英语专业人才培养方案

英语专业人才培养方案专业代码：050201学科门类：文学专业门类：外国语言文学授予学位：文学学士标准学制：4年适用年级：2016级所属学院：外国语学院专业负责人：贲培云方案制订人：张媛、贲培云方案审核人：程家才一、专业培养目标本专业以能力本位、市场需求、职业适应为导向，以校企合作为主要路径，采取语言技能学习与实践锻炼相结合的人才培养模式，培养德、智、体、美全面发展，适应经济社会对复合型英语人才的需要，掌握扎实的英语语言基础知识和基本技能、人文和管理知识，具备翻译所必需的专业知识和技巧，及涉外文秘所必需的职业能力及素养，并拥有良好的思想道德素质、身体素质和心理素质，富有社会责任感和创新创业精神的应用型专门人才。毕业生可在企事业单位和外事机构从事英语翻译、涉外文秘等语言服务工作。二、培养规格要求（一）培养规格要求本专业学生主要学习翻译、文秘等方面的基本知识，接受相关学科理论与技能的系统教育和训练，掌握必备的文化基础知识和专业知识，具备从事相关职业的基本能力。具体规格要求如下：思想政治素质方面：热爱中国共产党，热爱社会主义祖国，掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持科学发展观，具有正确的世界观、人生观和价值观以及高尚的道德品质。通识能力素质方面：具有良好的人文素质与科学素质；具有健康的体魄和一定的军事基本理论及基本技能，达到国家规定的大学生体质健康测试标准和军事训练标准；掌握计算机及信息技术应用、文献检索、秘书实务等应用知识，并具有一定应用能力；掌握至少一门第二外语。3.专业能力素质方面：掌握英语专业知识，包括语言、文学和英语国家社会文化及科技发展概况的知识；具有较强的英语综合运用能力，听、说、读、写、译技能熟练，了解本学科和本行业的发展前沿和发展动态，实践应用能力较强；具备相当的笔译和口译能力，以及处理涉外事务的交际和写作能力。4.综合能力素质方面：具有健康的体魄、良好的体能和适应岗位工作的心理素质；具有良好的行为规范、职业道德和求实的敬业精神；具有良好的人际交往与沟通能力、较强的组织协调能力和社会适应能力；具有获取与运用知识的能力、独立分析与解决问题的能力、一定的科学研究能力和实践能力；具有实事求是、勇于创新的科学态度，较强的创新创业意识和未来职业适应能力。专业素质能力要求实现矩阵如表1所示。三、主干学科外国语言文学、中国语言文学四、课程体系（一）专业核心课程：基础英语、高级英语、视听说、涉外秘书英语、英语阅读、英语语法、基础英语写作、翻译理论与实践、口译、秘书工作实务（二）特色课程：口译、涉外秘书英语（三）课程体系如图1、图2所示。五、主要实践教学环节实习实训：在各学期暑期进行，主要内容为社会调查与社会服务，由校团委统一安排，课外进行。毕业实习与毕业论文：在第7学期第18周至第8学期进行。课外实践：小学期制，在第2、4、6学期暑期进行，内容为英语演讲，口译实践和涉外秘书实务实训。课内实践：分布在教师的日常授课中，内容由任课教师按课程大纲决定。实践教学体系如图3所示。六、学制和学位（一）学制：4年，修业年限可为3－6年。（二）学位：授予文学学士学位。七、毕业要求本专业最低毕业学分：161.5学分；其中公共基础课39学分，公共选修课5学分，专业基础课53学分，专业选修课30学分，集中性实践教学环节34.5学分。八、必要说明1.专业方向课必须修读整个模块所有课程；2.任选课按课程类别不同由学生任意选择。任选课学分需满足最低学分要求，按方案公布每学期所列任选课程，根据课程安排、所属类别等控制课程总量，然后由学生报名选课，根据选课人数最终确定所授课程（至少25人以上开班）；3.为了强化英语本科生应用能力培养，第7学期开始安排毕业实习活动（含实习汇报、总结）、第8学期主要用于毕业论文写作与答辩、就业实践等；4.