新高考语文人教版一轮复习课件第5板块第1讲实用类文体写作

第1讲实用类文体写作把脉命题直击高考近几年，高考作文不断推陈出新，全国卷高考作文命题更加强化写作的实际导向，以适应现实生活的需求。2020年全国卷Ⅰ明确要求写一篇发言稿来阐述“齐桓公、管仲和鲍叔三人，你对哪个感触最深”，全国卷Ⅱ要求以“携手同一世界，青年共创未来”为主题，写一篇演讲稿，全国卷Ⅲ要求以“如何为自己画好像”为主题给即将入学的高一新生写一封信。2019年全国卷Ⅰ和全国卷Ⅱ都明确规定考生必须采用演讲稿、书信、观后感或慰问信等特定实用类文体写作。由此可见，实用类文体写作是高考作文的一大趋势，在复习中，要特别关注实用类文体写作训练。演讲稿也叫演说词，是在群众集会上或一定场合中口头发表的讲话文稿。它是演讲的书面依据，是人们在社会活动中常用的一种应用文体。如果考生擅长写议论文，可以选择演讲稿这一文体，它可以收到出奇制胜的效果。因为：第一，演讲可以实现真诚沟通。它来不得虚假，或列举材料，或阐明看法，或抒情描写，都是一个人对另一个人的真情坦露，是不存杂念的。这份开放的真诚，阅卷老师怎能不喜欢？类型一演讲稿第二，演讲稿容易营造一种面对面的力陈观点、慷慨倾诉的氛围。它可以尽情地用书面语言去感染人，说服人，甚或教育人，这一点很合乎感情真挚的高考评分标准。第三，演讲稿的形式自由、活泼、不呆板。它既可以发挥议论文观点鲜明、论据确凿的优势，又可摒弃传统议论文千文一面、形式呆板、缺乏感染力的不足。一、演讲稿的写作要求演讲稿虽然是直接为演讲服务的文稿，但它是一种独立的文体样式，一篇好的演讲稿必须具有以下特点：1．针对性。射箭要看靶子，弹琴要看听众，写作演讲稿一定要根据不同听众的年龄、职业、文化层次、心理状态以及兴奋点来确定演讲的内容。无的放矢，乱写一通，是万万不行的。2．情感性。“感人心者，莫先乎情”(白居易)。演讲是一种有声音的感染艺术，既要以理服人，又要以情感人。演讲者要把火热的激情倾注在演讲词里，抒发在声调里，才能感染人、打动人。3．传声性。演讲是将无声的书面语言转化成有声的口头语言，这就要求演讲稿应具备传声性的特点。演讲稿的句子要简短，句式要有变化，语意要明白，声调要顿挫，语气要自然，便于演讲者调动声音技巧来表情达意。4．鼓动性。在思想内容方面，议题要与听众休戚相关，主张要与听众痛痒与共，感情要与听众喜怒相通。在表达形式方面，要调动多种修辞手法，如设问、反问、比喻、对比、排比、反复等，借以增强感情色彩，激发听众情绪。这样，演讲稿就会富有鼓动性。另外，演讲稿还有宣传性的特点。二、演讲稿的格式1．标题。考场作文中，演讲稿需要一个鲜明生动的标题。2．称谓语。顶格写(如：亲爱的老师)。3．问候语。下一行空两格写(如：大家好)。4．正文。5．结尾(如：谢谢大家)。三、演讲稿的写法1．标题。演讲稿要有标题。一个好的标题有两个作用：一是概括反映内容，使人知道你讲的是什么；二是鲜明、响亮，引起大家听演讲的兴趣。那么应怎样拟定标题呢？(1)标题要有内容。标题的内容必须与整个演讲稿的内容直接相关，或者必须揭示或涵盖演讲稿某一方面的内容。(2)标题要简短明快。即用于标题的字数不要太多，意思要明白易懂。(3)标题要表态、含情。演讲者对自己所讲的问题总是有自己的态度和情感的，并且常常是很明朗、很强烈的。把这种态度和情感渗透在标题里，标题就有表态、含情的作用了。2．开头。开头要点：要抓住听众，引人入胜。演讲稿的开头，也叫开场白。它在演讲稿中处于显要的地位。好的演讲稿，一开头就应该用最简洁的语言、最经济的时间，把听众的注意力和兴奋点吸引过来，这样，才能达到出奇制胜的效果。(1)开门见山，揭示主题。这种开头是一开讲就进入正题，直接揭示演讲的中心。例如宋庆龄《在接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位仪式上的讲话》的开头：“我为接受加拿大维多利亚大学荣誉法学博士学位感到荣幸。”运用这种方法，必须先明晰地把握演讲的中心，把要向听众揭示的论点摆出来，使听众一听就知道讲的中心是什么，注意力马上集中起来。(2)介绍情况，说明根由。这种开头可以迅速缩短与听众的距离，使听众急于了解下文。例如恩格斯《在燕妮·马克思墓前的讲话》的开头：“我们现在安葬的这位品德崇高的女性，在1814年生于萨尔茨维德尔。她的父亲冯·威斯特华伦男爵在特利尔城时和马克思一家很亲近，两家的孩子在一块儿长大。当马克思进大学的时候，他和自己未来的妻子已经知道他们的生命将永远联结在一起了。”这个开头对发生的事情、人物对象做出必要的介绍和说明，为进一步向听众揭示论题做了铺垫。(3)提出问题，引起关注。这种方法是根据听众的特点和演讲的内容，提出一些激发听众思考的问题，以引起听众的注意。例如弗雷德里克·道格拉斯在美国纽约州罗彻斯特市举行的国庆大会上发表的《谴责奴隶制的演说》，一开讲就能引发听众的积极思考，把人们带到一个愤怒而深沉的情境中去：“公民们，请恕我问一问，今天为什么邀请我在这儿发言？