初唐诗赏析市公开课一等奖课件省赛课获奖课件

初唐诗1/131在盛唐诗歌高潮到来之前，无论从形式和精神气质上来说，初唐诗都处于准备阶段。这一时期诗歌虽然还是以继承前代绮靡婉媚诗风为主，但伴随以“四杰”为代表中下层文士崛起，给诗歌注入了情思浓郁、气势壮大气息。因此，这是一种诗歌发展迟缓但又孕育着高潮时期。本专项选用了初唐具有代表性诗歌五首，其中《春江花月夜》一篇是本专项重点和难学篇目。2/131单元篇目《和晋陵陆丞早春游望》杜审言《滕王阁》王勃《从军行》杨炯《春夜别友人》陈子昂《春江花月夜》张若虚3/131单元目标理解作者和初唐诗基本格调。理解字词句子，把握基本情感和思想。学习诗歌赏析。熟悉诗歌朗读技巧，学会诵读。4/131学法安排1、提前反复吟诵直至熟背。2、课堂互动思考，善想象联想。3、练习“译”诗（情境再造）。4、做题体悟，勤总结。5/131和晋陵陆丞早春游望

杜审言6/131得意诗人：其诗属对严谨，于五律格式之成熟有所奉献。他是杜甫祖父，杜甫曾有言：“吾祖诗冠古。”失意仕途：高宗咸亨元年进士，仕途失意，始终充任县丞、县尉之类小官。到永昌元年，他宦游已近二十年，诗名甚高，却仍然远离京洛，在江阴县当小官。

走近诗人——杜审言7/131杜审言杜审言(约645？─708)，字必简，祖籍襄阳(今属湖北)，搬家河南巩县，是大诗人杜甫祖父。高宗咸亨进士，曾任隰（xí

）城尉、洛阳丞等小官，累官修文馆直学士。与李峤、崔融、苏味道齐名，称“文章四友”，是唐代“近体诗”奠基人之一，作品多朴素自然。8/131诗人在唐高宗咸亨元年（670）中进士后，仕途失意，始终充任地方小官。到永昌元年，宦游已近二十年，诗名甚高，却仍然远离京洛，心情很不快乐。大约武则天永昌元年（689）前后，杜审言在江阴县任职，与陆某是同郡邻县僚友。他们同游唱和。江南早春天气，和朋友一起游览风景，本是赏心乐事，但他却象王粲登楼那样，“虽信美而非吾土”，不如归去。9/131和晋陵陆丞早春游望杜审言独有宦游人，偏惊物候新。云霞出海曙，梅柳渡江春。淑气催黄鸟，晴光转绿蘋。忽闻歌古调，归思欲沾巾。10/131杜审言五言律诗，格律严整，音韵谐美，章法井然，意境深远，语言清丽自然，称得上是这种新兴诗体典范作品。本诗就是其较有代表性一篇。11/131羁旅（伤春）怀乡诗

有诗人，长期客居在外，滞留他乡，或漂泊异地，或谋求仕途，或被贬赴任途中，或游历名山大川，或探亲访友，所谓“羁旅”，即因上述种种原因，长期借居他乡之意。此类诗，多抒发绵绵乡愁，对亲人无尽怀念和郁郁不得志之情。阅读此类诗，要大抵理解诗人人生经历。12/131问题探讨：1本诗抒发了作者什么情感，哪句话能够体现出来？思乡之情“归思欲沾巾”2找出与“思乡之情”相对应词语独新3

谈一谈“独”和“新”在抒发思乡之情上妙处。“独”强调自己是宦游人“新”体现出作者对周围环境陌生说明自己作客他乡，为下文抒情作铺垫。从尾句理解主旨13/131中间两联是写景句子，这是一幅如何江南春景图呢？想像一下。

春意盎然鸟语花香14/131云霞出海曙云霞出海曙江南水乡新春气象：破晓时，太阳象是从东海升起，云气被阳光照耀，蔚成绚烂霞彩，也好象和旭日同步从海中出来15/131梅柳渡江春江南比江北早暖，梅柳透露春意也比江北为早，人过江而南，忽见梅已开花，柳已发绿，似乎梅柳一过长江就变换春装似16/131淑气催黄鸟温暖春气使万物复苏，连黄鹂鸣叫也似乎是由它“催促”所致，叫得更欢了。17/131晴光转绿蘋春光骀荡，使水中草也很快由嫩绿“转”为深绿。18/131关键词分析“出”“渡”“催”三个关键词有何突出体现效果？

