“名记者专题”教学大纲

《名记者专题》课程教学大纲一、课程基本信息课程名称名记者专题SpecialTopicsforFamousReporters课程代码2108010090课程性质选修开课学院文法学院课程负责人邢猛课程团队朱述超郭淑娟邱立楠授课学期5学分/学时2/32课内学时32理论学时32实验学时0其他0适用专业新闻学授课语言中文对先修课程的要求2108020371 中外新闻史（一）2108020372 中外新闻史（二）对后续课程的支撑2108020200 新闻法规与伦理道德2108010181 媒介经营与管理课程简介课程定位：“名记者专题”是高等院校新闻传播学专业的一门专业选修课。既以“中外新闻史”课程为基础，对“新闻法规与伦理道德”“媒介经营与管理”两门课程提供必要的案例支撑，为学生将来从事新闻传播工作提供必要参考。核心学习结果：了解中外名记者的新闻思想和新闻实务特色，理解记者的社会担当和历史使命，增强记者荣誉感和自信心，树立正确的新闻传播观念。主要教学方法：教师讲授和指导学生自主学习相结合，采用多媒体展示、案例分析、课堂讨论等灵活多变的教学方式，鼓励学生以教材为基础，广泛查阅资料，构建个人的中外名记者知识体系。

二、课程目标及对毕业要求指标点的支撑序号课程目标支撑毕业要求指标点毕业要求1目标1：掌握名记者生平事迹和新闻作品等基础知识。2-12-322目标2：掌握名记者新闻理念和新闻思想等基本理论。2-123目标3：提高学生理解、分析、运用新闻作品的能力。2-12-331123114目标4：树立正确记者观和新闻观。1-11三、教学内容及进度安排序号教学内容学生学习预期成果课内学时教学方式支撑课程目标11.绪论内容：本课程性质、任务和内容。名记者的内涵、界定标准和分类。重点：名记者的内涵。难点：名记者的界定标准。【思政】大学生要树立正确的人生观、价值观和世界观。了解课程性质与内容，提高学生对新闻传播事业的认知水平，树立学生正确的新闻传播观念，增强记者自豪感和自信心。21.教师通过多媒体讲授基本理论知识。2.课堂学生分享心目中的名记者，讨论学习名记者的重要意义。目标1：掌握名记者生平事迹和新闻作品等基础知识。目标2：掌握名记者新闻理念和新闻思想等基本理论。目标4：树立正确记者观和新闻观。22.民国名记者内容：黄远生的传奇人生，黄远生对新闻通讯的开拓，黄远生的新闻思想。邵飘萍的非凡经历，邵飘萍的采访技巧，邵飘萍的作品特色，邵飘萍的新闻思想。张季鸾的勤奋一生，张季鸾新闻评论的特色，张季鸾游刃有余的总编经验，张季鸾的新闻理念。胡政之忙碌的一生，胡政之的新闻作品特色，胡政之的报刊经营，胡政之的新闻思想。邹韬奋为人民服务的一生，邹韬奋的办刊经验，邹韬奋的新闻思想。重点：黄远生的新闻通讯特色，邵飘萍的采访技巧和写作特色，张季鸾新闻评论的特色和总编经验，胡政之的新闻作品特色和报刊经营，邹韬奋的报刊历程。难点：黄远生、邵飘萍、张季鸾、胡政之、邹韬奋等人新闻思想形成过程和原因。【思政】大学生要像这些名记者一样追求真理，乐于奉献，为国家富强和民族兴旺奋斗终生。了解黄远生传奇的一生，能够分析黄远生新闻通讯的特色，理解黄远生的新闻思想。了解邵飘萍非凡的经历，能够分析邵飘萍新闻作品的特色，理解邵飘萍的新闻思想。了解张季鸾的勤奋一生，能够分析张季鸾新闻评论的特色，能够借鉴张季鸾的总编经验，理解张季鸾新闻理念的形成过程。了解胡政之忙碌的一生，能够分析胡政之新闻作品的特色，能够借鉴胡政之的报刊经营经验，理解胡政之的新闻思想。了解邹韬奋为人民服务的一生，能够总结并借鉴邹韬奋的办刊经验，理解邹韬奋的办刊思想和新闻思想。