我，或者我所代表的奴隶们，同你们的国庆节有什么相干？《独立宣言》中阐明的政治自由和生来平等的原则难道也普降到我们的头上？因而要我来向国家的祭坛奉献上我们卑微的贡品，承认我们得到并为你们的独立带给我们的恩典而表达虔诚的谢意吗？”除了以上三种方法，还有释题式、悬念式、警策式、幽默式、双关式、抒情式等。3．主体。这是演讲稿的主要部分。主体要环环相扣，层层深入。在行文的过程中，要处理好层次、节奏和衔接等几个问题。(1)层次。层次是演讲稿思想内容的表现次序，它体现着演讲者思路展开的步骤，也反映了演讲者对客观事物的认识过程。要使演讲稿结构的层次清晰明了，层层深入，就要在演讲中树立明显的有声语言标志，如反复设问，并根据设问来阐述自己的观点。此外，用过渡句，或用“首先”“其次”“然后”等词语来区别层次，也是使层次清晰的有效方法。(2)节奏。节奏是指演讲内容在结构安排上表现出的张弛起伏。演讲稿的节奏既要鲜明，又要适度，否则，内容变换过于频繁，也会造成听众注意力涣散。(3)衔接。衔接是指把演讲中的各个内容层次联结起来，使之具有整体感。演讲稿结构衔接的方法主要是运用同两段内容、两个层次有联系的过渡段或过渡句。4．结尾。结尾是演讲内容的自然结束。要简洁有力，余音绕梁，要能够震撼听众，促使听众不断地思考和回味。演讲稿结尾没有固定的格式，可以是对演讲全文要点进行简明扼要的小结，也可以是号召性、激励性的口号，还可以是名人名言以及幽默的话。结尾的重要原则是：一定要给听众留下深刻的印象。四、演讲稿的语言要求1．要口语化。上口入耳是对演讲语言的基本要求。为了做到这一点，写作演讲稿时，应把长句改成短句，把倒装句变成正常句式，把单音节词换成双音节词，把深奥难懂的文言词语、成语改换或删去。2．要通俗易懂。听众是通过自己的耳朵捕捉演讲者在演讲中传达出的重要信息的，因此，演讲稿的语言应通俗易懂，切忌晦涩生硬。3．要生动感人。一是用形象化的语言，运用比喻、比拟、夸张等手法增强语言的形象色彩，把抽象化为具体，深奥讲得浅显，枯燥变成有趣。二是运用幽默、风趣的语言，增强演讲稿的表现力。这样，既能深化主题，又能使演讲的气氛轻松和谐；既可调整演讲的节奏，又可使听众消除疲劳。三是发挥语言音乐性的特点，注意声调的和谐和节奏的变化。4．要准确朴素。准确，是指演讲稿使用的语言能够确切地表现讲述的对象——事物和道理，揭示它们的本质及其相互关系。朴素，是指用普普通通的语言，明晰、通畅地表达演讲的思想内容，而不刻意在形式上追求辞藻的华丽。如果过分追求文辞的华美，就会弄巧成拙，失去朴素美的感染力。【典型考题】(2020·全国卷Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写作。墨子说：“视人之国，若视其国；视人之家，若视其家；视人之身，若视其身。”英国诗人约翰·多恩说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”“青山一道同云雨，明月何曾是两乡。”“同气连枝，共盼春来。”……2020年的春天，这些寄言印在国际社会援助中国的物资上，表达了世界人民对中国的支持。“山和山不相遇，人和人要相逢。”“消失吧，黑夜！黎明时我们将获胜！”……这些话语印在中国援助其他国家的物资上，寄托着中国人民对世界的祝福。“世界青年与社会发展论坛”邀请你作为中国青年代表参会，发表以“携手同一世界，青年共创未来”为主题的中文演讲。请完成一篇演讲稿。要求：结合材料内容及含意完成写作任务；选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【优秀例文】同气连枝，共创未来各位参会代表：大家上午好！今天，我们共聚一堂，围绕“携手同一世界，青年共创未来”的主题来分享各自的想法。很荣幸，我能作为中国青年代表与在座的各位进行交流、探讨。我演讲的题目是“同气连枝，共创未来”。回望历史，不难发现，世界越来越成为一个紧密相连的整体：交通、通信与网络让一切成为可能，而全球化的浪潮让一切成为必然。正如约翰·多恩所说：“没有人是自成一体、与世隔绝的孤岛，每一个人都是广袤大陆的一部分。”作为个人如此，作为一个国家亦然。“同气连枝”，才能实现“共创未来”的梦想！我们青年要做到：视人之国，若视其国。2020年伊始，新冠疫情肆虐全球。中国首先感受到了来自世界的温暖与大义。同样，当疫情在海外蔓延时，中国也积极提供物资及技术援助，以翔实的数据与有效的经验支援各国。疫情救援，是全球化的不可分割，更是各国情谊的守望相助；视人之国，若视其国，是利，更是义。我们青年要做到：同气连枝，同担风雨。我们紧密相连，相互交织，也因而不可分离。在全球化的浪潮之中，孤立意味着落后、贫穷与腐朽，而交融则意味着前进、强大与团结。历史上无数的事例已经证明，全球化有其必然性，而同气连枝是在这种浪潮中每个国家都必须保持，也不得不保持的态度。我们青年要做到：脚踏实地，共创未来。