《神奇的影子》（教学设计）2022-2023学年综合实践活动二年级上册-通用版_第1页
《神奇的影子》（教学设计）2022-2023学年综合实践活动二年级上册-通用版_第2页
《神奇的影子》（教学设计）2022-2023学年综合实践活动二年级上册-通用版_第3页
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文档简介

神奇的影子教学设计一、教学目标1.知识与能力了解影子的概念；能够观察、记录、比较不同物体的影子；能够利用影子进行创意绘画。2.情感态度和价值观培养孩子关注自然环境的习惯；培养孩子对于自己影子的认知；培养孩子的观察能力，以及想象和创造能力。二、教学准备1.教学器材本节课需要准备以下器材：手电筒；测量尺；白纸；彩色笔；模型（可以是任何实物模型，例如动物、植物或建筑物）。2.教学环境本节课需要在教室内进行。三、教学内容及过程1.引入环节讲师介绍影子在我们日常生活中不可或缺的地位，引出影子作为一种观察和创意来源的工具。2.探究环节利用手电筒、测量尺和白纸，分别观察不同模型的影子，并记录下来。带领孩子们比较不同模型的影子，引导孩子们发现影子的形态和大小会随着不同角度、不同光照强度、不同距离而变化。3.创作环节讲师领着孩子们一起动手，在白纸上用彩色笔勾勒出影子的形状，并为其涂上不同的色彩和图案。通过手工创作，培养孩子们的观察能力，以及想象和创造能力。4.总结环节以游戏形式进行总结，例如讲师喊出一个模型，孩子们需要迅速拿出手电筒观察模型的影子，然后在白纸上画出来。通过游戏的方式加深孩子们对影子的认识，同时培养孩子们的反应能力和合作精神。四、教学评价1.教学成果通过本节课的教学，孩子们应该能够：了解影子的概念；记录、比较不同物体的影子；利用影子进行创意绘画。2.评价方式老师可以通过观察孩子们的互动、讲述和作品来评价他们的学习情况。同时，也可以进行简短的考试或者问答环节来检查孩子们对于影子的知识掌握情况。五、教学延伸本节课的教学课程可以延伸至校外实地活动。例如带着孩子们到公园或者森林中，观察不同林木、动

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