小班美术教案八篇

第第页小班美术教案八篇

小班美术教案篇1

目标：

1、通过表达愿望，激发想象力，抒发美妙的情感。

2、培育参加美术活动的爱好。

预备：

1、用纸在地面上铺成曲曲折折的银河。

2、有关星空的背景音乐。

3、水粉颜料、盘子及各种用蔬菜刻成的拓印物假设干。

过程：

1、粘贴星星

a、感知“1”和“很多”。

b、和星星跳舞。

c、把星星送回家。〔粘贴〕

2、谈论有关愿望星的话题

a、幼儿说出心中的愿望。

b、用各种节奏型敲出愿望星的.话：你的愿望将会实现。

3、装扮星星的家。幼儿蘸颜料拓印。

老师与幼儿个别沟通，并做适当引导。

4、结束。

幼儿随着音乐，和星星一起离开活动室。

小班美术教案篇2

活动目标：

1、能大胆选择自己喜爱的颜色，学习来回有顺次地涂色。

2、有参与涂色活动的爱好。

3、培育幼儿的技巧和艺术气质。

4、感受作品的美感。

5、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

活动预备：

1、《幼儿画册》〔第三册P7、〕

2、油画棒。

活动过程：

一、观测玩具。

老师出示多种玩具，引导幼儿观测。

提问：你最喜爱哪一个玩具？它是什么颜色的？

二、争论如何涂色。

1、出示画纸，提问：这些玩具美丽吗？你们情愿帮它们穿上美丽的衣服吗？

2、请幼儿示范涂色的方法。

示范幼儿选一种自己喜爱的颜色，有顺次地来回涂色，直至将玩具图案涂满颜色，其他幼儿认真观测。

3、老师小结。

三、幼儿涂色

幼儿涂色时，老师巡回指导，鼓舞幼儿把一块块积木涂满颜色，尽量不涂出轮廓线外。

四、展示幼儿作品，相互说说涂了什么颜色的积木，相互欣赏第3篇、小班美术活动教案：手指引画教案设计背景

通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培育幼儿的点画的'技能。

活动目标

1、尝试用手指蘸颜料在纸上任意点画。

2、能仿照老师的动作学习点画。

3、情愿大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

重点难点

让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观测技能。

活动预备

1、颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布

2、在每人一张八开的大白纸。

活动过程

1、老师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。

师：〔1〕看！你们知道这是什么吗？〔颜料〕

〔2〕这是什么颜色？

2、老师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指引画。

师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀？

师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。

师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，处处亲亲。

师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊异的表情问：颜色宝宝怎么啦？

师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花，

师：提心幼儿点画完后将手擦洁净。

师：最末手指和小抹布亲一亲，干洁净净。

3、幼儿做画。

师：用语言提示和动作带动鼓舞幼儿自己大胆作画。

师：用惊异的语气引起幼儿对颜色痕迹的发觉，并用语言表达。

师：你点了什么呀？

4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起观赏，在为自己拍拍手，老师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓舞。

小班美术教案篇3

活动目标

1、尝试用点、短线和简约的几何图形表现太阳散发的光华。

2、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。

3、学会用简约的线条或图案装饰太阳宝宝的脸，选择自己喜爱的颜色装饰太阳。

活动预备

图片ppt：太阳

活动过程

一、导入活动，引起幼儿爱好。

1、谜语：一个勤劳小宝宝，天一亮就上工，假设有一日不见他，不是下雨就刮风。

让幼儿猜出谜底〔太阳〕。

2、出示图片ppt。

老师：“今日，老师就把太阳宝宝请来了，你们看太阳宝宝怎么啦？”

3、老师讲解并描述太阳宝宝的光华和笑脸到哪里去的故事。

老师：太阳宝宝身上原来有很多美丽的光华，就在来幼儿园的路上，他遇见了一位太阳公公，

太阳公公年纪大了，身上没有了光华，生病了。于是，太阳宝宝就把自己的光华全给了他。

太阳宝宝的光华给了太阳公公，他也就失去了笑脸。我们小伙伴怎样来援助太阳宝宝呢？

二、引导孩子观赏画面，学习装饰太阳宝宝。

1、老师引导幼儿观赏画面，说说：图上有什么？

太阳宝宝的头发、眼睛、脸以及光华是什么样子的？

2、师生共同争论如何表现太阳的光华，说说：你想画什么样的光华，

鼓舞幼儿大胆想象，用点、线、和简约的几何图形表现，

老师可依据幼儿的回答，在视频上画一画，援助幼儿学习装饰的基本方法。

三、交待绘画要求，幼儿操作，老师指导。

1、先用笔勾画出太阳宝宝的基本形象，然后用蜡笔进行涂色。

2、鼓舞幼儿表现出与他人不同的太阳光华和太阳宝宝的'笑脸。

3、老师交待绘画要求，提示幼儿选择艳丽的色调装饰太阳宝宝。

4、、援助技能较弱的幼儿，大胆地在纸上进行装饰。

四、总结评价

小伙伴们的小手真能干，给太阳宝宝穿上了美丽的衣服，你喜爱哪个太阳宝宝，为什么呢？

师：太阳宝宝穿上了新衣服很快乐，想和我们玩捉迷藏的游戏呢！

教学反思：

幼儿美术活动，是一种需要他们手、眼、脑并用，并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象，再用肯定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术教案篇4