公共选修课由学校统一安排，最低修满5学分方可毕业。九、专业核心课程与特色课程简介（一）专业核心课程简介1.基础英语学时：272学分：17开课学期：第1.2.3.4学期课程简介：《基础英语》是一门基础英语技能课，是传授系统的基础语言知识和训练基本语言技能的综合课程，是本、专科院校英语专业基础阶段的一门必修必考的主干课程。本课程的修课对象为英语专业本专科一、二年级学生，它的具体任务是传授英语语音、语调、词汇和语法基本知识，培养学生听、说、读、写、译的语言技能，培养学生获取知识的能力、独立思考的能力和创新的能力，为学生学习其他课程服务。教学方式：研讨式、合作式、讲授式、问题式、实践活动式、课题式等。评价方式：采取形成性评价与总结性评价相结合的方式，期末有考核，其中平时成绩占40%、期末考核占60%。考核方式为考试和考查相结合。参考教材：1.何兆熊.综合教程[M].上海:上海外语教育出版社，2005.2.邹申.英语专业基础阶段语言技能训练指导[M].上海:上海外语教育出版社，1997.3.杨立民.大学英语教程教师手册[M].北京：外语教学与研究出版社,2002.2.高级英语学时：108学分：7开课学期：第5.6学期课程简介：《高级英语》课程是面向英语专业高年级学生开设的一门必修课程，是对低年级评价方式：采取形成性评价与总结性评价相结合的方式，期末有考核，其中平时成绩占40%、期末考核占60%。考核方式为考试。参考教材：1.许建平.英汉互译实践与技巧[M].北京：清华大学出版社，2008.2.种书能.英汉翻译技巧[M].北京：对外经贸大学出版社，2010.9.口译学时：72学分：4开课学期：第5.6学期课程简介：《口译》课程既是一门理论与实践、讲解与操练有机结合的课程，又是一门语言技能与专业知识相结合的课程。本课程旨在培养学生的英汉/汉英双向口译的基本能力，其内容涉及口译概论、专题口译和口译技巧。本课程的教学主要基于学生的认知能力，以口译相关理论为指导，通过讲授口译基本技巧、结合专题进行技巧操练、专题知识讲解，使学生初步具备一名交传口译人员的基本素质。教学方式：研讨式、合作式、讲授式、问题式、实践活动式、课题式等。评价方式：采取形成性评价与总结性评价相结合的方式，期末有考核，其中平时成绩占40%、期末考核占60%。考核方式为考试。参考教材：1.梅德明.高级口译教程[M].上海：上海外语教育出版社,2011.2.邓轶，苏伟.口译基础[M].上海：上海外语教育出版社，2009.3.仲伟合，王斌华.基础口译[M].北京：外语教学与研究出版社，2009.4.何其华，仲伟合.英汉视译[M].北京：外语教学与研究出版社，2009.5.雷天放，陈菁.口译教程[M].上海：上海外语教育出版社，2013.10.秘书工作实务学时：36学分：2开课学期：第6学期课程简介：《秘书工作实务》是一门秘书学与管理学的交叉学科，也是一门理论性、应用性、规范性相结合的课程，秘书实务指秘书应当和如何完成的工作实际事务及具体任务。主要包括秘书工作实务基础—秘书工作实务概述、写作基础、阅读基础、口才基础、心理基础、行政基础；秘书工作实务办文—工作类、公文类、经济类、电子类、传播类、文件处理；秘书工作实务办会—办会概述、办会实操、组织活动实操；秘书工作实务办公—办公事务、办公技巧、办公礼仪。教学方式：研讨式、合作式、讲授式、问题式、实践活动式、课题式等。评价方式：采取形成性评价与总结性评价相结合的方式，期末有考核，其中平时成绩占40%、期末考核占60%。考核方式为考查。参考教材：1.张大成.秘书工作实务[M].北京：中国人民大学出版社，2008.2.姜蕾.秘书工作实务[M].南京：江苏大学出版社，2013.（二）专业特色课程简介1．口译学时：72学分：4开课学期：第5.6学期课程特色：《口译》课程既是一门理论与实践、讲解与操练有机结合的课程，又是一门语言技能与专业知识相结合的课程。