人们常说青年是国家的未来，而现在我要说，青年是世界的未来。青年人能为世界团结做什么？中国的儒家文化始终坚信“合抱之木，生于毫末”的积累，《大学》也明确提出了“修身齐家治国平天下”的经典理论。人类的行为方式最终由其思维逻辑决定。由小见大，由此及彼，脚踏实地，方能共创未来。诚然，哪怕全球化趋势不可阻挡，也总有少数国家不顾世界发展的趋势及世界人民对和平的向往，试图孤立他国以实现自己所谓的政治抱负，然而正如《孟子》所言：“得道者多助，失道者寡助。”阴霾常在，阳光亦然。当人类跨越空间拥抱在一起，当整个地球跳动着同一颗心脏，人类开始拥有一个新的名词，我们把它叫作“世界史”。现在，由我们青年握笔，书写新的篇章。我们青年的共同希望：消失吧，黑夜！到来吧，黎明！团结吧，人类！奔跑吧，青年！我的演讲完毕，谢谢大家！[名师点评]这篇演讲稿的内容极具针对性。演讲口吻切合中国青年代表参加“世界青年与社会发展论坛”的身份，演讲对象针对的是“世界青年”，演讲主题紧扣“携手同一世界，青年共创未来”，可谓立意精准，切合题意。“同气连枝，共创未来”，是对“携手同一世界，青年共创未来”的巧妙剪裁，“同气连枝”的施动者是青年，“共创未来”的主人是青年，世界青年只有“同气连枝”，才有共创的未来！文章的立意准确且符合命题意图。书信就是把要说的话写下来，给指定的对象(亲戚、朋友等)看的一种文书。书信的种类比较多，大致可分为两大类。一类是一般书信，即写给亲戚朋友的书信，如家书、情书等；一类是特殊书信，即具有特殊功能的应用文，如慰问信、感谢信等。了解书信的分类，我们在运用书信体写作文时就有充分的选择余地，不至于千篇一律地去雕饰同一个面孔。类型二书信体一、书信的格式书信有固定格式，一般包括称呼、问候语、正文、祝愿语、署名、日期六部分。1．称呼。应在第一行顶格写，称呼后用冒号，表示下面有话要说或以示尊敬。称谓应遵循长幼有序、礼貌待人的原则，选择得体的称呼。如果是长辈，可以在称呼语之前加上“尊敬的”“亲爱的”等词语，如果是平辈或晚辈，可直呼其名。2．问候语。称呼下面就是问候语。问候语可写可不写。一般在称呼下一行空两格开始。问候要有针对性。如对老年人问候身体健康，对同学要问候学习，遇到节日要致以节日的问候。问候语要单独成行，以示礼貌。如“你好”“近好”“节日好”等。问候语一般不要紧跟称呼语，即不要写成“小明你好”之类的形式。3．正文。正文是信函的主体。一般在问候语的下一行空两格写。可根据对象和所述内容的不同，灵活地采用不同的文笔和风格。写信时要注意条理清晰，文字简洁。一般根据所写事情的轻重缓急情况分段。先答复对方提出的问题，再说自己的事。正文的书写要条理清楚，内容少的话写一段即可，如果内容多，可分段分条来写。论述事情、表明看法要设置总论点和分论点。4．结束语。写信人在书信结束时向对方致敬或表示祝福之类的话。正文结束后，可在正文之后写些致敬语，也可不写。致敬语一般成套使用，如“此致敬礼”“恭祝大安”“顺颂夏祺”等。致敬语要分两行写，前半部分在正文后另起一行空两格写，后半部分再另起一行顶格写。给长者的信往往写“祝您健康长寿”，给朋友写“祝你工作顺利”，给晚辈写“祝你学习进步”。6．日期。在名字下面写上×年×月×日。严格来说，年份不能简写，如“1999年”不能写成“99年”。注意：为了让阅卷老师能迅速抓住考生所写作文的中心，书信体作文须加上新颖别致的标题。二、书信的写法1．要明确写给谁和写什么。因为书信中所涉及的问题不同，所以写信的对象也会有所不同。写作时，需要根据特定的对象，确定所要写的内容或要倾诉的某一方面的问题，将内容写深写透。2．要把重点内容写清楚，写具体。根据写信的对象和要表达的思想感情，选择写信的主要内容和重点。例如，如果想给老师写信，表达自己的感激之情，则应该把为什么要感激、怎样感激作为重点内容来写，可以通过回忆往事的形式，把细节刻画出来，于细微之处见精神。3．要注意语言得体，感情真挚。写信所用语言、语气要视不同的对象和内容而异。写信用语要看对象，对长辈要谦恭，对平辈要尊重，对晚辈也要避免使用教训的口吻。给文化水平较低的收信人，要写得通俗、易懂；对文化水平较高的收信人，可以写得典雅一些。写信用语还要看内容，如报喜祝贺的，要热烈欢快；请教求助的，要谦虚诚恳；规劝教育的，要动之以情，晓之以理等。4．真挚的感情，是支撑书信体作文不朽的灵魂。书信体缺少真诚，就失去了它感人的魅力。用书信体表情达意，当力避虚饰、矫情的辞藻堆砌和漫不经心的敷衍，力求表达真情实感。在情感的表达上，最重要的就是真实自然，符合写信人的身份，祝愿须真诚，感激须恳切；如果表达不满或反对，则措辞要尽可能委婉，意见要让人觉得中肯。注意：写考场作文时，还要注意按照作文要求进行避讳，如文中不得出现真实的校名、人名、地名等。至于格式要正确，那是写信的基本要求，也是满分作文的必备条件。【典型考题】(2020·全国卷Ⅲ)阅读下面的材料，根据要求写作。人们用眼睛看他人、看世界，却无法直接看到完整的自己。