中小学2022年秋季开学疫情防控工作方案及模拟应急演练预案范文汇编

2022年秋季开学疫情防控工作方案

为全力做好学校新冠疫情防控期间的开学工作，根据相

关文件精神，结合学校的实际，制定本方案。

一、开学前准备工作

（一）完善工作预案

1.根据疫情防控的统部署，我校将师生生命安全和身体

健康放在第一位，制定完善疫情防控应急预案，明确疫情防

控的组织管理、具体举措、预警与应急处置等内容，落实防

控经费，做好物资贮备，加强人员培训I,增强应急处理能力，

切实做好疫情防控工作。

2.疫情防控工作领导小组，校长任组长，相关副校长为

副组长，办公室、教务、学工、财务、招办、后勤等部门负

责人和相关人员为成员。领导组下设办公室和具体业务工作

小组（具体组织机构及人员名单和工作职责另外行文予以明

确）

3.建立学校疫情防控工作领导小组、合作伙伴单位、班

级、家长四级防控工作联系网络，同时与XX医院、XXX卫生

院联系，取得专业技术支持，积极开展联防联控。

4.制定疫情防控时期教职工和学生晨、午检制度。利用

考勤签到和晨、午间学生进班前进行体温测量、身体状况问

询和登记、上报工作。每天消毒组人员对教职工工作场所和

教室进行消毒和通风换气。

5.制定疫情防控时期严格的门卫管理制度。严禁非本校

教职员工、学生及商业服务进入校园，对确需进出校园人员

进行严格登记、测量体温，禁止未佩戴口罩或体温异常人员

进入校园。疫情期间所有在校员工和学生一律在学校食堂和

餐饮店就餐，不得点外卖送餐。

6.持续做好疫情防控信息收集、宣传和舆情监督工作,

依托微信群、公众号、班级QQ群等信息平台，用好公示栏、

LED电子屏、黑板报、标语等阵地，广泛宣传疫情防控知识，

确保疫情防控宣传信息及时传达到每位教职员工和学生。引

导教职员工和学生及时关注权威发布，关注当地疫情防控动

态、联防联控的政策措施，消除教职员工和学生的忧虑和恐

惧心理。

7.积极做好消毒物品（消毒液、医用酒精等）、洗涤用

品（洗手液、香皂）、口罩（若干）、红外体温测量仪等防控

物资采购和储备。在各楼下设置用于收集废弃口罩及废弃消

毒物品的垃圾桶。要科学合理有效使用物资、经费，安排专

人进行管理，避免滥用和浪费。

8.设置隔昌留观室，对有发热、干咳、乏力等身体不适

等症状的人员及时进行隔离留观。

（二）建立信息台账

1.全面排查登记教职员工（包括校内食堂、商店服务）

和学生假期去向，全覆盖、无遗漏、精准掌握每位教职员工、

学生返校前14天的身体健康状况，建立暑假期间有重点疫

区接触史师生、身体不适师生的信息台账。对隔离期未满或

身体不适师生须延迟到校时间。对存在疫情传播风险的个人

要密切关注并给予人文关怀。

2.加强信息报送管理，严格落实疫情防控”日报告、零

报告”制度，不得迟报、漏报、瞒报。

（三）做好教学安排

L结合实际制定延迟开学的教学工作方案，安排2022

年秋季学期教育教学工作计划，督促教师备课，提前安排好

教学进度。通过微信、电话、QQ、空中课堂等多种形式提供

线上服务，对学生作业进行批改和开展答疑辅导，指导学生

安排好居家学习和生活。

2.根据教师身体健康情况，及时调配好师资，确保开学

后教学需要。针对当前疫情形势下师生可能出现的焦虑、恐

慌、烦躁等情绪，组织学校心理健康教师，有针对性地开展

师生心理健康教育。

（四）开展爱国卫生运动

1.要以防控新冠等传染病为重点，全面开展爱国卫生运

动，全方位改善学校环境卫生条件，推进教室、宿舍、食堂、

运动场馆、实训车间、厕所等重点区域和场所环境卫生改善

整体行动，做到日常通风换气，保持室内空气流通，为广大

师生创造卫生、整洁、健康、文明的校园环境。洗手间必须

配备肥皂或洗手液。

2.做好健康卫生教育。通过微博或微信公众号、家长群、

教职工群、电话和致师生家长一封信等方式，教育引导全校

教职员工和学生家长全面学习掌握疫情防控知识。科学指导

学生在家开展适度的体育锻炼，增强体质。

3.做好食堂、饮用水的安全管理。严格落实食堂从业人

员持有效健康证明上岗，做好食堂从业人员的健康体检和晨

检工作；食堂进货严格落实索证索票，不使用来源不明的家

禽家畜，严禁使用野生动物。身体不适者及有发热症状人员

严禁进入食堂。提倡自带餐具，分段错峰采取打包方式自行

带走，不在食堂集中就餐。进入食堂人员要带好口罩。对公

共场所特别是办公室和卫生间的洗手水龙头进行全面检修,

开学前必须监测合格后才能使用。并在所有的水龙头边配备

洗手液或肥皂供师生使用。

二、开学后具体工作

（一）严格执行各项预案

1.加强疫情防控领导小组及人员配备等组织管理工作,

相关人员要在岗在位，确保疫情防控应急预案落实到位。

2.落实校园疫情动态监测制度，严格落实教职员工和学

生晨、午检制度，做好缺课师生及缺课原因的登记、统计和

追踪工作。对发现的发热、干咳、乏力等不适症状的教职员

工和学生，第一时间安排在留观室进行隔离，由医疗保障组

立即上报属地防疫机构和教育主管部门，依规进行妥善处置。

3.严格落实疫情防控”随时报、日报告、零报告”制度，

按时、精准报告当地防疫部门和教育主管部门，不迟报、漏

报、瞒报。

（二）及时补充物资储备

物资保障组要有计划采购补充医用口罩、一次性手套、