“出”“渡”“催”三个动词采取拟人手法，化静为动，将细微环境变化，贴切传神地展目前读者眼前，将春天生机盎然景象展目前读者面前，又使语言生动形象。19/131看到此景作者感受是什么呢？请从首联和尾联找出描写作者感受词。作者为何会有这样感受呢？惊归中间两联写景诗句作用是什么？作者将江南春景与家乡春景做对比，江南与家乡春景差异之大让作者诧异，这也更激起了作者归乡情感。承接上文，与首联“惊”字照应；引发下文，以乐景抒哀情，为尾联抒情做铺垫。20/131最后两句赏析透漏出意外语调，巧妙地体现出陆丞诗在无意中触到诗人心中思乡之痛，因而感伤流泪。反过来看，正由于诗人本来思乡情切，因此一经触发，便伤心流泪。这个结尾，既点明归思，又点出“和”意，构造谨严缜密。21/131目前物候已新，你发觉了吗？22/131高步瀛《唐宋诗举要》：此等诗当玩其兴象超妙处。俞陛云《诗境浅说》：此诗为游览之体，实写当初景物。而中四句“出”字“渡”字“催”字“转字”用字之妙，可为诗眼。春光自江南而北，用“渡”字尤为精确。拓展23/131知识拓展：谈什么是诗眼？24/131清代刘熙载《艺概·词曲概》：“余谓眼乃神光所聚，故有通体之眼，有数句之眼，前前后后，无不待眼光照映。若舍章法而求字句，纵争奇竞巧，岂能开合变化，一动万随耶？”这一说法一是明确了诗眼含义，“眼乃神光所聚”，“一动而万随”，以为眼系全篇关键，神采之透镜。二是将诗眼分出了类型，“有通体之限，有数句之眼”。下面我们就从“句中之眼字”、“文中之眼句”、“文中之眼字”这三全面来分析诗眼。25/131（一）句中之眼字。元代杨载说：“虽说句中要有字眼，或腰或膝或足，无一定处。”（《诗法·家数》）这说明眼字出现情况较为复杂。清代沈德潜曾说：“古人不废炼字法，然以意胜而不以字胜。故能平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字见色。”（《说诗·晬语》卷下）这说明眼字既可是新警奇巧之字，亦能够是平凡质朴之字。（1）句中之眼字一般出目前动词和充当谓语形容词处。如“云霞出海曙，梅柳渡江春淑气催黄鸟，晴光转绿苹。”（2）虚词有时也能够作句中之眼字。如“芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。”