所以，在人生的旅程中，我们需要寻找各种“镜子”、不断绘制“自画像”来审视自我，尝试回答“我是怎样的人”“我想过怎样的生活”“我能做些什么”“如何生活得更有意义”等重要问题。【优秀例文】走自己的路，做有用的人——致高一新生的一封信亲爱的高一学弟学妹们：你们好！三年光阴，犹如白驹过隙。今天我给你们写的这封信，主要总结了我高中三年的经验与教训，画了一幅“自画像”，以期你们能通过我的“自画像”避开我曾经掉进过的“坑”，未来三年能走得更好一些。刚升入高一时，我是一只低头乱闯的迷途羔羊。那时的我，理想多于实干、幻想多于落实：我从不试图弄明白自己是怎样的一个人，今后想过怎样的生活。看到艺术细胞丰富的同学在节日的舞台上载歌载舞，我羡慕他们，并想成为一个艺术家；看到博览群书、爱好写作的同学喜不自胜地拆封发表自己文章的书刊时，我又想当一个作家，沉浸在对生命和灵魂的书写中；看到理科强大的学霸，我笃定自己将来会和数理公式打交道……在迷茫中，我稀里糊涂地走过了高一，课堂内外都无亮眼的成绩。所以我要告诫你们：要想让自己的未来是美好幸福的，从入学开始就要想好高中三年怎么过，定好目标和方向——高中是中转站，只有方向和目标清晰，它才会将你送到你想去的车站，让你奔向理想的目的地。认识到自己的问题的高二和高三，我以人为镜，正己衣冠。人用眼睛看他人、看世界，却往往无法看到完整的自己，因此聪明人总是自觉地寻找各种“镜子”，照见自我。高二、高三这两年，我就总是借“镜”自画：从班长身上看到做人踏实、做事负责，我收获成熟；从老师身上看到认真教学、耐心辅导，我收获专注和包容；从支援武汉抗疫的医护人员身上看到舍家为国、舍己为人，我收获责任和担当……鲁迅说：“我的确时时解剖别人，然而更多的是更无情面地解剖我自己。”高中三年来，每当考试成绩不理想或做了傻事遭到嘲笑的时候，我都低头自问：此时此刻，我能做些什么？而答案都是：调整心态，奋起！因为我知道：“佛系”，是退缩的借口；“放任”，可能会失去提升自己的机会。周恩来总理“为中华之崛起而读书”的自画像让我振奋；袁隆平院士毕生专注于杂交水稻研究，奔波于田间地头的自画像让我感动。学弟学妹们，关于“如何生活得更有意义”这个问题，我认为一个人最应该做的便是听从“心”的指引：不退缩，不逃避，不放弃；要奋斗，要自信，要自强自尊。同学们，让我们在高中阶段为自己画一幅青春、阳光、自信的自画像，做一个有益于社会的人！祝学业有成！一个高三学长2020年7月7日[名师点评]本文诉说对象明确，结构明晰，逻辑严密。文章主标题“走自己的路，做有用的人”即文章观点；正文开篇借介绍信件的内容导入话题，主体部分分别从高一的迷茫、高二和高三的观人自省来画“自画像”，最后自然作结，告诉高一新生应该做怎样的人、画怎样的“自画像”。内容上，考生现身说法，剖析自我，然后借“如何生活得更有意义”这个问题，让每一个新生都在心中绘制“不退缩，不逃避，不放弃；要奋斗，要自信，要自强自尊”的自画像，既符合逻辑顺序，又具有现实意义。读(观)后感是指在读过一则消息、一篇文章、一本书或看过一部影片、一次展览之后，将获得的感受、体会，以及受到的教育、启迪等写出来的文章。读(观)后感是议论性较强的文体，要用切身体会、实践经验和生动的事例来阐明从“读(观)”中悟出的道理。写读(观)后感要处理好读(观)与感的关系，做到议论、叙述、抒情三结合。类型三读(观)后感一、读(观)后感的特点1．读(观)后感必须有一个明确的中心论点(或中心思想)，不能杂乱无章，文意散漫。2．这个中心论点(或中心思想)必须是从所读(观)的材料中提炼、概括出来的，与所读(观)的材料有着必然的、内在的联系。3．读(观)后感必须是写自己的所读(观)、所思、所感、所悟。可以写一点，也可以写几点，不求面面俱到，但一定要写自己独特的认识和理解。从文体上看，读(观)后感或立论，或驳论，或阐述议论，都与议论文相似，通常把它归入议论文的范畴，作为议论文的一种。二、读(观)后感的写法读后感的基本思路：1．简述原文有关内容。如所读书或文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论做好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，绝不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。3．围绕基本观点摆事实、讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实、讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。4．围绕基本观点联系实际发散。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。