洗手液、消毒液、香皂等消耗性物资，保障日常消毒清洁工

作及时有效开展。

（三）建立家校联动机制

持续通过QQ或微信公众号、家长群、教职工群等向全

体教职员工、学生和家长宣传普及疫情防治知识和防控要求,

督促家长和学生按要求佩戴口罩，保持清洁卫生、保证充足

营养和睡眠，适当进行体育锻炼，做好自身防护。及时了解

因疫情防控需要被隔离学生和其他原因未到校学生在家情

况，给予关心关爱。

（四）加强教学秩序管理

1.全面了解假期学生学习状况，合理安排教学计划、教

学内容安排，可采取线下与线上相结合的授课方式，强化有

针对性的辅导，实施分类教学，落实安排后的教学方案。

2.尽量不组织开展校级间大型教学和教研活动，如因特

殊情况必须开展的，要上报教育主管部门，在卫生防疫部门

指导下严格遵守相关卫生要求，尽量安排在室外进行，尽量

缩短活动时间，并控制参与人数。

3.严格控制大型活动，暂停全校性升旗仪式、年级会议

等大型活动。每周一升旗仪式可以班为单位每周安排一个班

进行。学校开学安全第一课等需要全体学生参与的集会等活

动以广播形式开展。坚持以一个班级及以下为单位开展教育

教学活动。

4.持续深入开展健康教育，鼓励师生加强体育锻炼，保

证正常作息，增强身体素质。

5.原则上不召开学校教职员工大会。可利用网络平台或

学校广播召开会议，或在室外召开会议，尽量缩短会议时间，

控制参会人数。不组织开展全校性教学和教研活动，倡导网

络教研，通过电话、视频、微信等方式开展教研活动。

（五）持续保持校园环境卫生

1.加强人员密集场所卫生管理。各班级每天要对教室进

行清扫和消毒，经常开窗通风，保持室内空气流通。运动场

馆、教师办公室、实训车间、厕所等，以及校舍和公共活动

场所由消毒组负责积极进行清扫与消毒。

2.有水龙头的地方特别是公共卫生间均配置杀菌香皂

等，卫生保洁人员要定时对地面、墙壁、门把手、水龙头等

物体表面进行消毒。

（六）加强校园安全工作

严禁外来人员进入校园，确因工作需要来访人员须进行

严格登记、测量体温，禁止未佩戴口罩或体温异常人员进入

校园。疫情防控期间，校园场地一律暂停对外开放，与教育

教学无关的大型活动一律暂停。

2022年秋季开学疫情防控工作方案

为扎实做好学校2022年秋季开学期间疫情防控工作，

进一步压实学校疫情常态化防控责任落实，确保全校师生身

体健康和生命安全，坚持预防为主，突出重点，精准防控,

强化保障，落实“四早”要求，巩固持续向好的疫情防控成

果，确保有序开展教育教学工作，根据上级指示要求，特制

定以下方案。

一、强化组织领导

学校成立秋季学期新冠疫情常态化防控工作领导小组,

书记、校长是校疫情常态化防控第一责任人，各班主任为所

在班级疫情防控工作主要责任人和工作联络人。

（一）人员组成

组长：校长

副组长：副校长、教务主任、后勤负责人

成员：各年级组组长、各班班主任

（二）主要职责

1、细化领导小组下设机构的责任分工，明确工作机制，

制定各班级详细预案，做好长期应对准备；

2.贯彻落实上级部门有关疫情常态化防控期间开学工

作要求，做好2022年秋季开学准备工作，保障开学后正常

的教育教学秩序；

3.认真做好开学前全校师生疫情情况统计和开学后师

生的疫情监控和日常检查，务必梳理出暑假期间有出游高风

险地区的师生；

4.提前储备好疫情常态化防控所需消毒物品、红外体温

测量仪或手持式测温仪、医用防护服装、洗涤用品、口罩等

物资，做好开学前校园清洁卫生、全面消毒等工作；

5.收集汇总学生报到时和开学后学校新冠疫情相关信

息，根据安全预案做好紧急应对策略、措施；

6.开展校园隐患排查，实现供水、供电、消防安全的全

覆盖、无遗漏、无盲区；

7.把握好疫情常态化防控期间的信息发布、新闻宣传,

做好相关舆情宣传引导工作，掌握师生中的舆情动态；

8.在开学前与属地相关部门和疾控机构等做好对接，组

织全校教职员工对各项方案和预案进行培训，并开展防控应

急演练。

二、明确开学时间

2022年X月X日，全校所有年级及班级同步开学；教职

工X月X日返校，进行开学前各项准备。原则上不提前开学，

如开学时间有调整将正式通知到每一位教职工及学生（家

长）。

如果学生暑期实际居住地或我校所在地疫情风险等级

转为中高风险的，可待其调整为低风险后再返校；有中高风

险地区旅居史的学生暂不返校，待隔离观察期满并核酸检测

正常后再返校。

三、细化工作安排

（一）开学前工作

1.加强师生教育引导工作。通过学校官方微信平台、手

机短信、班级家长微信群等多种渠道普及防疫知识，引导师

生家长增强敏感性和辨别力，建议暑期旅游以我市周边地区

和中短途旅游为宜，以室外活动为主，在人员较少的空旷地

带、郊野公园等处游玩，以家庭游为主，不建议较多人群聚

会，不要前往疫情仍严重的境外或国内有疫情地区。

2.做好假期疫情信息统计。全面了解和掌握师生假期动

向，准确梳理全体师生教职工具有本土疫情波及省市重点地

区旅居史，特别是中高风险地区要积极配合核酸检测、隔离

管控等措施。开学前15日，教务处组织班主任每日了解学

生健康状况、生活轨迹，是否赴中高风险地区参加活动、探

访亲友，是否近距离接触过有发热、咳嗽症状患者等情况;

