二年级美术上册说课稿 《第9课 我们身边的痕迹》 人美版_第1页
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文档简介

二年级美术上册说课稿课程名称《第9课我们身边的痕迹》课时数本节课为单元第三课，共计2课时适用对象二年级学生教学目标通过本课的学习，学生能够：了解身边事物留下的痕迹是什么。观察并分析身边常见的痕迹。通过绘画表现痕迹，体验图形和色彩的效果。教学重点学生能够观察和分析身边常见的痕迹。教学难点学生能够通过绘画表现痕迹，体验图形和色彩的效果。教学准备准备各种笔、画笔、颜料、彩纸等绘画工具。准备制作“痕迹图册”的素材，如沙子、土壤、植物、石头等。教学内容及步骤步骤一：导入通过引导学生观察身边的痕迹，让学生了解身边物体留下的痕迹是什么。向学生提问，“世界上最有名的痕迹是什么？”引导学生了解埃及金字塔，展开学生对世界古迹的探讨。步骤二：讲解知识卡通片的播放点播，向学生介绍“痕迹”这一概念。同时播放科学实验，让学生了解常见痕迹留下的原理。通过大屏幕展示的照片，向学生展示身边常见的痕迹，并引导学生对照片进行印象复述；鼓励学生积极观察并分析痕迹的形态、颜色、大小等特征，提出个人思考。步骤三：绘制向学生展示颜色搭配表，引导学生了解主要颜色的概念；通过教师讲解、工具展示、视频播放等方式对学生进行不同颜色之间的搭配、使用方法的讲解；学生根据颜色搭配表进行涂抹绘画，用不同颜色、不同工具的绘画效果表现“痕迹”，形象化表现自己对身边常见痕迹的思考。步骤四：总结学生讨论或交流对痕迹的理解和感受。学生通过展示自己的作品来分享对“痕迹”的理解和感想，分享对颜色的运用的看法。课堂练习对照“痕迹图册”的素材，要求学生进行观察，对照片中展现的痕迹进行印象复述；鼓励学生积极观察并分析痕迹的形态、颜色、大小等特征。总结通过本节课的学习，学生了解了身边常见的痕迹并学会了通过绘画来表现这些痕迹。同时，还学会了如何运用颜色搭配来实现更好的绘画效果。参考资料《学生课本》二年级上册P92-P95《美术教育出版社·人民美术版》学

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