以上四点是写读后感的基本思路，但是这个思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，简述原文一般在亮明观点前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实、讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。读后感的一般写法：其一，确定正副标题。正标题一般标明文章的中心内容，有的正标题就是文章的中心论点。副标题标明题材，一般为“读《×××》有感”。其二，掌握读后感的一般思路：引—议—联—结。引——扼要地写出“读”的内容或直接引用原文某些语句，很快引出“感”的观点或中心。议——就自己有所感的重点、中心(或观点)生发开来，进行分析议论，说明道理。联——就议论的中心展开联想，叙述某些典型事例，或联系个人生活实际及现实生活中相关的现象和问题抒发感受。结——结尾概括中心，总结全文，得出结论。结论可与开头照应，可归纳出结论性的意见，可强调某一重点，可发出号召。这个结论可以是批评式的，也可以是劝勉式的，还可以是鼓动式的，视行文内容而定。观后感的写法与此类似。三、读(观)后感写作应避免的问题1．大量引述作品。读(观)后感，顾名思义，主要是写“感”，引述是为写“感”服务的，但有些考生偏偏忘记了这一条，本末倒置，大量抄录或复述原作品，结果犯了以引代感、代联的毛病。2．脱离原作品空写感。任何事物都非凭空而生，都有个由来。读(观)是感的基础，感由读(观)而生发。只写感想而不交代其来由，不知感从何来，感便成了无本之木、无源之水，让人感到莫名其妙，不知就里。因此，写感应当与原作品自然结合起来。3．内容杂乱无中心。写出的读(观)后感无中心，便犯了作文之大忌，也不符合写读(观)后感应抓要领突出重点的要求。因此，一定要确定好中心，不可漫无边际地想到什么写什么。4．感受认识太肤浅。读(观)后感要求写个人在感情上最受触动，在认识上最受启发的内容。因此，一定要联系和对照现实生活和个人实际，写与个人真情实感相结合的内容。但是，在不少考生的读(观)后感中，阅卷老师看不到作者读(观)后的动情点和深刻的启示点，内容浮浅杂乱。联系实际常常是做自我检讨，或者在文章结尾写一些空洞的表态的话。这些都是应当避免的。【优秀例文】生与死——读《报任安书》有感“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”司马迁这句振聋发聩的绝响，千百年来激荡着人们的心灵。在生与死之间，司马迁做出了明智的选择。说其明智，不仅仅在于他后来写出了“无韵之离骚”的《史记》，更在于他选择了继续体验生命。真正的勇敢不是为了某一件事壮烈地死去，而是为了某一件事而卑贱地活着。即便这一历程是痛苦的，但不可否认，那也是一种价值。中国有句俗语，叫作“好死不如赖活”，更何况为保名节而死就是“好死”吗？一个人若不热爱自己的生命，那么，他在轻视生命的同时，也放弃了自己的自尊。因一时的愤怒、痛苦而放弃生命，无疑是愚蠢的。轻视生命或活在巨大痛苦之下的人，总以为结束生命就可以结束一切痛苦，可是生者无法了解死亡的感觉。我们并不知晓，人死后灵魂是否还存在意识，或许死亡并不能够结束痛苦的感觉呢？或许死亡只能让痛苦加倍呢？德国的一位摄影师曾做过这样的影集：在医院中，拍下垂死之人的肖像和他们死后的肖像，两张照片旁配上文字，都是死者对一生的回忆以及对死亡的态度。这些人有老师，有警察，有工人……那些文字或照片，有安然亦有痛苦，有无悔亦有不甘……人生在世，应当无所牵挂无所后悔地离开。我们是哭着来到世上的，就应该笑着离开，就像是一场戏，当有最完美的收场。名节、富贵说到底都只是身外之物，唯有活着，才能够创造出更多。一时的成败终究不能够判定人的一生。人生的意义，在于一步步走来中的成长与收获，失败成功、悲欢离合，都只是沿路的风景，只是这风景有些很美好，有些很难看，却始终不会变成一个包袱，永远拖累着你，阻碍你前进的脚步。死亡只是一个终点，并未完全欣赏沿路的美景，又怎可轻易地走向终点？世上最遥远的距离不是生与死，而是我站在你面前，你却不知道我爱你。是的，有种超越了生与死的东西，那便是感情。体验世间种种情感，尝遍人世的酸甜苦辣，才会让生活变得多姿多彩，也让人生充满了意义。欢乐，是生命的常态，而痛苦亦然。像司马迁、左丘明、孙子那样的人是少有的，他们可以为了完成理想、实现大志而忍辱负重。生与死，这样的话题现在对于我们而言或许太过沉重。而我们，却可以在幸福和悲伤中选择，痛苦是相对的，而幸福是绝对的，在选择幸福中体验生命的精彩纷呈。[名师点评]生与死是司马迁在《报任安书》中思考得最深的一个话题，也是一个千百年来人们议论不休的话题。作者抓住了这个核心，就此展开议论，写出了一篇出色的读后感。文章由《报任安书》引入话题，层层展开，对生和死、理想和事业、顺境和逆境、痛苦和幸福的关系进行了深入的思考，文笔流畅，令人回味。发言稿是参加会议或活动者为了在会议或重要活动上表达自己的意见、看法或汇报思想、工作情况而事先准备好的文稿。