要求学生家长必须坚持日报告制度，没有异常的可以不报,

如有异常必须及时报告；各班要严格按要求建立管理台账。

3.做好校园消杀和隐患排查。开学前对学校环境和空调

系统进行彻底清洁，并开展预防性消毒。提前做好对教室、

食堂、宿舍、图书馆等公共场所开窗通风。开学前一周严密

组织安全隐患排查，后勤部门联系有资质机构对饮用水、电

气设备、消防设施进行检测，确保安全，为师生返校做好准

备。

4.认真做好教学准备工作。准备好疫情防控所需物资与

场所，教务处根据需要，提前储备好疫情常态化防控所需喷

雾器、手持喷壶、消毒液、口罩等物品备用，负责在医务室

附近安排设立一间发热隔离观察室。教务处做好教师教学任

务下达，制定好班级课表和教师课表，检查教材及教师用书

准备情况，检查与准备好教室桌椅与多媒体设备等，确保正

常开学。

（二）入校时管理

1.实行封闭管理。实行校园相对封闭式管理，全面梳理

所有进校通道，校外无关人员一律不准进校，师生进校门一

律核验健康码和七日内核酸检测记录，并检测体温。

2.登记排查入校。提前掌握教职员工（包括教师，以及

食堂、保洁、保安和宿管等后勤服务人员）和学生开学前14

天健康状况、中高风险地区旅居史等，建立健康状况台账,

做好健康观察，对有发热、干咳等可疑症状的人员，应当督

促其及时就医，患传染性疾病未治愈的教职员工和学生暂缓

返校，严禁带病上课、工作。

3.做好报到工作。开学第一天，教务处在校门口设置警

戒线，大门口设置五至八组检测点对入校师生进行体温检测,

有异常情况的及时劝返；家长及外来人员一律不得入校，如

遇特殊情况确需入校者，必须做好详细登记并进行体温检测,

无任何异常方可进入。

（三）入校后管控

1.实施师生体温晨午检制度。加强对教职员工和学生的

晨午检，对住宿及参加晚自习的学生增加晚检，检查时工作

人员应当佩戴口罩和一次性手套，并坚持“日报告”“零报

告”制度。重点监测教职员工和学生有无发热、干咳等疑似

传染病症状。对因病缺勤的教职员工和学生要密切追踪其就

诊结果和病情进展。严格执行复课证明查验制度，及时对患

传染病学生复课的病愈证明进行查验。

2.持续做好卫生防疫工作。每日开展对校门口、食堂、

厕所、教室、宿舍等重点区域、重点岗位、重点环节的巡查，

发现潜在风险并及时通报和督促整改。每天按照消毒操作规

范，对教室、图书馆、食堂、运动场、卫生间等公共区域进

行集中清洁消毒，不留死角。加强生活垃圾管理，设立废弃

口罩专门回收点。教师授课时不需戴口罩，校门值守人员、

清洁人员及食堂工作人员等应当佩戴口罩。食堂工作人员应

当穿工作服，并保持工作服清洁和定期洗涤、消毒。妥善保

管消毒剂，标识明确，避免误食或灼伤。清洁消毒人员在配

制和使用化学消毒剂时，应当做好个人防护。

3.做好学生健康宣传教育。各班主任针对疫情常态化防

控形势，做好健康宣传教育、心理健康教育，及时了解学生

动态，建立工作台账并及时上报。在教室、操场、厕所、食

堂、宿舍等场所要配备足够的洗手设施，并确保运行正常。

引导教职员工和学生做好手卫生，在餐前、便前便后、接触

垃圾后、外出归来、使用体育器材和电脑等公用物品后、触

摸眼口鼻等部位前、接触可疑污染物品后，均要洗手。采用

正确洗手方法用流动水和洗手液（肥皂）洗手，也可用速干

手消毒剂揉搓双手。

4.加强饮食卫生安全管理。加强对食堂的清洁消毒和卫

生安全管理工作。在开餐前半小时完成就餐区域桌椅、地面

及空气消毒，并通风换气。在醒目位置张贴海报、标语提示

就餐排队时与他人保持距离，避免扎堆就餐，减少交谈。加

强对餐（饮）具的清洁消毒，制定专门的卫生管理台账，重

复使用的餐（饮）具应当“一人一用一消毒”。做好餐余垃

圾的清理、分类和投放。加强对食材采购、存储、加工和销

售等环节卫生安全管理，严格执行食品进货查验记录制度。

食堂工作人员工作期间应当全程佩戴口罩。

5.开展健康教育与技能培训。学校应当将新冠及传染病

防控知识与技能等纳入开学第一课内容，让学生和教职工掌

握相应知识和技能，养成良好卫生习惯，做好自我防护。通

过微信、校园网等多种途径将相关知识技能信息推送给师生

和家长，提高师生、家长对传染病的预防控制意识和应对能

力。

6.加强教职员工和学生心理支持疏导。关注教职员工和

学生的心理状况，通过开展心理健康知识培训，开设心理咨

询、公布心理求助热线等方式给予适当心理援助。对未能及

时开学的教职员工和学生，更要做好心理疏导。学校加强与

学生家长的沟通，提醒家长加强自我防护，避免不必要外出

活动，做好亲子沟通。建立学生及其共同生活居住的家庭成

员及相关人员健康状况和风险接触信息档案，学生在校外出

现发热等可疑症状，家长要及时、如实报告学校，并送医就

诊。

7.做好师生缺课缺勤登记。实施因病缺课缺勤登记、追

踪制度。因病或隔离缺课学生每日由家长向班主任报告病情

和行踪；因病或隔离缺勤教师每日向本年级组长报告病情和

行踪，并安排好调课。

8.科学合理安排人员活动。在保证疫情常态化防控要求

的前提下，组织一定规模的集体活动。引导学生适当科学运

动，平衡营养膳食，合理安排作息，提高机体免疫力。

四、重点工作提示

（一）学校所在地区新冠疫情风险等级发生变化时，应

当按照当地新冠疫情常态化防控要求执行相关防控措施。

（二）教职员工或学生每日入校前或在校期间如出现发

热、干咳等症状，应立即做好佩戴口罩等个人防护，学生应

当及时报告班主任，教职员工应当及时告知医务室，第一时

间采取隔离措施，严格按照“点对点”协作机制有关规定及

时去定点医院就医。

（三）教职员工或学生如出现新冠疑似病例或确诊病例,

学校在疾控机构指导下处置或启动应急处置机制，配合做好

密切接触者排查等工作。对共同生活、学习的一般接触者要

及时进行风险告知，如出现发热、干咳等症状时要及时就医。

（四）学校对接受隔离医学观察的教职员工和学生，要

做到排查、管控、督导、宣教、关爱“五个到位”。教职员

工和学生病愈后，返校要查验由当地具备资质的医疗单位开

具的复课证明。

（五）校园封闭管理要做到专人负责、区域划分合理、

人员登记排查记录齐全。在校门口就近设置临时等候区，入

校时若出现发热、干咳等可疑症状，应当由专人带至临时等

候区，测量体温，及时联系家长，按规定流程进行处置。

（六）深入开展校园爱国卫生运动。加强校园内教室、

食堂、宿舍等学生重要场所和洗手间、洗漱间的保洁和消毒，

加强物体的表面清洁消毒，并做好每日消毒记录，彻底清理

卫生死角。加强饮食饮水卫生，每日做好对饮水设备、洗手

设施、餐车和餐具等物品的清洁消毒。加强垃圾分类管理,

日产日清。

五、几点工作要求

一要正确认识当前形势和任务，要全面提高自我防护意

识和能力，坚持规范佩戴口罩、勤洗手、常通风、少聚集、

保持安全社交距离等良好的卫生习惯以及绿色文明的健康

生活方式。完成疫苗接种后，也不可放松警惕，仍要坚持做

到佩戴口罩、注意手部卫生等良好卫生行为，杜绝感染风险

和隐患。

二要服从组织安排，绝不推诿退缩，扎实工作，各项任

务不打折扣，情况摸排、数据上报要及时、准确；全校教职

工要迅速行动起来，积极配合，确保完成好各项工作；要切

实发挥先锋模范作用。学校领导班子和防控领导小组成员要

保持值班在位，确保通讯畅通，随时关注学校官方微信动态,

及时响应学校在群内发布的各类事项，特殊情况及时向学校

汇报。

三是全体教职工带头弘扬正气，对违法违纪违规行为坚

决予以抵制；全校教职工于开学前一周内自行前往就近检测

点进行核酸检测，开学备查。

学校开学疫情防控模拟应急演练方案

为贯彻落实上级部门工作部署，抓实抓细我校新冠疫情

