2022-2023学年四川省乐山市高一（下）期末生物试卷（含解析）

第=page11页，共=sectionpages11页2022-2023学年四川省乐山市高一（下）期末生物试卷一、单选题（本大题共25小题，共50.0分）1.下列哪项不属于豌豆适合作遗传学实验材料的理由（）A.豌豆具有多对容易区分的相对性状

B.豌豆的花属于两性花且花大，方便操作

C.一株豌豆可以繁殖出很多的后代

D.豌豆属于异花传粉植物，在自然状态下一般都是纯种2.孟德尔在研究中运用了假说—演绎法，以下叙述不属于假说的是（）A.遗传因子在体细胞中是成对存在的 B.受精时，雌雄配子的结合是随机的

C.F2中高茎与矮茎性状之比接近3：1 D.形成配子时，成对的遗传因子分离3.如图表示孟德尔豌豆杂交实验过程的操作及理论解释，下列选项描述错误的是（）

A.图甲中的操作①和图甲中的操作②不能同时进行

B.图乙揭示随1、2分离，D、d分别进入雌、雄配子

C.图丙可以解释为何测交后代两种性状之比为1：1

D.孟德尔采用山柳菊做实验失败的原因之一是花小4.南瓜果实的白色（W）对黄色（w）是显性，盘状（D）对球状（d）是显性，控制两对性状的基因独立遗传，那么表型相同的一组是（）A.WwDd和wwDd B.WWdd和WwDd C.WwDd和WWDD D.WWdd和WWDd5.人类的肤色由A/a、B/b、E/e三对等位基因共同控制，且独立遗传。AABBEE为黑色，aabbee为白色，其它性状与基因型的关系如图所示，即肤色深浅与显性基因个数有关（越多肤色越深）。若双方均含3个显性基因的杂合体婚配（AaBbEe×AaBbEe），则子代肤色的基因型和表型分别有多少种（）

​​​​​​​

A.27，7 B.16，9 C.27，9 D.16，76.下列关于遗传学概念或遗传现象的叙述，正确的是（）A.兔的长毛和白毛是一对相对性状 B.表现型相同的个体，基因型一定相同

C.纯合子与纯合子杂交，子代一定为纯合子 D.杂合高茎豌豆自交，子代会出现性状分离7.下列有关性别决定与伴性遗传的叙述（不考虑突变），正确的是（）A.性染色体上的基因都与性别决定有关

B.含X染色体的配子是雌配子，含Y染色体的配子是雄配子

C.伴X染色体隐性遗传病，人群中男患者多于女患者

D.XY性别决定的生物，Y染色体总是比X染色体小8.下列关于果蝇细胞分裂过程的叙述正确的是（）A.染色单体的形成均发生在细胞分裂间期 B.一个四分体是指两对配对的同源染色体

C.有丝分裂后期的细胞中含有两个染色体组 D.基因重组只发生在减数第一次分裂的后期9.一只基因型为HhXRY的灰身红眼果蝇，它的一个精原细胞经减数分裂后产生的4个精子中，有1个精子的基因型为hY，若不考虑染色体互换，另外3个精子的基因型分别是（

）A.HY、hXR、hY B.HXr、hXR、hXr C.hY、HXR、HXR D.HXR、hY、hY10.下列关于减数分裂、受精作用的描述，正确的是（）A.减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定

B.卵细胞、精子彼此结合的机会相等，因为它们的数量相等

C.等位基因进入卵细胞的机会并不相等，因为一次减数分裂只形成一个卵细胞

D.精卵的随机结合与有性生殖后代的多样性无关11.如图所示，a、b和c构成了化合物m。下列叙述正确的是（）

A.若c为腺嘌呤，则m为腺嘌呤核糖核苷酸

B.禽流感病毒和肺炎链球菌体内的m都为4种

C.b和c交替连接，构成遗传物质的基本骨架

D.ATP脱去两个磷酸基团，可形成m中的一种12.如图四幅图表示了在“肺炎链球菌转化实验”（搅拌强度、时长等都合理）和“噬菌体侵染细菌的实验”中相关含量的变化，相关叙述正确的是（）

A.图甲表示在“32P标记的噬菌体侵染细菌实验”中，沉淀物放射性含量的变化

B.图乙表示在“35S标记的噬菌体侵染细菌实验中”，沉淀物放射性含量的变化

C.图丙表示“肺炎链球菌体外转化实验”中，R型细菌与S性细菌的数量变化

D.图丁表示“肺炎链球菌体外转化实验”中，R型细菌与S性细菌的数量变化13.人类对遗传物质本质的探索经历了漫长的过程，下列有关叙述正确的是（）A.孟德尔发现遗传因子并证实了其传递规律和化学本质

B.噬菌体侵染细菌实验比肺炎双球菌体外转化实验更具说服力

C.沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数不等于嘌呤数

D.烟草花叶病毒感染烟草实验说明所有病毒的遗传物质是RNA14.下列有关染色体、DNA、基因三者关系的叙述，错误的是（）A.每个DNA分子上含有许多个基因

B.染色体的行为决定着DNA和基因的行为

C.每条染色体上含有一个DNA（复制后含两个）

D.三者都是生物细胞内的主要遗传物质15.下列关于科学史中研究方法和生物实验方法的叙述中，错误的是（）A.噬菌体侵染细菌实验——放射性同位素标记法

B.证明基因位于染色体上的实验——假说-演绎法

C.DNA双螺旋结构的研究——模型构建法

D.DNA半保留复制方式的研究方法——差速离心法16.烟草花叶病毒（TMV）和车前草病毒（HRV）同属于RNA病毒，都可以使烟草患病。将TMV的RNA和HRV的蛋白质外壳混合后感染烟草叶片，使烟草患病，可能观察到的现象是（）A.能检测到TMV的RNA和蛋白质 B.能检测到HRV的RNA和蛋白质

