一年级上学期《综合实践活动》全册教案

一年级上学期《综合实践活动》全册教案目录：1.求救电话会使用2.我的小书包3.我喜欢的纸4.大自然的语言5.我家周围的花草树木6.家庭礼仪歌7.种子聚会8.小黄帽在行动9.小狮子的故事10.我爱体育运动11.打电话12.我爱捏泥巴13.小汽车14.美丽的叶子15.阳光接力赛16.小兔跳17.瓶盖不倒娃18.小小猜谜会19.乌龟和兔子求救电话会使用教学目标：1.知道常用的求助电话有哪些。2.能正确拨打求助电话。教学重点：了解常用的求助电话。教学难点：正确拨打求助电话，并注意讲清情况。活动准备：学生：调查本地的求助电话号码及其作用。教师：一段“拨打110”求助的录像；电话若干部（每组一部）；电话形状的书签数枚。活动过程：一、创设情境，激发兴趣1.播放录像：一名歹徒向一位放学回家的小学生索要钱物，被不远处的李小宇看到了。他迅速跑到附近的公共电话亭拨打110报警。几分钟后，歹徒被快速赶来的警察带走了。小弟弟得救了。2.通过录像激发学生对于求助电话的兴趣。3.播放三个求助情景，让学生思考应该如何求助。二、小组讨论，明理导行1.学生小组讨论，全班交流，分享对于求助电话的看法和实际操作经验。2.强调拨打电话时要讲清情况，例如拨打122要说明交通事故发生地的确切地点，受伤程度，并说清肇事者的车牌号码、车型和颜色。三、情境表演，感悟要领1.学生模拟打电话，全班展示比赛。2.师生评议，评选“最佳合作奖”、“最佳个人奖”。四、总结激励，延伸导行1.教师送给学生一首儿歌，希望学生在以后的实际生活中能够更好地运用所学知识。2.教师强调不能滥用求助电话，要珍惜这个资源。3、在初步了解花草树木的基本特征和作用后，我们可以成为植物的悉心观察者，感受植物对人们生活的积极作用。4、本课程旨在引导学生珍爱生命，热爱自然，从小树立起爱绿、护绿的意识，并渗透法制教育。5、本课程将渗透《中华人民共和国环境保护法》第一章第六条。教学重点是让学生了解花草树木的基本特征和作用，引导学生珍爱生命、热爱自然，从小树立起爱绿、护绿的意识。一、课前预习以小组为单位，了解一种植物，并了解该种植物的生活习性、特征和功用。同时准备一些花草树木的图片。二、展示导引1.老师提问，如果你碰到下列情况，会怎么做？请学生回答。（1）我家周围的小树上晒满了衣服和被子，你看到了会怎么做？A.不管它B.让自己的父母和家人别去晒C.劝阻晒衣服的主人（2）当你看到广场上飘香的桂花时，你的做法：A.偶尔摘一些B.欣赏它C.经常去摘（3）对于公园里写着花草树木名称的牌子，你的做法：A.当作没看见B.去看看不认识的植物（4）你经常通过看书、看报、上网了解环保形势吗？A.偶尔了解B.经常了解C.从不了解（5）你曾经种过花草树木吗？A.有B.没有（6）你曾经为班级捐过花草吗？A.有B.没有2.通过情景引入，激发学生的兴趣。（1）点击课件，播放我们身边的植物图片（1-20）。老师提出问题，学生讨论：（A）以班上和校园为范围，说一说你知道的花草树木的名称！（B）在我们的周围，如家里、上学路上、公园里，还生长着哪些植物呢？（C）除了这些，还有谁能说出更多植物的名称？看了图片以后，你有什么话想说？请告诉同桌。（2）图片展示，交流。请各自在小组内展示带来的有关花草树木的实物或图片，并进行讨论。