防控各项工作，切实提高我校应对疫情突发情况快速反应、

规范处置、联防联控的能力，做到校园疫情防控”早发现、

早报告、早隔离”，切实保障广大师生身体健康和生命安全,

结合我校实际情况，特举行开学前学校新冠疫情防控应急演

练。

一、培训、演练时间及流程：

LX月X日上午布置演练场地。

2.X月X日下午15时疫情防控领导小组成员预演。

3.X月X日上午全体教职工返校参加应急演练，9：15

分起在小礼堂门口扫码签到（用入校码）

4.X月X日上午9：30按照行管部安排的开会位置就坐

培训（人员尽量做到保持距离，不扎堆）。

5.X月X日上午10时在学校观摩现场演练。

6.X月X日上午11时演练结束，校长现场总结。

7.演练结束后德育部组织相关人员回收器材。

二、培训及演练地点：

培训地点：学校礼堂

演练地点：学校球场

三、领导机构及参与人员：

指挥长：XXX（校长）

副指挥长：XXX

现场讲解：XXX

参演成员：XXX、XXX、XXX

观摩人员：全体教职员工

四、参与人员要求：

所有返校人员须戴口罩，注意路途安全。外地回X家隔

离期未满14天或出

现发热、干咳等不良症状的教职工暂不参加演练，待满

足回校条件后，再由德育部组织进行相关培训。

五、演练场景及处置流程：

疫情防控应急演练各小组负责人向演练指挥长（XXX校

长）报告演练准备工作完毕。

指挥长宣布：新冠疫情防控应急演练现在开始。

I.演练项目一：学校大门口测温：（值班领导XX扮演、

教师XXX扮演、保安人员门卫扮演、A学生XXX扮演、B学

生XXX扮演、C学生XXX扮演、D学生XXX扮演、E学生XXX

扮演、F学生XX扮演、后勤保障组消杀操作XX扮演、校医

XXX扮演、家长XXX扮演、防控组长XXX扮演）

2.学校大门口设A、B两个入校通道，每天由值班领导、

教师、保安人员组成的护卫队，负责维持学校门口的秩序，

提醒师生进校时保持安全距离，检查师生佩戴口罩、携带个

人晨午检表及体温情况。

3.演练假设出现以下几种情况：

(1)A学生未戴口罩，带有个人晨午检表，体温正常,

值守老师给该生发放应急口罩并要求其佩戴好，该生正常进

班。

(2)B学生佩戴口罩，未带个人晨午检表，体温正常,

值守老师给该生发放个人晨午检表，并要求其填写完整，该

生正常进班。

(3)C学生未戴口罩，又未带个人晨午检表，体温正常，

值守老师给该生发放应急口罩及个人晨午检表，要求其佩戴

好口罩并填写完整个人晨午检表后，该生正常进班。

(4)E学生从B通道进校，一切正常，直接进班。

(5)D学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温

检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额

温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过

37.2°C,值守领导立即将该生带至临时隔离区，并暂时关

闭A入校通

道。启用B入校通道。值守领导通知后勤保障组立即对

A入校通道进行消毒。校医在临时隔区对D学生间隔5分钟

用水银体温计进行两次体温测量，确认该生体温超过

37.2°CO校医立即将情况报告值守领导。值守领导立即联系

家长并要求家长到学校把学生带到发热门诊就诊，并做好记

录。

(6)F学生佩戴口罩，带有个人晨午检表，当通过体温

检测仪发现该生体温异常，值守老师立即拦下该生，并用额

温枪测量该生体温，用体温枪测手前臂或颈脖处，超过

37.2°C,值守领导将该生带至临时隔离区，并暂时关闭B入

校通道。值守领导通知后勤保障组立即对B入校通道进行消

毒。校医在临时隔离区对F学生间隔5分钟用水银体温计进

行两次体温测量，确认该生体温超过37.2°CO校医立即将

情况报告值守领导。值守领导立即联系家长并要求家长到学

校把学生带到发热门诊就诊，并做好记录。

4.发热学生家长到校将学生接走后，后勤保障组马上对

临时隔离区和校门口进行消毒。

5.学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报告

后，应立即上报疾控中心和上级主管。项目一演练结束。

2.演练项目二：教室内，第一节课上课前：(班主任XX

扮演，班级学生其他没有项目二的参演人员扮演，上课老师

XXX扮演、A同学XX扮演、年级值日领导XX扮演、心理老

师XXX扮演、年级组长XX扮演、家长XX扮演、后勤保障组

消杀人员XX扮演、疫情防控组长XX扮演、校医XXX扮演)

(1)班主任提前到教室，组织学生填写班级学生晨午检

统计表。

(2)预备铃响后，上课老师进入教室，用洗手液洗手，

做好上课准备。

(3)上课老师开始上课后，发现A同学出现干咳、胸

闷症状，老师立即停止上课，将该生带到教室门口通知当日

的年级值日领导，由值日领导用额温枪测量体

温，发现该生体温超过37.2°C,老师立即通知校医、班

主任、心理老师和年级组长。

(4)校医立即将A同学带到隔离区，校医在隔离区对A

同学间隔5分钟用水银体温计进行两次体温测量。

(5)班主任及时赶到教室，稳定班级秩序。并对班级

其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好

记录。同时心理老师对教室内的学生进行心理安抚。

(6)当校医确认该生体温超过37.2°C,立即报告年级

组长，年级组长告知班主任，班主任马上通知家长到学校把

学生带到发热门诊就诊。

(7)班主任、上课老师及心理老师立即组织学生有序

转移到备用教室。

(8)同时年级组长通知后勤保障组立即对教室进行消

毒。

(9)A学生被家长接走后，后勤保障组马上到隔离区进

行消毒。

(10)学校疫情防控组长如接到发热学生家长的确诊报

告后，应立即上报上级部门。项目二演练结束。

3.演练场景三：学生宿舍内宿舍同学发现同舍A同学出

现乏力、胸闷症状，立即向宿舍值班人员报告。(宿舍值班人

员宿管员扮演、值守领导XX扮演、A学生XXX扮演、宿舍其

他同学其他没有场景三的参演人员扮演、校医XX扮演、家

长XX扮演、学校后勤保障组消杀人员XXX扮演、疫情防控

组长XXX扮演)

(1)宿舍值班人员立即将情况告知校医和值守领导XXX

扮演，校医立即将A同学带到隔离区。

(2)校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计

进行两次体温测量。

(3)值守领导立即进入宿舍，稳定宿舍秩序并对宿舍

其他同学进行健康询问，视情况测量其他同学体温，并做好

记录。同时做好宿舍其他学生的心理安抚，做好宿舍的通风

工作。

(4)校医确认该生体温超过37.2°C,立即报告宿舍值

班人员。

(5)宿舍值班人员得到校医的报告后，通知家长到学

校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离

区进行消毒。在所有学生离开宿舍后将对宿舍进行全面消毒。

(6)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立

即上报上级相关部门。项目三演练结束。

4.演练场景四：学生下课到午托餐厅排队领餐，按照单

人单坐就餐时值班老师发现A学生精神不佳，并偶有干咳、

胸闷等症状。(就餐学生由没有场景四的参演人员扮演、发

放配餐由配餐公司人员扮演、午托值日老师XX扮演、值班

领导XXX扮演、A同学XX扮演、家长XX扮演、校医XX扮演、

学校后勤保障组消杀人员XXX扮演、疫情防控组长XXX扮演)