C.能检测到TMV的RNA和HRV的蛋白质 D.能检测到HRV的RNA和TMV的蛋白质17.如图表示中心法则，①～⑤代表生理过程。下列说法错误的是（）

A.真核生物①过程只能发生在细胞核

B.②③过程表示基因的表达，即转录和翻译过程

C.④过程表示某些病毒遗传信息的逆转录

D.DNA、RNA均可以是遗传信息的载体18.将拟核的大型环状DNA双链都被15N标记的大肠杆菌，于14N的培养基中培养，分裂4次后，下列叙述正确的是（）A.所有大肠杆菌都含有15N，所有大肠杆菌都含有14N

B.含有15N的大肠杆菌占全部大肠杆菌的比例为12

C.含有15N的大肠杆菌占全部大肠杆菌的比例为14

D.含有15N的大型环状DNA分子占全部大型环状DNA19.我国科学家将含有人凝血因子基因的DNA片段注射到羊的受精卵中，由该受精卵发育而成的羊，分泌的乳汁中含有人的凝血因子，可治疗血友病。下列叙述错误的是（）A.这项研究说明人和羊共用一套遗传密码 B.该羊的乳腺细胞中含有人的凝血因子基因

C.该羊分泌的乳汁中含有人的凝血因子基因 D.该羊的后代也可能含有人的凝血因子基因20.导致人类发生镰刀型细胞贫血症的最根本原因是（）A.血红蛋白基因的一个碱基对发生了替换 B.血红蛋白的空间结构发生了改变

C.合成血红蛋白的一个氨基酸发生了改变 D.缺氧时，红细胞呈镰刀型易破裂21.在细胞分裂过程中出现了甲、乙、丙、丁4种变异，属于染色体结构变异的是（）

A.甲、乙、丁 B.乙、丙、丁 C.乙、丁 D.甲、丙22.下列关于细胞增殖、分化、衰老和凋亡的叙述，正确的是（）A.真核细胞以有丝分裂进行增殖，原核细胞只以无丝分裂进行增殖

B.细胞分化导致细胞的遗传物质差异，引起细胞的形态和功能不同

C.衰老细胞的呼吸速率加快，细胞核体积增大，细胞膜通透性增大

D.细胞凋亡是一种程序性死亡，有利于多细胞生物体完成正常发育23.哺乳动物红细胞的部分生命历程如图所示，图中除成熟红细胞外，其余细胞中均有核基因转录的RNA．下列叙述错误的是（）

A.成熟红细胞在细胞呼吸过程中不产生二氧化碳

B.网织红细胞仍然能够合成核基因编码的蛋白质

C.造血干细胞与幼红细胞中基因的执行情况不同

D.成熟红细胞衰老后控制其凋亡的基因开始表达24.中风是由脑部血液循环障碍导致局部神经结构损伤引起的。科研人员运用神经干细胞进行脑内移植治疗缺血性中风取得了一定的进展，中风患者局部神经结构损伤、功能缺失得到了一定程度的修复。下列叙述错误的是（）A.神经干细胞具有分化成多种神经细胞的潜能和特性

B.神经干细胞能够合成多种蛋白质，表明细胞已经分化

C.神经干细胞参与损伤部位修复时要经历细胞分裂和分化

D.脑部血液循环障碍导致局部神经细胞死亡属于细胞坏死25.下列关于某高等植物细胞增殖过程中相关细胞器作用的叙述，错误的是（）A.在间期，核糖体较为活跃，合成蛋白质 B.在间期，中心粒发出星射线形成纺锤体

C.在后期，线粒体为染色体运动提供能量 D.在末期，高尔基体与细胞壁的形成有关二、探究题（本大题共5小题，共50.0分）26.编码在DNA分子上的遗传信息控制着生物性状，如图表示生物体内遗传信息的传递与表达过程，请据图回答相关问题：

（1）细胞中图甲所示的过程是______，进行的主要场所是______。

（2）比较图甲、乙所示过程，所需要的条件除模板有所不同之外，______和______也不同。已知图乙所示过程中的α链及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占29%、19%，α链中鸟嘌呤与尿嘧啶之和占碱基总数的54%，则与α链对应的DNA区段中腺嘌呤所占的碱基比例为______。

（3）图丙所示的过程不可能发生在______中。

A.神经元

B.肝细胞

C.心肌细胞

D.哺乳动物成熟的红细胞

（4）如图丁所示，过程②所需的酶是______，过程④所需的酶是______。

（5）图丁中，不发生A与U碱基相互配对的过程有______（填序号），①～⑤过程中，有遗传信息传递的过程有______（填序号）。27.在人群中，有多种遗传病是由苯丙氨酸的代谢缺陷所致。人体内苯丙氨酸的代谢途径如图所示。

请回答下列问题。

（1）哪种酶的缺乏会导致人患白化病？尿黑酸在人体内积累会使人的尿液中含有尿黑酸，这种尿液暴露在空气中会变成黑色，这是尿黑酸症的普遍表现。请分析缺乏哪种酶会使人患尿黑酸症。