26/131（二）篇中之眼句。篇中之眼句就是全篇最传神之诗句。此句如心脏，溉血于全身，又似脊骨，柱立于整体，眼句耀彩可使通篇生光，眼句振响能叫全篇铿锵。因此篇中之眼句至为主要，其存在情况如下：（１）眼句在篇首。如“独有宦游人，偏惊物候新。”此联提挈全诗，孕蓄感情成为眼句，诗中部两联详细描绘物候新，对此大好春光，按说作者应当是喜，而诗人却“偏惊”，由于独在他乡为异客，虽时迁岁更，而返归无日，面向此满眼“物候新”，不由想到家园古柳换新叶，故庭黄鹂调旧声，惊醒之后，才会“思归欲沾巾”，可见首联为全诗主轴，情依轴生，意随轴转。27/131（2）眼句在篇中。篇中之眼起枢纽作用，借此揽情融景，承上启下。如白居易《琵琶行》，以“同是天涯沦落人，相逢何须曾相识”结上导下，成了谋篇关键，传神灵目，作者籍此将琵琶女天涯飘零，引渡到诗人迁谪沉沦，把艺人潦倒和诗人失意浑成一体。28/131（3）眼句在篇末。这就是所谓“画龙点晴”，常为诗人所采取。姜夔说：“一篇全在尾句。”（《白石道人诗说》）“结句如撞钟，清音有余。”（《四溟诗话》卷一）“结句须要放开具有余不尽之意。”（《乐府指迷》）这些都是说结句要成为传神达意龙晴。如杜甫《茅屋为秋风所破歌》结尾，“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”，李白《梦游天姥吟留别》结尾，“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”等。29/131（三）篇中之眼字。篇之眼一般体现为句，有时系隐藏之眼，则不在句而在字，此眼不一样于句中眼，它不是关系到一句优劣工拙，而为全篇之丝纳于此扣。30/131（1）篇中眼字形诸标题。如陆游《书愤》，“早岁哪知世事艰，中原北望气如山。楼船夜雪瓜洲渡，铁马秋风大散关。塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。出师一表真名世，千载谁堪伯仲间”。首联述青年时期抱负，反写见意，吐气愤之意；颔联写壮年经历，暗写寓意，露忧愤之意；颈联叙暮年景况，明写达意，袒悲愤之心；尾联表白意愿，总写赅意，发激愤之词。全诗字字含愤，句句联愤，因此标题上“愤”字即为诗眼。31/131（2）篇中眼字镶嵌诗内。如杜甫《闻官军收河南河北》，“剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。即从巴峡穿巫峡，便向襄阳下洛阳。”这首诗集中体现了诗人闻胜后“喜”，“喜”字即为全诗之眼。由闻喜讯而流喜泪，由流喜泪而呈喜态，由呈喜态而唱喜歌，由唱喜歌而思喜归。喜始喜终，一喜贯通。此类诗眼或著于题，或嵌于诗，一经找着，则掣住全诗提纲，由此得以透视全篇。32/131译一译33/131译写示例独自在四方宦游人啊，对风物气候变化格外敏感惊奇。云彩霞光从海上生出来，早春杨柳把江北染绿了，黄莺在温和春天里鸣叫，水边萍草在春光下勃勃生机，突然接到你咏叹古调诗，使我思家泪沾满襟。

34/131

滕王阁35/131王勃故事

南昌本地人非常敬佩这位英年早逝才子，滕王阁上有一篇近乎神话图画故事：王勃前往交趾探望爸爸，路至距南昌三四百里地方，见一长者，与之礼甚恭；长者悦，说道：明日重阳，都督阎伯屿新修滕王阁成，大宴来宾，席间当作即兴所作书，为这次盛会作序，即可名垂史册。勃笑曰：三四百里水路，如何能到？长者挥扇送风，船往如箭，王勃回头，长者已不见。当晚便到南昌了。36/131初唐四杰

(王勃、杨炯、卢照邻、骆宾王)37/131滕王阁座落于江西南昌赣江与抚河故道汇合处。滕王阁因唐太宗李世民之弟——李元婴任洪州都督时始建而得名。始建于唐永徽四年（653年）。江南三大名楼之一。38/131诗解滕王高阁临江渚，佩玉鸣鸾罢歌舞。（高高滕王阁靠着江边，佩玉、鸾铃鸣响豪华歌舞早已停顿了。）画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。（上午，彩绘栋柱融入了天上彩云，黄昏，珠帘卷起，而落下了西山云雨。）闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。（天上闲云在潭中落下悠悠倒影，一年又一年，一天又一天。）阁中帝子今何在？槛外长江空自流！（创建帝子今天到哪儿去了，看到只有那栏杆外江水独自东流啊！）

39/131滕王高阁临江诸，佩玉鸣鸾罢歌舞。首联点出了滕王阁形势和当年豪华繁盛宴会情景，暗含着人生盛衰无常怅惘。画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨。

颔联利用夸张手法既写出了滕王阁居高临远之势，又写出了滕王阁如今冷落寂寞情形。融情于景，寄慨遥深。

40/131闲云潭影日悠悠，物换星移几度秋。

颈联流露了时日漫长和沧海桑田之慨。阁中帝子今何在？槛外长江空自流。

尾联以景结情，以物是人非，江水滔滔依旧对比，既渲染了气氛，更深入抒发了人生盛衰无常、人生有限而宇宙永恒感慨。41/131全诗围绕滕王阁展开时空两方面描摹，形象地体现了繁华易逝，兴衰无常感慨；也委婉地流露出时不我待，急迫地想建功立业愿望。42/1311、第一句与题目和背面诗句分别有何关系？“临”字写出了阁如何气势？