161.教师通过多媒体讲授基本理论知识。2.教师提供或学生查阅名记者相关资料，用于课堂研讨和课后学习。3.课堂学生讨论名记者的人生经历、新闻成就，分享名记者对自己产生的影响和启发。目标1：掌握名记者生平事迹和新闻作品等基础知识。目标2：掌握名记者新闻理念和新闻思想等基本理论。目标3：提高学生理解、分析、运用新闻作品的能力。目标4：树立正确记者观和新闻观。33.新中国名记者内容：范长江的求学经历与战地新闻生涯，范长江的无产阶级新闻工作，范长江的新闻特色，范长江的新闻思想。萧乾行走在路上的一生，萧乾新闻的采写特色，萧乾的新闻思想。彭子冈的波澜经历，彭子冈的新闻采访，彭子冈的作品特色，彭子冈的新闻理念。穆青从文学家梦想到无产阶级新闻战士的人生经历，穆青的新闻理念与实践，穆青的新闻作品特色。重点：范长江的新闻特色、萧乾新闻的采写特色、彭子冈的新闻采访、穆青的新闻理念与实践、新闻作品特色。难点：范长江、萧乾、彭子冈、穆青等人新闻思想形成过程和原因。【思政】大学生要像这些名记者一样树立共产主义远大理想，服务社会主义建设。了解范长江的求学经历与战地新闻生涯，萧乾行走在路上的一生，彭子冈的波澜经历，穆青从文学家梦想到无产阶级新闻战士的人生经历。理解范长江的新闻思想，萧乾的新闻思想，彭子冈的新闻理念，穆青的新闻理念。能够分析范长江的新闻特色，萧乾新闻的采写特色，彭子冈的作品特色，穆青的新闻作品特色。41.教师通过多媒体讲授基本理论知识。2.教师提供或学生查阅名记者相关资料，用于课堂研讨和课后学习。3.课堂学生讨论名记者的人生经历、新闻成就，分享名记者对自己产生的影响和启发。目标1：掌握名记者生平事迹和新闻作品等基础知识。目标2：掌握名记者新闻理念和新闻思想等基本理论。目标3：提高学生理解、分析、运用新闻作品的能力。目标4：树立正确记者观和新闻观。44.欧美名记者内容：普利策为报业和正义奋斗的一生，普利策的新闻工作特点，普利策的新闻思想。斯诺灿烂的一生，斯诺的采访技巧，斯诺的作品特色，斯诺的新闻思想。爱泼斯坦与中国有不解之缘的一生，爱泼斯坦新闻报道的主要内容，爱泼斯坦的对外报道思想。法拉奇作为“世界第一女记者”的传奇一生，法拉奇的采访特点，法拉奇的新闻写作特点。重点：普利策的新闻工作特点，斯诺的采访技巧和作品特色，爱泼斯坦新闻报道的主要内容，法拉奇的采访特点。难点：普利策、斯诺、爱泼斯坦、法拉奇等人新闻思想形成过程和原因。【思政】大学生要像这些名记者一样坚定理想信念，勇于探索，为世界和平与发展贡献力量。了解普利策为报业和正义奋斗的一生，斯诺灿烂的一生，爱泼斯坦与中国有不解之缘的一生，法拉奇作为“世界第一女记者”的传奇一生。理解斯诺的新闻思想，爱泼斯坦的对外报道思想，法拉奇的新闻思想。能够分析普利策的新闻工作特点，斯诺的采访技巧和作品特色，爱泼斯坦新闻报道的主要内容，法拉奇的采访特点。111.教师通过多媒体讲授基本理论知识。2.教师提供或学生查阅名记者相关资料，用于课堂研讨和课后学习。3.课堂学生讨论名记者的人生经历、新闻成就，分享名记者对自己产生的影响和启发。目标1：掌握名记者生平事迹和新闻作品等基础知识。目标2：掌握名记者新闻理念和新闻思想等基本理论。目标3：提高学生理解、分析、运用新闻作品的能力。目标4：树立正确记者观和新闻观。55.其他国家的名记者内容：阿内特的传奇人生，阿内特的采访特色，阿内特的新闻工作理念。本多胜一的新闻生涯，本多胜一的采访经验，本多胜一的作品特色，本多胜一的新闻理念。重点：阿内特的采访特色，本多胜一的作品特色。难点：阿内特的新闻工作理念，本多胜一的新闻理念。