2023年高等教育教育类自考-28052儿童发展考试历年高频考点试题含答案

2023年高等教育教育类自考-28052儿童发展考试历年高频考点试题含答案（图片大小可自由调整）第1卷一.参考题库(共50题)1.简评柯尔伯格道德认知的理论。2.组织3.顺利实现同一感的关键是进行理想教育。4.道德行为5.儿童的道德认知6.影响个性形成的主要因素是什么？7.简评信息加工的认知研究。8.简述儿童情绪获得的理论假设。9.里必多10.青春期一旦形成了自我同一感，这个问题就算是一劳永逸地解决了。11.科学儿童心理学的奠基人是（）。12.元认知13.简述婴儿游戏心理的发展趋势。14.有选择的社会行微笑15.简述弗洛伊德的心理性欲理论。16.怯生17.儿童的攻击性行为是通过（）、（）和（）获得的。18.吉布森和瓦尔克的“视崖实验”说明婴儿早就有了深度知觉。19.习惯化之后对新异刺激恢复的增加反应的现象叫（）。20.准则关联效度21.发明了一种称为“视崖”的装置来研究婴儿深度知觉的心理学家是（）A、吉布森B、皮亚杰C、班杜拉D、斯腾22.语言准备期也称前语言期，可分为哪两个方面的准备？23.移情能力指儿童在觉察他人情绪反应时所体验到的与他人共有的情绪反应，是（）和（）一其他人的感情的能力。24.影响怯生的因素有哪些？25.试述埃里克森的儿童道德发展阶段理论中每个阶段冲突的问题的内容。26.超我27.完成闭卷考试中的问答题就属于对知识的再认。28.同伴在儿童社会化进程中的价值是什么？29.自我意识是指主体的我对自己与周围事物的关系，特别是（）关系的认识。30.论述科尔伯格的道德发展理论。31.简述皮亚杰的道德认知发展理论。32.正常儿童的身体体格与（）存在着小的但有意义的相关。33.如果要研究儿童每隔半年心理发生的变化，可以用纵向研究，也可以用横断研究。34.基因突变35.标准化36.美感37.简述儿童绘画能力的发展。38.格塞尔通过双生子爬梯实验，提出了成熟一学习原则。39.儿童情绪的发展大致呈现什么趋势？40.自我控制41.简述皮亚杰的儿童智慧发展理论。42.自我中心语言43.简述性别定型化的理论。44.情绪结构的四个组成部分是引起情绪的（）、身体状态、情绪表现和（）。45.复杂句46.效度可以归纳为：内容效度、（）和（）。47.道德感48.小班儿童不善于从整个事物中发现内在的联系，表明他们缺少观察的（）A、目的性B、持续性C、细致性D、概括性49.知觉50.简述依恋的理论。第1卷参考答案一.参考题库1.正确答案: ①关于道德阶段的普遍性问题。 ②关于学前儿童的道德判断。 ③关于道德阶段的真实性问题。批评柯尔伯格道德理论发展阶段真实性的另一个重要理由是，他的实验依据不足，因为他得出这个结论的主要方法是横向法。2.正确答案:是儿童把学过的材料加以序列化、模式化或范畴化的过程。3.正确答案:错误4.正确答案:是一个人道德水平的外在表现，也是道德认识和道德情感的见证。5.正确答案:主要是指儿童对是非、善恶行为准则及其执行意义的认识。6.正确答案: 一是生物学因素， 二是社会化因素， 三是个体的自我意识。同伴也是一个重要因素。7.正确答案: 从事信息加工理论研究的心理学家已用大量观察和实验在认知结构和认知过程方面取得了大量知识，但也存在不足： 一是信息加工研究还没有一个明确的理论指导，主要还是对各个认知过程的描述，必须有一个解释的理论构架； 二是将人的认知活动比喻为计算机对信息的处理，不能完全解释在人脑内发生的复杂的认知活动； 三没有描述认知单元和过程是如何发生的。8.正确答案: ①学习理论； ②知觉再认理论； ③社会认知理论。9.正确答案:性本能表现为“一种力量”，正是借助这个力量，性本能才得以完成。