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二年级下册美术教学设计-第6课大人国小人国|人美版（北京）一、教学目标：了解中国传统文化中“大人国”和“小人国”的概念；培养学生对比和分析能力；提高学生的绘画能力。二、教学重难点：重点：了解中国传统文化中“大人国”和“小人国”的概念。难点：培养学生对比和分析能力。三、教学内容：1.大人国和小人国的概念让学生观看PPT，了解“大人国”和“小人国”的含义。引导学生用自己的语言解释“大人国”和“小人国”的概念。2.大人国和小人国的画面给学生展示代表“大人国”和“小人国”的两幅画作。让学生仔细观察画面，分析两幅画的不同之处。3.画出自己的“大人国”和“小人国”让学生用纸和颜料绘画他们自己的“大人国”和“小人国”画面。强调画面要具有对比性，学生可以用色彩、构图等手段来表达“大人国”和“小人国”的不同。四、教学方法：PPT引导教学法：通过PPT的图片和文字解释，让学生了解“大人国”和“小人国”的概念。分析对比法：让学生通过观察画面，分析两幅画的不同之处。自由绘画法：让学生通过自由绘画的方式来表达他们对“大人国”和“小人国”的理解。五、教学过程：1.导入通过学生熟悉的儿歌《世上只有妈妈好》引出“大人国”和“小人国”概念，让学生思考这两个词汇的意义。2.展示PPT学生们观看PPT，了解“大人国”和“小人国”的含义。引导学生用自己的语言解释这两个概念。3.分析对比展示两幅画作：“大人国”和“小人国”，让学生比较两幅画的不同之处，例如画面的细节、人物的表情等。4.自由绘画让学生根据自己的理解，用纸和颜料来表达自己心中的“大人国”和“小人国”。老师可以指导学生如何构思画面，并着重强调画面要具有对比性。5.展示作品让学生展示自己的绘画作品，并与同学互相欣赏、交流。六、板书设计：大人国和小人国的概念分析对比自由绘画七、教学评估：在画画的过程中，老师可以通过漫步课堂，指导学生完成作品，并及时给予指导和评价。在绘画完成后，可以通过学生间相互观摩作品，互相欣赏、批评，让学生更好地领会本节课所学知识。八、教学反思：本节课通过引导学生了解中国传统文化中“大人国”和“小人国”的概念，让学生通过画画的方式表达他们对这两个概念的理解，同时也培养了学生的对比和分析能力，提高了他们的绘画能力。本课程的教学方法多样，采用了PPT引导教学法、分析对比法和自由绘画法，让学生在学习中感受到了画画的乐趣，也培养了他们的艺术兴趣和创造力。同时

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