本课程旨在培养学生的英汉/汉英双向口译的基本能力，其内容涉及口译概论（包括口译的定义、特点、标准、过程、类型、译员的素质等）、专题口译（包括外事接待、礼仪祝词、商务谈判、旅游观光等十五个专题）和口译技巧（包括口译听辨技巧、口译记忆技巧、口译笔记法、数字口译技巧、英语口音听辨技巧、口译表达技巧等）。本课程的教学主要基于学生的认知能力，以口译相关理论为指导，通过讲授口译基本技巧、结合专题进行技巧操练、专题知识讲解（包括专题背景知识、专题篇章知识、专题语言知识等）以及专题分组实战演练而展开，全方位地对学生进行口译技巧和逻辑推理能力训练，培养学生口译相关技能的综合运用能力、认知和推理能力、独立工作能力、解决问题的能力以及相应的心理素质，使学生初步具备一名交传口译人员的基本素质。教学方式：研讨式、合作式、讲授式、问题式、实践活动式、课题式等。评价方式：采取形成性评价与总结性评价相结合的方式，期末有考核，其中平时成绩占40%、期末考核占60%。考核方式为考试。参考教材：1.梅德明.高级口译教程[M].上海：上海外语教育出版社,2011.2.邓轶，苏伟.口译基础[M].上海：上海外语教育出版社，2009.3.仲伟合，王斌华.基础口译[M].北京：外语教学与研究出版社，2009.4.何其华，仲伟合.英汉视译[M].北京：外语教学与研究出版社，2009.5.雷天放，陈菁.口译教程[M].上海：上海外语教育出版社，2013.2.涉外秘书英语学时：36学分：2开课学期：第5学期课程特色：涉外秘书是一种国际化职业，需掌握涉外秘书工作中的职业外语。《涉外秘书英语》将外语能力培养和秘书实用技巧有机结合在一起。既训练英语听、说、读、写、译的能力，又培养学生处理邮件，筹办会议，拟写社交书信、贸易信函、经济合同，应聘面试等秘书实践技能。教学方式：研讨式、合作式、讲授式、问题式、实践活动式、课题式等。评价方式：采取形成性评价与总结性评价相结合的方式，期末有考核，其中平时成绩占40%、期末考核占60%。考核方式为考试。参考教材：1.梅杨剑宇.涉外秘书英语[M].上海：上海人民出版社,2007.2.林宝珠.涉外秘书英语[M].重庆：重庆大学出版社，2011.图1：专业课程地图 必修 选修图1：专业课程地图必修92学分，限定选修8学分，任意选修22学分图2：课程体系层次图图2：课程体系层次图通识模块专业模块综合模块公共基础课思想道德修养与法律基础中国近现代史纲要马克思主义基本原理概论毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论大学英语大学体育大学计算机基础大学生心理健康教育大学生创新创业基础大学生职业发展与就业创业教育形势与政策军事理论与技能训练公共选修课自然科学类课程人文社科类课程经济管理类课程艺术审美类课程创新创业类课程专业基础课基础英语（一）、基础英语（二）、基础英语（三）、基础英语（四）、高级英语（一）、高级英语（二）、英语语法、英语阅读（一）、英语阅读（二）、英语语法、语音正音、基础英语写作（一）、基础英语写作（二）、视听说（一）、视听说（二）、视听说（三）、视听说（四）、专业导论、翻译理论与实践（一）、英语学科应用与职业拓展专业选修课专业限选课专业任选课方向一：商务英语翻译、翻译理论与实践（二）、口译*（一）、口译*（二）方向二：外贸英语函电、文秘写作、秘书工作实务、涉外秘书英语*高级听力、时文阅读、综合商务英语、高级英语写作、语言学导论、国际礼仪、国际贸易理论与实务、西方文明、英语词汇学、英语国家社会与文化等综合实践课基础实践提高实践拓展学习实验实训课程课程设计学年设计专业技能综合训练英语演讲涉外秘书实务实训学科竞赛毕业实习毕业设计（论文））职业技能鉴定职业资格（能力）考试自主学习学术讲座社会实践创新创业训练与实践文体活动图