（2）从这个例子可以看出，基因、营养物质的代谢途径和遗传病这三者之间有什么关系？

（3）苯丙酮尿症表现为苯丙氨酸的代谢产物之一--苯丙酮酸积累，并从尿中大量排出，而苯丙酮酸在脑中积累可阻碍脑的发育，造成智力低下。从2009年起，我国政府启动了苯丙酮尿症患儿特殊奶粉补助项目，这种特殊奶粉不含苯丙氨酸。启动这个项目的意义是什么？28.某种雌雄同株的植物，花的颜色由两对同源染色体上的两对基因（Y和y,R和r）控制，Y基因控制色素的合成（Y出现红色素，YY和Yy的效应相同），基因R能降低红色素的含量，RR和Rr所起的作用不同。其基因型与表型的对应关系见表，请回答下列问题：基因型YrrYRrYRR、yy表现型红色粉色白色（1）开白花植株的基因型有______种，从基因结构上分析，基因Y与R的根本区别______。

（2）基因型为YyRr的植株，其自交后代F1中纯合子所占的比例为______，粉花植株所占比例为______。若对F1中红花植株进行测交，则所得子代植株表型及其比例为______。

（3）甲、乙两植株作亲本杂交，后代的表型及比例为红色：粉色：白色=3：3：2.则两亲本植株的基因型是______。29.某种实验小鼠的毛色受一对等位mRNA基因AVY和a的控制，AVY为显性基因，表现为黄色体毛，a为隐性基因，表现为黑色体毛。图中①②③表示了该小鼠细胞中①DNA遗传信息的传递方向。

（1）基因通过其表达产物——蛋白质来控制生物的性状。在细胞核中，通过RNA聚合酶以______为模板合成RNA的过程叫做转录；rRNA和多种核糖体蛋白质组成的核糖体，是“生产______的机器”；tRNA的种类很多，像三叶草的形状，能______氨基酸。小鼠体内的mRNA合成后，通过______进入细胞质中，游离在细胞质中的各种氨基酸，以______为模板合成具有一定氨基酸序列的蛋白质，这一过程叫做翻译。

（2）在转录时，一个mRNA分子上可以相继结合多个核糖体其好处在于______。通过图示可以看出，核糖体在mRNA上移动的方向是______（用图中的“m”端“n”端表示）。

（3）将纯种黄色体毛（显性）的小鼠与纯种黑色体毛（隐性）的小鼠杂交，子一代小鼠的基因型是AVYa,据显隐关系预期的表型是______，实际却表现出介于黄色和黑色之间的一系列毛色类型。原因是决定AVY基因表达水平的一段碱基序列，具有多个可发生DNA甲基化修饰的位点。位点的甲基化程度越高，基因AVY的表达受到的抑制越明显，小鼠的体毛颜色就会越趋向______。DNA甲基化常发生于DNA的CG序列密集区，发生甲基化后，这段DNA就可以和甲基化DNA结合蛋白相结合。推测甲基化程度影响基因表达的机制是______。30.如图表示细胞分裂过程中相关物质变化曲线图和不同时期的图像。

请据图回答下列问题：

（1）减数分裂中，染色体行为对生物的遗传变异有着重要作用。染色体行为是指在细胞周期中，染色体在形态、结构和______所表现出的一系列有规律的变化。

（2）减数分裂过程中，因______分离使配子中染色体数目减半，受精作用又使受精卵中染色体恢复到正常数目，从而维持了生物遗传的稳定性。

（3）图3细胞中有______对同源染色体，有______个四分体，①和⑤是由______分开形成的两条染色体。

（4）图5产生的子细胞的名称为______，图3～图5中的哪一个细胞体现了孟德尔自由组合定律产生的细胞学基础？______。

（5）若图1纵坐标是细胞中的核DNA数，则图3～图5中哪个细胞的核DNA含量与图1中的D1E1段的相等？______。

（6）图5细胞对应于图2中的______段，D2E2染色体的行为变化与图1中的______段变化相同。

答案和解析1.【答案】D

【解析】解：A、豌豆具有多对容易区分的相对性状，便于观察和统计，A错误；

B、豌豆的花属于两性花，B错误；

C、豌豆一次可以产生许多后代，便于用统计学的方法分析实验结果，C错误；

D、豌豆是严格的闭花自花传粉植物，自然状态下一般都是纯种，D正确。

故选：D。

豌豆作为遗传学实验材料容易取得成功的原因是：（1）豌豆是严格的自花、闭花授粉植物，在自然状态下一般为纯种；（2）豌豆具有多对易于区分的相对性状，易于观察；（3）豌豆的花大，易于操作；（4）豌豆生长期短，易于栽培。

本题考查孟德尔遗传实验的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，难度不大。

2.【答案】C

【解析】解：A、性状是由遗传因子决定的，在体细胞中遗传因子成对存在，这是假说的内容之一，A错误；

B、受精时，雌雄配子随机结合，这是假说的内容之一，B错误；

C、F2中既有高茎又有矮茎，性状分离比接近3：1，这是实验现象，不是假说内容，C正确；

D、形成配子时，成对的遗传因子分离，分别进入不同的配子中，这是假说的内容之一，D错误。

故选：C。

孟德尔对一对相对性状的杂交实验的解释：（1）生物的性状是由细胞中的遗传因子决定的；（2）体细胞中的遗传因子成对存在；（3）配子中的遗传因子成单存在；（4）受精时，雌雄配子随机结合。

本题考查孟德尔遗传实验，要求考生识记孟德尔遗传实验中提出的假说的内容，属于考纲识记层次的考查。

3.【答案】B

【解析】解：A、豌豆为自花传粉的植物，图甲①过程为去雄，要在花粉成熟前去雄，②过程为人工授粉，要在花粉成熟后进行，因此这两个操作不能同时进行，A正确；

B、图乙揭示是D、d这对等位基因随同源染色体（1和2）的分开而分离，分别进入不同的配子中，这里产生的含D和d的配子是同一性别的配子，B错误；

C、图丙为测交实验遗传图谱，可以解释为何测交后代两种性状比为1：1，C正确；

D、孟德尔采用山柳菊做实验失败的原因是其自然状态下很难是纯种，花小等，D正确。

故选：B。

分析图甲：①表示去雄，②表示人工异花授粉。分析图乙：等位基因D和d随着同源染色体的分开而分离。分析图丙：图示为测交实验。

本题结合图解，考查孟德尔遗传实验，要求考生识记人工异花传粉的过程；识记孟德尔遗传实验采用的方法，掌握各步骤中需要注意的细节，能正确分析题图，再结合图中信息准确答题。