老师巡视。（3）请学生说说自己最喜欢的花草树木。（4）思考，讨论：花草树木有什么作用？老师进行归纳，并在课件上展示21到40张图片。看了这些图片，你们想想花草树木对人类还有什么好处？（a）街道两旁绿树成荫，夏天可以乘凉，冬天可以避沙，还能使空气清新。（b）河堤两旁树木茂密，狂风暴雨来临也不能摧毁。（c）花草树木能使空气清新，还能点缀校园。（d）花草树木能够改善气候等。(5)花草树木与人们的衣、食、住、行有什么关系？衣：棉花是种出来的，它可以做衣服，棉织品特别环保，爸爸、妈妈都喜欢给小朋友买全棉的衣服，我们盖的被子等都与植物有关系。桑树的叶子可以喂蚕，蚕丝是很宝贵的……食：水果、粮食都是我们人类的必需品，人人离不开它。住所和出行方面的家庭礼仪是我们日常生活中不可或缺的一部分。房屋和家具的建造需要树木，而室内的环保则需要花草。例如，芦荟可以吸收室内有毒气体，而一些花草可以净化室内空气并美化环境。乙醇汽油现在也被广泛使用，它是从粮食发酵中提取的。通过这些例子，我们可以感受到花草树木与人类之间密不可分的关系。在学习了这些内容之后，我们应该更加珍惜花草树木，保护我们的环境。虽然大多数人都有较强的环保意识，但在生活中仍有一些人对绿化的破坏。因此，我们需要从身边的小事做起，为保护花草树木尽一份力。在学习家庭礼仪方面，我们需要掌握起居、饮食和出行等方面的礼仪要求。这些礼仪要求可以帮助我们更好地与家人和社会交往。在实际生活中，我们应该践行这些礼仪要求，并树立讲文明、懂礼仪的态度。作为一名遵纪守法的公民，我们应该尽力保护周围的花草树木，并遵守家庭礼仪要求。这些都是我们的职责和义务。三、深入学习打电话的技巧教师：打电话需要注意哪些事项呢？学生3：首先，要知道要拨打的电话号码，然后按下拨号键。教师：那如果对方没接电话怎么办？学生4：可以留言，告诉对方自己的事情，让对方回电。教师：非常好，还有什么需要注意的吗？学生5：要说清楚自己的姓名和要说的事情，不要说脏话和随便挂断电话。四、练习打电话教师：现在我们来模拟打电话的情景，谁想打电话试试呢？学生6：我来试试。我要打给我的同学。教师：好的，请先想好要说的话，然后按下拨号键。（学生拨号，电话接通）学生6：喂，你好，请问是xxx吗？学生7：是的，请问你是谁？学生6：我是xxx，你有空吗？我有点事情想和你说。学生7：好的，我有空，你说吧。（学生6说完自己的事情后，电话结束）五、总结教师：今天我们学习了打电话的知识和技巧，大家都学会了吗？学生：学会了！教师：那以后打电话一定要注意礼貌，说清楚自己的事情，不要随便挂断电话哦。学生3：我看见妈妈跟我小姨通电话。妈妈先拨通了号码，然后拿起话筒：“喂，你是xx吗？请你有时间到我家来玩吧!”小姨说：“姐姐，下星期天，我一定去。再见!”“再见!”教师：小朋友们，刚才你们说得很好。那么，打电话应该注意什么呢？请认真听讲。三、创设情境，让学生尝试打电话的乐趣教师：今天我们要跟好朋友小亮玩电话游戏。因为今天是小亮的生日，我们要通过电话向他表达祝愿。请记住，通话时要热情大方，用礼貌语言，并且语言要简洁明了。讲话时要面带微笑，声音不要过高。不要忘了开头问好，结束说再见。小朋友们，打电话时需要注意的问题，你们都记住了吗？教师：好的，现在我们来玩打电话的游戏。四、模拟表演，尝试成功的喜悦教师：现在请看xx和xx的表演。