这种力量或能力称为力比多。10.正确答案:错误11.正确答案:普莱尔12.正确答案:是儿童对自己认知能力的认识和控制力。13.正确答案: 1）游戏的类型以练习性游戏为主，并且主要表现为感觉—动作游戏。 2）游戏的认知结构不断分化。 3）游戏的社会成分不断增加。14.正确答案:随着婴儿处理刺激内容能力的增加，他能够认出熟悉的脸和其他的东西。开始能对不同的个体作出不同的反应，婴儿对熟悉的人无拘无束的微笑，而对陌生人则带有警惕的注意。15.正确答案:弗洛伊德认为人格由三方面组成，即伊底（id）、自我（ego）和超我（superego）。伊底可以理解为人格的生物成分，“自我”理解为人格的心理成分，“超我”理解为人格的社会成分。一个人的行动实际上是这三种成分互相作用的动力过程。16.正确答案:儿童对不熟悉的人所表现的害怕反应。17.正确答案:外部强化；替代性强化；观察与模仿范型18.正确答案:正确19.正确答案:去习惯化20.正确答案:又可称为经验效度或统计效度，它是以测验分数和效度准则之间的相关系数来表示测验的效度的高低。21.正确答案:A22.正确答案: 语言准备期也称前语言期，可分产生和理解两个方面的准备。 语言产生的准备： ①反射性发声阶段； ②牙牙语阶段。 语言理解的准备： ①语音知觉； ②词语理解。23.正确答案:理解；共享24.正确答案: ①父母是否在场。如果婴儿坐在母亲膝盖上，或由母亲抱着，那么陌生人进来几乎不产生什么影响：如果母亲与婴儿有一定距离，就更可能产生害怕。 ②环境的熟悉性。 ③陌生人的特点。婴儿并不是对所有的人都感到害怕，实验显示陌生人在场不一定引起婴幼儿的怕，这要看儿童与陌生人的距离。 ④抚养者的多少。婴儿熟悉成人的多少的影响其怯生程度，如果一个婴儿由少数几个成人抚养，他所怯生程度可能比由许多人抚养的婴儿来得高。 ⑤婴儿与母亲的亲密程度。婴儿与照顾者的关系越密切，见到生人就越易产生害怕。 ⑥婴儿接受的刺激。婴儿获得的听觉刺激和视觉刺激越多。怯生程度越小，因为这样的儿童已习惯于接受各种新奇的刺激。25.正确答案: 第一阶段：基本的信赖与不信赖。 第二阶段：自主与怀疑、羞愧。 第三阶段：主动与内疚。 第四阶段：勤奋与自卑。 第五阶段：同一性与角色混乱。 第六阶段：亲密与孤独。 第七阶段：繁衍与停滞。 第八阶段：自我整合与绝望。26.正确答案:代表着社会的伦理道德，代表着一个力求完善的维护者。27.正确答案:错误28.正确答案: 1）同伴是强化物 2）同伴是范型 3）同伴帮助去自我中心和认识自我 4）同伴给予安全感、稳定感和归属感 5）同伴是社会化动因29.正确答案:人我30.正确答案: 科尔伯格把儿童道德发展划分为三个水平、六个阶段： 水平一：前习俗道德水平。 阶段一：以服从与惩罚为取向。 阶段二：以工具性目的为取向。 水平二：习俗道德水平。 阶段三：以“好孩子”为取向。 阶段四：以维持社会秩序为取向。 水平三：后习俗道德水平： 阶段五：以社会观念为取向。 阶段六：以价值观念为取向31.正确答案: 1、皮亚杰的研究方法 （1）研究儿童对游戏规则的意识和执行的发展情况。 （2）研究儿童有关过失和说谎的道德判断的发展。随着年龄的增长，儿童的道德判断由效果论转向动机论。 （3）关于儿童公正观念的研究。 2、儿童道德判断发展的阶段。 3、道德判断转化的因素。低年龄儿童的道德不成熟主要由两个原因造成。 一是认识上的局限，即自我中心（把别人看成和自己一样）和实在论（把主观经验同客观实在混同，如把梦境看成是现实存在的事物）； 二是对权威的服从。儿童服从成人指示，视规则为神圣不变的东西。儿童要获得道德认识上的发展必须摆脱自我中心和实在论，理解到别人有着与自己不同的想法，从而发展自己与别人不同的自我概念。