类型四发言稿一、发言稿格式1．题目，如：“在国旗下讲话的发言稿”“月总汇报发言稿”。2．称呼，顶格写，如：“敬爱的老师”“尊敬的领导与亲爱的同事们”。3．问候，空两格写，如：“大家好！”4．正文。5．祝福语，如：“祝大家工作顺利！”6．致谢。二、发言稿写作的注意点写发言稿和写演讲稿相似。写发言稿时，要注意三点：1．观点要鲜明。对问题持什么看法，要明确表态。对尚未认识清楚的问题，要实事求是地说明；如果是汇报性的发言，要中心明确，重点突出，不必面面俱到。2．条理要清楚。一篇发言稿要谈几方面的问题，每一方面的问题要讲哪些条目，都要安排得有条有理，让人听起来容易抓住重点。3．语言要简洁明快。发言要直接面向听众，所以，发言稿的语言一定要简洁明快，尽量不使用啰唆的句子，更不要使用一些深奥的词句，最好运用大众语言。【典型考题】阅读下面的材料，根据要求写作。在近日举办的中非农业合作发展研讨会上，89岁高龄的袁隆平用英文致辞，且全程脱稿，发音认真清晰，颠覆了人们印象中挽着裤腿、俯身在稻田里的形象。除了英语流利，袁隆平俄语也不差，还会拉小提琴、跳踢踏舞……网友们纷纷点赞道：原来你是这样的袁隆平。在致辞中，袁隆平表示自己正致力于研究超级杂交水稻，并非常愿意帮助其他发展中国家解决粮食短缺的问题。为了更多地与国际友人沟通，更好地帮助世界解决粮食问题，袁隆平勤于练习英语。把大部分时间都放在科研中的袁隆平，依旧会遵循自己的爱好，空闲时练习小提琴。他不光是一名水稻专家，更是一个不断学习，永远不知疲倦的人……老骥伏枥，志在千里。耄耋之年的袁隆平不断追逐自己的“禾下乘凉梦”和“杂交水稻覆盖全球梦”。心中梦想澎湃激荡，奋斗热情依旧高涨，这位“当代神农”，不仅让更多人远离了食不果腹之忧，还以自身经历给了世人另一种精神财富：对科研的忘我投入与对生活的无比热爱，不断学习、不断突破，对未来充满希望，为理想倾尽毕生精力，让自己活出闪闪发光的样子。心系天下苍生的袁隆平把毕生的精力奉献给“让所有人远离饥饿”的梦想，发现水稻“杂种优势”，攻克籼型杂交水稻“三系”配套难关等，创造了一个又一个绿色神话。在89岁高龄之时，袁隆平用发音清晰的英文致辞，且全程脱稿，尽显大师风范。袁隆平在致辞中表示，自己努力练习英语是为了更好地与国际友人沟通，更好地帮助世界解决粮食问题，这种胸怀世界、胸怀人类的思想，值得世人崇敬！正如罗曼·罗兰所说：“世界上只有一种英雄主义，那就是认识生活的真相后依然爱它。”袁隆平用自己的行动践行着伟大的英雄主义精神。美国的摩西奶奶认为“人生永远没有太晚的开始”，热爱生命的她，70多岁拿起画笔，80岁首次开个人画展，她坚持绘画，不断创作，活出了勇于挑战自我的境界。他们的事迹告诉我们：对于一个真正有追求的人来说，生命的每个时期都是年轻的。我们正值青春年华，面对未来和自我的挑战，只有放飞理想，青春才能变得色彩斑斓！只有不满足于已有的成绩，拿出“苟日新，日日新，又日新”的姿态，我们的每一天才能过得充实而有意义。追梦的路上怎能不跌跌撞撞？唯有一路向前，才能让青春在梦想的天空下自由翱翔。当我们用辛勤的汗水铺成通往理想的大道，越过泥泞奋勇向前，高扬青春的旗帜，才能让青春的颜色变得多姿多彩，让青春的价值在进取中彰显。大师终会老去，手握历史接力棒的青年人，理应责无旁贷地扛起使命，不负青春年华，追逐属于自己的“星辰大海”，在人生的航程中不断劈波斩浪，用奋斗书写辉煌的明天。(正文部分常见形式有以下三种：①开门见山地提出本人要谈的问题及对问题的看法，然后说明理由，最后照应开头，对全文做简明的总结。②直接写出要讲的问题或意见，分条陈述，问题讲完，即告结束，不写开头和结尾。③汇报经验、情况的发言，内容比较系统，它包括情况叙述、经验介绍、体会收获等，这几方面的内容要连贯地写出来，构成一篇比较完整的文章。)我的发言完毕。谢谢大家！(结尾部分根据情况可写祝福语，也可不写；最后要致谢。)××(署名。)×年×月×日(署名和日期可有可无。)主持词是各种演出活动、大型集会及电视节目中，主持人用以引导演出、集会或节目的串联词。在各种演出活动、集会或电视节目中，主持人的作用至关重要，而主持人在台上采用的主持词，则是活动的灵魂所在。主持词对活动或节目能否成功影响巨大，所以主持词的撰写必须格外用心。类型五主持词主持词的写作技法：主持词的写作没有固定格式，它最大的特点就是富有个性。不同内容的活动，不同内容的节目，主持词所采用的形式和风格也不相同。主持词一般由开场白、中间部分与结束语组成。开场白，即活动或节目开场时引入本题的道白。结束语，则是末了带有总结性的一段话。主持词的写作，要注意处理好以下几点：1．要突出活动主旨并贯穿始终。如今文化呈多元趋势，各种主题性活动很多。了解了活动主题后，通过主持词的写作将主题贯穿到所有的节目中，从而使活动主题步步深化，丝丝入扣，不断将活动推向高潮。2．写好开场白，要把握好吸引观众、创设情境、导入主题三个环节。