3：图3：“三段式”人才培养课程分布图理论教学基础英语一、二、三（理论）英语阅读一、二（理论）语音正音（理论）英语语法（理论）基础英语写作一（理论）视听说一、二、三（理论）专业导论（理论）翻译理论与实践一（理论）基础英语四（理论）高级英语一、二（理论）基础英语写作二（理论）视听说四（理论）翻译理论与实践二（理论）汉语阅读与写作（理论）外贸英语函电（理论）商务英语翻译、商务英语阅读英汉互译、公共关系学英语国家社会与文化跨文化交际文秘写作训练涉外秘书英语综合商务英语现代汉语、大学语文第二外语一、二、三（理论）新生入学学生毕业基础英语一、二、三（实践）英语阅读一、二（实践）语言正音（实践）英语语法（实践）基础英语写作一（实践）视听说一、二、三（实践）专业导论（实践）翻译理论与实践一（实践）认知实习小学期制（英语演讲）国际礼仪、现代办公技术高级英语写作口译（一）、（二）高级听力（一）、（二）时文阅读、秘书工作实务第二外语一、二、三（实践）学术论文写作毕业实习毕业论文（设计）小学期制（口译实践）基础英语四（实践）高级英语一、二（实践）基础英语写作二（实践）视听说四（实践）翻译理论与实践二（实践）汉语阅读与写作（实践）外贸英语函电（实践）小学期制（涉外秘书实务实训）实践教学“筑牢基础”阶段（1-1.5学年）“强化专业”阶段（1.5-2学年）“多样发展”阶段（1-1.5学年）图图4：实践教学体系通识实践层次专业实践层次素质拓展与创新创业实践层次课外实践类实践课程类课程实践类综合实践类思想道德修养与法律基础中国近现代史纲要马克思主义基本原理概论毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论第二外语、大学体育大学计算机基础大学生心理健康教育大学生创新创业基础大学生职业发展与就业创业教育思想道德修养与法律基础中国近现代史纲要马克思主义基本原理概论毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论形势与政策入学教育军事理论与技能训练安全教育基础英语高级英语英语阅读基础英语写作英语语法语音正音视听说翻译理论与实践英语学科应用与职业拓展英语文化周英语竞赛专业认知实习小学期制（英语演讲、口译实践、英语情境听力）毕业实习毕业论文（设计）社会实践企事业单位调查与志愿服务参加英语技能培训学术科技与创新社团与社会工作社会调查表1：专业综合素质能力要求实现矩阵培养要求（知识、能力、素质）主要支撑课程或实践综合素质能力专项素质与能力1.英语语言能力1.1英语听、说、读、写、译能力基础英语高级英语语音正音视听说英语语法基础英语写作英语阅读翻译理论与实践1.2文化认知、文化比较、文化协调能力英语国家社会与文化跨文化交际1.3使用英语从事涉外事务、涉外文秘、国际商贸方面基本工作的能力涉外秘书英语高级英语写作外贸英语函电第二外语文秘写作秘书工作实务国际礼仪1.4翻译应用能力与语言转换思维能力翻译理论与实践商务英语翻译口译大学语文现代汉语2.交际协调能力2.1参谋助手能力秘书工作实务涉外秘书英语外贸英语函电2.2社会交际能力跨文化交际国际礼仪2.3协调合作能力公共关系学管理学原理3.现代化办公能力3.1运用计算机办公的能力大学计算机基础现代办公技术3.2使用办公软件的能力高级办公自动化档案管理表2：学时学分分配表课程类别学时分配学分分配总学时占比总学分占比含实践教学学分必修课公共基础课73232.8%39.024.1%8专业基础课89840.2%5332.8%6选修课公共选修课803.6%5.03.1%0专业选修课专业限选课1446.5%8.05.0%1.5专业任选课37616.9%2213.6%3必修集中性实践教学环节//34.521.4%34.5合计2230/161.5/531.