4.【答案】C

【解析】解：A、WwDd表现型为白色盘状，wwDd表现型为黄色盘状，两者表现型不一样，A错误；

B、WWdd表现型为白色球状，WwDd表现型为白色盘状，两者表现型不一样，B错误；

C、WwDd表现型为白色盘状，WWDD表现型为白色盘状，两者表现型相同，C正确；

D、WWdd表现型为白色球状，WWDd表现型为白色盘状，两者表现型不一样，D错误。

故选：C。

用分离定律解决自由组合问题

（1）基因原理分离定律是自由组合定律的基础。

（2）解题思路首先将自由组合定律问题转化为若干个分离定律问题。在独立遗传的情况下，有几对基因就可以分解为几个分离定律问题。如AaBb×Aabb可分解为：Aa×Aa，Bb×bb．然后，按分离定律进行逐一分析。最后，将获得的结果进行综合，得到正确答案。

本题考查自由组合定律的实质及应用的相关知识点，意在考查学生对所学知识的理解与掌握程度，培养了学生分析题意、获取信息、解决问题的能力。

5.【答案】A

【解析】根据一对杂合体Aa×Aa的子代基因型为AA、Aa和aa三种，所以双方均含3个显性基因的杂合体婚配（AaBbEe×AaBbEe），子代肤色的基因型有3×3×3=27种。

又子代肤色深浅与显性基因个数有关，由于有三对等位基因控制，所以显性基因个数有6个，5个，4个，3个，2个，1个，0个7种情况，所以共7种表型。

故选：A。

根据题意和图示分析可知：人类的肤色由三对等位基因共同控制，且位于三对同源染色体上，说明符合基因的自由组合定律。又肤色深浅与显性基因个数有关，即数量遗传，所以子代表型由显性基因的数目决定。

本题考查遗传规律相关知识，意在考查学生能运用所学知识与观点以及从图中获取信息能力，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理，做出合理的判断或得出正确的结论的能力。

6.【答案】D

【解析】【分析】本题主要考查遗传学概念或遗传现象的相关知识，意在考查识记能力，难度不大。

【解答】

​​​​​​​A、兔的长毛和白毛不符合“同一性状”一词，不是一对相对性状，A错误；

B、表型相同的个体，基因型不一定相同，如AA和Aa，B错误；

C、纯合子与纯合子杂交产生的后代可能是杂合子，如AA×aa→Aa，C错误；

D、杂种自交后代同时出现显性和隐性性状的现象叫性状分离，如高茎杂合子自交后代同时出现高茎和矮茎的现象，D正确。

故选：D。

7.【答案】C

【解析】A、决定性别的基因位于性染色体上，但是性染色上的基因不都与性别决定有关，如人类的红绿色盲基因位于X染色体上，但其与性别决定无关，A错误；

B、含X染色体的配子可能是雌配子，也可能是雄配子，B错误；

C、X染色体的隐性遗传病，男患者多于女患者，C正确；

D、XY型性别决定的生物，Y染色体不一定比X染色体短小，如果蝇的Y染色体就比X染色体长，D错误。

故选：C。

决定性别的基因位于性染色体上，但是性染色上的基因不都与性别决定有关；基因在染色体上，并随着染色体传递，因此性染色体上的基因的遗传与性别相关联。

本题考查性别决定、伴性遗传的相关知识，意在考查考生的识记能力和理解能力，能运用所学知识，准确判断问题的能力。

8.【答案】A

【解析】A、无论有丝分裂还是减数分裂过程中，染色单体的形成均发生在细胞分裂间期DNA复制时期，A正确；

B、一个四分体是指一对配对即联会的同源染色体，B错误；

C、有丝分裂后期的细胞中含有4个染色体组，C错误；

D、基因重组可以发生在减数第一次分裂的前期或后期，D错误。

故选：A。

本题考查细胞的有丝分裂和减数分裂，要求考生识记有丝分裂和减数分裂不同时期的特点，掌握有丝分裂和减数分裂过程中染色体行为和数目变化规律，能结合所学的知识准确判断各选项。

9.【答案】C

【解析】【分析】

本题考查精子的形成过程，要求考生识记细胞的减数分裂过程，尤其是减数第一次分裂后期和减数第二次分裂后期；识记精子的形成过程，明确一个精原细胞减数分裂能形成4个精子，但只有2种基因型。

【解答】

减数第一次分裂时，因为同源染色体分离，非同源染色体自由组合，所以一个初级精母细胞能产生2种基因型不同的次级精母细胞；减数第二次分裂类似于有丝分裂，因此每个次级精母细胞产生2个基因型相同的精细胞。由此可见，一个精原细胞减数分裂形成4个精子，但只有两种基因型。该精原细胞的基因型为HhXRY，经减数分裂产生的一个精子的基因型为hY，则另外3个精子的基因型分别是hY、HXR、HXR。