(1)午托值日老师立即将情况告知校医和值班领导，值

日老师立即将A同学带到隔离区。

(2)校医在隔离区对A学生间隔5分钟用水银体温计

进行两次体温测量。

(3)值班领导立即进入餐厅，稳定餐厅秩序。同时做

好餐厅其他学生的心理安抚，做好餐厅的通风工作。

(4)校医确认该生体温超过37.2°C,立即报告午托值

班领导。

(5)午托值班领导通知午托值日老师引导所有学生离

开餐厅。

(6)午托值班领导得到校医的报告后，通知家长到学

校把A学生带到发热门诊就诊。学校后勤保障组立即对隔离

区进行消毒。所有学生离开餐厅后将对餐厅进行全面消毒。

(7)学校疫情防控组长如接到该生的确诊报告，应立

即上报上级相关部门。项目四演练结束。

5.疫情应急演练指挥长对本次疫情应急演练进行总结

并宣布疫情应急演练结

束。

6.XXX指挥长总结

2022年秋季开学疫情防控工作方案

为全力做好新冠疫情防控工作，有效切断病毒传播途径,

防止疫情在我校发生、蔓延，切实保障全体师生身体健康和

生命安全，根据近期疫情防控相关要求，结合我校实际，特

制定本工作方案。

一、组织机构：

组长：XX

副组长：XX

组员：体卫处、安保处、政教处、各年级组、各班班主

任

二、返校条件：

1.有重大疾病、传染病、肺结核等尚未治愈，暂缓入校；

有发热、咳嗽、腹泻等症状且排除新冠的学生，暂缓入校，

但需向学校申请报备，待治愈后，经学校复核治愈证明后方

可入学报到。

2.所有师生员工需持“健康码”绿码、14天行程码，并

进行体温检测和疑似症状排查，14天内无高、中风险地区和

境外旅居史，且满足在营居住满14天，健康码为绿码且显

示接种完成的师生方可返校。若健康码显示其它颜色且未接

种，一律暂缓入校。

3.鉴于目前国内疫情防控形势，根据上级文件要求，所

有外出的师生员工必须在X月X日前返回XX,凡到过高、中

风险地区师生员工一律实施“14+7”隔离观察，即“集中隔

离医学观察14天，2次核酸检测；解除集中隔离后再加7天

居家隔离观察，1次核酸检测”的管控措施。若有高、中风

险旅居史或者确诊和疑似病例接触史的，返回后应立即向学

校和社区报告，遵从学校和社区疫情防控管理。在隔离期满,

解除隔离观察后，须提供相关检测报告和证明，经学校查验,

符合相关规定后，方可入校。否则一律暂缓入校。

三、具体措施：

1.各年级组制定合理的错时、错峰返校方案。

2.安保处加强门卫管理，对进入校园所有人员需进行体

温监测和疑似症状排查，并要求主动出示“健康码”绿码

（无智能手机者，要出示打印好的开学前一天的离线健康码

和个人接种信息）、扫场所码，凭码进入校园。

3.各年级组负责督促和收齐本年级所有学生的“学生

体温和健康登记表”和“健康码”绿码、个人接种信息，然

后年级组分类汇总，最后交体卫处。

4.毕业班开学，年级组要主动掌握上课教职员工返校前

14天的体温和健康状况，要求提供“健康码”绿码和个人接

种信息的电子档，然后由年级组汇总、打包，交体卫处。其

它年级开学时，教职员工仍需提供“健康码”绿码和个人接

种信息的电子档，教师由教研组长负责，后勤职员工人由总

务处XX主任负责。

5.各年级开学后，必须严格按照新冠疫情防控常态化要

求执行，做到“一日三检”，体温和健康监测表由年级组收

集汇总，然后交体卫处，继续执行“日报告制”和“零报告

制度”，做好因病缺勤追踪记录。

6.集中消毒杀菌和常规消毒杀菌相结合。

第一阶段：毕业班开学前的准备，X月X日全校集中进

行消毒杀菌；其它时段每三天进行一次消毒杀菌。

第二阶段：其它年级开学前的准备，X月X日全校集中

进行消毒杀菌。

2022年秋季学期新冠疫情防控开学工作方

案

为贯彻上级有关部门工作部署，落实上级部门的相关工

作要求，加强秋冬季新冠疫情防控工作，积极应对疫情传播,

落实学校疫情常态化防控主体责任，确保2022年秋季学期

学校顺利开学、平安开学，我校根据实际情况特制定本工作

方案。

一、指导思想

全面落实关于统筹做好疫情防控与经济社会秩序恢复

发展工作部署，统筹推进教育系统疫情防控和2022年秋季

学期开学工作，确保顺利开学、平安开学。

二、主要原则

（一）坚持“三个实”，确保组织到位。切实提高站位。

切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维

护”，把上级部门决策部署落实到位。务实开展依法防控。

严格执行疫情防控和应急处置法律法规，加强风险评估，依

规审慎决策，严格依法实施防控措施。扎实加强组织领导，

学校各部门负责人必须靠前指挥、坚守岗位，走在前、于在

先、做表率，把抗击疫情作为考验、锻炼、培养干部和检验

基层支部成果的重要契机，把投身防控疫情第一线作为守初

心、担便命的试金石和磨刀石。

（二）落实“三个要”，确保安全稳定。开学要经过审

批。在上级相关部门同意开学的时间节点前，任何学校不得

擅自开学。在此期间，未经上级部门批准，所有校外培训机

构不得擅自开展任何形式的线下培训活动。物资要保障到位。

千方百计准备学校的防护物资，确保开学后各类防护物资有

保障。措施要全面落实。本地本校防控工作应急预案、学生

晨（午、晚）检制度等相关制度要全面落实到位。

（三）执行“三个分”，确保开学有序。按省统安排，

分类、分地、分段“错峰错时开学”。制定“一校一策”开

学疫情防控实施方案。

三、重点工作

我校根据上级部门发布的开学时间，将开学工作具体落

实到开学前的“八做好”和开学后的“十一加强”。

（一）开学前

1.做好防控体系。

在各地防控办统领导下，建立疫情联防联控工作体系。

我校将成立应对疫情防控工作领导小组，建立校内防控三级

网络体系，明确及卫健、疾控等有关部门责任，对开学准备

工作统领导、统指挥、统行动。特别是落实开学工作属地责

任和学校主体责任及主要负责人”第一责任人”责任。强化

省级统筹，市（州）负责，制定错时错峰开学方案。学校书

记、校长任组长，学校领导班子、相关部门负责人为成员，

全面负责学校疫情防控工作的组织领导和检查督办。学校书

记、校长为疫情防控工作第一责任人，分管领导为直接责任

人，各部门负责人为本部门防控工作责任人。建立学校、年

级、班级三级防控工作网络体系。

2.做好制度完善。

我校将提前制定新冠疫情防控工作制度，如健康状况排

查制度、校园封闭管理制度、晨（午、晚）检制度、因病缺

勤病因跟踪登记制度、环境卫生检查消毒制度、校园安全保

障制度、信息上报制度、疫情处置制度等。特别要制定疫情

防控应急预案，制度明确，责任到人，并进行培训、演练。

3.做好师生摸排。

我校在放假之前巳经要求所有师生暑假期间不得出省，

同时要求各班主任老师跟踪摸排班上所有学生，掌握每一名

学生的健康状况以及人员接触情况，摸排跟踪所有师生开学

前14天生活轨迹和健康状况，若有因特殊原因出省的师生，

开学前须作核酸检测证明，并将检测合格证明交由学校备存;