答：①第一句“滕王高阁临江渚”直接点题，开门见山，点出滕王阁气势。下文中“南浦”、“西山”、“闲云”、“潭影”和“槛外长江”都从第一句“高阁临江渚”生发出来。②“临”突出了滕王阁居高临下之势。43/1312、评论家说唐诗善用实字(即名词)，这与喜欢多用虚字(尤其是转折词)宋诗有着显著区分。（例如，三、四两句中，除了“飞”字和“卷”字是动词以外，其他十二个字都是实字，但两个动词虚字就把十二个实字一齐带动带活了，唐人善用实字，实而不实，于此可见。）44/131“画栋朝飞南浦云，珠帘暮卷西山雨”中“朝”和“暮”是对举,修辞上叫互文见义（“互文”即古代诗文相邻句子中所用词语互相补充，结合起来表达一种完整意思

）,因此理解时候不要拆开来.正确理解:画栋和珠帘每天上午和黄昏只能有飞往南浦云和西山雨为伴.它表白了昔日热闹滕王阁今天冷落和寂寞45/131属于空间有高阁、江渚、画栋、珠帘、云、雨、潭影，属于时间有日悠悠、物换、星移、几度秋、今何在。诗人前四句先从空间上形象描写了滕王阁冷落与寂寞,继而从时间上强调其冷落久远，尾句又由时间转换空间描写.

诗人动用“随立随扫”办法，前句兴致勃勃，后句意兴阑珊，两两对照，产生盛衰无常之感。时空转换自然46/131陈子昂《登幽州台歌》：“念天地之悠悠，独怆然而涕下”、苏轼《前赤壁赋》：“哀吾生之须臾，羡长江之无穷”、刘禹锡《西塞山怀古》：“人生几回伤往事，山形依旧枕寒流”等，都是用永恒不变自然与短暂多变人生相比照，意境博大而悲凉。47/131从军行

(唐)杨炯48/131一、解题

《从军行》即从军歌，是乐府诗题，此类诗大多描写边疆军事生活。标题加上“歌”、“引”、“曲”、“吟”、“歌行”等，都属于乐府诗。49/131二、作者介绍杨炯：(650－693？)，华阴人，排行七。显庆四年（659）十岁举神童，五年待制弘文馆，上元三年（676）补校书郎，天授元年（690）与宋之问同直习艺馆。后为婺州川令，世称杨盈川。与王勃、卢照邻、骆宾王并称“初唐四杰”。后恃才傲物，为政苛酷。尤愤于排名王勃之后。擅长五律，语言精丽严整，格调警劲弘放。50/131三．诗背景

《旧唐书·高宗纪》载：永隆二年(681)，突厥入侵固原、庆阳一带，裴行俭奉命出征。杨炯此诗当作于此时。51/131时代背景：唐王朝建立之初，北方突厥、西方吐蕃，对新兴政权组成了较大威胁，常使唐王朝处于东西拒敌狼狈境地，因此当初不得不用大量财帛珍宝馈赠对方，以求得边境临时安宁。这一边防措施，引发了当初朝臣和部分文人不满，他们迫切希望朝廷拿出勇气，扫除边患。在这种思想鼓励下，初唐诗坛产生了不少从戎报国、抵抗外侮边塞诗。52/131五．赏析全诗：从军行杨炯烽火照西京，心中自不平。牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

雪暗凋旗画，风多杂鼓声。宁为百夫长，胜作一书生。53/131五．赏析全诗：来犯，出征，围城，苦战㈠全诗写了哪几个场面？54/131烽火照西京来犯夸张军情紧急牙璋辞凤阙出征出师庄严