故选C。

10.【答案】A

【解析】A、减数分裂和受精作用维持了每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，A正确；

B、卵细胞、精子的数量不相等，一般情况下，精子的数量多于卵细胞的数量，B错误；

C、等位基因进入卵细胞的机会相等，C错误；

D、精卵的随机结合也会导致后代具有多样性，D错误。

故选：A。

本题考查细胞的减数分裂和受精作用，要求考生识记细胞减数分裂不同时期的特点，掌握受精作用的概念、过程及意义，能结合所学的知识准确答题。

11.【答案】D

【解析】解：A、腺嘌呤是DNA和RNA共有的碱基，因此若c为腺嘌呤，m为腺嘌呤脱氧核苷酸或腺嘌呤核糖核苷酸，A错误；

B、禽流感病毒体内只有一种核酸RNA，因此体内m有4种；肺炎链球菌是原核生物，体内同时含有DNA和RNA，因此细胞中m含有8种，B错误；

C、生物体的遗传物质是DNA或RNA，a磷酸与b五碳糖交替连接构成基本骨架，C错误；

D、ATP脱去两个磷酸基团，形成腺嘌呤核糖核苷酸，可形成核苷酸m中的一种，D正确。

故选：D。

题图是核苷酸的结构简图，其中的a为磷酸，b为五碳糖，c为含氮碱基，m为核苷酸。

本题结合核苷酸的结构简图，考查细胞中的元素和化合物的知识，考生识记细胞中核酸的种类、构成和功能，明确DNA和RNA两种核酸在构成上的异同是解题的关键。

12.【答案】C

【解析】解：A、“32P标记的噬菌体侵染细菌实验”中，随着时间的推移，细菌被裂解，子代噬菌体释放，导致沉淀物放射性含量不断降低，A错误；

B、“35S标记的噬菌体侵染细菌实验”中，沉淀物放射性含量很低，B错误；

C、据图丙可知，S型细菌曲线的起点为0，且在R细菌之后，故该图表示“肺炎双球菌体外转化实验中R型细菌+S型细菌DNA组”，R型细菌与S型细菌的数量变化，C正确；

D、在肺炎双球菌的体内转化实验中，R型细菌在小鼠体内开始时大部分会被免疫系统消灭，所以曲线在开始段有所下降，后随着小鼠免疫系统的破坏，R型细菌数量又开始增加，所以曲线上升。而加热杀死的S型菌的DNA能将R型细菌转化为S型细菌，并通过繁殖使数量增多，曲线上升，故图丁表示“肺炎双球菌体内转化实验中R型细菌+S型细菌DNA组”中，R型细菌与S型细菌的数量变化，D错误。

故选：C。

1、肺炎双球菌转化实验包括格里菲斯体内转化实验和艾弗里体外转化实验，其中格里菲斯体内转化实验证明S型细菌中存在某种“转化因子”，能将R型细菌转化为S型细菌；艾弗里体外转化实验证明DNA是遗传物质。

2、T2噬菌体侵染细菌的实验步骤：分别用35S或32P标记噬菌体→噬菌体与大肠杆菌混合培养→噬菌体侵染未被标记的细菌→在搅拌器中搅拌，然后离心，检测上清液和沉淀物中的放射性物质。

本题结合曲线图，考查肺炎双球菌转化实验、噬菌体侵染细菌实验，对于此类试题，需要考生注意的细节较多，如实验的原理、实验采用的方法、实验现象及结论等，需要考生在平时的学习过程中注意积累。

13.【答案】B

【解析】A、孟德尔提出了遗传因子并证实了其传递规律，但并没有发现其化学本质，A错误；

B、肺炎双球菌的转化实验和噬菌体侵染细菌的实验都是设法将DNA与蛋白质分离开来，单独地、直接地研究各自在遗传中的作用，噬菌体利用生物结构自身的特点将DNA和蛋白质完全分开，说服力比肺炎双球菌体外转化实验强，B正确；

C、沃森和克里克提出在DNA双螺旋结构中嘧啶数等于嘌呤数，故C错误；

D、烟草花叶病毒感染实验说明有些病毒是以RNA作为遗传物质，而有的病毒的遗传物质是DNA，如噬菌体，D错误。

遗传物质发现的实验及其内容：包括肺炎双球菌转化实验、艾弗里证明DNA是遗传物质的实验、T2噬菌体侵染细菌的实验（用分别含有放射性同位素35S和放射性同位素32P培养基培养大肠杆菌。）、烟草花叶病毒的感染和重建实验。

本题考查孟德尔遗传定律实验、DNA是主要遗传物质相关实验的内容，意在考查学生的识记和理解能力，属于中档题。

14.【答案】D

【解析】解：A、基因通常是有遗传效应的DNA片段，每个DNA分子上含有许多个基因，A正确；

B、染色体主要是由DNA和蛋白质组成，基因是有遗传效应的DNA片段，染色体的行为决定着DNA和基因的行为，B正确；

C、每条染色体上含有一个（染色体复制之前和着丝粒分裂之后）或两个（染色体复制后和着丝粒分裂前）DNA，C正确；

D、细胞内的遗传物质是DNA，D错误。

故选：D。

1、基因的概念：基因通常是具有遗传效应的DNA片段。

2、基因和染色体的关系：基因在染色体上，并且在染色体上呈线性排列，染色体是基因的主要载体。

本题考查基因的相关知识，要求考生识记基因的概念，掌握基因与DNA、基因与染色体的关系，能结合所学的知识准确答题。

15.【答案】D

【解析】【分析】

本题考查科学史中所用的研究方法和生物实验方法，意在考查考生关注对科学、技术和社会发展有重大影响和意义的生物科学发展史上的重要事件的能力。

【解答】

​​​​​​​A.赫尔希和蔡斯噬菌体侵染细菌实验中用35S和32P分别标记蛋白质和DNA，即使用了同位素标记法，A正确；

B.摩尔根证明基因位于染色体上，运用了假说-演绎法，B正确；

C.DNA双螺旋结构的发现利用了构建物理模型的方法，C正确；

D.科学家探究DNA半保留复制方式的实验运用了同位素示踪法和密度梯度离心法，D错误。

​​​​​​​故选D。

16.【答案】A

【解析】解：将TMV的RNA和HRV的蛋白质外壳混合后感染烟草叶片，使烟草患病。由于RNA是RNA病毒的遗传物质，且RNA来自TMV，因此能检测到TMV的RNA和蛋白质。