做好健康观察，对有发热、头疼、喉咙干涩、痰多，乏力、

嗅觉障碍、味觉障碍等可疑症状的人员，应当督促其及时就

医，患传染性疾病未治愈的教职员工和学生暂缓返校，严禁

带病上课、工作。

4.做好重点管控。

加强对学校师生的行踪排查，对因特殊情况出省的师生,

要检测体温，登记流动去向。对有异常反应的教职工要及时

采取重点防控，严禁师生违反疫情防控规定私自外出，或发

表不实、不当言论。严禁不配合疫情调查、疫情检测、隔离

观察等工作开展的现象。

5.做好物资储备。

我校已提前做好冼手液、手消毒剂、口罩、手套、体温

枪（计）、消毒剂等防控物资需求测算、储备，确保开学时

各项疫情防控物资能得到保障。特别要确保校医防护服、护

目镜等到位。依靠卫健、防疫、应急等部门，开学前对学校

进行全面彻底清洁，教室开窗通风。

6.做好隔离准备。

根据学校实际情况，我校将设立位置相对独立的（临时）

隔离室。明确防疫工作程序和防控物资便用规范，明确测温、

消毒等工作开展的具体要求。发现有发热状况出现时，先将

发热患者进行隔离，值班人员立即上报给分管领导，分管领

导上报校长，联系相关防疫人员进行检测核查。

7.做好封闭管理。

校园实行划区划片管理，减少人员流动。严格管控学校

校门，严格控制外来人员进入校园，切实做到：未经学校批

准学生一律不准返校、校外无关人员一律不准进校门、师生

进入校门一律核验身份、查验健康码和行程码、检测体温，

对发热、头疼、喉咙干涩、痰多，乏力、嗅觉障碍、味觉障

碍一律实行医学隔离观察、对不服从管理者一律严肃处理。

8.是做好联防联控。

我校在当地疫情防控部门统指挥下，有序开展疫情防控。

同时加强与卫健、疾控部门密切联系，获取专业指导。

（二）开学后

1.加强入校时管理。

严格管理入校通道，严格学生体温监测，对住宿及参加

晚自习的学生增加晚检，检查时工作人员佩戴口罩和一次性

手套，完善坚持“日报告”“零报告”制度。重点监测教职

员工和学生发热、头疼、喉咙干涩、痰多，乏力、嗅觉障碍、

味觉障碍等疑似传染病症状。对因病缺勤的教职员工和学生

要密切追踪其就诊结果和病情进展。严格执行复课证明查验

制度，及时对患传染病学生复课的病愈证明进行查验。

2.加强校门进出人员把关。

一切与学校教学活动、卫生防疫等正常工作无关的外来

人员禁止进入校园。学校原则上实行封闭管理，师生进出校

园要严格登记并测量体温。在校园内部加强不同功能区域或

者楼间管理。每日到校师生全部接受不少于2次的体温检测。

3.加强聚集管理。

我省目前处于低风险地区，可不必佩戴口罩。上课时师

生保持相对安全距离，原则上不要求统收集试卷、作业本等,

不随意调换学生课桌位。合理安排人员活动。在保证疫情防

控要求的前提下，可以组织一定规模的集体活动。在校期间

引导学生不串座、不串班、不打闹，保持安全社交距离。医

护人员必须穿好防护服，戴上医用口罩、护目镜、医用帽子

等。学生不得参加各类社会机构举办的比赛、展示、评比等

大型活动和考试等。

4.加强卫生管理。

妥善保管消毒剂，避免误食或灼伤。加强物体表面清洁

消毒，操作人员应当采取有效防护措施。全面开展校园内环

境清洁整执行动，彻底清除各类病媒生物孽生环境。加强教

室、宿舍、食堂等各类生活、学习、工作场所定期消杀和通

风换气。在教室、操场、厕所、食堂、宿舍等场所配备足够

的洗手设施，并确保运行正常。引导教职员工和学生做好手

卫生工作，在餐前、便前便后、接触垃圾后、外出归来、便

用体育器材和电脑等公用物品后、触摸眼口鼻等部位前、接

触可疑污染物品后，均要冼手。采用正确洗手方法用流动水

和冼手液洗手，也可用免洗手消毒剂揉搓双手，加强垃圾分

类管理。

5.加强食堂管理。

加强对食堂的清洁消毒和卫生安全管理工作。在开餐前

半小时完成就餐区域桌椅、地面及空气消毒，并通风换气。

在醒目位置张贴海报、标语提示就餐排队时与他人保持距离,

避免扎堆就餐，减少交谈。加强对餐（饮）具的清洁消毒，

制定专门的卫生管理台账，重复便用的餐（饮）具应当“一

人一用一消毒”。做好餐余垃圾的清理、分类和投放。加强

对食材采购、存储、加工和销售等环节卫生安全管理，严格

执行食品进货查验记录制度。食堂工作人员工作期间应必须

全程佩戴口罩。加强对学校食堂、学生集体配餐单位的全面

检查。采取错时用餐。严格餐（饮）具的清洁消毒，师生严

格按照食堂管理人员安排的时间就餐，各时段值班人员按照

安排在相应时段招呼管理好学生。

6.加强住宿学生管理。

对于住校生，原则上实行校园封闭管理，在疫情常态化

防控期间可定期合理安排学生出入校，正常教学期间原则上

不得出校。如必须出校，须严格履行请销假程序，并告知家

长，规划出行路线和出行方式。外出时，按照相关规定做好

个人防护和手卫生。宿管人员实行24小时值班制度，所有

行政值班人员全天候在岗，负责学生进入宿舍实名验证并进

行体温检测。加强学生宿舍出入管理，实行凭证出入。

学校开学疫情防控模拟应急演练方案

为进一步提高学校新冠疫情应急处置能力，做好新冠疫

情防控工作，确保学校开学后良好的教育教学秩序，师生的

健康和安全，根据上级部门的文件精神和学校实际，我校结

合实际情况，制定本校疫情防控应急演练方案：

一、人员分工及主要职责

1.成立由校长为总指挥的疫情防控应急处置领导小组,

统调度，现场指挥，对重大问题进行决策。

组长：XXX

副组长：XX

成员：XXX、XXX、XXX、XX

小组下设立演练评估组、疫情监测组、现场消毒组、信

息排查组、隔离工作组、宣传维稳组等，

2.演练评估组组长：XX

成员：XXX

主要职责：

①责现场调度、秩序维护、后勤保障、效果评估等工作；

根据上级部门及疾控部门的指导和建议，确定是否停课

以及停课的时间，班级或年级范围等；

②综合评估各环节工作，提出改进意见，不断优化应急

处置流程。

3.疫情监测组组长：XXX

成员：XXX、XXX、XX

主要职责：

①负责全校师生晨午检、教学过程中体温监测；

②疫情发生后，负责排查患病学生的活动轨迹和接触对

象情况，确定确切接触者；

③对患病学生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视,

对其班级及学校其他同学加强后续观察和情况排查。

4.现场消毒组组长:XXX

成员：XXX、XXX

主要职责：

①负责对进入校园的师生、物品进行消毒；

②负责对出现疫情症状学生经过的通道及该可能接触

过的物品进行应急消毒；

③根据有关规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消

毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,

同时做好记录。

5.信息排查组组长:XXX

成员：XXX、XXX

主要职责：

①排查隔离密切接触者，出现疫情后，及时联系定点医

院，并通知学生家长；

②按规定向上级部门、疫情防控部门报告情况；

③协助上级有关部门做好疫情防控、调查和环境污染消

除工作。

6.隔离工作组组长：XXX

成员：XXX、XXX

主要职责：

①疫情发生后，立即组织患病学生隔离和初步诊断救治;