借代围城唐军神速铁骑绕龙城55/131

首联交代了整个事件展开背景，写边报传来，激起了志士爱国热情。“烽火”这一形象化景物，暗示军情紧急，“照西京”言烽火映照京城，渲染了担心气氛。在国家危难关头，有责任心志士不会坐视不理，自然引出下句“心中自不平”。“自”字，体现了志士发自内心爱国激情，写出了初唐士人昂扬向上精神面貌。56/131颔联描写将士辞京出师、赴敌作战情景。上句用“牙璋”“凤阙”两词借指军队和京城，显得典雅、稳重，既说明出征将士怀有崇高使命，又显示出师场面隆重和庄严。“铁骑绕龙城”一句，写唐军迅速达到前线，把敌方城堡包围得水泄不通情形。“铁骑”“龙城”相对，渲染出龙争虎斗战争气氛。“辞”“绕”两个动词写出了唐军慷慨斗志。57/131第三联从视听两个角度，描写了两军交锋战斗场面。漫天大雪，纷纷飘下，军旗上画着青龙白虎之类图案，黯淡含糊，看不清了；北风咆哮，战鼓雷鸣，多种声响混杂在一起，回荡在边地沙场之上。苦战衬托悲壮剧烈（听觉／视觉）颈联从什么角度，描写如何画面？58/131尾联利用什么手法，体现作者如何情感?明确：直抒胸臆抒情方式，写作者宁愿当一种军队中低级军官，也不愿当一种书生。抒发建功立业，报效国家豪情壮志。59/131总结：“尚武”社会风气，贯通唐王朝始终，文人普遍投笔从戎，赴边求功。杨炯《从军行》以及很多其他诗歌都反应了文人这一心态。举例:60/131男儿何不带吴钩？收取关山五十州。请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯？

——李贺《南园》

拓展阅读①南园：昌谷南园为李贺读书处。②关山五十州：指当初藩镇割据、中央不能掌管地域。③凌烟阁：在长安。唐太宗贞观十七年画开国功臣二十四人于凌烟阁问题：诗歌最后两句体现作者什么情感61/131后两句利用反问，请君到凌烟阁上去看看,那些功臣中封过万户侯,有哪一种是书生呢？抒发了为国出力、建立功业豪情壮志。参照答案62/131【边塞诗】

某些有切身边塞生活经历和军旅生活体验作家，以亲历见闻来写作；另某些诗人用乐府旧题来进行翻新创作。我们把这些反应边地生活诗歌通称为边塞诗。边塞诗是唐代诗歌主旋律最强劲音符，从军边塞、效命疆场是初唐士人普遍功业追求。边塞诗是唐代诗歌主要题材，是唐诗当中思想性最深刻，想象力最丰富，艺术性最强一部分。63/131王维《送赵都督赴代州得青字》忘身辞凤阙，报国取龙城。岂学书生辈，窗间老一经。岑参《送李副使真诚碛西官军

》功名只向立即取，真是丈夫一英雄。杜甫《送蔡希曾都尉还陇右，因寄高三十五书记

》健儿宁斗死，壮士耻为儒。

64/131边塞诗内容包括：A、边塞风光；忽如一夜春风来，千树万树梨花开。

－－岑参《白雪歌送武判官归京》B、边疆战士艰苦生活；晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。

—李白《塞下曲六首（选一）》65/131C、杀敌报国，建功立业抱负醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。－－王翰《凉州词》D、边疆将士思乡情思。不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡

——李益《夜上受降城闻笛》代表诗人有高适、岑参、王昌龄66/131春夜别友人陈子昂67/131学过哪些离别诗句？68/131莫愁前路无知己，天下谁人不识君。

-----《别董大》[唐]高适海内存知己，天涯若比邻。

-----《送杜少府之任蜀州》[唐]王勃孤帆远影碧空尽，惟见长江天际流。

-----《黄鹤楼送孟浩然之广陵》[唐]李白桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

-----《赠汪伦》[唐]李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。-----《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》[唐]李白69/131劝君更尽一杯酒，西出阳关无端人。