故选：A。

RNA病毒的遗传物质是RNA，RNA决定RNA病毒的遗传性状。蛋白质不是RNA病毒的遗传物质，不能决定RNA病毒的遗传性状。

本题属于信息题，考查人们对遗传物质的探究历程，解题的关键是RNA是RNA病毒的遗传物质，决定生物的遗传性状。

17.【答案】A

【解析】解：A、①过程以DNA为模板合成DNA，所以表示DNA分子复制，在真核生物的细胞中，①过程主要发生在细胞核内，线粒体和叶绿体中也可以发生，A错误；

B、②③过程为转录和翻译，表示基因的表达，B正确；

C、④过程以RNA为模板合成DNA，所以表示逆转录，C正确；

D、DNA、RNA均是遗传信息的载体，D正确。

故选：A。

根据题意和图示分析可知：图示表示中心法则及其补充，图中①表示DNA分子的复制，②表示转录过程，③表示翻译过程，④表示逆转录过程，⑤表示RNA分子的复制过程，其中逆转录和RNA分子的复制过程只能发生在被某些病毒侵染的细胞中。

本题结合图解，考查中心法则及其发展，要求考生识记中心法则的主要内容及后人对其进行的补充和完善，能准确判断图中各过程的名称，再结合所学的知识准确判断各选项。

18.【答案】D

【解析】解：A、DNA分子的复制方式是半保留复制，将拟核的大型环状DNA双链都被15N标记的大肠杆菌，于14N的培养基中培养，连续分裂4次，大型环状DNA分子也连续复制4次。依据DNA分子的半保留复制方式可推知：在所形成的24=16个子代DNA分子中，含有15N的有2个，含有14N的有16个，这16个DNA分子会随着大肠杆菌的分裂而分别进入到16个子代大肠杆菌中，因此含有15N的大肠杆菌有2个，所有大肠杆菌都含有14N，A错误；

B、C、结合对A选项的分析可推知：含有15N的大肠杆菌占全部大肠杆菌的比例为18，B、C均错误；

D、结合对A选项的分析可推知：含有15N的大型环状DNA分子占全部大型环状DNA分子的比例为18，D正确。

故选：D。

一个双链DNA分子，复制n次，形成的子代DNA分子数为2n个。根据DNA分子的半保留复制方式，不管亲代DNA分子复制几次，在子代DNA分子中，含有亲代DNA单链的DNA分子数都只有两个，占子代DNA总数的22n。

19.【答案】C

【解析】解：A、自然界中的所有生物共用同一套遗传密码，A正确；

B、因为该羊分泌的乳汁中含有人的凝血因子，说明该羊的乳腺细胞中含有人的凝血因子基因，B正确；

C、该受精卵发育的羊的乳汁中不含有人的凝血因子基因，C错误；

D、由于将人凝血因子基因的DNA片段注射到羊的受精卵中，该羊性腺细胞含有该基因，通过减数分裂产生的卵细胞可能含有该基因，其后代也可能含有人的凝血因子基因，D正确。

故选：C。

将人的凝血因子基因转移到羊的受精卵中，运用到基因工程技术，羊能分泌含人的凝血因子的乳汁，说明目的基因在受体细胞中表达，涉及到遗传信息的传递、转录和翻译。

本题设计较为巧妙，考查基因工程中的基因的表达，需在掌握中心法则的知识基础上加以理解。

20.【答案】A

【解析】解：A、导致镰状细胞贫血产生的根本原因是控制血红蛋白合成的基因中一个碱基对发生了替换，即A/T→T/A，A正确；

B、血红蛋白的空间结构发生改变是导致镰状细胞贫血产生的直接原因，不是根本原因，B错误；

C、合成血红蛋白的一个氨基酸发生改变是导致镰状细胞贫血的直接原因，不是根本原因，C错误；

D、缺氧时，红细胞呈镰刀型易破裂，这是镰状细胞贫血的症状，不是其产生的原因，D错误。

故选：A。

镰状细胞贫血是由于控制血红蛋白合成的基因中发生了碱基对的替换，导致合成的蛋白质中一个氨基酸被替换所致。

本题以镰状细胞贫血为素材，考查基因突变的相关知识，要求考生识记基因突变的概念、实例、特点等基础知识，明确镰刀型细胞贫血症形成的原因，分清其产生的直接原因和根本原因，再根据题干要求选出正确的答案。

21.【答案】C

【解析】甲表示同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换，属于基因重组；乙表示非同源染色体上非姐妹单体之间的易位，属于染色体结构变异；丙表示基因abdeh变为abdEH，属于基因突变；丁表示基因abdeh变为abdeheh，属于染色体结构变异中的重复。所以属于染色体结构变异的是乙、丁。

故选：C。

基因重组的方式有同源染色体上非姐妹单体之间的交叉互换和非同源染色体上非等位基因之间的自由组合；基因突变是基因变为其等位基因；染色体结构变异主要有缺失、重复、倒位、易位四种类型。