②利用校园广播通知各班学生立即停止室外活动，回到

班级；

③确保发热学生隔离通道和其他师生疏散通道相互独

立，避免交叉感染。

7.宣传维稳组组长：XXX

成员：XXX、XX

主要职责：

①普及疫情防控相关知识，负责疫情发生后引导控制舆

论，稳定师生及家长情绪；

②对隔离进行医学观察学生进行心理疏导，引导学生不

恐慌、不猜测，保持积极健康的心态。

8.志愿者小组组长:XXX

主要职责：

①学生入校后引领学生进校，有序走进教室。

②帮助寄宿生拿行李，帮助带入寝室铺床。

二、场景设置及演练流程

组织教职工开展全面的疫情防控应急演练，使各工作组

熟练工作流程，落实演练环节，进一步提升应对突发事件的

能力。

场景一.卫生消毒

1.消毒药水的正确配兑。由后勤演示。对每升浓度

250-500毫升的含氯消毒液按1：100（1升消毒液兑水100

升）。

2.教师打扫干净之后，演示教室消毒，然后通风。

场景二.教师入校体温检测演练

学校大门是校园疫情防控的第一道防线，把好校园第一

道关卡至关重要。

情形一：

演练从模拟教师排队等候进入校园开始，早晨入校时戴

好。

3.在门岗登记处，并保持一米左右间距，出示健康码和

身份证，测温＜37.3°C,体温正常登记后入校。

情形二：

1.演练从模拟教师排队等候进入校园开始，早晨入校时

戴好口罩。

2.在门岗登记处，并保持一米左右间距，出示健康码,

测温，体温37.3J

3.由卫生教师带到临时隔离室，由留观室管理员（XXX）

进行至少两次水银温度计测量，间隔时间5分钟，体温37.3℃

且没有感冒等不适症状，登记后入校园。

情形三：

1.演练从模拟教师排队等候进入校园开始，早晨入校时

戴好口罩。

2.在门岗登记处，并保持一米左右间距，出示健康码,

测温，体温37.3J

3.由卫生教师带到临时隔离室，由留观室管理员（XXX）

进行至少两次水银温度计测量，间隔时间5分钟，体温仍为

37.3。口安排专车，有专人陪同送医疗机构医务人员。

4.同时将此教师经过的通道紧急消毒。

场景三.学生晨午检入校体温检测演练

情形一：

1.由学校晨检工作人员在校门口体温监测点对所有进

校学生进行晨检，

2.要求学生并保持一米左右间距，测量前自报班级和姓

名。学生体温＜37.3°C且无上呼吸道症状，依次按照通道

进入教室。

情形二：

1.由学校晨检工作人员在校门口体温监测点对所有进

校学生进行晨检，发现一位学生体温37.39。

2.留观室卫生老师把该位同学带到临时隔离室并留观

室观察员进行水印温度计检测，测量不少于2次，时间间隔

每次5分钟。如体温＜37.3°C无异常，将学生带入校园。

情形三：

1.如测量水银温度计测量体温，进行至少两次水银温度

计测量，间隔时间5分钟，体温仍为37.39仍然异常且有家

长接送，并去询问近期有无出市，家长或亲戚有无出市或者

聚餐；询问外出史和有无外出接触外来人员，考虑时间再拉

长0

2.若无此类情况，若有家长在，立刻带回家中休息或发

热门诊进行就医；若无家长陪同，则由班主任联系家长接孩

子去发热门诊就医或在家休息。班主任进行跟踪。

3.同时将此生经过的通道紧急消毒。

情形四：

1.如测量水银温度计测量体温37.3七，进行至少两次水

银温度计测量，间隔时间5分钟，体温仍为37.39仍然异常

且有家长接送，并去询问近期有无出市，家长或亲戚有无出

市或者聚餐；询问外出史和有无外出接触外来人员，考虑时

间再拉长。

2.如有接触史，经询问如发现该学生14天内有疫情重

点地区旅居史、途经史或有确认、疑似病例接触史，班主任

立即电话汇报汇报防控领导小组组长和副组长。

3.立即打120通知相关医院派车接诊。

4.校长立即上报上级主要领导，并立即上报卫健委。

5.同时将此生经过的通道紧急消毒，对相关区域（观察

棚及有关物品）进行消毒。

场景四.教室内突发情况演练

情景一：进班级教室

1.由班主任教师在班级门口体温监测点对所有进校学

生进行晨检，发现一位学生体温37.3℃。

2.若学生身体有异常，联系卫生教师立即送往隔离室。

由留观室观察员，对该生进行水银温度计测量（要求至少2

次以上，时间间隔五分钟）。

3.若该生体温＜37.3°C,但身体有不适，并询问14天

内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接

触史。

4.若无接触史，留观室观察员联系班主任，由班主任联

系家长，要求其带学生及时就医，按医疗机构指引的处理步

骤处理，同时班主任电话汇报教导处，并登记相关情况。

情形二：教室内

1.教师在上课期间，学生主动汇报身体不适，或者教师

观察到学生身体不适（乏力在课桌上匍匐、面容惨白、咳嗽

等情况）。

2.教师立即要求该生戴上医用外科口罩（教室内的备用

口罩），耐心询问身体状态。

3.若学生身体有异常，联系卫生教师或班主任立即送往

隔离室。由留观室观察员，对该生进行水银温度计测量（要

求至少2次以上，时间间隔五分钟）。

4.若该生体温＜37.3°C,但身体有不适，并询问14天

内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接

触史。

5.若无接触史，留观室观察员联系班主任，由班主任联

系家长，要求其带学生及时就医，按医疗机构指引的处理步

骤处理，同时班主任电话汇报教导处，并登记相关情况。

情形三：

1.若测量水银温度计测量体温37.39,并询问14天内

有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接触

史。

2.若无接触史，留观室观察员联系班主任，由班主任联

系家长，要求其带学生及时就医，按医疗机构指引的处理步

骤处理，同时班主任电话汇报教导处，并登记相关情况。任

课教师将学生转移到备用教室。

3.若有接触史，留观室观察员上报卫生教师，立即打120

通知相关医院派车接诊。任课教师将学生转移到备用教室。

校长立即上报上级主要领导，并立即上报卫健委。

4.同时将此生的教室，经过的通道紧急消毒，对相关区

域（观察棚及有关物品）进行消毒。

场景五.学生用餐演练

1.学生、教职工实行错时就餐、分散就餐，

时间安排：10:45—、二、三年级；11：05四、五、六

年级；教师：n：30开始就餐。按照桌面上的1、2、3数字

和姓名进行分批就坐。

2.进入食堂时需排队洗手，进行间隔水龙头洗手，队伍

间隔在1米以上。学生用餐，食堂分发套餐，实行分区用餐，

每个位置有学生名字牌。就餐间隔在1米以上，实行错位就

餐。就餐中不交流、少说话，避免交叉感染。

3.用餐结束后，佩戴好口罩，用酒精消毒湿巾擦拭桌面,

检查桌面保持干净；按一米距离排队，将剩饭菜倒进泗水桶,

餐盘、餐具分类送到相应回收桶。用完餐将手洗净。

4.用餐后食堂对全部餐具和就餐环境进行消毒。

场景六.放学演练

1.把好离校关，下午放学后，为避免学生和家长大面积

XX接触，学校分时间段、分年级实行错峰放学。

时间安排：

中午放学时间一、二、三年级为10:45,四、五、六年级

为11:05；

下午放学时间一、二年级为15:05,三、四、五年级学生

放学时间为15:40；六年级学生放学时间15:50；

2.班级按照规定时间准时放学，班级间间距为10米左

右。班主任严控时间点，将学生有序送至接送点，确保学生

安全。

3.放学时排队，大家都保持一米的间距，家长队伍和孩

子队伍面对面排列，家长在队伍中的位子要和孩子保持一致,