学生：xx拿起话筒，用手比划一下表示拨通了电话。“喂，你好！我是你的好朋友，今天是你的生日，我向你表示祝贺，祝你学习进步！”“谢谢你！”“再见！”“再见！”“喂，你是xx吗？”“是的。”“今天是你的生日，在你过生日的日子里，我代表我们全组的同学向你表示祝贺！”“谢谢！”“不客气！”“再见！”“再见！”我爱捏泥巴教学目标：1.了解泥塑作品，认识生活中的泥塑作品。2.通过泥塑学习，初步培养学生热爱大自然的情感。3.通过泥塑有趣的学习活动方式，激发学生自由表现，大胆探索，感知自己的特点和认识。导学重点：了解泥塑，学习泥塑。导学难点：激发自由表现，培养敢于大胆探索的精神。导学过程：一、看图说话1.老爷爷在做什么？请看图片，学生回答，师板书。二、看图思考1.哪些东西是用泥做的？请思考，学生自由说说生活中看到的用泥做的东西。小组交流，师引导总结。三、练一练1.请在小组里说说自己曾经用泥巴捏过的东西。2.学习捏草帽。3.学习捏公鸡。4.请在小组里分享自己用泥巴捏东西的经验。四、自由创作请学生自由捏自己喜欢的小动物。板书设计：我爱捏泥巴泥塑人物盘子瓷器杯子玩具教学后记：小汽车教学目标：1.喜欢朗诵儿歌，感受各种汽车的功能与人们的生活的关系。2.理解儿歌内容，能有表情地朗诵儿歌。他喜欢在森林里观察各种叶子，发现了它们的美丽之处。今天，我们也要像小精灵一样，来发现叶子的美丽。3.呈现叶子实物及图片师：同学们看看这些叶子，它们的形状和颜色都不一样，但是它们都很美丽。我们今天要学习如何用点线面的方式表现叶子的美丽。4.学习叶子的构成指导：①观察叶子，比较叶子的形态和纹理。②用黑色水笔画出叶子的轮廓和纹理。③用颜色填充叶子，体验叶子的美丽。5.运用点线面表现叶子美感指导：①用点线面的方式表现叶子的美感。②用彩色卡纸和手工工具制作叶子网状纤维纹理。③展示自己创作的叶子作品，分享创作的乐趣。6.课堂总结师：同学们今天学习了如何用点线面的方式表现叶子的美丽，也体验了创作的乐趣。希望大家在以后的生活中，能够关注身边不起眼的自然物象，发现它们的美丽之处。有一天，小精灵发现森林里美丽的叶子都不见了。他向同学们询问是否知道发生了什么事，但同学们并不知道。小精灵告诉他们，树叶被巫婆卷走了，现在森林里一片光秃秃的，他请求同学们帮他打败巫婆，取回叶子。巫婆出现，告诉同学们要想取回叶子，必须完成她设下的两个关卡。师问同学们是否有信心，他们回答有。于是，师带领同学们化身小勇士，一起帮小精灵取回叶子。在第一关中，同学们寻找美丽的叶子。师导入叶子图片，让同学们观看并选择自己最喜欢的叶子。他们发现叶子的形状和颜色美丽，师板书了形状和颜色。接下来，他们听了巫婆的话。在第二关中，同学们认真观察叶子，发现了叶子的纹理。师导入叶子图片，让同学们描述叶子的纹理。他们发现叶子的纹理细细的、长长的，像网状一样。同学们通过观察，发现了叶子的美丽。巫婆告诉同学们她的魔法失灵了，无法把叶子送回去。同学们提出施肥的办法，但师建议他们通过在美术课堂里实现。同学们提出了画树叶的办法，师导入视频，让他们学习作画步骤。同学们学习完后，开始动手画树叶。他们将画好的树叶剪下来，分组贴在黑板上，比赛看哪一组的树长得最好看。1.我们学会了这么漂亮的舞蹈，现在可以去草地上参加舞会了！