2018部编三年级道德与法治(下)修正版

2018部编三年级道德与法治(下)修正版第一单元：集体中的成长单元目标：情感、态度、价值观：1.培养学生热爱集体、具备集体责任感的情感态度。2.培养学生正确对待生活中的问题、压力、冲突与挫折的积极向上的生活态度。知识与技能：1.学生能够建立同学间真挚的友谊。2.培养学生分析、处理问题的能力。行为与习惯：1.培养学生良好的生活和学习习惯。2.学生面对困难不退缩，主动解决困难，善于自我调节。过程与方法：1.学生经历和体验调查、讨论探究的完整过程。2.创设思辩情境，引发辩论。教学建议：1.可以采用观察、采访、讨论、调查、汇报交流等方式开展活动。2.注意激发学生参与活动的积极性，使学生在活动中学有所获。3.培养学生搜集并整理资料的能力。4.灵活运用教科书中的范例，引导学生打开思路，开拓思维，结合生活实际，谈出自己的看法。5.在单元结束时，合理有效地安排“主题班会”活动，巩固学生所学知识。教学时间：9-10课时第一课：我们是一个集体教学目标：1.认识班集体，了解班集体的组成。2.认识集体有纪律的重要性，形成积极向上的生活态度。3.培养学生正确的群体观念，积极的参与意识。4.学生知道自己是集体中的一员，关心集体，维护集体荣誉，对自己承担的任务负责。教学重点：热爱集体，培养集体责任感。教学难点：培养学生分析、处理问题的能力。教学方法：讨论交流讲解教学准备：1.让学生搜集遵守纪律的人物故事。2.让学生调查班内学生为班集体作贡献的事例。教学过程：第一课时一、谈话导入。同学们，虽然我们来自不同的家庭，但我们从一年级起就生活在一个集体里。在这个集体里，我们互相帮助，互相学习，就像兄弟姐妹一样。这节课，我们来学习“我们是一个集体”这个主题。（板书课题）二、说说我们的班集体。1.小组交流：我们的班集体由哪些人员组成？各个成员之间的关系怎样？2.共同了解班主任、班委会成员，明确他们的职责，了解他们在班集体中所发挥的重要作用。三、模拟活动，进一步了解集体的组成。1.出示课本中“登山活动”的插图，引导学生思考：假如你是其中的一员，你会怎么做呢？2.从学生的回答中，点出这样的一个小组也是一个集体，让学生举例说说更多的集体。3.创设情境，指导制定目标。活动主题：我喜欢集体活动，集体的力量活动目的：1.培养学生积极参加集体活动的意识，陶冶学生的情操。2.引导学生热爱集体，在集体生活中有责任感。3.体会集体的力量是我们做事成功的保证。4.培养学生积极向上的生活态度。活动准备：1.让学生搜集团结力量大的各种图片、名人名言资料。2.搜集集体活动的图片或文字资料。活动时间：2课时主要教法：讨论交流法、资料搜集法活动过程：第一课时一、游戏导入。1.做游戏。规则：小组内每2人一组，每次8人进行比赛，要求两同学用背顶球，从起点到终点不能让球掉下来，不能用手碰球，哪组先到哪组胜。2.采访做游戏的同学：为什么这么高兴？如果只有你一个人可以做这个游戏吗？会玩得这么高兴吗？我们大家在一起游戏、活动，这就是集体生活，你喜欢参加吗？让参加比赛的同学说说自己的感受。（教师据学生谈的感受引出活动主题”快乐的集体生活”，并板书。）二、谈一谈喜欢的集体活动。1.师：我们在一起游戏、活动是多么快乐呀！三年来，我们在一起参加了许多集体活动，谁来展示一下搜集的集体活动的资料？2.利用实物投影或其他手段，展示学生搜集的资料。3.谈谈自己喜欢哪些集体活动，并说出这些活动给自己带来的好处。三、小小辩论会。1.创设讨论情境：集体活动有益？还是无益？2.分正反两方，举行”小小辩论会”。3.学生谈谈本次辩论会的收获。四、教师总结：通过辩论，我们知道健康快乐的集体活动能给我们的学习、生活增添乐趣，还能开阔视野，陶冶情操，增长知识，培养创造能力和集体主义精神，让我们行动起来，积极参加集体活动吧！板书设计：快乐的集体生活我喜欢集体活动集体活动有益？无益？热爱集体，积极参加集体活动第二课时一、创设情境，导入新课。教师安排一名学生搬动教桌或教师内较重的物品，让其他学生认真看，再安排3—4名学生一起搬动，然后让学生谈感受，引出活动主题”集体的力量”，板书。二、讨论交流，深化认识。1.师：在我们的生活中，有好多事情都需要依靠集体的力量来完成，你能举出这样的事例吗？2.小组交流。3.集体汇报。4.让学生谈感受。三、深入感受”团结力量大”。1.师讲述”团结力量大”的小故事。2.小组内交流搜集到的团结力量大的图片、文字资料。3.集体汇报交流。4.集体交流搜集到的团结力量大的名人名言。“恭喜你，你真的很厉害！”）2、让学生谈交流资料后的感受。五、教师总结：本节课的学习让我们更深入地感受到了集体的力量和友谊的重要性。通过找优点、讲故事、交流讨论等活动，我们学会了如何与同学平等相处、互相帮助，欣赏和尊重别人，建立真正的友谊，诚实守信，尊重人。让我们珍爱集体，把自己融入集体中，做好一切事情的重要保证。板书设计：集体的力量，团结力量大，不可抗拒，伟大的力量，做好事情的重要保证。我的同学这次考试没考好，很伤心。我会安慰他，告诉他犯错误并不可怕，重要的是认识到错误并努力改正。教师总结这节课的目标是让学生将所学应用于实际生活中。板书设计包括守信用、宽容、同学之间热心帮助、不起外号等内容。在第二课时中，通过情境创设和互动交流，让学生探讨同学之间的矛盾产生的原因以及解决方法。最后，设计了友情卡的活动，让学生将自己写的内容与好友分享。第三课时中，通过播放歌曲《朋友多了路好走》，导入新课。让学生介绍自己的好朋友，并探讨怎样才算是真正的朋友。同时，讨论如何面对朋友的不足，并学会交更多的朋友。教师总结了本节课的重点内容，希望学生能够将所学知识应用于实际生活中，交更多的朋友，建立真正的友谊。板书设计包括有