本题考查变异相关知识，意在考查考生识记基础知识，并利用所学知识对图形进行分析解决相关问题的能力。

22.【答案】D

【解析】解：A、真核细胞的增殖方式有有丝分裂、无丝分裂和减数分裂，原核细胞的增殖方式是二分裂，A错误；

B、细胞分化是基因选择性表达的结果，细胞的遗传物质没有发生变化，B错误；

C、细胞衰老时，细胞内呼吸速率减慢，细胞体积变小，细胞核的体积增大，细胞膜通透性改变，C错误；

D、细胞凋亡是一种程序性死亡，有利于多细胞生物体完成正常发育，有利于维持内部环境的稳定，D正确。

故选：D。

1、一个细胞分裂为两个细胞的过程称为细胞分裂。真核细胞的分裂方式包括有丝分裂、减数分裂和无丝分裂。

2、在个体发育中，由一个或一种细胞增殖产生的后代，在形态结构和生理功能上发生稳定性的差异的过程称为细胞分化。

3、对多细胞生物而言，细胞的衰老和死亡与机体的衰老和死亡是两个不同的概念，机体的衰老并不等于所有细胞的衰老，但是细胞的衰老又是同机体的衰老紧密相关的。

4、细胞凋亡：由基因决定的细胞自动结束生命的过程，也常被称为细胞编程性死亡，是一种自然现象。

本题考查细胞生命历程，要求考生识记细胞各个生命历程的知识点，意在考查学生对基础知识的理解掌握，难度不大。

23.【答案】D

【解析】解：A、成熟的红细胞无线粒体，只能进行无氧呼吸，产物为乳酸，A正确；

B、网织红细胞中含有细胞核转录形成的mRNA和核糖体，仍能够合成核基因编码的蛋白质，B正确；

C、细胞分化的不同阶段，不同基因选择性表达，C正确；

D、成熟红细胞无细胞核，已丧失控制其凋亡的基因，D错误。

故选：D。

分析题图：图示表示哺乳动物红细胞的部分生命历程，红细胞起源于造血干细胞，造血干细胞先形成幼红细胞，幼红细胞排除细胞核后形成网织红细胞，网织红细胞丧失细胞器后形成成熟的红细胞，所以哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器。

本题红细胞为素材，结合以哺乳动物红细胞的部分生命历程图，考查细胞呼吸、细胞分化、细胞凋亡、遗传信息的转录和翻译等知识，要求考生识记相关知识点，分析题图，根据题干信息“除成熟红细胞外，其余细胞中均有核基因转录的RNA”，对选项作出准确的判断。

24.【答案】B

【解析】解：A、神经干细胞具有分化成多种神经细胞的潜能和特性，A正确；

B、每种细胞都能合成多种蛋白质，因此能够合成多种蛋白质不能表明细胞已经分化，B错误；

C、神经干细胞经刺激后可分化为特定的神经细胞，参与损伤部位修复，此过程发生了细胞分裂、分化过程，C正确；

D、脑部血液循环障碍导致局部神经细胞死亡，这不是基因决定的，属于细胞坏死，D正确。

故选：B。

1、细胞分化是指同一来源的细胞逐渐产生出形态结构、功能特征各不相同的细胞类群的过程，其结果是在空间上细胞产生差异，在时间上同一细胞与其从前的状态有所不同。细胞分化的本质是基因组在时间和空间上的选择性表达，通过不同基因表达的开启或关闭，最终产生标志性蛋白质。

2、细胞坏死指的是长期以来细胞坏死被认为是因病理而产生的被动死亡，如物理性或化学性的损害因子及缺氧与营养不良等均导致细胞坏死。坏死细胞的膜通透性增高，致使细胞肿胀，细胞器变形或肿大，早期核无明显形态学变化，最后细胞破裂。

本题考查细胞分化、细胞凋亡、干细胞等知识，要求考生识记细胞分化的概念，掌握细胞分化的实质；识记干细胞的概念及种类；识记细胞凋亡与细胞坏死的区别，能结合所学的知识准确答题。

25.【答案】B

【解析】解：A、有丝分裂间期，在核糖体上合成相关的蛋白质，A正确；

B、高等植物细胞不含中心体，B错误；

C、在后期，线粒体可为细胞生命活动提供能量，C正确；

D、在末期，高尔基体参与子细胞的细胞壁形成，D正确。

故选：B。

参与高等植物细胞有丝分裂的细胞器有：线粒体（提供能量）、核糖体（间期蛋白质的合成）、高尔基体（末期细胞壁的形成）；

参与动物细胞有丝分裂的细胞器有：线粒体（提供能量）、核糖体（间期蛋白质的合成）、中心体（形成纺锤体）；

参与低等植物细胞有丝分裂的细胞器有：线粒体（提供能量）、核糖体（间期蛋白质的合成）、高尔基体（末期细胞壁的形成）、中心体（形成纺锤体）。

本题考查细胞器、细胞的有丝分裂，要求考生识记细胞中各种细胞器的结构、分布和功能；识记细胞有丝分裂不同时期的特点，能结合两者准确判断各选项。

26.【答案】（DNA的）复制

细胞核

原料

酶

26%

D

逆转录

RNA复制酶（或RNA聚合酶）

①

①②③④⑤

【解析】解：（1）甲图表示以DNA两条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成DNA的DNA复制，复制的主要场所在细胞核。

（2）甲是DNA复制，乙是DNA的转录，复制是以DNA的两条链为模板，转录是DNA的一条链为模板，复制是以脱氧核苷酸为原料，转录是以核糖核苷酸为原料，复制过程中需要解旋酶、DNA聚合酶，转录需要RNA聚合酶的参与，因此复制和转录除了模板不同外，所需的原料和酶也不同。由题意知，α链是mRNA，其中G+U=54%，G=29%，则U=25%，α的模板链中的G=19%，α链中的C=19%，所以α链中的A=27%，A+U=52%，mRNA中的A+U的比值与双链DNA中的A+T的比值相等为52%，双链DNA中A=T=52%÷2=26%。