家长和孩子一一对应接自己的孩子，接到孩子的就立即回家,

不聚集。

场景七.就寝

情景一：进入寝室

1.由生活教师在寝室门口体温监测点对所有进校学生

进行晨检，发现一位学生体温37.3℃。

2.若学生身体有异常，联系卫生教师立即送往隔离室。

由留观室观察员，对该生进行水银温度计测量（要求至少2

次以上，时间间隔五分钟）。

3.若该生体温＜37.3°C,但身体有不适，并询问14天

内有无疫情重点地区旅居史、途经史或有确诊、疑似病例接

触史。

4.若无接触史，留观室观察员联系班主任，由班主任联

系家长，要求其带学生及时就医，按医疗机构指引的处理步

骤处理，同时班主任电话汇报教导处，并登记相关情况。

场景八.异常情况处置演练

当发现学生体温异常时，迅速启动应急预案，教师报告

给学校异常情况处置负责人，然后由专人带领学生到隔离室,

同时将同教室内学生转移至备用教室之后，对教室进行消毒

通风。

具体步骤如下：

1.报告。一旦发现疑似病人，值班老师或班主任立即报

告学校疫情防控领导小组，领导小组启动应急处置流程，疫

情监测组、现场消毒组、信息排查组、隔离工作组相关教职

工迅速进入岗位，按照职责分工开展工作。（疫情监测组）

2.隔离。迅速将患病学生带到隔离室观察，稳定学生情

绪后，再次测量体温，并对疫情学生进行初步救治。患病学

生所在班级其他学生停止校内常态活动，转移到备用教室，

现场消毒组对该班教室进行消毒。（现场消毒组、隔离工作

组）

3.送医。立即通知学生家长，并立即打120通知相关医

院派车接诊（信息排查组、疫情监测组）

4.排查。排查发热学生的活动轨迹、上学所乘交通工具、

入校晨检或就餐过程周围人员，确定密切接触者；同时对患

病学生所在班级老师及其他同学进行体温测量、记录。（信

息排查组）

5.上报。如学生被确诊为疑似病例或确诊病例，及时将

感染情况和排查情况上报校疫情防控领导小组，由领导小组

第一时间上报上级部门和疾控中心。（疫情监测组）

6.消毒。立即对隔离观察区、疫情学生活动区域进行应

急消毒处理。（现场消毒组）

7.善后。加强校园舆情管理，引导全校师生不单独接受

采访或对外谈论，不拍摄和发布相关视频，不主观臆测、夸

大其词，不以个人名义向外提供信息，以上级部门正式发布

的信息为准；积极做好患病学生的家访工作，每天知道患病

学生的身体状况，做好跟踪观察做好心理疏导；对所在班级

其他学生也要做好跟踪，提高日常体温监测频次。（宣传维

稳组、疫情监测组）

三、总结反思及改进提高

演练结束后把好总结关，对演练情况进行全面梳理，查

缺补漏，针对不足收集教职工提出的意见建议。进一步完善

流程、细化措施，力争人员到位、物质到位、措施到位、落

实到位。

本次应急演练全面检验了我校疫情防控工作的有效性,

进一步提升了我校应对疫情的实战操作能力。春已暖，花已

开。我们要用最温暖、最安全的方式，迎接每一个孩子的归

来。

学校开学疫情防控应急演练方案

生命重于泰山、疫情就是命令、防控就是责任，为进一

步压紧压实防控工作责任，提高学校对疫情应急现场处置能

力，严防新冠疫情的传播与扩散，确保学校师生员工的身体

健康和生命安全，为开学复课提供坚实的保障，结合我校实

际，特制定本方案：

一、演练时间：

2022年X月X日14:00-17:00（暂拟）

二、演练场所：

校门口、班级、食堂、宿舍

三、演练目的和要求：

1.提高学校疫情防控的应急处置能力，检验学校制定的

应急预案的科学性和可操作性。

2.落实“早发现、早诊断、早报告、早隔离、早治疗”

的防治原则，提高我校全体工作人员快速反应和应急处理能

力，确保突发事件得到及时有效处置。

3.全体参加演练的人员要积极配合本次演练工作，对本

次演练高度重视、高度负责，参演过程中应保持冷静，服从

现场指挥人员的指导。

四、演练前准备

1.制定演练方案：拟定出具有科学性和可操作性的应急

演练方案。

2.进行集体培训：

1）强调各个岗位的职责，明确具体要求，不断细化演

练方案。并让全体教职工知晓、记牢，力求有执行、有监督、

有审核、有报告。

2）对参加演练的教职工介绍整个应急演练流程，并对

各个环节工作要点作了详细说明，明确到责任人，确保演练

安全、有效。

3.演练物资准备：准备演练所需要的口罩、体温测量仪、

消毒、洗手液等防护用品等。

4.进行预演练：按照演练方案，根据职责分工，各相关

部门人员模拟实景进行预演，进一步磨合机制，完善方案。

5.成立应急演练领导小组：

1）组长：XX（负责统调度，现场指挥，对重大问题进行

决策。）副组长：XXX（负责现场调度、秩序维护、后勤保障、

演练效果评估等工作）

2）成员：各班任课教师、班主任（负责协助组长、副组

长的工作需要，负责疫情发生后引导控制舆论，稳定师生及

家长情绪，对隔离进行医学观察学生进行心理疏导。）

3）体温测量人员：XXX（负责全校师生晨午检、教学过

程中体温测量和记录）

4）秩序维护人员：XX、XX（负责维护早、晚上放学时家

长和学生的队伍排列）

5）现场消毒人员：XX、XX（负责对进入校园的师生、物

品进行消毒，按规定做好相关班级、卫生间、公共场所等消

毒工作，并在学生离开隔离观察室后对留观室进行终末消毒,

同时做好记录。）

6）疫情防控人员：XXX（疫情发生后，负责排查患病学

生的活动轨迹和接触对象情况，确定确切接触者；对患病学

生情况持续关注，每天加强疫情防控与巡视，对其班级及学

校其他同学加强后续观察和情况排查。）

7）联络上报人员：XX、XXX（负责出现疫情后，及时联

系社区、疫情治疗定点医院，并通知学生家长；按规定向上

级教育部门、疫情防控部门报告情况；协助上级有关部门做

好疫情防控、调查和环境污染消除工作。）

五、进行实战演练

场景1：学生入校体温检测演练学校大门是校园疫情防

控的第一道防线，把好校园第一道关卡至关重要。

1）在学校门口铺设消毒地垫、拉好警戒线，在地上每

隔一米划上红线。

2）实行分时间段入学：一班14:00到校、二班：14:20

到校。

3）早晨学生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右

间距，分两条通道排队进入学校。

4）每条通道的检测人员（XX、XXX）在二边用测温仪对

学生逐个进行体温检测，消毒人员（XX、XXX）对学生鞋底、

书包、行李箱等物品进行消毒。

5）体温正常、无其他症状者，有序进入学校登记人员

（XX、XXX）到宿舍（责任人：XXX,XXX）o

6）体温异常的学生由专人带至隔离区，送至复测区，

由校医再次用水银温度计对学生体温进行检测。同时将此生

经过的通道消毒并封闭（责任人：XXX）o

场景2：进入班级体温检测演练

1）早上学生进入班级之前由班主任（XX,XXX）进行体

温检测，学生间隔1米在班级门口排队等待，班主任老师戴

好口罩和一次性手套，依次对每个学生进行检测

2）班级门口设有酒精消毒液，每个体温正常的学生进

入班级前用洗手液进行手部消毒，进入教室等候上课。

3）当检测有学生温度异常时，班主任老师马上询问该

生情况，联系疫情防控人员，并带其到观察室，由校医对其

再次进行水银温度计测量体量。

场景3：晨午检演练

1）在学生上交健康卡的基础上，每天进行晨检、午检，

对缺勤学生进行电话跟踪，了解其具体情况。

2）在午餐前，学生坐在座位上由班主任依次为学生进

行测温并做详细记录，如发现异常情况，联系疫情防控人员

将学生送至观察室，通知消毒人员进行班内消毒，并把其他

学生转移至零时教室。

场景4、学生上课时演练