【思政】大学生要像这些名记者一样坚定理想信念，勇于探索，为世界和平与发展贡献力量。了解阿内特的传奇人生，本多胜一的新闻生涯。理解阿内特的新闻工作理念，本多胜一的新闻理念。能够分析阿内特的采访特色，本多胜一的作品特色。271.教师通过多媒体讲授基本理论知识。2.教师提供或学生查阅名记者相关资料，用于课堂研讨和课后学习。3.课堂学生讨论名记者的人生经历、新闻成就，分享名记者对自己产生的影响和启发。目标1：掌握名记者生平事迹和新闻作品等基础知识。目标2：掌握名记者新闻理念和新闻思想等基本理论。目标3：提高学生理解、分析、运用新闻作品的能力。目标4：树立正确记者观和新闻观。注：知识点要充分体现课程思政元素。四、课程考核序号课程目标（支撑毕业要求指标点）考核内容评价依据成绩比例(%)作业上机设计考试1目标1：掌握名记者生平事迹和新闻作品等基础知识。（支撑毕业要求指标点2-1、2-3）绪论：记者相关基础知识。民国名记者：黄远生、邵飘萍、张季鸾、胡政之、邹韬奋相关基础知识。新中国名记者：范长江、萧乾行、彭子冈、穆青相关基础知识。欧美名记者：普利策、斯诺、爱泼斯坦、法拉奇相关基础知识。其他国家的名记者：阿内特、本多胜一相关基础知识。1520352目标2：掌握名记者新闻理念和新闻思想等基本理论。（支撑毕业要求指标点2-1）绪论：记者相关基本理论。民国名记者：黄远生、邵飘萍、张季鸾、胡政之、邹韬奋新闻理念和新闻思想新中国名记者：范长江、萧乾行、彭子冈、穆青新闻理念和新闻思想。欧美名记者：普利策、斯诺、爱泼斯坦、法拉奇新闻理念和新闻思想。其他国家的名记者：阿内特、本多胜一相关新闻理念和新闻思想。1010203目标3：提高学生理解、分析、运用新闻作品的能力。支撑毕业要求指标点2、3、11）绪论：评价记者。民国名记者：客观评价黄远生、邵飘萍、张季鸾、胡政之、邹韬奋新闻成就。新中国名记者：客观评价范长江、萧乾行、彭子冈、穆青的新闻成就。欧美名记者：客观评价普利策、斯诺、爱泼斯坦、法拉奇的新闻成就。其他国家的名记者：客观评价阿内特、本多胜一的新闻成就。1520354目标4：树立正确记者观和新闻观。（支撑毕业要求指标点1-1）绪论：理解记者的社会价值。民国名记者：理解黄远生、邵飘萍、张季鸾、胡政之、邹韬奋的当代价值。新中国名记者：理解范长江、萧乾行、彭子冈、穆青的当代价值。欧美名记者：理解普利策、斯诺、爱泼斯坦、法拉奇的当代价值。其他国家的名记者：理解阿内特、本多胜一的当代价值。1010合计4555100注：各类考核评价的具体评分标准见《附录：各类考核评分标准表》五、教材及参考资料教材：《中外名记者研究》，邓利平等编著，北京大学出版社，2012年。参考书：《名记者研究》，肖峰著，武汉大学出版社，2012。《中国名记者传略与名篇赏析》（修订版），新华出版社编著，新华出版社，2010年第2版。六、教学条件1.师资条件：本课程隶属文法学院新闻系教学团队，该团队组织结构合理，专业实力充足，教学经验丰富，长期从事新闻传播学理论研究与实践教学。该团队由四人组成，其中具有博士学位教师二人，硕士学位教师二人；副高及以上职称二人，讲师二人。研究方向涉及新闻学、传播学、广播电视学、舆论学等多个专业研究领域，而且成员均为一线教师，对实际教学具备丰富教学经验。因此本课程具备充足的教学师资条件。2.教学场地：学校教学场地充足，能够为学生课堂学习等环节提供稳定的教学场地。3.教学资源：学校为课堂教学提供较为充分且先进的教育教学设备，图书馆等能够提供较为方便的教学与学习资源，为课程教学提供良好的软条件。