一、活动目标。

1、在援助笔宝宝走路的.过程中尝试运用炫彩棒大胆画出长线条。

2、知道自己渐渐长大了，情愿自己走路不要妈妈抱。

二、活动预备。

方形铅画纸〔已敲有小动物印章〕、炫彩棒假设干支、音乐《好孩子不让妈妈抱》。

三、活动过程。

1、宝宝自己走。

活动导入：今日早上很多小伙伴来幼儿园是自己走进教室的，没有让妈妈抱，真了不得，谁是自己走路不让妈妈抱的呀？小手举起来让我们看看。

2、笔宝宝走路。

〔1〕示范绘画：老师示范在敲有小动物印章方形铅画纸上大胆绘画长线条。

〔2〕儿歌指导。

〔3〕小结：笔宝宝们学会走路真快乐，感谢你们。

〔4〕幼儿操作：自主选择炫彩棒，在敲有小动物印章方形铅画纸上大胆绘画长线条。

〔5〕老师指导：鼓舞幼儿尽量画满整张纸，画长线条不要中断，握笔绘画要用力；实时表扬个别作品。

3、活动延伸。

笔宝宝学会走路真快乐，我们也来走一走吧，把小椅子轻轻推动去，带上你的纸宝宝，跟着音乐，我们一起走一走。〔放音乐，体验走走、跳跳的欢乐。〕

小班美术教案篇5

活动目标：

1、尝试在父母的援助下用对边、对角折的方法折叠一顶简约的帽子。

2、尝试用多种材料装饰"帽子"，练习粘贴到技能。

3、体验装饰的乐趣，熬炼小手的敏捷性。

活动预备：

知识阅历预备：事先观测过各式各样的帽子。

物质阅历预备：A3纸张人手一份；彩纸、皱纹纸假设干；双面胶、剪刀、小箩筐等；音乐。

活动过程：

一、游戏激趣，导入课题。

1、带领幼儿跟着音乐，开着汽车去郊游，进入活动室。

2、师：森林里真喧闹，原来是小熊开了一个化妆舞会，邀请我们全部的.小伙伴和爸爸妈妈一起参与舞会，你们想不想参与？小熊要请每个参与舞会的小伙伴需要带上一顶美丽的帽子。可是我们现在没有帽子，怎么办呢？

3、师：今日我们就一起动手制作一顶美丽的帽子吧。

二、老师示范，激发折叠帽子的爱好。

1、讲解折叠帽子的过程：将长方形纸沿短边对着；顶部两角往中心折；将下边剩余长条往上折，分两次一次折一半；将纸翻转，把长条往上折叠，从中间撑开。

2、请个别幼儿和爸爸或妈妈一起示范如何折叠帽子。

三、示范装饰，激发装饰帽子的爱好。

1、师：帽子制作好了，想不想让我们的帽子变得更美丽？

2、老师示范用不同的材料装饰帽子。

四、幼儿操作，老师及父母巡回指导。

老师重点指导有困难的幼儿。

五、作品评价，体验游戏活动的乐趣。

1、展示幼儿制作的帽子，说说你的帽子好看吗？你还喜爱谁的帽子？为什么？

2、幼儿带上帽子，一起参与小熊的化妆舞会。

活动反思：

引导儿童初步学习手工制作的基本规律，体验手工活动的欢乐，培育他们对手工活动的爱好。

小班美术教案篇6

活动目标：

1.引导幼儿尝试用调羹和颜料，运用泼、洒等一些方法来进行绘画。

2.体验感受不同材料，不同手段的美术活动乐趣。

活动预备：

1.PPT树林图片

2.颜料〔红、黄、蓝、绿〕，调羹

3.每人一双洁净的鞋子

活动过程：

一、观赏树林美景

师：天气慢慢变凉了，看看大自然的树林发生了哪些改变？

〔幼儿看PPT〕师：你看到了什么？树是什么颜色的？你喜爱什么样的树林？

〔幼儿讲解并描述〕小结：每当季节变换的时候，大自然都会发生一些改变，枫树渐渐的变红了，有的树变黄了，还有的树一年四季都是绿绿的，这些景色真美。小伙伴，你们想不想把这些大自然的美景留在我们的教室里？〔是的〕