培养方案所列课程总学时为2230学时，其中理论教学1626学时，实践教学604学时。2.培养方案所列教学环节总学分为161.5学分，其中理论教学108.5学分，实践教学53学分；其中,创新创业教育10学分。3.实践教学体系：实践教学应修读总学分为53学分，其中，课程实验（实践）类18.5学分（占34.9%），实验（实践）课程类0学分（占0%），课外实践4.5学分（占8.5%），综合实践30学分（占56.6%）。表3-1：专业教学进程计划表课程类别课程名称学分总学时总学时分配各学期课内周学时分配考核类型课程归属讲课实践网络第1学年第2学年第3学年第4学年12345678公共基础课思想道德修养与法律基础3.046304123考查思政教研部中国近现代史纲要2.03222282考试思政教研部马克思主义基本原理概论3.048342123考查思政教研部毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论4.064404204考试思政教研部第二外语（一）59070205考试外语学院第二外语（二）59070205考查外语学院第二外语（三）2362884考试外语学院大学体育（一）1.0284242考查体育学院大学体育（二）1.0324282考查体育学院大学体育（三）1.0324282考查体育学院大学体育（四）1.0324282考查体育学院大学计算机基础2.04214281+2考查信息学院大学生心理健康教育2.03222102考查教科院大学生创新创业基础2.0322482考查教务处大学生职业发展与就业创业教育2.5403281（16学时，其中讲课12学时、实践4学时）、6（24学时，其中讲课20学时、实践4学时）考查学生处形势与政策1.520202（8学时）、3（6学时）、4（6学时）考查思政教研部军事理论与技能训练1.03636■考查学生处小计39.0732458222529856554应修读39.0学分，其中实践教学8.0学分公共选修课公共选修课由学校统一安排，采用网络自主学习和课堂教学相结合的方式授课，最低应修满5学分。说明1.各学期课内周学时分配：第一学期14周；其它学期16-18周，考试1周，其余为机动（用于安排课程考查、补齐课程教学学时、进行学年和课程设计等）。2.各学期课内周学时分配中的周学时计算：讲课周学时=（讲课学时+实践学时）/上课周数；课内实验周学时=课内实验总学时/上课周数，两者之间用“+”分隔，如“1+2”表明讲课周学时为1，实验周学时为2。3.《大学生职业发展与就业创业教育》和《形势与政策》两门课程在学期中进行，其周学时未纳入小计。4.公共基础课中，思政课、大学体育、大学计算机基础将通过网络平台、体育俱乐部、基于MOOCs的混合学习等模式进行教学。5.第二外语授课对象是英语专业学生，第七学期的课程集中安排在1-9周。表3-2：专业教学进程计划表课程类别课程名称学分总学时总学时分配各学期课内周学时分配考核类型课程归属讲课实践实验第1学年第2学年第3学年第4学年12345678专业基础课基础英语（一）3.5565064考试外语学院基础英语（二）4.5726664考查外语学院基础英语（三）4.5726664考试外语学院基础英语（四）4.5726664考查外语学院高级英语（一）3.5544863考试外语学院高级英语（二）3.5544863考查外语学院英语阅读（一）1.5282082考试外语学院英语阅读（二）2362882考查外语学院基础英语写作（一）2362882考试外语学院基础英语写作（二）2362882考查外语学院英语语法2362882考试外语学院语音正音1.5282082考查外语学院视听说（一）3.55644124考试外语学院视听说（二）47258144考查外语学院视听说（三）35442123考试外语学院视听说（四）35442123考查外语学院翻译理论与实践（一）2363242考试外语学院英语学科应用与职业拓展2362882考查外语学院专业导论（前5周）0.5101002考查外语学院小计53898752146141211935应修读53学分，其中实践教学6学分说明1.