附录：各类考核评分标准表《名记者专题》考核评分标准表教学目标要求评分标准权重（%）90-10080-8970-7960-69＜60目标1：掌握现代汉语语音、文字、词汇、语法、修辞等系统的基础知识，（支撑毕业要求指标点1.3、2.1）作业：能够高质量按时完成民国名记者、新中国名记者、欧美名记者、其他国家名记者章节知识点练习作业，失误较少；考试：能够高准确率作答民国名记者、新中国名记者、欧美名记者、其他国家名记者有关知识点考察，失误率很低。作业：能够较好地按时完成民国名记者、新中国名记者、欧美名记者、其他国家名记者章节知识点练习作业，失误较少；考试：能够较高准确率作答民国名记者、新中国名记者、欧美名记者、其他国家名记者有关知识点考察，失误率很低。作业：能够按时完成民国名记者、新中国名记者、欧美名记者、其他国家名记者章节知识点练习作业，有一定失误；考试：能够较好作答民国名记者、新中国名记者、欧美名记者、其他国家名记者有关知识点考察，有一定失误。作业：能够按时完成民国名记者、新中国名记者、欧美名记者、其他国家名记者章节知识点练习作业，失误较多；考试：能够作答民国名记者、新中国名记者、欧美名记者、其他国家名记者有关知识点考察，失误率较高。作业：不能按时完成民国名记者、新中国名记者、欧美名记者、其他国家名记者章节知识点练习作业，失误较严重；考试：不能够准确率作答民国名记者、新中国名记者、欧美名记者、其他国家名记者有关知识点考察，失误率较高。35目标2：掌握现代汉语语音、文字、词汇、语法、修辞等系统的基本理论（支撑毕业要求指标点1.3、2.1、2.3）作业：能够高质量按时完成民国名记者、新中国名记者、欧美名记者、其他国家名记者章节理论方法练习作业，失误较少；考试：能够高准确率作答民国名记者、新中国名记者、欧美名记者、其他国家名记者有关理论方法知识点考察，失误率很低。作业：能够较好地按时完成民国名记者、新中国名记者、欧美名记者、其他国家名记者章节理论方法练习作业，失误较少；考试：能够较高准确率作答民国名记者、新中国名记者、欧美名记者、其他国家名记者有关理论方法考察，失误率很低。作业：能够按时完成民国名记者、新中国名记者、欧美名记者、其他国家名记者章节理论方法练习作业，有一定失误；考试：能够较好作答民国名记者、新中国名记者、欧美名记者、其他国家名记者有关理论方法考察，有一定失误。作业：能够按时完成民国名记者、新中国名记者、欧美名记者、其他国家名记者章节理论方法练习作业，失误较多；考试：能够作答民国名记者、新中国名记者、欧美名记者、其他国家名记者有关理论方法考察，失误率较高。作业：不能按时完成民国名记者、新中国名记者、欧美名记者、其他国家名记者章节理论方法练习作业，失误较严重；考试：不能够准确率作答民国名记者、新中国名记者、欧美名记者、其他国家名记者有关理论方法考察，失误率较高。20目标3：提高学生观察、理解、分析、运用现代汉语的能力（支撑毕业要求指标点1.3、2.1、2.3、3.1）作业：能够高质量按时完成民国名记者、新中国名记者、欧美名记者、其他国家名记者章节内容写作练习，失误较少；考试：能够高准确率作答民国名记者、新中国名记者、欧美名记者、其他国家名记者有关运用知识点考察，失误率很低。作业：能够较好地按时完成民国名记者、新中国名记者、欧美名记者、其他国家名记者章节内容写作练习，失误较少；考试：能够较高准确率作答民国名记者、新中国名记者、欧美名记者、其他国家名记者有关知识语用考察，失误率很低。作业：能够按时完成民国名记者、新中国名记者、欧美名记者、其他国家名记者章节内容写作练习，有一定失误；考试：能够较好作答民国名记者、新