二、出示颜料并进行泼色的尝试

师：刚才你看到了什么颜色？〔依据幼儿讲解并描述分别出示颜色〕

师：老师还带来了一个帮手〔出示调羹〕，看老师是怎样做的〔师示范泼〕

师：谁想来试一试？〔请几个幼儿上来试一试〕讲解要求：像我们刚才那样用的这种方法就是泼画，请你找一个你喜爱的地方站好，老师为你预备了许多颜色宝宝，请选你喜爱的颜色宝宝用刚才的方法来玩一玩。留意泼的时候，要在纸的每个地方都留下颜色宝宝的踪迹。

〔幼儿操作〕

三、郊游踩踪迹

师：哇，我们一起来观赏下这么多颜色宝宝在一起，就像一片漂亮的.树林，让我们听着好听的音乐一起去树林里走一走。自己的树林里走一走，人家的树林里也走一走。

四、观赏作品

师：我们一起来观赏一下我们在树林里留下的漂亮的踪迹吧！

小班美术教案篇7

全班活动目标：

1、学习运用剪贴的方法大胆地为蝴蝶的翅膀进行装饰。

2、在情景式的游戏活动中进展综合技能。

3、积极参加活动，在活动中体验援助别人的欢乐。

活动预备：

1、花蝴蝶头饰一个。

2、大蝴蝶五个，贴在展示板上，放于教室四周。

3、剪刀，彩条，小篓子每人一份，放于教室四周。

4、红、黄、绿彩纸，圆形、方形、三角形彩纸。

★玩法说明：

(一)扮演角色，在音乐游戏中参加活动，产生爱好。

1、跟着"蝴蝶姐姐"随音乐入室。

2、蝴蝶姐姐和大家一起坐下来。

(二)通过与彩条宝宝做游戏掌控剪的技能。

1、创设情景游戏，激发幼儿的想象。

(1)"今日蝴蝶姐姐真兴奋，小伙伴们你们说今日的蝴蝶姐姐美丽吗?"(不美丽，由于姐姐的翅膀是白色的，彩色的蝴蝶才美丽;)(2)老师出示彩条做翅膀装扮自己。"现在姐姐美丽了吗?姐姐的翅膀是什么做的呀"(彩条宝宝)(3)彩条宝宝把舞跳和彩条宝宝打招呼：小伙伴好!(彩条宝宝好)这些彩条还会跳舞呢，看!

"他们跳舞啦!跳啊跳，跳到头上，像什么?"(猪耳朵、头发……)"跳啊跳，跳到下巴上，像什么?"(胡子……)"跳啊跳，跳到腰上，像什么?"(衣服、腰带……)2、在游戏的情景中学习运用剪刀(1)"彩条宝宝说小伙伴好聪慧哟!想一想它可以变成……，它还可以变成花片片，怎么变呢?"(2)"可以撕，也可以请剪刀宝宝帮忙!把小手伸出来……"幼儿用小手跟着老师学一学。

(3)"请小伙伴们也捡一些彩条宝宝，把它们变成花片片吧"3、在爬一爬，找一找的游戏中，进展综合技能。

(1)"小伙伴们，把彩片片放到篓子里，拿着篓子快到姐姐这儿来!""你一篓子，我一篓子，就变成很多了!"(2)"小伙伴们，快来，花片片要跳舞啦。"老师预备好的图形片片向教室空中一撒，激起幼儿游戏的热忱。

(3)"爬一爬，找一找"爬一爬，找一找，找到蓝色的片片给姐姐看一看!红色的'、黄色的爬一爬，找一找，快!找到和我一样的片片!

(三)用穿彩衣的游戏，掌控贴的方法。

1、"谁在哭呀?(带着孩子四处找找)哦，原来是蝴蝶宝宝在哭!"和孩子一起问一问，"蝴蝶宝宝，你为什么哭呀?"(我彩色的翅膀丢了)2、"蝴蝶宝宝哭了，怎么办呢?"幼儿为蝴蝶宝宝想各种方法。

3、"那好吧，就按小伙伴说的方法，用彩片片为蝴蝶宝宝穿彩衣吧，这儿有好几个蝴蝶宝宝，你们自由结组随意选择一个蝴蝶宝宝，可以用地上的彩片片，也可用你刚才剪的花片片，也可将彩条宝宝径直贴上去!"幼儿为蝴蝶宝宝穿彩衣，边贴边说"蝴蝶宝宝，我给你穿什么样的衣服"。

(四)在与蝴蝶宝宝做游戏过程中，感受援助他人的欢乐。

1、"问一问，蝴蝶宝宝满足吗，你们的新衣服美丽吗?"幼儿摸摸蝴蝶宝宝，和蝴蝶宝宝对话。

2、"蝴蝶宝宝好兴奋，它要和我们一起跳舞，让我们和它一起尽情的跳吧!"在《蝴蝶花》的音乐中，和"蝴蝶姐姐"一起跳舞结束游戏。

★游戏考前须知：游戏中幼儿运用剪刀时应留意安全;活动室布