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文档简介

中班科学沉与浮教案中班科学教案：物体的沉与浮活动目标：1.参与沉与浮的小实验。2.初步了解哪些物品放在水中会沉，哪些会浮，并能对它们进行分类。3.使用↓、↑标记记录结果，表示沉和浮。4.引导幼儿积极思考，大胆操作，并用语言表达自己的意思。活动重难点：重点：初步了解哪些物品放在水中会沉，哪些会浮，并能对它们进行分类。难点：引导幼儿积极思考，大胆操作，并用语言表达自己的意思。活动准备：1.玻璃弹珠、小石头、透明的玻璃缸、橡皮泥、钥匙、小木块等小物品。2.记录表。3.每组一个脸盆，里有半盆水，擦手毛巾人手一条。4.每组两个盒子，盒子一面贴有“向上”、“向下”的符号。活动过程：1.导入：老师：今天我们班来了许多物品宝宝，它们躲在你们的椅子下，找出来看看是谁？幼儿：是弹珠、小石头、玻璃球……老师：今天我们要和这些物品宝宝做一个玩水的游戏，把它们放到水里会怎么样呢？你们猜猜看？幼儿：……老师：你们说有的会沉，有的会浮，我也不清楚，那就请每个小朋友选一样东西放到水里看看会发生什么？然后把你看到的结果告诉老师。2.感知“沉”、“浮”现象。3.认识“沉”、“浮”：老师：刚才你跟谁玩了，你发现它怎么啦？老师：小朋友真棒，你们在玩中发现了沉与浮的现象（出示沉↓、浮↑卡片），那你会用身体动作做一做沉与浮的现象吗？4.记录活动：老师：老师这里也有两个物品，它们是谁呀？它们会沉还是浮呢？我也来玩一玩吧，我的鹅卵石是沉下去的，瓶盖是浮在水面上的，我要把这个发现用标记记录下来（出示记录纸，分别用↓、↑记录沉、浮现象），你们会把你的发现记录下来吗？交代操作要求：老师：首先把第一个物品宝宝的现象记录好，接着再跟其他物品宝宝都玩一玩，把你的发现全部记录好。明白了吗？幼儿操作记录，可分配任务，有些操作，有些记录。幼儿讲解操作结果。5.游戏：找家。老师：小朋友们都很聪明，大家在玩中了解了这些物品宝宝们在水中是沉还是浮，现在物品宝宝们也要回家了，可是它们家的门牌号已经改了，看！这有两个盒子，这就是物品宝宝们的家。有没有小朋友知道这分别是谁的家？请小朋友把物品宝宝们送回家吧。老师：大家都为物品宝宝们找到了家，那我们来看看，小朋友们找的对吗？6.结束小结。总结：游泳圈是轻盈的，可以帮助人们在水中浮起来，起到保护作用。（四）活动结束师：小朋友们今天学习了物体在水中的沉浮现象，也了解了一些生活中利用沉浮原理制成的物品。希望大家能够在日常生活中继续观察和探索，发现更多有趣的现象。活动到这里结束，谢谢大家！（2）探究点二：借助辅助物，让沉下去的物体浮起来。引导幼儿思考和探究：如何才能让沉下去的物体浮起来呢？可以用什么方法呢？4、活动结束：提问1：什么样的东西会浮起来？什么样的东西会沉下去？提问2：什么形状的东西会浮起来？总结：轻的东西会浮起来，重的东西会沉下去。中间空的东西会浮起来。游泳圈可以让人浮起来。船里东西太多或破了

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