第一学期14周；其它学期16-18周，考试1周，其余为机动（用于安排课程考查、补齐课程教学学时、进行学年和课程设计等）。2.各学期课内周学时分配中的周学时计算：讲课周学时=（讲课学时+实践学时）/上课周数，课内实验周学时=课内实验总学时/上课周数，两者之间用“+”分隔，如“2+2”表明讲课周学时为2，实验周学时为2。3.专业特色课程应在课程名称右上方用*标示。4.课程归属原则上按课程的学科属性设置，如数学类课程归属金融学院、经济类课程归属经管学院、工程制图类课程归属机械学院等。

表3-3：专业教学进程计划表课程类别课程名称学分总学时总学时分配各学期课内周学时分配考核类型课程归属讲课实践实验第1学年第2学年第3学年第4学年12345678专业选修课专业限选课翻译方向翻译理论与实践（二）2362882考试外语学院口译（一）*2362882考试外语学院口译（二)*23626102考试外语学院商务英语翻译2362882考查外语学院小计814411034224涉外文秘方向外贸英语函电2362882考试外语学院文秘写作23626102考试文学院秘书工作实务2362882考查文学院涉外秘书英语*2362882考试外语学院小计814411034242应修读8学分，其中实践教学1.5学分专业任选课学术论文写作（前9周）1181442考查外语学院高级英语写作23618182考查外语学院汉语阅读与写作2362882考查文学院翻译理论与实践（二）2362882考试外语学院口译（一)*2362882考试外语学院口译（二)*23626102考试外语学院高级听力23618182考查外语学院时文阅读2362882考查外语学院语言学导论2362882考查外语学院英语国家社会与文化2363062考查外语学院西方文明2363062考查外语学院跨文化交际2363062考试外语学院国际礼仪2362884考查外语学院英国文学与作品选读2362882考查外语学院美国文学与作品选读2362882考查外语学院英语词汇学2362884考查外语学院英语电影赏析1181262考查外语学院现代汉语2362882考查文学院大学语文2363062考查文学院综合商务英语2362882考查外语学院商务英语翻译2362882考查外语学院商务英语阅读2362882考查外语学院国际贸易理论与实务（一）2362882考查外语学院国际贸易理论与实务（二）2362882考试外语学院外贸英语函电2362882考查外语学院公共关系学2362882考查外语学院管理学原理2362882考查外语学院档案管理1181262考查文学院秘书工作实务2362882考查文学院高级办公自动化2362882考查文学院现代办公技术2362882考查信息学院英语教学法2362882考试外语学院教师职业技能训练2362882考查外语学院微格教学与示范课观摩2362884考查外语学院应修读22学分，其中实践教学3学分说明1.第一学期14周；其它学期16-18周，考试1周，其余为机动（用于安排课程考查、补齐课程教学学时、进行学年和课程设计等）。2.各学期课内周学时分配中的周学时计算：讲课周学时=（讲课学时+实践学时）/上课周数，课内实验周学时=课内实验总学时/上课周数，两者之间用“+”分隔，如“2+2”表明讲课周学时为2，实验周学时为2。3.专业特色课程应在课程名称右上方用*标示。4.每个方向所有课程的总学分原则上应保持一致；每个学生限选一个方向，方向确定后必须修读整个模块的所有课程，原则上，方向限定选修课程为4门。不设方向的，可以规定4门专业限选课。5.为满足学生多样化学习与发展需要，在专业选修课中设置诸