统编部编版小学语文三年级上册语文期末考试质量分析报告

统编部编版小学语文三年级上册语文期末考试质量分析报告2018-2019学年度第二学期小学三年级期末语文考试已结束。本次考试重点考查学生对基础知识的掌握以及阅读和写作能力。以下是我班语文成绩的分析报告：一、考试质量情况本次考试共有18名学生参加，最高分为100分，最低分为20分，总分为1548.5分，平均分为86.03分。共有17名学生及格，占94.44%，15名学生优秀，占83.33%。具体成绩见上表。二、对试卷的认识本次考试试卷分为四部分：基础知识、知识回顾、阅读和作文。试题量适中，难易程度适中，知识点全面，覆盖面较广。考查内容涵盖了课文的大部分内容，体现了考查内容全面的特点。同时，突出考查了学生的基础知识的积累和运用，基础知识部分所占比例较重，分数占比达到67%，体现了重点突出的特点。三、卷面情况分析从答题情况来看，90%的学生能够完整答题，特别是基础知识和知识回顾两部分做得较好，能够看出学生的基础知识比较扎实。但是个别两三个学生还是做的不够好，基础知识失分相对较多。基础知识中看拼音写词语、组词、词语补充、多音字这些内容做得很好，在按要求写句子部分失分较多，主要是在改为比喻句的题型中做得不够到位。知识回顾部分着重考察课文内容，整体答题情况比较理想。阅读理解整体情况答题较好，失分较少。习作整体情况较好，能够做到字体工整，没有跑题等现象，部分学生写作字量较少，是失分的主要原因。四、成绩得失原因分析本次考试成绩比较理想，但仍有个别学生基础知识掌握不够扎实，需要加强基础知识的复习和巩固。同时，需要注意比喻句的写作技巧，提高写作表达的能力。一、总体来说，基础知识的积累和运用方面表现不错，但是个别同学在连一连和改为比喻句的题型中失分较多。这主要是因为平时对这种题型的锻炼较少，不能灵活运用。因此，我们需要加强这种题型的训练，提高学生的灵活性和应变能力。二、知识回顾部分主要考察课文内容，整体完成情况良好。但是有两个同学对“元日”的理解不到位，还有一道描写美丽景色的题目做得不够好，主要原因是对课文的理解不够深入。因此，我们需要加强学生对课文的理解和分析能力的培养。三、个别学生阅读能力不高，对于阅读这部分，有个别学生完成的情况不尽人意。比如，有几个同学没有理解词语的意思和题意的要求，从而出现了错误的答案。另外，学生明显表现出课外阅读量少，识字量少，阅读能力较弱。这在阅读短文中表现得最为突出。因此，我们需要加强学生的阅读能力和识字量的提高，鼓励学生多读书，多进行阅读训练。四、作文整体情况较好，相对期中考试取得了很大的进步。但是，部分同学对生活中小动物的特点和生活习性的观察不够认真仔细，这表明学生的生活积累的缺乏。另外，个别学生字量较少，是失分的主要原因。因此，我们需要加强学生的生活积累和字词量的提高，鼓励学生多观察生活中的事物，多进行写作训练。五、改进策略：1、继续在基础知识的把握上下功夫，树立平时的总结累部编三上积意识，注重平日的检测，强化学生对于重点易混易错汉字音、形、义的正确掌控。2、加强学生阅读能力的培养与提高，让学生多读书，提高阅读水平。3、进一步激发学生作文的兴趣，督促学生善于观察生活中的事物的特性，通过多种方法对学生的写作水平进行有效提升，督促学生勤练笔。本次期末考试质量分析不仅是对工作的总