插画创作课程教学大纲

插画创作课程教学大纲课程代码：ABSJ025课程中文名称:插画创作课程英文名称：IllustrationCreation课程性质：专业选修课课程学分数：4课程学时数：64授课对象：动画（本科)本课程的前导课程：《动漫角色造型设计》、《动漫场景造型设计》、《摄影与摄像》《动漫雕塑创作》等一、课程简介通过本课程的学习，使学生了解插图艺术的原理，和插图艺术设计的元素几设计的原则，并能在实际的设计领域中运用。本课程主要讲解插图设计的理论知识、分阶段、针对性的进行教学，教学过程中要结合对插图设计的一些基本元素或构图原则，实际案例的操作等进行练习来达到本课程的教学目的，要使学生能从理论到实践，逐渐认识、掌握插图设计知识和技法，并逐渐熟练运用插图到设计等领域中去。在课程教学的方法上，授课教师应该理论联系实际，通过大量的插图实例讲解，幻灯片展示以及多媒体教学手段向学生展示与讲解，使学生能直观的对插图的设计理论在势力中更好的理解。二、教学基本内容与要求第一单元插图的概念及历史（一）目的与要求通过了解插图的历史演变的几个阶段，掌握不同阶段的不同特征，以及插图的新概念和新价值，把握插图发展的最新动态。教学内容：第一节：插图的定义1、中国插图的定义2、国外插图的定义第二节：１、中国插图的演变２、国外插图的演变第三节：插图的新概念、新价值1、现代插图的新概念2、现代插图的新价值教学重点：（二）教学内容1、插图的定义。2、插图的历史演变。（三）教学方法与手段本单元教学过程中使用的教学方法有：讲授法、讨论法。（四）课后作业安排与讨论通过资料收集，组织学生讨论分析中国目前插画创作的概况。（五）教学要求重点：正确认识现代插图的新概念和价值。难点：掌握现代插图的新方向。第二单元现代插画创作的功能与价值（一）目的与要求通过学习要使学生对插画创作的功能和价值理解和掌握。（二）教学内容1、插画创作的界定2、插画创作的功能价值插画创作的应用领域（三）教学方法与手段本单元教学过程中使用的教学方法有：讲授法、讨论法。（四）课后作业安排与讨论通过资料收集并进行市场调查分析现有市场中现代插画创作的功能与价值。（五）教学要求重点：插画创作的应用领域难点：插画创作的功能价值第三单元插画创作的类别与形式（一）目的与要求通过学习可使学生了解插图的类别，以及每类插图的运用，插画创作的主要表现形式。（二）教学内容1、插画创作的类别：招贴广告插图、报纸插图、书籍杂志插图、产品包装插图、企业形象宣传品插图、影视媒体中的插图。2、插画创作的表现形式（1）、绘画表现形式（2）、摄影表现形式（3）、抽象表现形式（4）、立体插图形式。（三）教学方法与手段本单元教学过程中使用的教学方法有：讲授法、讨论法、案例教学法、直观演示法、参观教学法。（四）课后作业安排与讨论通过资料收集认识不同类别的插画形式的不同特点，并加以总结。（五）教学要求重点：了解插画创作的各种类别的应用。难点：了解、掌握插图的各种表现方法。第四单元插画创作的美学特征（一）目的与要求通过学习要使学生对插画创作美学个方面的特征了解掌握。（二）教学内容1、目的性和制约性2、实用性与通俗性3、形象性与直观性4、审美性与趣味性5、创造性与艺术想象6、多样化与多元化（三）教学方法与手段本单元教学过程中使用的教学方法有：讨论法、案例教学法、任务驱动法。（四）课后作业安排与讨论通过资料的收集与观摩了解插图绘画独特的艺术特征，并加以临摹练习。（五）教学要求重点：了解插画创作的各个特性。难点：了解、掌握插图各个特性的实际应用。第五单元插画创作的设计准则（一）目的与要求通过学习要使学生插画创作的设计准则了解和掌握。（二）教学内容1、明确的设计主题2、独特的创意表现3、真实的理念诉求4、巧妙的感情诱导5、和谐的图文交融（三）教学方法与手段本单元教学过程中使用的教学方法有：讨论法、案例教学法、任务驱动法。（四）课后作业安排与讨论模拟主题创作，来完成不同要求的插画创作。（五）教学要求重点：运用设计准则准确合理的表达设计的主题。难点：创意的表现。第六单元插画创作的创意表现（一）目的与要求通过学习要使学生对插画创作的创意的表现方法。（二）教学内容1、卓越的创意是插画创作的生命力2、插画创作创意需要丰富的想象力3、插画创作是“有意味的形式”的追求4、插画创作创意与民族风格的创造5、插画创作创意能力的培养（三）教学方法与手段本单元教学过程中使用的教学方法有：讨论法、案例教学法、任务驱动法。（四）课后作业安排与讨论通过主题模拟的形式来进行创意练习。（五）教学要求重点：插画创作创意的表现方法。难点：插画创作创意的具体表现。第七单元插画创作的艺术表现（一）目的与要求讲解插画创作的艺术表现手法。（二）教学内容1、现代插画创作艺术表现手法的功能价值2、现代插画创作主要的艺术表现手法（三）教学方法与手段本单元教学过程中使用的教学方法有：讨论法、案例教学法、任务驱动法。（四）课后作业安排与讨论通过设定主题来进行不同表现手法的插画创作练习。（五）教学要求重点：现代插画创作主要的艺术表现手法。难点：现代插画创作艺术表现手法的功能。第八单元现代插画创作的发展趋势（一）目的与要求通过学习要使学生了解现代插画创作的发展趋势。（二）教学内容讲解现代插画创作的发展趋势（三）教学方法与手段本单元教学过程中使用的教学方法有：讨论法、案例教学法。（四）课后作业安排与讨论通过学生自己收集相关资料，来完成一份插画创作发展趋势报告。并进行课堂沟通。（五）教学要求重点：现代插画创作的发展趋势的了解。难点：对现代插画创作发展趋势的内在特征的掌握三、教学学时分配章节与内容课时作业量备注第一单元插图的概念及历史演变2无第二单元插图设计的功能与价值2无第三单元设计插图的类别与形式161第四单元插图设计的美学特征41第五单元插图设计的设计准则4无第六单元插图设计的创意表现161第七单元插图设计的艺术表现161第八单元现代插图设计的发展趋势4无合计644四、考核方式与成绩评定标准1、考核方法本课程的考核形式以最终作业为主，同时与课堂练习和出勤情况相结合。最终作业从造型与表现等方面进行评定。最终作业占总成绩的40%，课堂练习占总成绩的40%，出勤情况的20%。2、成绩评定不及格（60分以下）：不能按时完成作业或作业有抄袭现象。学习态度及考勤极差。及格（60-69）分：能基本完成作业，但表现不完整。学习目的不明确，考勤差。中（70-78）分：按时按量完成作业，作品表现力弱，设计基本符合要求，设计流程完整感欠缺，学习态度较认真，考勤中。良（80-89）分：按时按量完成作业，设计表现准确，刻画完整，衍生品设计具有一定的艺术表现能力。学习目的明确、考勤良。优（90