职业模块拓展模块二年级上学期语文期中考试试卷讲解

经典word整理文档，仅参考，转Word此处可删除页眉页脚。本资料属于网络整理，如有侵权，请联系删除，谢谢！2015—2016学年第一学期职高二年级语文期中试卷姓名：班级：学号：一．选择题（共10题，每题3分，共30分）1．下列加横线的字注音有误的一项是()A．国子监（jiàn）王垿(xù)处街坊（chù）婚丧嫁娶（sàng）B．摞起来（luò）约鸡蛋（yāo）虾蟆陵（háma）熬白菜（āo）C．腌萝卜（yān）胡同（tòng）泥淖（nào）低徊（huí）D．不禁（jīn）棱角（léng）安土重迁（zhòng）绵亘（gèn）2．下面书写全部正确的一组是()A．呈现干皱寂寞奇耻大辱C．楚词艳丽苍烟瞬息万变B．遗迹凝固石碑鲜嫩润择花瓣桔梗满怀热眈3．选择用词正确的一组是()(1)右侧在夏天是一片荷塘，现在也只剩下了冬日的_________。(2)悄立“塔”下，觉得人是这样渺小，天地是这样_________。(3)风在路另侧的小树林中_________，忽高忽低，如泣如诉。(4)浅淡的光，照在框外的冰上，使人想起月色的_________。A．凄冷广阔呼啸冷清C．凄冷广阔呼啸清冷广阔呼啸凄清开阔呼啸凄清4.下列作品体裁、作者、对应有误的一项是（）A.《我很重要》——毕淑敏——散文B.《最后的常春藤叶》———欧.亨利———议论文C.《沁园春长沙》————毛泽东————诗歌D.《过万重山漫想》————刘征————散文5．下列句子没有语病的一项是()A．他走了一个多小时。B．要不要打击恐怖主义？打击恐怖主义允不允许同时侵犯他国主权？对这两个问题，我国政府都明确表明了自己的立场。C．今天老师又在班会上表扬了自己，但是我觉得还需要继续努力。D．能否贯彻落实科学发展观，对构建和谐社会、促进经济持续发展无疑具有重大意义。6.下列各句中，成语使用不恰当的一项是（）A.父亲很早就死了，妈妈带着他们兄妹三个，相依为命，相濡以沫，什么苦都吃过。B.在老师的众目睽睽之下，他的脸红了。C.漫画家笔下的那寥寥几笔，不管如何夸大，却把对象刻画得惟妙惟肖。D.有的山氺画是从透明的壳里面画的，真是鬼斧神工，不知是如何下笔。7．下列句子使用了比喻修辞的一项是()A．北京人每个人一辈子吃的大白菜摞起来大概有北海白塔那么高。B．有些胡同很小，如耳朵眼胡同。C．北京城像一块大豆腐，四方四正。D．除了少数“宅门”还在那里挺着，大部分民居的房屋都已经很残破。8.下列句子语序正确的是（）A.历史在前进中，不免有挫折，有迂回，有失败，有后退。B.我凭舷眺望，江水滔滔，向东流去，一泄千里。C.那长篙短篙拄的礁石上，巨浪狂扑，船舷欹侧，生死在毫发间的情景，至今想来还感到惊心动魄。D.天渐渐开阔，地渐渐平旷，忽然飘来几只沙鸥，闪电一样快，雪片一样白，在船头画了一个圈，不见了。9．填入下列横线处的关联词，最恰当的一项是（）会鸟是把鸟笼挂在一处，可让鸟互相学叫，互相比赛。A.又-----B----而且-----C．既-----也---------10．下列句子中，没有错别字的一项是（）字，竟如同临阵脱逃的怯弱者，都躲藏起来，无影无踪了。B于是，我的思绪，如同被急风牵引着，无边无际地延展开去。C．太阳隐去，只偶然透过青蒙蒙的薄雾，从高山的缺口伸出几道光束，如同仙人伸出发光的手臂，给江峡涂上神奇的色彩。D．用独木船穿过三峡，简直难以想象，可是那第一个就是毫不含糊地这么做的。二、判断题（对的打对号，错的打错号。每小题1分，共102、在《沁园春.长沙》里，诗人通过对橘子洲初秋景物的描绘，对往昔岁月的追忆，对国家前途命运的思虑，抒发了以天下为已任的壮志豪情。