但是跳舞需要音乐，妈妈找来了一首很好听的音乐，我们一起来听一听吧。教师演唱音乐。2.教师问小兔子们，妈妈找的舞会音乐好听吗？那我们一起来学舞蹈吧！小兔子们学得真快，现在可以一起去草地上跳舞了！3.兔妈妈带着小兔子们一起唱歌跳舞，活动结束后，大家一起去拔萝卜，回家一起吃萝卜。教师说：“舞会结束了，我们唱了很久，跳了很久，妈妈有点饿了，你们呢？你们最喜欢吃什么？哇，看这里有一个大萝卜，我们一起去拔萝卜吧！这么大的萝卜，我们可以一起回家吃！”4.活动目标：尝试制作不倒娃娃，发现不倒娃娃的有趣现象。体验制作不倒娃娃的乐趣。活动准备：蛋宝宝玩具、橡皮泥、数字标记、不倒翁玩具。活动过程：一、观察比较。教师带来了不倒翁玩具，让小朋友们观察、比较，发现不倒娃娃的有趣现象，激发了他们制作不倒娃娃的兴趣。二、制作体验。（一）第一次制作（放底部、压压牢）。教师演示如何制作不倒娃娃，要求小朋友们将橡皮泥放在底部，固定住并压紧，制作出不倒娃娃。小朋友们制作时要注意橡皮泥的数量和摆放位置，以确保不倒娃娃能够稳定站立。（二）第二次制作（不倒娃娃站得更直）。小朋友们可以在制作不倒娃娃的过程中多玩玩，和朋友比赛看谁的不倒娃娃先站起来，让他们充分体验制作不倒娃娃的乐趣。三、拓展延伸。教师鼓励小朋友们继续探索不倒娃娃的奥秘，激发他们的好奇心和学习兴趣。师出示不倒翁检测卡，用于检测“不倒娃娃”的质量。将“不倒娃娃”放在检测卡前，如果和检测卡上的不倒翁一样直，就表示质量过关。小小猜谜会的教学目标有三个：1.通过猜谜了解虫子的特征；2.让小朋友在大家面前大胆表达自己的想法；3.增加小朋友对虫子的兴趣。活动准备包括七星瓢虫、蜜蜂、蝴蝶、蜻蜓的图片各一张。活动开始时，老师先进行手指游戏，然后介绍四件神奇的宝物，并让小朋友们捂住眼睛，等宝物出来后再看。老师出示第一张图片，是七星瓢虫，让小朋友们观察它的身上特点，即七颗黑色的星星。接着，老师出示蜻蜓的图片，让小朋友们观察它的纱翅膀和飞行特点。老师还出示了蜜蜂和萤火虫的图片，让小朋友们认识它们并猜猜谜语。最后，老师让小朋友们猜一猜关于蜻蜓的谜语，并解释了谜语的意思。十九、猜猜看，小妹手提大灯笼，黑色闪闪发亮，古人曾借用它来象征刻苦读书的明灯。二十、在深夜里，这个宝物会发出幽幽的绿光。在古代，有些人将它当作明灯，代表着刻苦读书的精神。你们猜到这是什么了吗？二十一、萤火虫是一个非常神秘的生物，只有在晚上才会发光。二十二、二姐是一只勤快的蜜蜂，总是在白花园里忙碌着。它背着花粉筐，采集食品喂养它的后代。二十三、这个动物最喜欢猜谜语了，平时会去花园里采蜜。但是，小朋友们要远离它，因为它会伤害到人。你们猜到这是什么了吗？（蜜蜂）二十四、没错，它就是蜜蜂。小朋友们千万不要去碰蜜蜂，否则会被蜇到，而且还会起一个大包。活动延伸：回家后，小朋友们可以叫上爸爸妈妈一起观察这些小动物，了解它们的特点。要学会保护益虫，分辨哪些是益虫，哪些是害虫。龟兔赛跑教学目标：1.感知动物的主要特征，通过连环画的形式表现龟兔赛跑的情节，培养学生大胆想象和创作的能力。2.感受乌龟赛跑的场景和创作带来的快乐。活动准备：白纸和彩色油画棒。活动过程：一、说童谣《乌龟赛跑》学生一起说童谣，教师提问，这场比赛谁赢了呀？为什么？二、通过提问方式，启发学生想象连环画的背景和情节。1.老师，今天龟兔要开始比赛