“如何吸引观众的视线”“如何把握观众的心理”“怎样导入主题”这三个问题对主持词开场白的写作非常重要。因此，必须掌握三个技法：(1)要先声夺人，通过对所有来宾的问候，将观众的注意力全部吸引过来。比如，“尊敬的各位领导，亲爱的观众朋友们：大家好”这样的问候，可以调动起观众的参与热情并迅速投入节目中去。(2)对现场和当时的情景加以描述，让观众感到熟悉、亲切、自然，乐于接受。(3)观众被吸引之后，应迅速导入主题，进行节目欣赏。开场白写得再好，也不能无休止地朗诵下去，毕竟不是诗歌朗诵会；将观众的情绪调动起来以后，应迅速切入主题，让观众欣赏第一个节目，让活动演出拉开序幕。主持词的开场白，篇幅上可长可短，但应该把握好以上三点，以达到吸引观众、创设情境、导入主题的目的。3．要增加主持词的文化内涵和趣味性，达到寓教于乐的目的。在不增加篇幅的情况下，主持词的写作应尽量增加文化内涵，寓教于乐，不断提高观众的文化素养。4．要注意对象，增强艺术表现力。比如为少年儿童写作的主持词，在语言的表述中应尽量采用具有少年儿童特征的语言，这样容易拉近与观众的距离，为观众所接受。5．借鉴文学体裁中诗歌和散文的笔法，提高主持词的艺术感染力。诗歌、散文讲究修辞，用字精练，语句结构规整，意境含蓄深远，叙事、抒情融为一体，典故、哲理浑然天成。主持词的写作，也须借鉴其笔法，可使用对仗、押韵等技巧，让主持人读起来朗朗上口，观众听起来具有音乐的节奏美。注意：①主持词要灵活多变，注意应景应题。②主持词要与节目的推进一致，须张弛有度。【典型考题】(2020·全国新高考卷Ⅱ)阅读下面的材料，根据要求写作。读万卷书，行万里路。无论读书还是行路，我们都会与地名不期而遇。有些地名很容易让你联想到这个地方的自然特征、风土民情、历史文化、著名人物等；有些地名会唤起你的某种记忆与情感，或许是一段难忘的故事，又或者它对你有着特殊的意义。电视台邀请你客串《中华地名》主持人。请以“带你走近________”为题(补充一个地名，使题目完整)，写一篇主持词。要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，切合身份；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【优秀例文】带你走近博鳌各位观众朋友：大家好！欢迎来到《中华地名》，我是主持人晶晶。今天，让我们一起走近一个小镇，一个让世界关注海南的小镇，它就是位于琼海市的博鳌亚洲论坛举办地——博鳌。博鳌在美丽的东屿岛上。东屿岛地处万泉河的入海口，形似一只巨鳌游向南海。跨入新千年，以前“养在深闺人未识”的东屿小岛才因博鳌亚洲论坛的成立，渐渐为世人所瞩目。每年三四月间，各国政界、商界精英人物聚会于此，共话繁荣发展大计。而博鳌更是海南东线著名的旅游胜地、度假天堂。走近博鳌，进入你视野的是一片海。银色的沙滩、黑色的礁石、奔腾的海浪，如同快镜头般一齐涌来，让你目不暇接。它们与有着勃勃生机的椰树、榕树交相辉映。各种各样的植物在这里茁壮成长，把博鳌装扮成了一个绿色王国。阵阵海风拂来，浓浓的咸腥味似乎浸入你每一个毛孔，浸入你的心田。在这片大海、椰林的背景下，游客们兴味十足，拍照不停。拥抱这片海，你的胸襟也会为之开阔。走近博鳌，走入你心里的，是博鳌亚洲论坛国际会议中心。踏着铺有红地毯的台阶，进入大厅，游客们可以在这里观赏、拍照，在标有ASIA的发言席前体验“高层对话”。应该说，每年三四月，这座会议中心是属于国际会议的，庄严而肃静；而其他时间，它则是完全属于中外游客的，热闹而活跃。因为博鳌亚洲论坛永久会址在博鳌落地生根，这里还兴建了专用机场，也为琼海的生态旅游开辟了绿色通道。走近博鳌，映入你眼帘的，是博鳌喷泉。夕阳的余晖在博鳌喷泉广场前徜徉，不忍淡去。20多面中外各国的国旗被晚霞浸染得五彩缤纷。一个仿制的发言席前，一位位游客在这里神采奕奕地“演讲”，开心地“秀一把”，放松一下心情，体验一下文化，这不也是一种很好的旅游纪念吗？走近博鳌，“水阔晚风纯”“久久不见久久见”……国家领导人的话语还在耳畔回响，亲切而温暖人心。品味着这些话语，享受着这里的美景，似乎春天正向我们走来，世界正向我们走来。现在，到了我们向这美丽的博鳌说再见的时候了。感谢您的观看，我们下期节目再见！[名师点评]这篇主持词紧紧围绕博鳌精选景点，依次写了海景、会议中心、喷泉等处，综合运用记叙、描写、抒情等手法，以诗意的表达鲜明地展示了博鳌的自然特征和文化韵味，让观众如临其境。同时，现实和历史穿插，回忆和展望交织，激发了观众强烈的热爱和赞美之情。倡议书是由某一组织或社团拟定，就某事向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事的书面文章。它作为日常应用写作中的一种常用文体，在现实社会中有着较广泛的影响。倡议书的主要特点就在于就某事向特定成员进行号召呼吁，希望大家一起参与到某件事情中来，要能起到宣传倡议的效果。