（3）图丙表示翻译，场所是核糖体，翻译是以mRNA为模板，以游离的氨基酸为原料，合成多肽链的过程。神经元、肝细胞和心肌细胞均可以发生翻译过程，由于哺乳动物成熟的红细胞没有细胞核和各种细胞器，所以不可能发生蛋白质的合成过程。

故选：D。

（4）过程②为逆转录，需要逆转录酶的参与。过程④为RNA的复制，需要RNA复制酶的参与。

（5）U是RNA特有的碱基，A与U相互配对的过程有转录、逆转录、RNA的复制、翻译，分别对应图中的③②④⑤，因此不发生A与U碱基相互配对的过程有①；中心法则中所有的过程均有遗传信息的流动，因此①～⑤过程中，有遗传信息传递的过程有①②③④⑤。

故答案为：

（1）（DNA的）复制；细胞核

（2）原料；酶；26%

（3）D

（4）逆转录；RNA复制酶（或RNA聚合酶）

（5）①；①②③④⑤

分析题图：图甲表示DNA自我复制，即以DNA两条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成DNA的过程。图乙表示转录过程，即以DNA一条链为模板，按照碱基互补配对原则，合成RNA的过程。图丙表示翻译，翻译的场所是核糖体。图丁表示中心法则，其中①DNA的复制、②是逆转录、③是转录、④是RNA的复制、⑤是翻译。

本题结合遗传信息传递和表达过程图，考查DNA的复制、遗传信息的转录和翻译、中心法则等知识，要求考生识记相关知识点，能准确判断图中各过程的名称，并能对各过程进行比较，属于考纲识记和理解层次的考查。

27.【答案】解：（1）缺乏酶⑤时，人体不能合成黑色素，使人患白化病，缺乏酶③尿黑酸不能转化为乙酰乙酸；

（2）从这个例子可以看出，基因、营养物质的代谢途径和遗传病这三者之间是：基因通过控制酶的合成影响生物性状，基因异常会导致物质代谢紊乱，从而导致人患遗传病

（3）启动了苯丙酮尿症患儿特殊奶粉补助项目，这种奶粉中不含苯丙氨酸，减少了苯丙酮酸在脑中的积累，从而降低了智力低下儿童的出现，减轻了家庭和社会的负担。

故答案为：（1）⑤③

（2）基因通过控制酶的合成影响生物性状，基因异常会导致物质代谢紊乱，从而导致人患遗传病

（3）这种奶粉中不含苯丙氨酸，减少了苯丙酮酸在脑中的积累，从而降低了智力低下儿童的出现，减轻了家庭和社会的负担。

【解析】图示为人体内苯丙氨酸的代谢途径图解，其中酶①可将苯丙氨酸转化为酪氨酸，酶②可将酪氨酸转化为尿黑酸，酶③将尿黑酸转化为乙酰乙酸，酶④将乙酰乙酸分解为二氧化碳和水，酶⑤可将酪氨酸转化为黑色素，酶⑥能将苯丙氨酸转化为苯丙酮酸。由此可见，基因通过控制酶的合成来控制新陈代谢，进而控制生物的性状。据此答题。

本题结合图解，考查基因、蛋白质和性状的关系，要求考生识记基因控制形成的两条途径，能结合图中信息及题中信息准确判断各选项是，属于考纲识记和理解层次的考查。

28.【答案】5

脱氧核苷酸的数目和排列顺序不同

14

38

红：白=2：1

YyRr、【解析】解：（1）开白花植株（Y_RR、yy__）的基因型有5种，即YYRR、YyRR、yyRR、yyRr、yyrr；Y与R的根本区别是碱基对的排列顺序不同。

（2）基因型为YyRr的植株，其自交后代F1中纯合子所占的比例为12×12=14；粉花植株（Y_Rr）所占比例为34×12=38；若对F1中红花植株（13YYrr、23Yyrr）进行测交，红花植株产生的配子为23Yr、13yr,则所得子代植株表型及其比例为红（Yyrr）：白（yyrr）=2：1。

（3）甲、乙两植株作亲本杂交，后代的表型及比例为红色：粉色：白色=3：3：2，红色（Y_rr）占38=34×12，即亲本为YyRr、Yyrr。

故答案为：

（1）5

脱氧核苷酸（或碱基）的数目和排列顺序不同（或脱氧核苷酸（或碱基）的排列顺序不同）

（2）14

38

红：白29.【答案】（解旋的）DNA一条链

蛋白质（多肽）

识别mRNA上相应的密码子（或与mRNA上相应的密码子进行配对）并转运

核孔

mRNA

提高蛋白质的合成速率（效率）（或少量的mRNA可以迅速合成大量的蛋白质）

从m端到n端（或从上往下）

黄色

黑色

甲基化DNA结合蛋白与RNA聚合酶竞争结合位点，导致发生甲基化的DNA转录过程受到抑制，进而无法完成表达过程，影响了相关性状的表现（或抑制了基因的表达，进而对表型产生影响，或影响了基因的转录，进而对表型产生影响）

【解析】解：（1）基因控制蛋白质合成的过程包括转录和翻译两个过程，即图中的②和③，转录是指在细胞核中，通过RNA聚合酶以部分解旋的DNA单链为模板合成RNA的过程；rRNA和多种核糖体蛋白质组成的核糖体，是“生产蛋白质的机器”，因此翻译过程发生在核糖体上；tRNA的种类很多，可在翻译过程中与mRNA上相应的密码子进行配对并转运氨基酸的工具；小鼠体内的mRNA合成后，通过核孔进入细胞质中，与核糖体结合在一