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文档简介

六年级上册心理健康教育教案-为你点个赞一、教学目标掌握本单元的重点词汇和表达；了解和认识心理健康的概念及其在生活中的重要性；培养学生自我保护意识和方法；培养学生的自我情感管理能力；提高学生的自信心和自尊心；了解和尊重他人，培养合作精神。二、教学内容1.词汇心理、心理健康、自尊心、自信心、自我掌控、自我保护、自欺欺人、自卑、自闭、同理心、群体决策、合作精神2.教学重点心理健康相关概念的介绍和学习；自我保护和情感管理能力的培养；自尊心和自信心的提高；同理心和合作精神的培养；防止自卑自闭等心理问题的发生。3.教学难点如何引导学生认识到自己的情感变化，并进行情感管理；如何培养学生的同理心和合作精神；如何防止自卑自闭等问题的发生。4.教学方法演讲，引导学生讲述自己的情感体验；小组讨论，探讨情感管理的方法；视频播放，让学生了解难以表达的心理问题；听取班级反馈意见，让学生参与制定心理健康方案。三、教学流程第一课时：自我介绍，引入心理健康一、自我介绍让学生依次介绍自己的名字、爱好、特长、长处和优点；老师也自我介绍，并强调心理健康对人的重要性。二、分享，引导学生探究心理健康开展“我对心理健康的了解”小组讨论，分享自己对心理健康的理解；进行搜集资料，让学生了解心理健康相关概念。第二课时：认识自我，提升自信心一、“我最喜欢自己的地方”分享让学生说出自己最喜欢自己哪个品质或地方；听取他人意见，增强信心。二、自我印象画让学生把自己的印象画出来；分享自己的印象，为自己点个赞。第三课时：表达情感，管理情感一、教师讲解情感管理知识引入“我的情感故事”，让学生分享他们在生活中的情感体验；教师讲解如何管理情感，帮助学生掌握情感管理方法。二、情感碎片拼图让学生分组，完成情感碎片拼图；分享各自的情感体验和情感管理方法。第四课时：培养同理心，提高合作精神一、小组讨论：怎样做才是好队友？让学生分组，讨论怎样做才是好队友；同时提醒其它几个小组的评论，让学生了解别人的看法。二、合作绘画让学生分组，完成一幅合作绘画；学生交流分享小组合作的感受和心得。第五课时：预防心理问题一、小组讨论：克服自卑、自闭等问题的方法让学生分组讨论如何克服自卑、自闭等问题；共享解决方案和方法。二、情景演练安排学生分别扮演自卑、自闭的角色；让学生互相表演，找出自卑、自闭及其形成的原因，并给予建议。四、教学反馈通过本次教学，我的学生们对心理健康有了深刻的认识，同时也提升了自我保护能力和情感管理能力，培养了合作精神、同理心和自信心。经过教学实

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