类型六倡议书一、倡议书的写作格式倡议书一般由标题、称呼、正文、结尾、落款五部分组成。1．标题：一般由文种名单独组成，即在第一行正中用较大的字体写“倡议书”三个字。另外，标题还可以由倡议内容和文种名共同组成。如“清明节文明祭扫倡议书”。2．称呼：可依据倡议的对象而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们”“广大的妇女同胞们”等。有的倡议书也可不用称呼，而在正文中指出。3．正文：倡议书的内容须包括写倡议书的背景、原因和目的。倡议书的发出贵在引起广泛的响应，只有交代清楚倡议活动的原因，以及当时的各种背景事实，并申明发布倡议的目的，人们才会理解和信服，才会自觉地行动。如果这些因素交代不清，就会使人觉得莫名其妙，难以响应。写明倡议的具体内容和要求。这是正文的重点部分。倡议的内容一定要具体化。开展怎样的活动，要做哪些事情，具体要求是什么，它的价值和意义有哪些，均须一一写明。倡议的具体内容一般是分条列出的，这样写往往清晰明确，一目了然。二、倡议书的写作要求1．缘由应情真意切。“缘由”是倡议书的关键、核心部分。一项倡议活动，响应者是有还是无，或者响应者寥寥还是云集，这主要取决于缘由是否充分，情感是否真挚，论述是否到位。倡议书的缘由，简单来说就是倡议的目的、依据、原因等相关内容。缘由，在倡议书的写作过程中是全文的重点，是浓墨重彩的环节。在写作的时候，应引起高度重视。既然向相关人员发出号召，倡议其积极参加，那么倡议书就必须靠“情”字或“理”字打动倡议对象，引起倡议对象的情感共鸣。靠“情”，就是通过真诚的言语、情节、场景、情感，去触动、感化、影响倡议对象，或者去征服倡议对象，从而使倡议对象响应倡议内容。靠“理”，则是通过摆事实，讲道理，来达到以理服人的目的，从而让倡议对象心悦诚服地认可、支持，进而积极参加所倡议的活动。2．事项应简单明了。倡议书的事项应简单明了，没有必要一而再再而三地反复强调，直接告诉倡议对象倡议什么事情就可以了。从记忆的角度来看，越是精练、明确的内容，往往越容易被倡议对象记住。因此，倡议的事项必须简单明了，具有简洁性。3．号召应干脆有力。倡议书中的号召内容位于文章的结尾之处。这部分内容要有鼓动性和感召力，以期在最大的范围内引起共鸣。【典型考题】阅读下面的材料，根据要求写作。“赠人玫瑰，手有余香。”志愿服务，是新时期弘扬雷锋精神、书写雷锋故事的重要载体，是社会主义核心价值观落细、落小、落实的体现。新时代领路人在给志愿者的回信中强调，志愿者要“弘扬奉献、友爱、互助、进步的志愿精神，坚持与祖国同行、为人民奉献，以青春梦想、用实际行动为实现中国梦做出新的更大贡献”。截至目前，我国已实现31个省区市志愿服务组织区域全覆盖，覆盖志愿者超过1亿人。1亿多平民英雄在志愿服务领域一砖一瓦的搭建过程，就是传递爱心、奉献自我的过程；就是呵护良知美德、光大核心价值观的过程；就是构筑公序良俗、守护主流价值的过程；就是推动社会进步、实现中国梦的过程。请结合材料内容，面向本校师生写一封倡议书，倡导大家弘扬志愿精神，积极加入到志愿者行列中来，体现你的认识与思考，并发出呼吁，提出希望。要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。【优秀例文】让志愿春风吹遍神州大地——写给全校师生的一封倡议书敬爱的老师、亲爱的同学们：大家好！十年时间，志愿服务从当初的“星星之火”，到如今在中国各地、各领域发挥无可替代的重要作用，已成“燎原之势”。志愿精神是民众的心声、社会的号召、时代的呼唤，是实现中国梦不可或缺的砖瓦，需要我们每一个人大力弘扬。弘扬志愿精神，加入志愿者行列，正是国家对我们的召唤。(由志愿服务引出志愿精神，得出观点。)弘扬志愿精神，是点滴小事的涓滴汇聚。(分论点一，形象阐释弘扬志愿精神的做法。)加入志愿者的行列中，并不一定要干出一番轰轰烈烈的大事，平凡微小的善举也值得被人尊敬。“四个100”先进典型人物都是一些普普通通的人，他们的事迹都由平凡普通的小事汇聚，却“一针一线”地编织出了社会文明的美丽图景。平民英雄、凡人善举，这些平凡而又伟大的人数不胜数：“广东好人”阿旺、红领之家、邻里守望志愿服务队、网上禁毒领跑人武士龙……这些人用善举浸润着世道人心，用点滴小事温暖你我；便是做一只螺丝钉，也能为社会贡献自己的力量。(论证分论点一，举“四个100”人物、阿旺、红领之家、邻里守望志愿服务队、武士龙事例，内容充实。)弘扬志愿精神，是奉献自我的无悔付出。(分论点二，揭示弘扬志愿精神的实质。与分论点一句式保持一致。)“把感恩当成一种生活态度，把感动当成一种生活追求，把志愿服务当成一种生活方式”，这是徐本禹内心真实情感的流露，也是他奉献自我的最佳注脚。徐本禹在乡村支教两年，将自己的全部精力投入志愿服务之中。湖南的“失独妈妈”首嫣嫣将自己对女儿的爱化为对社会的大爱；深圳人石欣与她的朋友们自费学习救援知识，在汶川地震、雅安地震、海南风灾中舍身救人；无数大学毕业生投身于