是宾语，在这三者之间需断开；据此可知这个句子的正确断句为：人/固疑/余之不乐也。11．考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意：我到哪儿会不快乐呢？安：哪里。（2）句意：放弃了乘船的舒适快乐。释：放下。（3）句意：我不时和大家一起登台观览。相与：一起。（4）句意：我的弟弟苏辙字子由恰好在济南做官。适：恰好、正好、恰逢。12．考查学生对文言句子的理解及翻译能力。翻译以直译为主，意译为辅，要落实重点字词，不能遗漏，句意通顺连贯。还要注意通假字、古今异义词、词类活用、一词多义等特殊用法的词语，以及省略句、被动句、倒装句等特殊句式的翻译。重点词语：（1）期年，满一年；益，更加；发之白者，头发白的地方；日，一天天。（2）但，只是；闲人，清闲的人；如，像；者，……的人；耳，罢了、而已。13．考查对文章内容的理解。D.第三段交待了其弟苏辙（子由）为此台命名并作赋的事，是记叙，不是抒情；故选D。【点睛】参考译文：任何事物都有可观赏的地方。如有可观赏的地方，那么都可使人有快乐，不必一定要是怪异、新奇、雄伟、瑰丽的景观。吃酒糟、喝薄酒，都可以使人醉，水果蔬菜草木，都可以充饥。以此类推，我到哪儿会不快乐呢？我从杭州调移到密州任知州，放弃了乘船的舒适快乐，而承受坐车骑马的劳累；放弃墙壁雕绘的华美漂亮的住宅