-----《送元二使安西》[唐]王维执手相看泪眼，竟无语凝噎。

多情自古伤离别，更那堪，冷落清秋节。

----《雨霖铃》[宋]柳永

明月不谙离别苦，斜光到晓穿朱户。

昨夜西风凋碧树。独上高楼，望尽天涯路。

----《蝶恋花》[宋]晏殊晓来谁染霜林醉，总是离人泪！

-----《长亭送别》[元]王实甫

70/131

送别诗大多哀伤愁怨、缠绵悱恻，体现惜别恨别之意。白居易《赋得古原草送别》“凄凄满别情”，其惜别之意，溢于言表。李清照《凤凰台上忆吹箫》“生怕离怀别苦，多少事，欲说还休”，别愁至情，痛断肝肠，哀愁悱恻，使人不忍卒读。

71/131

送别诗也有乐观明朗之作，以壮语慰别，体现诗人阔大胸襟，并富含人生哲理启示。王勃《送杜少府之任蜀州》“海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。”陈子昂《送魏大将军》“勿使燕然上，惟留汉将功”，此诗毫无儿女之态，有只是对友人建功立业殷切盼望。72/131尚有惜别抒怀之作王昌龄在《芙蓉楼送辛渐》中“洛阳亲友如相问，一片冰心在玉壶”，诗人托友人告慰家人亲友，以比方表白心迹——晶亮纯洁、坚持操守、友谊依旧。73/131陈子昂（约659～700）

唐代文学家。梓州射洪（今属四川）人。因曾任右拾遗，后世称陈拾遗。陈子昂主张改革六朝以来绮靡纤弱诗风，恢复《诗经》“风、雅”传统，强调比兴寄托，提倡汉魏风骨。存诗100余首，其中最具代表性是《感遇》诗38首和《登幽州台歌》。陈子昂是唐诗革新前驱者。其诗思想进步充实，语言刚健质朴，对唐代诗歌影响巨大。74/131背景理解：

陈子昂《春夜别友人》共有两首，这里所选是其中第一首。诗约作于武则天光宅元年(684)春。这时年方二十六岁陈子昂辞别家乡四川射洪，奔赴东都洛阳，准备向朝廷上书，求取功名。临行前，友人在一种温馨夜晚设宴欢送他。席间，友人一片真情触发了作者胸中诗潮。面向金樽美酒，他不禁要歌唱依依不舍离情，抒发自己远大怀抱。这首离别之作，就从眼前宴会情景落笔。

75/131春夜别友人

银烛吐清烟，金樽对绮筵。

离堂思琴瑟，别路绕山川。

明月隐高树，长河没晓天。

悠悠洛阳道，此会在何年。76/131齐读诗歌:找出主旨句悠悠洛阳道，此会在何年！77/1311.诗中哪些词语写了“夜”？银烛、明月、晓天2.诗中哪些词语写出了“别”？离堂、别路、金樽3.全诗在时间上有一种如何流转变化？夜晚→黎明4.全诗在空间上有如何流转变化？室内→室外自由诵读,初探诗意78/131思考：全诗通过什么事情体现了什么感情？

由一场送别筵席来体现朋友依依惜别之情再读诗歌,体会感情79/131（1）首联“银烛吐青烟，金樽对绮筵”，描绘了一种别筵将尽，朋友分手在即场景，句中“吐”“对”字写出了友人如何神情？

“吐”字，使人想见离人相对无言，怅然无绪，目光只是凝视着银烛青烟出神神情。“对”字，其意是面向华筵，除却频举金樽“劝君更尽一杯酒”意绪而外，再也没有什么能够勉强相慰话了。

避开人事，借景传神、传情。

三读诗歌,品味语言80/131（2）简要分析“明月隐高树，长河没晓天”一联体现效果。

含蓄点出了时光飞逝，离别在即。“隐”字写出高高树阴遮住了西沉明月；“没”字写出了银河淹没在破晓曙光中。衬托出时光催人离别，难舍难分心绪。

81/131结尾两句遥想沿着这条悠悠无尽洛阳古道而去，不由兴起不知何年何月再能相聚之感。末句着一“何”字，强调后会难期，流露了离人之间隐隐哀愁。82/131

诗人根据离别时间次序来安排空间和景色转换，景色伴随空间而变化，情感伴随景色变化而逐渐加深。银烛青烟金樽绮筵明月高树长河晓天悠悠古道情感：相对无言离情缠绵时光催人难舍难分悠悠离情此会何年空间：景色：离堂华筵室内别路山川户外洛阳古道遥想83/131小结这首诗中作者没有套用长吁短叹哀伤语句，却在沉静之中现真挚情愫。写不温不火，却恰如其分传递出依依不舍友谊，又不给人张扬之感。84/131送别诗小结一、送别习俗喝酒送别，折柳送别、古道相送、夕阳挥手、芳草离情

