二年级上册美术说课稿及反思-3.9 我家的菜篮子丨岭南版_第1页
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二年级上册美术说课稿及反思-3.9我家的菜篮子丨岭南版1.课程设计1.1教材分析本课是二年级上册美术第9课，名称为“我家的菜篮子”。通过本课的教学，旨在让学生了解食物与农业的关系，了解自然、生活及文化的联系。同时，学生将学会运用色彩、线条和形状等表现方式来创作一个菜篮子。1.2教学目标了解食物与农业的基本知识；掌握色彩、线条和形状等表现方式；学习创作一个以菜篮子为主题的作品；调动学生的创作兴趣，培养学生的创造力和艺术鉴赏能力。1.3教学重点学生能够初步了解食物与农业的基本知识；学生能够掌握基本的色彩、线条、形状等表现方式；学生能够创作出以菜篮子为主题的作品。1.4教学难点学生能够综合运用色彩、线条、形状等表现方式，创作一个具有主题的作品。1.5教学方法本课采用教学实验法和讨论法。先进行教师讲解，然后请学生来展示他们自己的理解和想法，通过讨论、互相质疑来达到更深入的理解。1.6教学资源及准备岭南版美术2年级上册；色笔、铅笔、橡皮、彩纸、剪刀等绘画用具。2.具体安排2.1第一步：引入教师与学生做一个小游戏，让学生猜测下面这个谜语：农夫工作很辛苦，但是他们种的谁替我们尽了心，滋养我们的身体？

答案是：水稻、小麦、茶叶、果树、菜等。引导学生思考食物与农业的关系，通过问题的引入，激发学生的兴趣。2.2第二步：学习素材教师向学生介绍一些以“菜篮子”为题材的画作，让学生思考画家运用了哪些表现方式，来表现出菜篮子的形状、色彩、线条等因素。2.3第三步：创作1.让学生选好自己喜欢的蔬菜、水果图案，画在彩纸上。

2.将其剪切下来，组合成一个有特色的菜篮子形象绘画作品。2.4第四步：展示与评价学生将自己的作品进行展示，展示后，全班同学对其进行评价并提出自己的意见和建议，以此促进交流。3.反思经过这次美术课的教学实践，我和同学们都有很大收获。但是也存在一些问题：学生的绘画基础还不是很好，需要重点训练手的技巧；学生对于课文中的内容了解的不充分，需要补充一些相关知识；难以保证每个学生的表现能力相同，有的作品可能表现得更好，但有的可能表现得不如其他同学。针对以上的问题，我提出以下的改进措施：在日常的教学中，重点教授绘画技巧方面的知识；为了增加学生对食物与农业的了解，可

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