3、世界三大短篇小说巨匠有法国的莫泊桑，美国的欧.亨利，俄国的契诃夫。4、贝尔曼是《最后的常春藤叶》中的主要人物。法宝。10、科技是一把双刃剑：为善，可以造福人类；为恶，可以毁灭人类。三．现代文阅读训练2分，共10分）独立寒秋，湘江北去，橘子洲头。看万山红遍，层林尽染；漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由。怅寥廓，问苍茫天地，谁主沉浮？携来百侣曾游，忆往昔峥嵘岁月稠。恰同学少年，风华正茂；书生意气，挥斥方遒。指点江山，激扬文字，粪土当年万户侯。曾记否，到中流击水，浪遏飞舟！是题目。2.下列诗句朗读节奏有错误的一项是()）A.携来/百侣/曾游，忆/往昔/峥嵘岁月/稠B.问/苍茫/大地，谁主/沉浮C.看/万山/红遍，层林/尽染D.指点/江山，激扬文字，粪土/当年/万/户侯3.对下面的句子分析有误的一项是()曾记否，到中流击水，浪遏飞舟?A.强大的反动势力试图阻止革命航船的前进，但它终将螳臂当车，可笑不自量。B.结尾的定格造像给人以深刻的印象，表现了革命者决心扭转乾坤的壮志豪情。C.回顾往昔，以问句收束，即是激励，更是前瞻，气势雄阔而豪迈。D.虚实相映，激人想象，以游水搏浪之实来写人生奋斗之虚，颇有双关之妙。4.对这首词中词句的解说，不正确的一项是（）A.上阕“看”字是领字，它领起了“万山红遍，层林尽染;漫江碧透，百舸争流。鹰击长空，鱼翔浅底，万类霜天竞自由”。下阕起到领起作用的字是“忆”字。B.“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”，这里的“寥廓”，原意是广远空阔。这里用来描写宇宙之大。C.“忆往昔峥嵘岁月稠”，这里“峥嵘”原指山势高峻的样子，这里引申为不平凡的意思。D.“挥斥方遒”，挥斥，奔放。方，正。遒，强劲。意思是说热情奔放，劲头正足。5.下列对这首词的分析鉴赏，不正确的一项是（）A.诗人用“独立”起笔，一方面是实写，另一方面也同下阕的“百侣”相呼应，以便触景生情，从容地展开下阕的回忆。另外也奠定了这首词深远、广阔、深沉的基调。览，他们评论国家大事，写下了批判黑暗社会，宣传革命真理的文章。和人民祸福的命运。D.“曾记否，到中流击水，浪遏飞舟”，刻画了一批奋发有为的青年知识分子激流勇进的精神，直接地回答了上文的“谁主沉浮”的问题。2分，共10分）材料一：是当了一辈子安善良民，从来奉公守法。这会儿，全乱了。我这眼面前就跟‘下黄土’似太精彩了！睡不着，别烦躁，别起急，眯着。北京人，真有你的！材料二：陵，南京的乌衣巷，还会保留一两个名目，使人怅望低徊。再见吧，胡同。)A．反映了北京文化的市民化特点。B．传神地刻画了北京人“忍”的特点。C．这是反语，讽刺了北京人死要面子。D．道出了北京人的倔强。)A．奚落北京某些人逆来顺受的小市民心态。B．讽刺了北京人的怀旧情绪。C．称道“老北京”懂得生活，语言精辟。D．赞叹北京某些用语的幽默，令人倾倒。3.材料二中作者的感情不包括()A．怀旧C．无可奈何D．只剩留恋4．这两段文字选自课文《）5．材料二中“再见吧，胡同”一句，包含着作者对北京胡同或胡同文化怎样的态度？（）40分）诚然，试试看，并不等于成功在握。但是，不敢试或者不去试却绝对预示着成功无望。因为无论多么可喜的成功，第一步往往踏在“试试看”的跳板上。事实上，我们中的许多人都有这样的人生体验：譬如，你曾勇敢地跨越一条宽阔的壕沟，你曾尝试着解试看”起步，而后一路风尘，跨越人生的山峰沟壑，来到青青的芳草地。要求：以“试试看”为话题，自拟题目，文体不限，写一篇不少于600字的文章。答题卡一．选择题：1——5：__________________6——10___