32.正确答案:个性特征33.正确答案:错误34.正确答案:是细胞内遗传物质的化学成分、DNA链上某一小段由于某种原因所引起的分子结构的变化。35.正确答案:是指测验的编制、实施、几分以及测验分数解释的程序的一致性。36.正确答案:是人们对审美对象进行审美后所得到的一种愉悦的体验。37.正确答案: 1）涂鸦期 2）象征期 3）定型期 4）写实期38.正确答案:正确39.正确答案: 儿童情绪的发展大致呈现这样的趋势： （1）从情绪表现的形式看，是从外显到内隐，即从明显的、外露的向不明显的、内含的情绪表现发展。 （2）从情绪控制的能力看，是从冲动的到自制的，即从毫无控制地表现到有一定的能力控制情绪的表现。 （3）从情绪引起的动因看，是从直接到间接，具体到抽象。 （4）从情绪表达的内容看，是从生理需要到社会性需要。良好的情绪是个体心理健康的重要标志，是个体适应现代复杂的人我关系的社会化水平的重要标志。40.正确答案:是指个体在无人监督的情况下，从事指向目标的单独活动或集体活动，即使个体社会化的重要内容，也是个体实现社会化的重要工具。41.正确答案: （一）智慧发展的阶段，这一过程分为四个阶段： 1.感知运动阶段（0~2岁），细分为六个子阶段： （1）0~1个月，反射活动阶段 （2）1~4个月，习惯动作时期 （3）4~10个月，有目的的动作形成时期 （4）10~12个月，手段和目的之间分化并协调的时期 （5）12~18个月，感知运动智慧时期 （6）18~24个月，感知运动智慧的综合时期 2.前运算阶段（2~7岁），分为两个子阶段： （1）2~4岁，象征思维阶段，已经出现了象征符号的机能。 （2）4~7岁，知觉的半逻辑思维阶段，开始从表象思维向运算思维进展。 3.具体运算阶段（7~12岁），这一阶段的儿童形成初步的运算结构，运算获得了可逆性。这一阶段的儿童发展了接触自我中心的作用，并出现了守恒的概念。 4.形式运算阶段（从11或12岁开始） （二）教育对儿童思维发展的影响 教育必须要按照儿童的智力或思维结构及其发展阶段来组织和实施。 教育对于儿童思维的发展是重要的，但又不是无限和万能的。 教育不能超越发展阶段和现有的认知结构水平。 教育也不能随心所欲的加速儿童的认知过程。 教育的最高要求应该使学生具有逻辑推理能力和掌握复杂抽象概念的能力。 （三）语言与儿童思维的关系 第一，思维和语言是异源的。 第二，语言是构成逻辑的必要条件。42.正确答案:讲话者不考虑他在于谁说话，也不在乎对方是否在听他讲话，他或是对自己说话，或由于和一个偶然在身边的人共同活动感到愉快而说话。43.正确答案: 1、认知发展理论。柯尔伯格1966年提出，性别类型化是认知发展变化的结果。 2、性别图式理论。一旦儿童获得了性别角色图式，就会按照这种图式来解释世界上的事情，凡背离性别规范的事情，儿童很少注意它或记住它。 3、社会学习理论。性别定型化行为是通过于其他形式的行为一样的过程学会的。 4、人类心理学理论。米德指出，因性别不同而显现的人格特性或角色扮演并非源自生物学基础，而是因文化模式而定型的。44.正确答案:情境；情绪体验45.正确答案:是指由几个结构相互连结或相互包含所组成的单句。46.正确答案:结构效度；准则关联效度47.正确答案:是关于人的言论、行动、思想或意图是否符合人的道德需要而产生的情感。48.正确答案:D49.正确答案:对感觉刺激的觉察、识别和解释。50.正确答案: 1、习得性理论。英国精神病学家鲍尔贝认为依恋是一套本能反应的结果。 2、心理分析理论。婴儿在能够满足其生物学上需要的对象保持接触时投入具有性特征的能量“里必多”的重要性。心理分析理论十分强调喂食方式、大小便训练的方式和时间对依