二、送别诗意象1、长亭、短亭、劳劳亭、谢亭、灞陵亭、南浦。2、杨柳、杜鹃、鸿雁、浮萍

。3、夕阳。4、酒。5、秋。85/131送别诗所写详细内容及思想倾向

1、依依惜别感伤之情2、体贴入微宽慰3、前路珍重殷勤祝愿4、前程艰险担忧5、坦陈心志告白6、积极奋发鼓励86/131送别诗常见体现手法

1、直接抒情。如高适《送董大》“莫愁前路无知已，天下谁人不识君？”《春夜别友人》“悠悠洛阳道，此会在何年”2、寓情于景，情景交融。如《雨霖铃》“念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔”。3、想象联想（虚实结合）。如刘长卿《送严士元》“日斜江上孤帆影，草绿湖南万里情。”4、比方修辞手法。如刘迁《柳梢青·卢梅坡》“云边孤雁，水上浮萍”比方来体现形单影只孤单之感，飘泊无定离别之苦。87/131

张若虚

《春江花月夜》88/131月意蕴89/131俱怀逸兴壮思飞，欲上青天揽明月。非无江海志，潇洒送日月。春江潮水连海平，

海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明。江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。美丽之月90/131皎皎空中孤月轮海上生明月，天涯共此时。今宵酒醒何处，杨柳岸、晓风残月。别离愁苦之月91/131人生代代无穷已，江月年年只相同。不知江月待何人，

但见长江送流水。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。今人不见古时月，今月曾经照古人。

永恒时空之月92/131可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。明月照高楼，流光正徘徊。雁字回时，月满西楼。千里相思之月93/131海上生明月，天涯共此时。露从今夜白，月是家乡明。举头望明月，低头思家乡。乡思之月94/131月亮在中国文化中象征意义十分丰富。美丽象征相思情感载体失意象征永恒象征95/131

张九龄《望月怀远》海上生明月，天涯共此时96/131苏轼《水调歌头》明月几时有，把酒问青天。李白《把酒问月》青天明月来几时？我今停杯一问之。97/131王湾《次北固山下》海日生残夜，江春入旧年98/131诗中之诗、顶峰上顶峰。孤篇横绝，竟为大家。99/131春江潮水连海平，海上明月共潮生滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰；空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相同。不知江月待何人，但见长江送流水。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。《春江花月夜》100/131

春江花月夜

这五种事物集中体现了人生最感人良辰美景，组成了奇妙艺术世界。全诗共三十六句，四句一换韵。伴随韵脚转换，一唱三叹，回环往复，犹如一曲优美梦幻曲，声情与文情丝丝入扣，宛转谐美。101/131《春江花月夜》给旧题以新意，化腐朽为神奇。“春”是本诗基调。它不但是季节和诗篇“春”，也是人生与时代“春”。102/131升起月——高照——西斜——坠落全诗以月为主体，紧扣月下春、江、花，月是诗中生命纽带，统摄全诗。103/131全诗分为三个部分第一部分（春江潮水连海平——汀上白沙看不见）侧重写春江花月夜里美好景色。第二部分（江天一色无纤尘——但见长江送流水）结合江月景色描写抒发哲思。第三部分（白云一片去悠悠——落月摇情满江树）侧重抒情，主要写两地相思哀愁。104/131春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

第一部分：105/131

入手擒题，一开篇便就题生发，勾勒出一幅春江月夜壮丽画面。

春江水涨，江海难分。月共潮生，光照万里。春江潮水连海平，海上明月共潮生。滟滟随波千万里，何处春江无月明！江潮连海，月共潮生，不用“升”而用“生”，“生”字赋予了明月与潮水以活泼生命。

这是寓情于景。潮水因涨落定期，因此在中国古典诗歌中往往与信誓相连。潮生，使离人想起离别时信约誓言；月圆，更使离人渴望亲人团聚。“何处春江无月明”以设问形式，透露出了不知亲人今夜飘零何处相思之情。106/131江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。静谧、清新、隐秘、皎洁、美丽。

月光下景色梦一般地神奇，它蕴含着宇宙人生许多秘密。这一明净春江月夜之美，使人沉醉于生命美好感受之中，进而思考人生。这里既利用比方手法描绘了月下景致洁静宁谧，同步也衬托月光皎洁。

107/131月夜美景（起）江潮连海月共潮生水绕芳甸月照花林流霜不飞白沙不见幽美、恬静

诗人即景生情，融情于景，从江月美景中托出客子离愁情怀。良辰美景反衬出离愁之苦。108/131江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相同。不知江月待何人，但见长江送流水。

第二部分：109/131江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。此二句可看作承上启下过渡句：总结月色皎洁、夜空明净。用一“孤”字显出天宇之广阔。110/131江畔何人初见月？江月何年初照人？人生代代无穷已，江月年年只相同。不知江月待何人，但见长江送流水。天问一番“天问”体现了诗人对宇宙奥秘深思遐想和摸索。人生哲理火花，是由“孤”字与思妇心灵撞击所产生。一种“孤”使读者由明月孤寂联想到思妇孤单，体味出她相思之苦。“不知江月待何人，但见长江送流水”两句中“待”、“送”两字，利用了拟人化手法。111/131“江畔何人初见月？江月何年初照人？”天真稚气、永无答案谜！

这种问月构思,影响了之后许多诗人词人。“青天有月来几时，我今停杯一问之”（李白）“明月几时有，把酒问青天”（苏轼）永恒而宁静月亮，不但引发着张若虚，也曾引发了无数文人骚客关于宇宙人生哲理思考和悠悠情思！它体现在文学作品中，已不再有一般咏物作品轻盈明快，而往往是一种深沉浩叹。112/131张若虚在此浩叹：人生代代无穷已，江月年年只相同。不知江月待何人，但见长江送流水。

诗人将宇宙人生联系起来并作出鲜明对比：人有死生,只有代代相传才无穷尽；江上明月,却是年年相同，长照万古。

诗人写出了人生世代常改而江月千古永恒不变规律以及强烈生命意识——对生命留恋，对青春爱惜，对“人生代代无穷已”感慨。113/131月夜哲思人生代代无穷已江月年年只相同人生、明月共存江月待人长江送水江月有恨流水无情

江月与人生对比，显示人生短暂，而在短暂人生里，那离愁越发显得浓郁。114/131自然——人生115/131

第三部分：从“白云一片去悠悠”至篇末，集中抒写游子思妇客愁闺思，着力体现闺中思妇望月怀人脉脉深情。白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。此时相望不相闻，愿逐月华流照君。鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。不知乘月几人归，落月摇情满江树。116/131白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？

诗人把笔触由上半篇自然美景转向了人生图象。此四句总写春江花月夜中思妇与游子怀念——一种相思，牵出两地离愁！

这四句巧妙之处于于：由眼前飘然而过一片白云起兴，用白云“去悠悠”暗寓游子离家远游,从而巧妙地引出了月下人物。117/131可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

此二句化用曹植《七哀》诗诗意:“明月照高楼，流光正徘徊。上有愁思妇，悲叹有余哀。”

由月鉴人，“月徘徊”也是人徘徊。“徘徊”二字极其传神：月光怀着对思妇怜悯之情，在楼上徘徊不忍去。下列哪几句诗句是写月下思妇愁思？118/131玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。“玉户”二句，是明写月光普照大地，无处不在，暗喻思妇愁思之深无法排遣。

这四句全诗感情高潮所在。诗人不直说思妇悲，而是移情于物，把“月”拟人化，用“月”来衬托她怀念之情。

它要和思妇做伴，为她解愁，因而把清辉洒在妆镜台上、玉户帘上、捣衣砧上。思妇触景生情，反而怀念尤甚。她想赶走这恼人月色，可是月色“卷不去”，“拂还来”。“卷不去”、“拂还来”，渲染思妇心中挥遣不去离愁